1 formative english test jorge meza 2017
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Este documento es una prueba formativa para estudiantes de primer grado. Contiene 5 preguntas que evalúan la comprensión de vocabulario y conceptos relacionados con la unidad 2, incluyendo identificar imágenes, emparejar palabras con oraciones, colorear, dibujar, y seleccionar la edad correcta de personas.
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1 básico formative test 3
El documento es una prueba formativa N°3 para el primer grado. La prueba incluye ejercicios de escuchar y dibujar miembros de la familia y objetos en una casa, mirar y escribir, y leer y emparejar palabras con preposiciones para indicar ubicación. Los objetivos son identificar vocabulario y contenidos sobre la familia, la casa y preposiciones de la unidad 3.
Actividad 3.3.
Este documento describe dos actividades para alumnos y las posibles dificultades que podría tener un alumno con problemas de aprendizaje. La primera actividad involucra armar figuras con cubos de colores y un alumno podría tener problemas con la imitación, comprensión espacial o movimiento de piezas. La segunda actividad implica investigar sobre un autor y su obra, y un alumno podría enfrentar dificultades como lentitud lectora, confusión de palabras, extracción de ideas principales y planificación de tareas. Se recomiendan e
House
El documento describe las actividades para una unidad sobre las partes de la casa y su vocabulario para estudiantes de segundo año. Primero, se muestra a los estudiantes flashcards con el vocabulario de las partes de la casa. Luego, los estudiantes responden preguntas imaginando en qué parte de la casa están y completan oraciones y una hoja de trabajo identificando las funciones de las partes de la casa. Por último, dibujan y pegan una parte de la casa en el salón.
Examen preescolar
El documento presenta una evaluación para estudiantes de primer grado preescolar que cubre diferentes áreas como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, artes, educación socioemocional y educación física. La evaluación consiste en una serie de actividades como colorear, rodear, unir, tachar y dibujar para evaluar las habilidades y conocimientos de los estudiantes en estas áreas.
Evaluación m, p, l y s
Este documento presenta una evaluación de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene varias preguntas para reconocer e identificar las letras m, p, l y s, ordenar letras para formar palabras, completar oraciones con las letras correctas, transcribir oraciones, dibujar escenas basadas en oraciones dictadas y completar un dictado de palabras y oraciones. El documento también incluye los criterios de evaluación para calificar cada sección.
Prueba consonantes 2 da 2° 2021 2° año
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo año básico en una escuela artística. La evaluación contiene siete secciones que prueban la habilidad de los estudiantes para identificar sonidos de consonantes como P, L, M, S y T; leer palabras y frases; escribir palabras dictadas; y relacionar palabras con imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades de los estudiantes en identificación de fonemas, correspondencia letra-sonido, lectura y escritura.
Ficha de refuerzo mate
Este documento contiene varias hojas de trabajo para estudiantes de primer grado sobre temas matemáticos como sumas, restas, números y problemas aritméticos. Cada hoja incluye ejercicios para que los estudiantes resuelvan y entreguen a su profesora María Cristina Delgado.
Prueba letra m 2017
El documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primaria. Incluye indicadores de evaluación como asociar palabras con la misma sílaba inicial o reconocer palabras con un sonido específico. Contiene ejercicios como encerrar letras, copiar vocales, dictado y escribir nombres.
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Ciencias Biológicas- Introduccion al curso
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4º basico a semana 28 al 31 de marzo
El documento proporciona información sobre las evaluaciones, planes de lectura y materiales requeridos para la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez para el curso de 4to básico "A". Incluye detalles sobre las fechas y contenidos de las próximas pruebas de lenguaje, ciencias e historia, así como los horarios de atención de los profesores y los alumnos citados para apoyo adicional.
5to Luz Salinas
Este documento presenta el plan de estudios para la primera semana de clases del 5to grado sección C. Incluye actividades diarias de lunes a viernes sobre temas como anagramas, tangram, operaciones matemáticas y medidas de bioseguridad para prevenir el COVID-19.
Pasado pefect
El documento describe las actividades para una lección sobre el pasado perfecto en español. Los estudiantes primero escriben un verbo en una tarjeta y responden preguntas usando ese verbo en el pasado perfecto. Luego, se les enseña la estructura del tiempo pasado perfecto y crean 3 oraciones usando el verbo de su tarjeta. Finalmente, trabajan en equipos para formar oraciones con tarjetas que contienen imágenes y comparten sus oraciones con otros equipos.
Booklet preschool & 1 st grade_september_2021
Este documento contiene 25 actividades para estudiantes de preescolar y primer grado sobre saludos, despedidas, números, colores, formas y expresiones de cortesía. Las actividades incluyen trazar, colorear, emparejar imágenes con palabras, completar oraciones y diálogos, y escribir palabras y frases. El objetivo es que los estudiantes practiquen y repasen vocabulario básico en inglés.
Sesion 04 unidad ii
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre rutinas diarias. La sesión incluye actividades como leer un texto sobre la rutina de un personaje famoso, practicar vocabulario sobre actividades diarias usando flashcards y tarjetas léxicas, completar un organizador gráfico con información sobre diferentes actividades y sus horarios, y describir su propia rutina.
3º básico b semana 27 al 31 de marzo
Este documento resume 10 temas clave de la próxima semana en el Colegio Camilo Henriquez para los estudiantes de tercero básico "B". Incluye información sobre las estrategias de comprensión lectora, los horarios de reuniones de apoderados, los materiales requeridos para las clases y las evaluaciones planeadas.
EXAMEN 1° GDO "A" TERCER BIMESTRE
Este documento contiene una serie de actividades educativas para niños de primaria en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. Las actividades incluyen formar oraciones y palabras, resolver problemas aritméticos, identificar conceptos científicos y cívicos, y completar tareas como colorear, unir, y trazar líneas.
Guías 1er Grado Gledys Lara y Niurka Martínez
Este documento presenta la guía pedagógica para las semanas del 5 al 16 de octubre del año escolar 2020-2021 para los grados 1ro "C" y "D" de la Escuela Básica Nacional "Dr. Ramón Alfonso Blanco". Incluye las recomendaciones para padres y estudiantes, así como las actividades académicas planeadas para cada día, las cuales consisten principalmente en ejercicios de grafomotricidad, recortar y pegar figuras, y trabajar temas como la familia, partes del cuerpo human
Documento2
El documento describe los objetivos, contenidos y orientaciones metodológicas para una unidad didáctica de matemáticas para alumnos de primer ciclo de primaria. El objetivo es identificar formas geométricas y sus propiedades para describir la realidad. Los contenidos incluyen reconocer formas básicas y construir figuras geométricas sencillas. Las orientaciones enfatizan el aprendizaje significativo basado en la manipulación de objetos y las concepciones previas de los estudiantes.
Tarea competencial 10
La unidad pretende que los estudiantes aprendan a valorar la importancia de la educación física y el trabajo del maestro de educación física. Los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar juegos usando materiales como pelotas de papel, explicarán y aplicarán los juegos, y evaluarán qué habilidades están desarrollando. La unidad consta de cuatro sesiones y la calificación se basará en el desempeño en todos los aspectos teóricos, prácticos y actitudinales.
Prueba de los utiles kinder
El documento presenta una actividad para estudiantes de kínder sobre la identificación de elementos de una escuela. Los estudiantes deben identificar la institución de la escuela, marcar a su profesora, encerrar actividades que les gustan y no les gustan hacer en la escuela, pintar útiles escolares, responder preguntas sobre el nombre de la escuela y su directora, y dibujar un compañero, el vehículo para ir a la escuela y lo que más les gusta de la escuela.
Tache 2
Este documento presenta los objetivos, contenidos y capacidades para la asignatura de matemáticas del primer ciclo de primaria. Los contenidos se centran en el reconocimiento de formas geométricas básicas y la construcción de figuras geométricas sencillas. El nivel de referencia del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas es A1, lo que implica el uso de vocabulario y frases sencillas.
Guia pedagogica nº2. Ariannis Rodríguez
El documento habla sobre los puntos cardinales y su importancia para la orientación espacial. Los puntos cardinales son Norte, Sur, Este y Oeste y sirven como referencia para ubicarse en cualquier lugar. La rosa de los vientos muestra la posición de estos puntos y es útil para representar la orientación en mapas y planos.
Evaluación tdah
El documento contiene dos exámenes de inglés para alumnos de 3er grado de primaria. El primer examen no está adaptado y pide nombrar objetos en un dibujo y usar preposiciones de lugar. El segundo examen está adaptado y pide unir palabras con objetos y también usar preposiciones de lugar.
Planificación 4º año Básico Mes de Abril
Este documento presenta la planificación de tres clases de inglés para estudiantes de 4° básico. La unidad se enfoca en "Mi Escuela" y los objetivos son que los estudiantes reconozcan vocabulario relacionado a la sala de clases y se expresen oralmente usando frases cortas. La primera clase introduce partes de la sala y materiales. La segunda, los estudiantes crean carteles con este vocabulario. La tercera incluye práctica oral usando preguntas sí/no y los verbos do/does.
4º básico b semana 27 al 31 de marzo
El resumen contiene información sobre las evaluaciones, planes de lectura y apoyo, y materiales requeridos para la próxima semana para el curso 4° básico B del Colegio Camilo Henríquez. Se informa el calendario de evaluaciones, el libro para el plan lector, y los horarios de atención de los profesores. También se nombra a los alumnos citados a los planes de apoyo y los materiales necesarios para historia y artes visuales. Finalmente, se incluyen enlaces de recursos de aprendizaje.
Taller 1 matematicas
Este documento presenta un plan de estudios para una clase de matemáticas sobre multiplicaciones. El objetivo es describir cómo resolver situaciones multiplicativas usando reglas de multiplicación. Incluye preguntas sobre pingüinos, ejemplos de multiplicación, ejercicios para practicar y una autoevaluación.
Test de inteligencias mùltiples deko
Este documento presenta los resultados de una autoevaluación de inteligencias múltiples realizada por un estudiante del SENA. El estudiante marcó las características con las que se identificaba en cada una de las 8 inteligencias evaluadas. Al final, contabilizó las opciones marcadas para cada inteligencia y completó un cuadro con los porcentajes. Sus mayores puntajes fueron en inteligencia lingüístico-verbal, física-kinestésica e interpersonal.
Geometria
Este documento presenta el plan de clases semanal para una clase de matemáticas de 2o básico. Incluye 19 clases con objetivos, actividades, estrategias de aprendizaje y formas de evaluación. Las clases cubren temas de geometría, lectura comprensiva, expresión oral y escrita.
GUIA-1-RETRO_LENG-1°.pdf
Este documento es una guía de retroalimentación para estudiantes de primer año básico que incluye nueve actividades para practicar las vocales. Las actividades incluyen escribir vocales en dibujos, graficar con colores, pintar vocales iniciales, encerrar elementos que comienzan con vocales específicas, completar palabras con vocales faltantes, colorear y adivinar objetos escondidos, aprender una canción, recortar y pegar vocales, y practicar lectura en voz alta. La guía también incluye cinco t
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gloves - guantes
shoes - zapatos
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shorts - shorts
socks - calcetines
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shorts
socks
Write / escribir
5. Complete the sentences with the plural form of the words.
Completa las oraciones con la forma plural de las palabras.
1. I need to buy new _________. (socks)
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This document contains a formative test for 2nd grade students with questions about food vocabulary, identifying foods in images, completing charts about food preferences of Kevin and Rick, and writing questions and short answers about their own food likes and dislikes. The test focuses on the vocabulary and concepts around food, meals, preferences from the unit on food in the 2nd grade curriculum. It aims to assess students' understanding of foods, this/these, and simple present tense.
3 básico formative test n3
This document appears to be a formative test for a 3rd grade English class. It contains questions to test students' comprehension of vocabulary relating to likes, dislikes, frequency adverbs, mood adjectives, and verbs in the simple present tense from Unit 3. There are multiple choice questions to choose the correct alternatives, exercises to circle the right options, true/false statements to circle, and sentences to complete using the given options relating to hobbies, activities, and pets. The test aims to apply and identify vocabulary from the recent unit.
Apuntes y vocabulario 3 básico
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de verbos en inglés después de expresiones como "like, love, hate y good at" y "want to/wants to". Explica que después de las primeras expresiones siempre debe usarse un verbo en -ING, mientras que después de "want to/wants to" siempre debe usarse el verbo en su forma infinitiva. Incluye ejemplos para ilustrar estas reglas gramaticales.
3 básico vocabulary list
Esta lista de vocabulario explica las expresiones de cantidad "a few" y "a little". "A few" se refiere a una pequeña cantidad de sustantivos contables y se traduce como "unos pocos". "A little" se refiere a una pequeña cantidad de sustantivos incontables y se traduce como "poco".
3 basico prueba formativa jorge meza
The formative test is for 3rd grade students. It contains questions to test their reading comprehension, including circling correct answers about a story, ordering sentences correctly, and identifying vocabulary. The test aims to evaluate if students can identify and apply contents and vocabulary from the first unit. Students are instructed to carefully read the questions and apply prior knowledge.
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1 formative english test jorge meza 2017
- 1. Formative Test 1st Grade Name: __________________________________________________ Date: _______ 1. Listen; circle the correct picture (Escucha, encierra la imagen correcta) ENGLISH TEACHING DEPARTMENT PROFESOR: JORGE MEZA ZAVALA Objetivos: Identificar y aplicar contenidos y vocabulario referentes a la unidad N° 2 Instrucciones: Leer atentamente las instrucciones. Aplicar conocimientos adquiridos previamente.
- 2. 2. - Read and match (Lee y une) 1.- They’re cars 2.- It’s a cake 3.- They’re streamers 4.- It’s a doll 3. - Listen and color (Escucha y colorea)
- 3. 4.- Draw streamers and a cake (Dibuja serpentinas y un pastel) 5.- Circle the correct alternative (Encierra la alternativa correcta) 1.- How old is he? a. - He’s three b. - He’s seven c. - He´s five 2.- How old is she? a. - She´s eight b.- She’s three c.- She’s one 3.- How old are they? a.- They’re six b.-They’re nine c.- They’re two