2 A B Formative test
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Estimados padres y apoderados, Adjunto prueba formativa para Segundo año básico. Saludos cordiales.
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1 A B Formative English Test
Este documento contiene una prueba formativa para estudiantes de primer grado. La prueba incluye actividades como trazar palabras y objetos escolares, contar objetos, dibujarse a sí mismo con objetos escolares y identificar objetos circulando sus nombres. La prueba evalúa el vocabulario y conocimientos de los estudiantes sobre objetos comunes de la escuela.
2 básico formative english test jorge meza
Este documento es una prueba formativa de segundo grado que incluye cuatro secciones. La primera sección pide emparejar vocabulario correcto. La segunda sección pide completar números. La tercera sección pide escribir la hora. La cuarta sección pide escribir el período del día y dibujarlo. El objetivo es identificar y aplicar contenidos y vocabulario de la unidad 2.
1 básico formative test 3
El documento es una prueba formativa N°3 para el primer grado. La prueba incluye ejercicios de escuchar y dibujar miembros de la familia y objetos en una casa, mirar y escribir, y leer y emparejar palabras con preposiciones para indicar ubicación. Los objetivos son identificar vocabulario y contenidos sobre la familia, la casa y preposiciones de la unidad 3.
1 formative english test jorge meza 2017
Este documento es una prueba formativa para estudiantes de primer grado. Contiene 5 preguntas que evalúan la comprensión de vocabulario y conceptos relacionados con la unidad 2, incluyendo identificar imágenes, emparejar palabras con oraciones, colorear, dibujar, y seleccionar la edad correcta de personas.
Evaluación m, p, l y s
Este documento presenta una evaluación de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene varias preguntas para reconocer e identificar las letras m, p, l y s, ordenar letras para formar palabras, completar oraciones con las letras correctas, transcribir oraciones, dibujar escenas basadas en oraciones dictadas y completar un dictado de palabras y oraciones. El documento también incluye los criterios de evaluación para calificar cada sección.
Ficha de refuerzo mate
Este documento contiene varias hojas de trabajo para estudiantes de primer grado sobre temas matemáticos como sumas, restas, números y problemas aritméticos. Cada hoja incluye ejercicios para que los estudiantes resuelvan y entreguen a su profesora María Cristina Delgado.
Prueba saber final periodo 2º sexto
El documento presenta una actividad final para el segundo periodo de estudiantes de sexto grado en el Departamento de Español y Literatura de la Institución Educativa Iraca en San Martín Meta. La actividad consiste en una prueba de 40 preguntas sobre textos leídos para prepararse para el examen ICFES. El estudiante debe leer los textos y marcar en una cuadrícula la letra de la respuesta correcta a cada pregunta numerada.
Guía de comprensión de lectura letra S
El documento presenta una guía de trabajo para el estudiante de primer básico que incluye las siguientes actividades: 1) colorear de verde las palabras con la letra S en un cuento proporcionado, 2) completar oraciones con palabras que contengan S, 3) transcribir palabras con S, y 4) leer y pintar la letra S. El objetivo es conocer y aplicar correctamente la letra S a través de ejercicios de lectura, comprensión, relación y aplicación.
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1 básico formative test 3
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Evaluaciòn letra s s
El documento presenta un ejercicio de primer grado sobre la letra S y s. El ejercicio incluye completar oraciones con sa, se, si, so, su, escribir las letras S y s, colorear un animal que hace el sonido de la s, y unir sílabas iguales.
Ev. cienc 04 mayo
Este documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre las propiedades de la luz para estudiantes de 3er año básico. La evaluación contiene 7 preguntas que exploran si objetos emiten o reflejan luz, fuentes de luz natural y artificial, si materiales son opacos, transparentes o translúcidos, cómo se producen las sombras y si un cuerpo puede producir sombra sin luz. El estudiante debe responder las preguntas para demostrar su comprensión de conceptos básicos sobre la luz.
Guía de trabajo letra S
Este documento presenta una guía de trabajo para practicar la letra S en estudiantes de primer grado. Incluye una adivinanza para identificar la serpiente y colorear su dibujo, marcar la silaba inicial de palabras con la letra S, ordenar silabas para formar palabras y copiar una oración con palabras que incluyen la letra S. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen correctamente la letra S mediante diferentes actividades.
CLASE 1 INGLES FIRST GRADE
Este documento presenta las instrucciones para la clase de inglés de primer grado del lunes 27. Los estudiantes aprenderán sobre el verbo "to be" y la frase "what are you wearing?" para describir la ropa que alguien está usando. Deberán completar cuatro actividades en su cuaderno y libro de texto sobre este tema y entregarlas el miércoles 29.
Prueba consonantes 2 da 2° 2021 2° año
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo año básico en una escuela artística. La evaluación contiene siete secciones que prueban la habilidad de los estudiantes para identificar sonidos de consonantes como P, L, M, S y T; leer palabras y frases; escribir palabras dictadas; y relacionar palabras con imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades de los estudiantes en identificación de fonemas, correspondencia letra-sonido, lectura y escritura.
Matematica prueba 2º unidad 1 (1)
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Guía n° 5, calendario
Este documento presenta una guía para una actividad de matemáticas para estudiantes de 2o básico sobre el calendario. La actividad introduce conceptos como días, semanas, meses y fechas, e instruye a los estudiantes a crear un calendario grupal identificando eventos importantes como cumpleaños, vacaciones y días festivos. El propósito es que los estudiantes aprendan a reconocer y utilizar la información presentada en un calendario.
Actividades prácticas
La primera situación involucra a estudiantes de 2do grado que deben aprender un poema para una presentación. La segunda situación trata sobre estudiantes de primer grado que necesitan mejorar su comprensión lectora. La tercera situación describe a estudiantes del quinto ciclo que deben realizar un control de lectura aplicando conceptos aprendidos.
Guia de aprendizaje del 22 al 26 de febrero del 2021.
En la actividad de esta semana continuamos con la familia del cero, realizando las actividades de los números 3, 4 y 5. En el cual se evalúa con el repaso del 0 al 5 mediante actividades. Esta actividad se cierra con unos ejercicios de Yoga en el área de educación física.
Guía de ciencias sociales
Este documento presenta una guía de ciencias sociales para estudiantes de primer año básico. La guía incluye dos actividades: 1) completar un cuadro con los días de la semana faltantes y dibujar actividades, y 2) escribir el año actual y colorear los meses de clases y vacaciones. La justificación explica que el objetivo es nombrar y secuenciar días y meses usando calendarios e identificar el año, y que la actividad evalúa el aprendizaje de estos conceptos relacionados con el tiempo.
Hoja de trabajo del dialogo
La hoja de trabajo pide a los estudiantes que elaboren un diálogo para un dibujo y que conecten oraciones relacionadas con líneas de colores. También incluye preguntas sobre cómo están, qué almorzaron y qué tarea hay para el día siguiente para que los estudiantes practiquen la comunicación y el lenguaje.
Hoja de trabajo de lineas
Este documento es una hoja de trabajo de matemáticas para estudiantes de segundo grado en un liceo canadiense. Instruye a los estudiantes a identificar diferentes tipos de líneas (rectas, mixtas y onduladas) según su color e incluye un dibujo para colorear. Evalúa el seguimiento de instrucciones, la identificación correcta de líneas y el coloreado del dibujo.
Guía de ciencias sociales
Este documento presenta una guía de ciencias sociales para estudiantes de primer año básico. La guía incluye dos actividades: 1) nombrar los días de la semana faltantes y dibujar actividades diarias, y 2) escribir el año actual y colorear los meses del año escolar en rojo y los meses de vacaciones en azul. La justificación explica que el objetivo es practicar la secuenciación de días, semanas y meses, y que desarrolla habilidades como la ubicación temporal y espacial.
Agenda 7
Este documento presenta la agenda para una clase sobre currículo en el primer ciclo de educación básica. La agenda incluye discusiones sobre competencias en el nivel básico, proyectos de integración curricular, y una revisión de materiales de texto utilizados en el país. Los estudiantes también reciben asignaciones para investigar sobre la revisión curricular actual y presentar títulos de libros relacionados al tema de currículo.
Ppt guia n° 5 calendario
El documento describe una lección para estudiantes de segundo año básico sobre cómo identificar días, semanas, meses y fechas importantes en el calendario, con el objetivo de registrar y reconocer esta información. Los estudiantes aprenderán a identificar el mes correspondiente en un calendario dado, cuántos días tiene ese mes, si hay alguna fecha importante marcada y qué juego típico se asocia con ese mes.
Agenda 10
El documento presenta la agenda de una clase sobre evaluación educativa. Los temas a discutir incluyen la definición de evaluación, los elementos que se evalúan, cuándo y cómo se realiza la evaluación. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un mapa conceptual sobre la evaluación en la República Dominicana y generarán preguntas finales sobre todo lo aprendido en el curso. Como tareas se asignan la presentación de un libro en grupo, el análisis de casos prácticos y la entrega de un portafolio para
Examen de fraccionario 2018
El documento es un examen de fraccionarios para estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo en Medellín. El examen contiene diversas situaciones con fraccionarios para que los estudiantes las lean, analicen y resuelvan. El examen evaluará las competencias básicas de los estudiantes en fraccionarios y fue diseñado por el docente Geovanny Simanca Castillo.
Agenda 8
El documento presenta la agenda de una clase sobre la mejora educativa. La invitada Sarah Espaillat hablará sobre este tema y presentará dos artículos relacionados. Los estudiantes deben comentar una escena de una película que muestre el manejo del docente, reflexionar sobre la clase del día y cambiar el libro elegido si era sobre el nivel inicial y no básico.
Prueba consonantes m,p.ls
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Hoja de trabajo poligonos
Este documento es una hoja de trabajo de matemáticas para estudiantes de segundo grado en el Liceo Canadiense Petapa. Instruye a los estudiantes a completar tres series de ejercicios involucrando colorear polígonos, trazar lados y vértices de figuras, y dibujar polígonos con diferentes números de lados.
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Este documento presenta sugerencias para la planificación de las primeras semanas de clase del tercer grado, siguiendo el programa "Todos Pueden Aprender". Incluye cronogramas semanales con propuestas de secuencias didácticas para trabajar la lectura y escritura de textos, así como anexos con materiales de apoyo. El objetivo es brindar herramientas a los docentes para la organización de las tareas de enseñanza durante este período.
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This document appears to be a formative test for a 3rd grade English class. It contains questions to test students' comprehension of vocabulary relating to likes, dislikes, frequency adverbs, mood adjectives, and verbs in the simple present tense from Unit 3. There are multiple choice questions to choose the correct alternatives, exercises to circle the right options, true/false statements to circle, and sentences to complete using the given options relating to hobbies, activities, and pets. The test aims to apply and identify vocabulary from the recent unit.
Apuntes y vocabulario 3 básico
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de verbos en inglés después de expresiones como "like, love, hate y good at" y "want to/wants to". Explica que después de las primeras expresiones siempre debe usarse un verbo en -ING, mientras que después de "want to/wants to" siempre debe usarse el verbo en su forma infinitiva. Incluye ejemplos para ilustrar estas reglas gramaticales.
3 básico vocabulary list
Esta lista de vocabulario explica las expresiones de cantidad "a few" y "a little". "A few" se refiere a una pequeña cantidad de sustantivos contables y se traduce como "unos pocos". "A little" se refiere a una pequeña cantidad de sustantivos incontables y se traduce como "poco".
3 basico prueba formativa jorge meza
The formative test is for 3rd grade students. It contains questions to test their reading comprehension, including circling correct answers about a story, ordering sentences correctly, and identifying vocabulary. The test aims to evaluate if students can identify and apply contents and vocabulary from the first unit. Students are instructed to carefully read the questions and apply prior knowledge.
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- 1. Formative Test 2nd Grade Name: ________________________________________ Date: ________ 1. Look and circle the correct action. (Mira y encierra la acción correcta) PAINTING / SINGING PLAYING / READING PAINTING / SINGING PLAYING/ READING 2. Match the days of the week. (Une los días de la semana) Objetivos: Identificar y aplicar contenidos y vocabulario referentes a la unidad N° 1 Instrucciones: Escucha atentamente lasinstruccionesantes de comenzarlapruebaformativa. Aplicalosconocimientosadquiridospreviamente. FRIDAY Lunes Miércoles Martes Viernes Domingo Jueves Sábado
- 2. 3. Look and complete the name of the instruments. (Mira y completa el nombre de los instrumentos) 4. Draw the next sentence: (Dibuja la siguiente oración) I work on computers 5. Look, read and complete (Mira, lee y completa) GUITAR – PIANO – VIOLIN –- TAMBOURINE – SAXOPHONE – TRUMPET ____________! My name is Alexis. Nice to __________ you! Hello, _____ name is Catalina what’s your _________? my - meet - name - hello