Este documento presenta los resultados de una prueba de matemáticas realizada a estudiantes de 20 centros escolares. Muestra los indicadores evaluados, el desempeño de los estudiantes en cada indicador y el total de estudiantes con dominio bajo, medio y alto.
Este documento presenta los resultados de la primera prueba de matemáticas de 20 centros escolares del distrito 03 en el año 2009. Muestra el desempeño de los estudiantes en diferentes indicadores matemáticos y el número total de estudiantes con dominio bajo, medio y alto.
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de matemáticas para los grados 10 y 11. El plan incluye 5 enunciados con verbos que describen las competencias y habilidades que los estudiantes deben desarrollar en el pensamiento numérico, espacial, métrico, aleatorio y espacial. También incluye las firmas de 2 docentes que participaron en el diseño del plan.
Este documento presenta tres ejes temáticos relacionados con contenidos matemáticos de secundaria. El primer eje trata sobre números racionales e irracionales y operaciones con ellos. El segundo eje introduce conceptos algebraicos como funciones lineales y cuadráticas. El tercer eje cubre temas geométricos como semejanza, cuadriláteros y teoremas como el de Tales. Cada eje detalla contenidos conceptuales, procedimentales y formas de evaluación.
El documento presenta un juego matemático llamado "Ensalada de números" que ayuda a reconocer características de números como si son pares o impares, mayores o menores que otro número, o múltiplos de otro. El juego involucra a los participantes sentados en círculo con una tarjeta que tiene un número escrito para que puedan ver los números de los demás. El objetivo es reconocer propiedades de los números para desarrollar el sentido numérico.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para sexto grado. Incluye cuatro períodos que cubren temas como números naturales, sistemas de numeración, teoría de números, números fraccionarios, expresiones decimales, estadística y geometría. Cada tema incluye competencias, tiempos, logros y conocimientos esperados. El documento proporciona una guía detallada para la enseñanza y el aprendizaje de conceptos y habilidades matemáticas a lo largo del año escolar.
Este documento presenta la guía de matemáticas para el segundo período de grado cuarto. Incluye los indicadores de desempeño y desempeños esperados en temas como conjuntos, números naturales, polígonos y sólidos. También presenta las actividades de aprendizaje individuales y grupales planeadas para cada tema.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la asignatura de matemáticas en tres años de educación básica (5to, 6to y 7mo). En cada año se abordarán diferentes temas matemáticos utilizando métodos como inductivo y deductivo. Se distribuyen tareas para los estudiantes como explorar conocimientos previos, observar ejemplos, responder preguntas y realizar ejercicios para reforzar los nuevos conceptos.
Este documento presenta la dosificación de contenidos para la asignatura de Matemáticas Segundo Grado para Telesecundaria. Se dividen los contenidos en 5 bloques principales a tratar durante los meses de agosto y septiembre: 1) Multiplicación y división de números con signo, 2) Problemas aditivos con expresiones algebraicas, 3) Expresiones algebraicas y modelos geométricos, 4) Ángulos y 5) Rectas y ángulos. Cada bloque se compone de varias sesiones con objetivos específicos relacionados con los concept
Este documento presenta los resultados de la primera prueba de matemáticas de 20 centros escolares del distrito 03 en el año 2009. Muestra el desempeño de los estudiantes en diferentes indicadores matemáticos y el número total de estudiantes con dominio bajo, medio y alto.
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de matemáticas para los grados 10 y 11. El plan incluye 5 enunciados con verbos que describen las competencias y habilidades que los estudiantes deben desarrollar en el pensamiento numérico, espacial, métrico, aleatorio y espacial. También incluye las firmas de 2 docentes que participaron en el diseño del plan.
Este documento presenta tres ejes temáticos relacionados con contenidos matemáticos de secundaria. El primer eje trata sobre números racionales e irracionales y operaciones con ellos. El segundo eje introduce conceptos algebraicos como funciones lineales y cuadráticas. El tercer eje cubre temas geométricos como semejanza, cuadriláteros y teoremas como el de Tales. Cada eje detalla contenidos conceptuales, procedimentales y formas de evaluación.
El documento presenta un juego matemático llamado "Ensalada de números" que ayuda a reconocer características de números como si son pares o impares, mayores o menores que otro número, o múltiplos de otro. El juego involucra a los participantes sentados en círculo con una tarjeta que tiene un número escrito para que puedan ver los números de los demás. El objetivo es reconocer propiedades de los números para desarrollar el sentido numérico.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para sexto grado. Incluye cuatro períodos que cubren temas como números naturales, sistemas de numeración, teoría de números, números fraccionarios, expresiones decimales, estadística y geometría. Cada tema incluye competencias, tiempos, logros y conocimientos esperados. El documento proporciona una guía detallada para la enseñanza y el aprendizaje de conceptos y habilidades matemáticas a lo largo del año escolar.
Este documento presenta la guía de matemáticas para el segundo período de grado cuarto. Incluye los indicadores de desempeño y desempeños esperados en temas como conjuntos, números naturales, polígonos y sólidos. También presenta las actividades de aprendizaje individuales y grupales planeadas para cada tema.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la asignatura de matemáticas en tres años de educación básica (5to, 6to y 7mo). En cada año se abordarán diferentes temas matemáticos utilizando métodos como inductivo y deductivo. Se distribuyen tareas para los estudiantes como explorar conocimientos previos, observar ejemplos, responder preguntas y realizar ejercicios para reforzar los nuevos conceptos.
Este documento presenta la dosificación de contenidos para la asignatura de Matemáticas Segundo Grado para Telesecundaria. Se dividen los contenidos en 5 bloques principales a tratar durante los meses de agosto y septiembre: 1) Multiplicación y división de números con signo, 2) Problemas aditivos con expresiones algebraicas, 3) Expresiones algebraicas y modelos geométricos, 4) Ángulos y 5) Rectas y ángulos. Cada bloque se compone de varias sesiones con objetivos específicos relacionados con los concept
El trabajo infantil puede ser formal o informal. El trabajo formal incluye a niños que trabajan legalmente con permisos, mientras que el trabajo informal se refiere a niños que trabajan en la calle o en condiciones peligrosas sin protección legal.
"Aula sobre Paralelização Automática". Rogério A. Gonçalves e Prof. Dr. Alfre...lccausp
O documento apresenta uma visão geral sobre paralelização automática de código, conceitos sobre o modelo polyhedral e ferramentas que utilizam essa abordagem. É discutido o processo de detecção de regiões paralelizáveis em código, transformações de laços e representação no modelo polyhedral. Exemplos demonstram a tradução de código C para LLVM IR e CUDA para execução em GPUs.
El documento describe la evaluación como una estrategia didáctica importante en el proceso educativo. Explica que la evaluación tiene como objetivos verificar y comprobar los resultados del aprendizaje de los estudiantes, diagnosticar errores conceptuales o de habilidades, y analizar las causas del aprendizaje deficiente. También presenta las fases del proceso de evaluación, los tipos de exámenes, y cita artículos de la Ley de Educación en Bolivia sobre el derecho a la educación y la formación de profesionales.
Este documento describe el origen y desarrollo de la ciencia a través de la historia. Comienza explicando cómo en la antigüedad la gente creía en la magia y las fuerzas sobrenaturales para explicar los fenómenos naturales. Luego, señala que los primeros avances científicos ocurrieron en las civilizaciones mesopotámicas y egipcias, aunque la ciencia griega sentó las bases del método científico. Finalmente, explica cómo la ciencia progresó durante la Edad Media en el mundo islá
El documento habla sobre un viaje a Asturias que fue inolvidable. Un grupo disfrutó de la discoteca en Unquera y jugaron al billar, y recomiendan visitar Asturias en cualquier época del año. Proporciona un enlace a la página de Wikipedia sobre el Principado de Asturias para más información sobre la región.
Una guía sobre disección del corazón basada en una simulación interactiva cuyo URL está bajo el título. Se usa como alternativa cuando no se tiene el material biológico para hacer una disección real (esta guía ya fue subida a slideshare con el nombre "disección de un corazón. guía")
El documento habla sobre el desarrollo de competencias educativas. Explica que factores en el mundo moderno empujan a las personas a mejorar constantemente sus habilidades para el trabajo. El desarrollo de competencias comenzó en la revolución industrial en Inglaterra para mejorar la producción y servicios. Hoy en día, los países invierten en el desarrollo de competencias en industrias y educación para mantenerse a la vanguardia, como México que invierte en competencias industriales y educativas para niños y jóvenes con calidad y te
El autor describe cómo el prestigio es lo más importante que una persona puede tener y cómo se puede desarrollar un liderazgo de opinión prestigioso a través de años de trabajo ético y resultados exitosos. El prestigio se gana sobresaliendo entre los demás, aprovechando oportunidades y hablando con autoridad basada en experiencia real. Un líder de opinión prestigioso tendrá mayores oportunidades, acceso a clientes importantes, y será invitado a dar conferencias.
Un jinete llamado Henry y su caballo Severino se adentraron en el bosque. Mientras descansaban, Severino comió una galleta mágica que le dio la habilidad de volar. Al día siguiente, Severino voló por los cielos llevando a Henry, tomando fotos desde las alturas. Un fuerte viento los derribó, haciendo que Severino perdiera sus poderes mágicos. Henry no supo cómo explicar la experiencia de volar en caballo.
O documento discute as novas regras para o e-commerce no Brasil estabelecidas pelo Decreto 7.962/13, que exigem melhores práticas de atendimento ao cliente. Isso trará mudanças significativas para o setor de contact center, especialmente para pequenas empresas. Apesar dos desafios, as novas regras podem melhorar a experiência do cliente e o crescimento do e-commerce caso as empresas invistam em tecnologias e profissionais de atendimento qualificados.
El documento describe la evolución del aprendizaje electrónico (eLearning) hacia el aprendizaje ubicuo (uLearning), permitiendo que la formación esté disponible en cualquier lugar a través de diferentes dispositivos tecnológicos como ordenadores, teléfonos móviles y televisión. El uLearning busca aprovechar cualquier medio que facilite recibir y asimilar información para enriquecer los conocimientos personales de manera flexible y accesible.
Este documento describe el LG Flex 2, un teléfono inteligente con 64 GB de RAM, una buena cámara y micrófono para comunicación a distancia. También discute cómo los antepasados se comunicaban usando fuego y señales de humo o piedras, e incluye ejemplos de algoritmos para hacer arepas y cruzar la calle de manera segura.
El documento ofrece consejos para estudiar de manera efectiva, recomendando organizar el tiempo y encontrar un lugar tranquilo para estudiar, así como utilizar técnicas como subrayar conceptos clave, tomar apuntes propios, crear mapas mentales, hacer ejercicios y dibujos, los cuales pueden ayudar a avanzar en el aprendizaje. También proporciona un enlace para conocer más técnicas de estudio.
El proyecto "Ponte en Valor" tiene como objetivo ayudar a los jóvenes a sentirse seguros de sí mismos y preparados para el futuro a través de la formación en habilidades digitales y orientación profesional. El proyecto es una colaboración entre el Centro Guadalinfo y el Ayuntamiento de Agrón, y busca que los jóvenes crean en sí mismos, se preparen para el mercado laboral, y potencialmente se conviertan en emprendedores.
James Watt inventó la máquina de vapor en 1769 para satisfacer la necesidad de avanzar tecnológicamente y promover un mejor desarrollo industrial en esa época. Su invento generó cambios como el desarrollo del capital social y la modernización de la agricultura y el transporte, llevando a la sociedad a un mundo más esperanzador y ayudando al desarrollo de la humanidad.
Agosto DireccióN Nacional De EducacióN Gerencia De Seguimiento A La Calidadjoseadalberto
El documento proporciona instrucciones para completar la "Ficha de Registro de Asistencia Técnica", un instrumento utilizado para registrar la asistencia técnica brindada a los centros educativos. Describe cada sección de la ficha, incluida la información general, el indicador priorizado, los compromisos de mejora, las recomendaciones y las observaciones. También discute diferentes escenarios de asistencia técnica para centros educativos que participan en la estrategia "¿Qué ruta tomamos?" y centros que no participan.
Agosto Correcciones Parvularia 6 AñOs Unidades 2 Y 3joseadalberto
Este documento presenta una lista de contenidos de matemáticas y lenguaje que deben corregirse o agregarse a un programa de estudio de educación parvularia para niños de 6 años. En matemáticas, se proponen agregar contenidos sobre números hasta 18, adiciones hasta 18, y conceptos como cero. En lenguaje, se sugiere incorporar contenidos sobre las consonantes m, p, s y las vocales.
El trabajo infantil puede ser formal o informal. El trabajo formal incluye a niños que trabajan legalmente con permisos, mientras que el trabajo informal se refiere a niños que trabajan en la calle o en condiciones peligrosas sin protección legal.
"Aula sobre Paralelização Automática". Rogério A. Gonçalves e Prof. Dr. Alfre...lccausp
O documento apresenta uma visão geral sobre paralelização automática de código, conceitos sobre o modelo polyhedral e ferramentas que utilizam essa abordagem. É discutido o processo de detecção de regiões paralelizáveis em código, transformações de laços e representação no modelo polyhedral. Exemplos demonstram a tradução de código C para LLVM IR e CUDA para execução em GPUs.
El documento describe la evaluación como una estrategia didáctica importante en el proceso educativo. Explica que la evaluación tiene como objetivos verificar y comprobar los resultados del aprendizaje de los estudiantes, diagnosticar errores conceptuales o de habilidades, y analizar las causas del aprendizaje deficiente. También presenta las fases del proceso de evaluación, los tipos de exámenes, y cita artículos de la Ley de Educación en Bolivia sobre el derecho a la educación y la formación de profesionales.
Este documento describe el origen y desarrollo de la ciencia a través de la historia. Comienza explicando cómo en la antigüedad la gente creía en la magia y las fuerzas sobrenaturales para explicar los fenómenos naturales. Luego, señala que los primeros avances científicos ocurrieron en las civilizaciones mesopotámicas y egipcias, aunque la ciencia griega sentó las bases del método científico. Finalmente, explica cómo la ciencia progresó durante la Edad Media en el mundo islá
El documento habla sobre un viaje a Asturias que fue inolvidable. Un grupo disfrutó de la discoteca en Unquera y jugaron al billar, y recomiendan visitar Asturias en cualquier época del año. Proporciona un enlace a la página de Wikipedia sobre el Principado de Asturias para más información sobre la región.
Una guía sobre disección del corazón basada en una simulación interactiva cuyo URL está bajo el título. Se usa como alternativa cuando no se tiene el material biológico para hacer una disección real (esta guía ya fue subida a slideshare con el nombre "disección de un corazón. guía")
El documento habla sobre el desarrollo de competencias educativas. Explica que factores en el mundo moderno empujan a las personas a mejorar constantemente sus habilidades para el trabajo. El desarrollo de competencias comenzó en la revolución industrial en Inglaterra para mejorar la producción y servicios. Hoy en día, los países invierten en el desarrollo de competencias en industrias y educación para mantenerse a la vanguardia, como México que invierte en competencias industriales y educativas para niños y jóvenes con calidad y te
El autor describe cómo el prestigio es lo más importante que una persona puede tener y cómo se puede desarrollar un liderazgo de opinión prestigioso a través de años de trabajo ético y resultados exitosos. El prestigio se gana sobresaliendo entre los demás, aprovechando oportunidades y hablando con autoridad basada en experiencia real. Un líder de opinión prestigioso tendrá mayores oportunidades, acceso a clientes importantes, y será invitado a dar conferencias.
Un jinete llamado Henry y su caballo Severino se adentraron en el bosque. Mientras descansaban, Severino comió una galleta mágica que le dio la habilidad de volar. Al día siguiente, Severino voló por los cielos llevando a Henry, tomando fotos desde las alturas. Un fuerte viento los derribó, haciendo que Severino perdiera sus poderes mágicos. Henry no supo cómo explicar la experiencia de volar en caballo.
O documento discute as novas regras para o e-commerce no Brasil estabelecidas pelo Decreto 7.962/13, que exigem melhores práticas de atendimento ao cliente. Isso trará mudanças significativas para o setor de contact center, especialmente para pequenas empresas. Apesar dos desafios, as novas regras podem melhorar a experiência do cliente e o crescimento do e-commerce caso as empresas invistam em tecnologias e profissionais de atendimento qualificados.
El documento describe la evolución del aprendizaje electrónico (eLearning) hacia el aprendizaje ubicuo (uLearning), permitiendo que la formación esté disponible en cualquier lugar a través de diferentes dispositivos tecnológicos como ordenadores, teléfonos móviles y televisión. El uLearning busca aprovechar cualquier medio que facilite recibir y asimilar información para enriquecer los conocimientos personales de manera flexible y accesible.
Este documento describe el LG Flex 2, un teléfono inteligente con 64 GB de RAM, una buena cámara y micrófono para comunicación a distancia. También discute cómo los antepasados se comunicaban usando fuego y señales de humo o piedras, e incluye ejemplos de algoritmos para hacer arepas y cruzar la calle de manera segura.
El documento ofrece consejos para estudiar de manera efectiva, recomendando organizar el tiempo y encontrar un lugar tranquilo para estudiar, así como utilizar técnicas como subrayar conceptos clave, tomar apuntes propios, crear mapas mentales, hacer ejercicios y dibujos, los cuales pueden ayudar a avanzar en el aprendizaje. También proporciona un enlace para conocer más técnicas de estudio.
El proyecto "Ponte en Valor" tiene como objetivo ayudar a los jóvenes a sentirse seguros de sí mismos y preparados para el futuro a través de la formación en habilidades digitales y orientación profesional. El proyecto es una colaboración entre el Centro Guadalinfo y el Ayuntamiento de Agrón, y busca que los jóvenes crean en sí mismos, se preparen para el mercado laboral, y potencialmente se conviertan en emprendedores.
James Watt inventó la máquina de vapor en 1769 para satisfacer la necesidad de avanzar tecnológicamente y promover un mejor desarrollo industrial en esa época. Su invento generó cambios como el desarrollo del capital social y la modernización de la agricultura y el transporte, llevando a la sociedad a un mundo más esperanzador y ayudando al desarrollo de la humanidad.
Agosto DireccióN Nacional De EducacióN Gerencia De Seguimiento A La Calidadjoseadalberto
El documento proporciona instrucciones para completar la "Ficha de Registro de Asistencia Técnica", un instrumento utilizado para registrar la asistencia técnica brindada a los centros educativos. Describe cada sección de la ficha, incluida la información general, el indicador priorizado, los compromisos de mejora, las recomendaciones y las observaciones. También discute diferentes escenarios de asistencia técnica para centros educativos que participan en la estrategia "¿Qué ruta tomamos?" y centros que no participan.
Agosto Correcciones Parvularia 6 AñOs Unidades 2 Y 3joseadalberto
Este documento presenta una lista de contenidos de matemáticas y lenguaje que deben corregirse o agregarse a un programa de estudio de educación parvularia para niños de 6 años. En matemáticas, se proponen agregar contenidos sobre números hasta 18, adiciones hasta 18, y conceptos como cero. En lenguaje, se sugiere incorporar contenidos sobre las consonantes m, p, s y las vocales.
Este documento describe las diferentes clases de amigas que una persona puede tener a lo largo de su vida, incluyendo amigas de la familia, amigas con las que se comparten secretos e intereses, la mejor amiga, y amigas que llegan a cumplir diferentes roles como escuchar, aconsejar, o celebrar momentos importantes juntas. Aunque los hombres también pueden ser buenos amigos, nada se compara a la profunda amistad entre mujeres.
Agosto Clases Suspendidas A Nivel Nacionaljoseadalberto
El Ministerio de Educación anuncia la suspensión nacional de clases del 27 de julio al 9 de agosto debido a las medidas del Ministerio de Salud para prevenir la influenza A H1N1, afectando a más de 1.9 millones de estudiantes y 59,040 docentes en 6,221 centros educativos. Los días de clase serán reprogramados por cada escuela y el regreso a clases está previsto para el 10 de agosto. Se recomienda a docentes participar en acciones de prevención de la influenza coordinadas a nivel municipal o departamental.
La rivalidad política entre Plácido Domingo y José Carreras los llevó a enemistarse en 1984. Cuando a Carreras le diagnosticaron leucemia en 1987, Domingo creó en secreto una fundación para apoyar su tratamiento. Tras recibir ayuda de la fundación, Carreras descubrió que Domingo era el fundador y presidente, sellando así el inicio de una gran amistad entre los dos tenores.
La rivalidad política entre Plácido Domingo y José Carreras los llevó a enemistarse en 1984. Cuando a Carreras le diagnosticaron leucemia en 1987, Domingo creó en secreto una fundación para apoyar su tratamiento. Tras recibir ayuda de la fundación, Carreras descubrió que Domingo era el fundador y presidente, sellando así el inicio de una gran amistad entre los dos tenores.
Agosto Calculo Galones Desmbolso Transferenciajoseadalberto
Este documento contiene información sobre 18 escuelas en el municipio de Acajutla, Sonsonate. Proporciona detalles como el nombre, código, número de estudiantes y docentes de cada escuela. También incluye cálculos de la cantidad de galones de combustible necesarios para cada escuela durante 12 semanas basados en el número de estudiantes y personal.
El documento describe 5 niveles de comprensión de lectura: 1) literal, 2) inferencial, 3) crítico, 4) apreciativo, y 5) creador. El nivel literal implica reconocer las ideas explícitas del texto. El nivel inferencial implica reconocer lo implícito en el texto y hacer deducciones propias. El nivel crítico implica emitir juicios valorativos sobre el texto. El nivel apreciativo implica expresar impresiones personales sobre el impacto estético del texto. El nivel creador implica dar aport
El sueño del autor muestra un recorrido por el Cielo guiado por un ángel. El ángel le muestra tres secciones: 1) Recepción de peticiones, donde ángeles reciben oraciones; 2) Empaque y despacho, donde ángeles procesan y envían bendiciones solicitadas; 3) Confirmación de recibo, con poco trabajo porque pocos agradecen las bendiciones recibidas. El ángel explica que uno debe decir "Gracias Dios" para confirmar el recibo de bendiciones como salud, comida y libertad, de
Agosto A P R E N D I Z A J E P O R C O M P E T E N C I A Sjoseadalberto
Este documento describe cuatro factores clave que intervienen en el proceso de aprendizaje: actitud, aptitudes intelectivas, aptitudes procedimentales y contenidos. Luego define competencias como la integración de conocimientos, habilidades y capacidades para resolver problemas de manera adecuada en un contexto determinado. Finalmente, discute algunas implicaciones de adoptar un enfoque de aprendizaje basado en competencias, como la necesidad de revisar los planes de estudio y cambiar los métodos de enseñanza y evaluación tradicionales.
Este documento presenta la programación mensual de abril del asesor pedagógico José Adalberto Martínez Alfaro en el distrito 03-10 de Sonsonate. La programación incluye visitas a escuelas e instituciones educativas cada día para realizar actividades como seguimiento al censo estudiantil, consolidación de informes, capacitaciones y reuniones.
Este documento presenta una guía para una tarea escolar sobre plantas. La tarea implica que los estudiantes investiguen y dibujen cuatro flores y cuatro árboles frutales con sus nombres, y respondan preguntas sobre si las plantas son seres vivos, sus necesidades y partes importantes. La guía incluye los recursos y una rúbrica de evaluación basada en la claridad de la letra, limpieza, cantidad y cuidado de los dibujos.
Este documento recopila información sobre un centro escolar con el objetivo de conocer su funcionamiento en el desarrollo de teleaprendizaje. Proporciona datos generales como la dirección, municipio, código de infraestructura y asesor pedagógico. También incluye la matrícula de estudiantes por grado y género, el número y especialidad de docentes, y un inventario del mobiliario y equipo audiovisual, informático y de enseñanza disponible en la escuela.
Agosto Avance De Lectura I, I I Y I I I C I C L Ojoseadalberto
Este documento presenta un cuadro con el avance de lectura de los alumnos de segundo y tercer ciclo, así como de primer ciclo, durante los meses de febrero a octubre. Se evalúan diferentes habilidades como palabras por minuto, identificar ideas principales, sintetizar textos sencillos y modificar texto creativamente. Se lleva un registro de calificación para cada estudiante y habilidad en cada mes.
El documento describe la estrategia de teleaprendizaje, la cual ofrece educación básica a jóvenes en zonas rurales a través de medios electrónicos. Los objetivos son brindar servicios educativos a distancia y vincular la escuela con la comunidad. El teleaprendizaje beneficia a jóvenes en extrema pobreza en áreas remotas y a centros penitenciarios. Los docentes utilizan equipos audiovisuales y materiales impresos para enseñar a grupos de hasta 25 estudiantes.
Agosto Seguimiento Del Planeamiento Didácticojoseadalberto
Este documento es un formato para el seguimiento del planeamiento didáctico de un trimestre. Contiene espacios para incluir el nombre del docente, el centro escolar, el grado y las asignaturas. También incluye secciones para anotar el refuerzo académico, los compromisos y si es un planeamiento nuevo o anterior.
Este documento propone la implementación de filtros escolares para prevenir la propagación de la influenza A(H1N1) en las escuelas. Los filtros estarían integrados por personal escolar, padres y autoridades. Realizarían encuestas de salud y medición de temperatura a los estudiantes, con el fin de identificar casos sospechosos. De encontrar uno, se aislaría al estudiante y notificaría a las autoridades de salud para seguimiento. El cierre parcial o total de la escuela dependería de la cantidad de casos positivos encontrados.
Este documento resume las raciones diarias de alimentos para un comedor escolar que atiende a 300 niños. Detalla la cantidad de cada alimento por niño, la cantidad total de cada alimento, y la conversión a kilogramos y libras. Los principales alimentos incluyen arroz, aceite, frijoles, bebida fortificada, azúcar y leche.
7. 9
8
7
6
5
4
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No
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20
19
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17
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15
14
13
12
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10
ALUMNO/A
1.Resuelve
correctamente
problemas de sumas
con totales menores
DB DM D
que 10.
2.Ordena
correctamente de
DISTRITO
forma ascendente los
CENTRO ESCOLAR
números de uno al 9
DB DM D
3. Asocia con interés
y confianza
numerales del 6 al 9 a
cantidades de objetos
DB DM D
4.Completa la serie
siguiendo el patrón
DB DM D
AÑO 2008
5. Identifica líneas
rectas, curvas y
mixtas, en objetos y
figuras
DB DM D
6. Relaciona objetos y
Indicadores
/o dibujos uno a uno.
CUADRO DE RESULTADOS PRIMERA PRUEBA DE MATEMATICA
DB DM D
7.Ubica objetos o
figuras en diferentes
posiciones con
respecto a un punto
DB DM D
de referencia.
8. Resuelve con
exactitud sumas de la
forma U+U=U, y O+U
DB DM D
9. Compone con
satisfacción lo
números 8 y 9
DB DM D
10.Utiliza los
cuantificadores: más
que, menos que y
tantos como, al
DB DM D
compara grupos
Total de Domios
Bajos
Total Dominio Medio
Total Dominio
9. 9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
No
Estudiantes con DB
Estudiantes con DM
DOCENTE
Estudiantes con Dominio
1.Resuelve
correctamente
problemas de sumas
DB DM D con totales menores
que 10.
2.Ordena
correctamente de
DISTRITO
forma ascendente los
CENTRO ESCOLAR
números de uno al 9
DB DM D
3. Asocia con interés
y confianza
numerales del 6 al 9 a
cantidades de objetos
DB DM D
4.Completa la serie
siguiendo el patrón
DB DM D
AÑO 2008
5. Identifica líneas
rectas, curvas y
CONSOLIDADO PRIMERA PRUEBA DE MATEMÁTICA
mixtas, en objetos y
figuras
DB DM D
6. Relaciona objetos y
Indicadores
/o dibujos uno a uno.
DB DM D
7.Ubica objetos o
figuras en diferentes
posiciones con
respecto a un punto
DB DM D
de referencia.
8. Resuelve con
exactitud sumas de la
forma U+U=U, y O+U
DB DM D
9. Compone con
satisfacción lo
números 8 y 9
DB DM D
10.Utiliza los
cuantificadores: más
que, menos que y
tantos como, al
DB DM D
compara grupos
Total de Domios
Bajos
Total Dominio Medio
Total Dominio
10. 9
8
7
6
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4
3
2
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No
35
34
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18
17
16
15
14
13
12
11
10
Estudiantes con Dominio
ALUMNO/A
Estudiantes con Dominio Bajo
Estudiantes con Dominio Medio
1.Resuelve correctamente problemas de
sumas con totales menores que 10.
2.Ordena correctamente de forma
ascendente los números de uno al 9
3. Asocia con interés y confianza numerales
del 6 al 9 a cantidades de objetos
CENTRO ESCOLAR
4.Completa la serie siguiendo el patrón
5. Identifica líneas rectas, curvas y mixtas,
en objetos y figuras
6. Relaciona objetos y /o dibujos uno a uno.
Indicadores
7.Ubica objetos o figuras en diferentes
posiciones con respecto a un punto de
referencia.
8. Resuelve con exactitud sumas de la
forma U+U=U, y O+U
9. Compone con satisfacción lo números 8
y9
10.Utiliza los cuantificadores: más que,
menos que y tantos como, al compara
grupos
Total de Domios Bajos
CUADRO DE RESULTADOS PRIMERA PRUEBA DE MATEMATICA
Total Dominio Medio
Total Dominio