La Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno (ESFAP) fue creada en 1954 como Escuela de Bellas Artes de Puno para formar artistas profesionales. A través de los años ha cambiado su denominación y ofrecido diferentes programas académicos en artes plásticas, música y danza. Actualmente su visión es ser una institución líder en formación artística y su misión es formar artistas profesionales, profesores de educación artística y ofrecer formación artística tempran
Hablar de folklore parece ser un tema de fácil manejo, por la forma cómo es tratado en declaraciones públicas y en los medios de comunicación. Usualmente esos criterios carecen de profundidad, porque son producto de enfoques que, en su mayoría, no recogen los valores folklóricos ni identifican al panameño con sus orígenes y raíces culturales.
Programación didáctica para el área de Educación Plástica y Visual, dentro del área de Educación Artística, para 4º de Educación Primaria, actualizada hasta principios de enero de 2015 en lo que se refiere a legislación educativa. Está enfocada a la legislación de la Comunidad de Madrid. Al final del dossier aparecen ejemplos de láminas, propuestas de tareas de refuerzo y ampliación, textos a utilizar para trabajar el Plan Lector y algunos materiales que pueden ser útiles. Este proyecto fue presentado en el Registro de la Propiedad Intelectual.
Hablar de folklore parece ser un tema de fácil manejo, por la forma cómo es tratado en declaraciones públicas y en los medios de comunicación. Usualmente esos criterios carecen de profundidad, porque son producto de enfoques que, en su mayoría, no recogen los valores folklóricos ni identifican al panameño con sus orígenes y raíces culturales.
Programación didáctica para el área de Educación Plástica y Visual, dentro del área de Educación Artística, para 4º de Educación Primaria, actualizada hasta principios de enero de 2015 en lo que se refiere a legislación educativa. Está enfocada a la legislación de la Comunidad de Madrid. Al final del dossier aparecen ejemplos de láminas, propuestas de tareas de refuerzo y ampliación, textos a utilizar para trabajar el Plan Lector y algunos materiales que pueden ser útiles. Este proyecto fue presentado en el Registro de la Propiedad Intelectual.
Oferta de actividades educativas del Servicio de Educación destinadas a la población escolar de la ciudad. 51 propuestas que abarcan desde las disciplinas artísticas hasta las matemáticas pasando por la historia, la ciencia y la literatura.
Título: La ESCUELA TALLER DE BUENAVENTURA
Sinopsis: Descripción del trabajo de la Escuela taller de Buenaventura vinculado con el mantenimiento y construcción de instrumentos.
Autor: Escuela Taller de Buenaventura
Año. desconocido
Oferta de actividades educativas del Servicio de Educación destinadas a la población escolar de la ciudad. 51 propuestas que abarcan desde las disciplinas artísticas hasta las matemáticas pasando por la historia, la ciencia y la literatura.
Título: La ESCUELA TALLER DE BUENAVENTURA
Sinopsis: Descripción del trabajo de la Escuela taller de Buenaventura vinculado con el mantenimiento y construcción de instrumentos.
Autor: Escuela Taller de Buenaventura
Año. desconocido
La educación artística es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural del hombre.
La educación artística, por lo tanto, es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural del hombre
en este trabajo se ve todo el procedimiento de como se va tratando y teniendo en cuenta la investigacion y el anlisis para que se pueda llebar a cabo la propuesta de una escuela de musica en piura peru
Perspectiva de la Educación Artística... (tarea 3)César Zavala
Es una presentación que permite hacer un acercamiento a la educación artística en el contexto escolar de Europa, América Latina y el Caribe. (tarea 3 de Curso Hablemos de Educación Artística)
Objetivos del docente de música como asesor cultural en la comunidad Alberto Mejias Guevara
Objetivos del docente de música como asesor cultural en la comunidad. En este proyecto se logra una visión completa del perfil del instructor y la pretensión del mismo de fomentar la cultura dictando cátedras musicales diferentes a lo largo y ancho de la comunidad
1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR Y TECNICO PROFESIONAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA DE PUNO
DATOS GENERALES.-
µ NOMBRE DE LA IES. : Escuela Superior de Formación Artística Pública - Puno
µ TIPO DE GESTIÓN : Público
µ UBICACIÓN : Distrito Puno; Provincia Puno; Departamento Puno
µ DIRECCIÓN : Parque Mariátegui s/n. Puno.
µ EMAIL : esfappuno@hotmail.com
µ TELÉFONO : 051-367059
µ PÁGINA WEB : www.esfapuno.edu.pe
I. IDENTIDAD
1.1. RESEÑA HISTORICA DE LA ESFA PUNO.
Es importante rescatar algunos comentarios a manera de introducción, realizados en el
BOLETIN INFORMATIVO DE LA ESCUELA DE BELLAS ARTES DE PUNO, con el
Nº 1 de fecha Diciembre de 1955, en el cual describe a manera de presentación el siguiente
párrafo:
“El anhelo de quienes deseábamos disciplinar las expresiones culturales de esta tierra
se concretaron en la creación de la Escuela de Bellas Artes de Puno. Los primeros pasos
dados por este Centro de Enseñanza han tropezado con algunas dificultades. Pera ellas se
han superado y la mejor prueba de ello está en los resultados obtenidos. No hemos querido
que finalice el año sin que lo relacionado con la organización y funcionamiento de la Escuela
de Bellas Artes se sintetice en un órgano de publicidad…tal el motivo de este boletín. En el
encontrareis los datos relacionados con antecedentes del plantes y con su constitución y el
trabajo llevado a cabo en el durante este su primer año de vida. Hoy que el sentimiento
materialista de la vida y la creciente tendencia tecnicista en la educación desplazan al arte
como articulo de lujo debemos luchar por combatir tal orientación, porque como ha dicho
Schopenahuer, el arte sirve para que la humanidad adquiera cada vez mas conciencia de si
misma. El arte, más que la ciencia y la filosofía expresa y vulgariza la solidaridad humana,
robustece los vínculos sentimentales del hombre y lo hace comprender mejor a los demás.
Por eso conviene mantenerlo y cultivarlo. I una de las formas de cumplir tal objetivo es
creando Escuelas donde enrumben las disciplinas del espíritu. Tal la razón de ser de la
Escuela de bellas Artes de Puno. Que ella tenga larga vida y resultados proficuos es el
anhelo de Profesores y alumnos que nos hemos unido en afanes de superación esperamos que
el aliento fraterno de todos los puneños coadyuven en tal propósito.”