El plan de trabajo propone varias actividades para trabajar diferentes temas gramaticales, literarios y de tipología textual a lo largo del curso. Se explicarán y practicarán categorías gramaticales mediante presentaciones y ejercicios. También se estudiarán los tres géneros literarios principales y los subgéneros narrativos, con lecturas y análisis de diferentes obras. Se revisarán también normas básicas de ortografía. Finalmente, se identificarán y elaborarán textos expositivos, realizando lecturas y análisis sobre tem

1. PLAN DE TRABAJO (1)
1. Las categorías gramaticales
1. Explicación mediante diferentes presentaciones.
2. Ejercicios prácticos dados en fotocopias.
3. Trabajo en equipos de expertos para la elaboración de una presentación sobre una
categoría gramatical en colaboración con la asignatura de TIC.
4. Selección de las mejores presentaciones para subirlas al blog de clase.
5. ASL: Identificar distintas categorías gramaticales en textos expositivos sobre
historia.
6. Torneos y actividades elaboradas por vosotros como:
-LA PELUQUERÍA GRAMATICAL. -LA DIANA GRAMATICAL
-EL MUNDO CON PALILLOS GRAMATICALES -STOP
-CARTAS -BOLLEY
-BINGO -CANCIONES GRAMATICALES
-LAS PAREJAS
2. Literatura
LOS TRES GRANDES GÉNEROS LITERARIOSAS
1. Iniciación e introducción sobre el género lírico, narrativo y dramático.
2. Ejercicios prácticos para distinguir los tres géneros literarios.
SUBGÉNEROS NARRATIVOS
3. Explicación de los subgéneros narrativos. Se tendrá que realizar un mapa conceptual sobre
los mismos que tendrán que ser subido en su e_portfolio.
4. La épica o la epopeya, explicación.
5. ASL: Lectura de pequeños fragmentos obre la Ilíada y Odisea de Homero.
6. La mitología.
7. Lectura en voz alta del Mito de Teseo y el Minotauro.

2. 8. Lectura de un mito para trabajar sobre él en parejas.
9. Trabajo y exposición sobre un mito de la antigua Grecia en colaboración con la
asignatura de Hª y Cultura de las religiones.
10. La leyenda: lectura y reconocimiento de las características más importantes.
11. El cuento: lectura y reconocimiento de las características más importantes
12. Los tipos de novela aplicados al plan lector.
13. ASL: Narración sobre la historia de un personaje. (Texto sobre Pausanias.
Santillana) aplicando lo aprendido sobre los textos narrativos.
3. Ortografía: normas básicas de
ortografía
1. La puntuación con el libro de recuperación de lengua de Casals páginas 11,
12,13, 14, 15 y 16.
2. Las grafías b y v con el libro de recuperación de lengua de Casals páginas 17,
18, 19,20.
4. Tipología textual
1. La exposición: identificaremos, trabajaremos y elaboraremos diferentes tipos de textos
expositivos
2. ASL Lectura del punto 2 del libro de Vicens Vives sobre las polis griegas.
Análisis de del texto: títulos de cada párrafo y organización del texto

3. 3. ASL: Señalar las partes de la polis griega (imagen) y después escribiremos,
basándonos en la imagen, un texto expositivo descriptivo.
4. Esquema sobre la colonización griega (Causas, desarrollo y consecuencias).
Elaboración de un texto expositivo sobre el tema.
5 ASL: Documental: capítulo sobre Pericles. Contestar a las preguntas.
6 ASL: Comprensión lectora: Las mujeres en la antigua Grecia: situación
general. (Santillana)
7. ASL: La educación en Esparta. Resumen del capítulo 2/9 de La Última
Batalla de los 300
8. La argumentación oral y escrita a través de la historia.
9. ASL: La democracia en Atenas y en la actualidad (actividad leer.es)