El aprendizaje abierto permite que las personas accedan a la educación y oportunidades de formación de manera gratuita y flexible a través de cursos y recursos en línea. El aprendizaje abierto busca minimizar las barreras tradicionales al estudiar y aprender, permitiendo que las personas lo hagan a su propio ritmo y desde cualquier lugar. Con el uso de las tecnologías digitales e Internet, el aprendizaje abierto ofrece alternativas de formación accesibles que se adaptan a las necesidades de los estudiantes y profesionales.

2. Aprendizaje abierto
El aprendizaje abierto está cambiando la
forma que las personas pueden acceder a la
educación y las oportunidades de formarse,
sea para su desarrollo profesional o interés
personal. Las oportunidades de aprendizaje
abierto son casi sinónimas con el aprendizaje
en linea; se caracterizan por cursos y recursos
disponibles de manera gratuita y virtual.
Tienen el fin de minimizar muchas de las
barreras tradicionales de estudiar y aprender.

3. Aprendizaje abierto
Teleformación
Aprendizaje abierto y flexible
Educación virtual
Teleeducación
Aprendizaje distribuido
 Conjunto De Metodos, Tecnologias, Aplicaciones Y Servicios Orientados A
Faiclitar El Aprendizaje A Distancia.
 Combinacion De Herramientas Y Metodologias Que Incluyen Clases Virtuales,
Foros Colaborativos.
 Aprendizaje Basado En El Internet
 Uso De Nuevas Tecnologias Para Mejorar el aprendizaje

4. El Internet
Las redes de ordenadores permiten extender los estudios y formación
a colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a
las aulas convencionales.
La red rompe con el monopolio del profesor como fuente principal del
conocimiento
Con Internet, el proceso de aprendizaje consiste en la permanente
búsqueda, análisis y reelaboración de informaciones obtenidas en las
redes.
requieren un aumento de la autonomía del alumnado.
Las redes transforman sustantivamente los modos, formas y tiempos
de interacción entre docentes y alumnado.
Internet permite y favorece la colaboración entre docentes y
estudiantes más allá de los límites físicos y académicos del centro
educativo al que pertenecen

5. Desde los 1970s, el aprendizaje abierto surge junto con el movimiento de la
educación abierta. La educación abierta ha propuesto cuestionar y eliminar los
requisitos potencialmente excluyentes en el sistema escolar formal, por
ejemplo, exámenes de entrada, tarifas de inscripción y otros criterios restrictivos.
El aprendizaje abierto hace hincapié en esta misma
filosofía, dando un paso más con énfasis en la apertura
del mismo proceso de aprender, la adquisición de
conocimiento y habilidades, sin depender de estar
presencialmente en una aula o programa de estudio
tradicional
n años recientes, el aprendizaje abierto se ha relacionado
de forma importante con los cursos masivos en línea
Significado del aprendizaje abierto

6. Hoy en día, el aprendizaje abierto no es solamente
valioso como una alternativa a las oportunidades de
formación más tradicionales. En el nuevo contexto de
distancia social, el aprendizaje en línea es casi imperativo
Opciones de formación accesibles, flexibles y ágiles
Los profesionales de todas áreas están buscando la
forma de actualizar sus habilidades de manera constante,
al ritmo de los cambios tecnológicos. Por eso, toda la
industria educativa ha ido transformando hacia modelos
más flexibles y accesibles, viendo las ventajas de poner
su contenido a disposición de una audiencia mayor y más
heterogénea.

7. Buenas prácticas y estrategias de aprendizaje
abierto
Diseñados con buena calidad
facilitar una experien
cia buena y efectiva
Cada aprendiz cree
rutas de aprendizaje
diferentes
el aprendizaje es
individual
hacerlos accesibles
La adaptación de contenidos para hacerlos accesibles

9. El futuro del aprendizaje abierto
Construyendo rutas de
aprendizaje con credenciales
digitales
Desde el análisis de Big Data para
entender mejor a los alumnos y sus
necesidades, hasta el uso de
Realidad Virtual para mejorar la
experiencia de aprendizaje, las
alternativas son infinitas.
Existen nuevas
tendencias, un cambio de
paradigma de pasar de un
aprendizaje unidireccional
a un enfoque más
constructivista donde los
estudiantes generan su
propio conocimiento. Para
ello, la interacción y
el intercambio de
conocimientos son dos
pilares importantes.
La gamificación se
presenta también como
una herramienta
innovadora para incentivar
a las personas a conseguir
mejores resultados en su
aprendizaje.

10. Aactividad
Elaborar una critica sobre el aprendizaje abierto.