El documento presenta un resumen del diagnóstico realizado por Izaskun-Maite Lizarralde Arregi sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el colegio Zumaiako Herri Eskola. El centro cuenta con buenas infraestructuras tecnológicas aunque necesita más espacio. El profesorado ha recibido formación que les ha permitido obtener certificaciones en competencias digitales. Sin embargo, se necesita que más profesores se sientan cómodos incorporando las nuevas tecnologías en sus clases

1. 6 de octubre de 2010
Mi nombre es Izaskun-Maite Lizarralde Arregi y este curso estoy en el colegio
Zumaiako Herri Eskola, en un aula de 2 años como profesora de apoyo por las mañanas.
Antes de comenzar con el diagnóstico que he podido realizar, comentar que debido al
horario de trabajo tan apretado del que dispongo no se me está haciendo nada fácil
recabar toda la información necesaria, por ello ante todo querría darles las gracias a todo
el equipo de dinamizadores TIC que han estado ahí para lo que necesitara.
El centro está dividido en 3 bloques:
• En uno se imparten todas las etapas de Infantil junto con 1º y 2º
de Primaria.
• En el segundo están 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria junto con DBH.
• En un tercer edificio están los del Bachiller y demás ciclos.
Para llevar a cabo las diferentes actividades del curso yo me he centrado en los
dos primeros bloques.
Para realizar la tarea he tenido en cuenta distintas áreas, la primera sería la de las
infraestructuras. Según una de las dinamizadoras TIC del centro y por lo que he podido
observar yo misma, queda bastante claro el hecho de que están bien abastecidos
respecto a ordenadores, proyectores, pizarras digitales, etc. El mayor problema en estos
momentos sería la falta de nuevos espacios para ir mejorando en la colocación de las
nuevas tecnologías.
En cuanto a la segunda área, la de las competencias, decir que la Escuela intenta
llevar a cabo distintos cursos de formación dirigidas al profesorado, para así poder
facilitarles las tareas diarias que puedan surgirles. Sin ir más lejos, gracias a dicha
formación (impartida durante las exclusivas) hace dos cursos escolares todo el
profesorado pudo sacar el perfil 1 de IKT e incluso gran parte el 2do perfil. Unido a
todo esto, diría que la escuela goza de unas competencias y aptitudes bastante
aceptables, pero es cierto también que tiene que haber más gente que se “eche al río” y
así pierda el miedo a éstos inventos tan maravillosos de que disponemos.
En cuanto llegué al siguiente punto, el de los procesos docentes, los profesores
enseguida me hicieron saber una de sus inquietudes, el poder trabajar también desde sus
domicilios, cosa que en éstos momentos no es posible pero en el que están trabajando.
Y para finalizar, el área de los procesos administrativos. Como se puede
observar en la primera tabla que he confeccionado, le he dado la puntuación máxima, ya
que no le encuentro ningún punto negativo.
Creo que después de todo, Zumaiako Herri Eskola está en unos niveles generales
bastante buenos.