El documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC dirigido a profesores de la UNA. El proyecto consta de 4 módulos empleando metodología de e-learning durante 5 meses. El objetivo es capacitar a los docentes en herramientas multimedia, redes sociales, plataformas virtuales y metodologías de enseñanza con TIC para mejorar la educación.
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
Trabajo que planifica la implementación de un modelo PACIE en el instituto Gamma, esto bajo la metodología PACIE.
Trabajo desarrollado por el equipo Viru@lEduk para el curso Capacitación de FATLA.
Trabajo que planifica la implementación de un modelo PACIE en el instituto Gamma, esto bajo la metodología PACIE.
Trabajo desarrollado por el equipo Viru@lEduk para el curso Capacitación de FATLA.
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...mariaisabel2
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PAZ en el uso correcto de las TIC
Los Trasnacionales
Aulas sin fronteras
Coordinador: Marcelo Terán
Integrantes del subgrupo designado:
José J. Túa y María Isabel Moscoso
Integrantes de los demás subgrupos:
Anabel Terán, Anaida Escalona, Betzi Terán, Freddy Paredes, Gloria De La Cruz y Migdanys C. González
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
3. Datos Del Grupo C Nombre del equipo: Cyber-Pedagogos Slogan: Donde la Docencia y la Tecnología van de la mano... Nombre del proyecto: Programa de Actualización Docente de la UNA (PADOUNA)
4. Integrantes del Equipo María José Sotillo (Coordinadora) Norma Montero Edda Lorenzo Julio Paniagua Aníbal Llanga
5. Donde la Docencia y la Tecnología van de la mano... Programa de Actualización Docente de la UNA (PADOUNA)
6. Justificación El proyecto beneficiara a los Docentes Universitario de la UNA, brindando herramientas, técnicas y metodologías para el uso correcto de las Tic en la docencia, favoreciendo el trabajo educativo, formativo y creativo del pedagogo. Indirectamente también se beneficiaran los estudiantes porque tendrán acceso al conocimiento de forma participativa y colaborar entre todos de forma más activa y creativa para alcanzar las competencias deseadas. Por tanto se contribuirá a elevar el nivel de preparación de los docentes universitarios del país y esto por ende repercutirá en el nivel de los estudiantes universitarios de la nación
7. Objetivos Objetivo General: Capacitar a través de E-Learning a los docentes de la UNA en el Uso correcto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Educación Superior.
8. Objetivos Objetivos Específicos: Motivar al docente a usar las TIC en su plan de Educación. Capacitar al docente en la utilización de herramientas de edición multimedia (imagen, audio, video, texto). Implementar pequeñas notas informativas narradas no de forma técnica, pero si muy concretas sobre su aplicación en la educación. Enseñar al docente de la UNA el uso de las redes sociales (blogs, foros, chats, wikis, etc.) y el modo de interacción en ellas. Informar sobre los Sistema de Gestión de Contenidos CMS, (Moodle, Dokeos, Drupal...) Difundir metodologías de enseñanza adecuadas utilizando las TIC Enseñar al docente de la UNA las especificaciones técnicas básicas del hardware y software del computador para su uso en las TIC.
10. Modalidad La modalidad que usará el proyecto para capacitar a la planta docente de la UNA será completamente en el sistema E-Learning es decir, educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos.
11. Contenido del Curso El proyecto consta de 4 Módulos detallados a continuación
12. Módulo cero: Las TIC, Conceptos y definiciones Qué son las TIC? Para qué sirven las TIC? Cuándo se pueden utilizar las TIC?
13. 1er. Módulo: Competencias Básicas relacionadas a E-Learning y Motivación a usarla Qué es E-learning? Importancia del E-learning Por qué utilizar E-learning? Pros y Contras del E-learning? El Internet como Herramienta Pedagógica Herramientas de edición multimedia (imagen, audio, video, texto). Especificaciones y Técnicas básicas de hardware y software del computador.
14. 2do. Módulo: Metodología de Entornos Virtuales de Aprendizajes Aplicación de la Metodología PACIE (Pedro Camacho) en Entornos Virtuales de Aprendizaje Fase Presencia Fase Alcance Fase Capacitación
15. 3er. Módulo:Administración de Entornos virtuales de aprendizaje Tipos de Herramientas CMS Recursos y Actividades en Moodle Módulo Libro y Recurso IMS-CP Cómo compartir conocimiento en WIKI Herramientas Web 2.0 Crear y Administrar Blogs como alternativa de Aula Virtual
16. Tiempo de duración de la capacitación El tiempo de duración del proyecto es de 5 meses. Fecha de inicio: Lunes 3 de Mayo Fecha de fin: 30 de Septiembre Con 6 horas semanales 124
21. Recursos tecnológicos Servidor Sistema operativo Plataforma Moodle Hardware Software (gratuitos y con licencias para utilizar) Recursos (videos, sonido, imagen)