Se observaran las diferentes piramides de población y su distribucion por grupos quinquenales asi como la importancia epidemiologica para elaborar programas de salud prioritarios
Los estudiantes comprenderán la manera en que se realizan los calculos de la desviación estándar en series agruparas y la aplicación de la misma en diferentes investivaciones de manera practica analizando articulos indexados de acuerdo a sus investigaciones
Los estudiantes comprenderán como se calculan las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana, moda y de posición (cuartiles, deciles y percentiles) y como se aplican de manera practica con base en los datos recolectados en su investigación, así mismo podrán analizar dichos datos en diferentes publicaciones de revistas indexadas y su uso en las mismas.
Se observaran las diferentes piramides de población y su distribucion por grupos quinquenales asi como la importancia epidemiologica para elaborar programas de salud prioritarios
Los estudiantes comprenderán la manera en que se realizan los calculos de la desviación estándar en series agruparas y la aplicación de la misma en diferentes investivaciones de manera practica analizando articulos indexados de acuerdo a sus investigaciones
Los estudiantes comprenderán como se calculan las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana, moda y de posición (cuartiles, deciles y percentiles) y como se aplican de manera practica con base en los datos recolectados en su investigación, así mismo podrán analizar dichos datos en diferentes publicaciones de revistas indexadas y su uso en las mismas.
1. HACIENDO UN MAPA TIC DE MI CENTRO
AREAS A
TENER EN
CUENTA
EV
ALUACIÓN
DEL
MATERIAL
EVALUACIÓN
DE LA
SITUACIÓN
PUNTUACIÓN
DEL 1 AL 5
INFRA-
ESTRUCTURA
EQUIPAMIENTO
INFORMÁTICO
ORDENADORES - 1 en cada
aula de HH3
(3 unid.)
- 1 en cada
aula de HH4
(3 unid.)
- 1 en cada
aula de HH5
(3 unid.)
- 1 en cada
aula de LH1
(3 unid.)
- 1 en cada
aula de LH2
(3 unid.)
- 2 unidades:
aula de apoyo
- 2 unidades:
Camarote
(tutores de
LH)
- 2 unidades:
Sala de teatro
- 1 unidad:
Sala de
prensa
- 1 unidad:
Sala de radio
- 1 unidad:
Comedor
- 1 unidad:
Oficina
- 2 unidades:
Direccion
- 2 unidades:
Sala
profesores
- 1 undiad:
Armario audio
- visuales
- 1 unidad:
Tutoria HH
- 1 Servidor
Todos los
ordenadores de
la escuela
están en la red.
4
DIAPOSITIVA -
PROYECTOR
- 2 unid.:
Sala
profesores
- 1 unidad:
Comedor
2. DIAPANORAMA -
PROYECTOR
- 1 unidad:
Sala
profesores
- 1 unidad:
Sala
conserje
VIDEO
CAMARA
- 1 unidad:
Sala
profesores
- 1 unidad:
Direccion
- 1 unidad:
Sala
conserje
CAMARA DE
FOTOS
- 3
unidades:
Direccion
TELEVISORES - 1 unidad:
Comedor
- 1 unidad:
HH3
- 1 unidad:
Sala teatro
REPRODUC-
TOR VIDEO
- 2
unidades:
Comedor
- 1 unidad:
HH3
ESCANERES -1 unidad:
Sala
profesores
IMPRESORAS - 1 unidad:
Secretaria
- 1 unidad:
Trastero
- 1 unidad:
Sala de
prensa
- 1 unidad:
Aula de
apoyo
REGRABADORA
S
- 1 unidad:
Sala
profesores
PROYECTO-
RES
- 1 unidad:
Direccion
3. AMPLIFICADO-
RES
- 1 unidad:
Sala
conserje
MICROFONO
DE MANO
- 1 unidad:
Sala de
radio
VIDEO - DVD
(VCR)
- 1 unidad:
Sala de teatro
CONECTIVIDAD - WIFI en cada
una de las 3
lineas que
componen 5º y 6º
de primaria.
- Todas las aulas
están en la red.
4
SERVICIOS - dos
dinamizadoras
de las TICs junto
con el comité
correspondiente
4
APLICACIONES - Blog de centro
-
www.zumaiahe.co
m
3
COMPETENCIAS FORMACIÓN - Eskola 2.0
- Hace 2 cursos
todo el profesorado
saco el primer perfil
de IKT y la mayoría
también el
segundo.
- Durante las
exclusivas se forma
al profesora en los
temas que más les
inquietan.
3
RECURSOS
HUMANOS
COMPETENCIAS -Todo el
profesorado
navega por
internet, usa el
correo electrónico y
la mayoría sabe
usar progr. como
word, power
point,...
3
APTITUDES - Tengo la
impresión de que la
mayoría estaría
dispuesto a seguir
formándose en las
TICs.
- Me parece que en
algunos casos se
deja demasiado
este tipo de
trabajos en manos
3
4. ajenas, no por
ignorancia sino por
dejadez, miedo,
pereza o falta de
tiempo.
PROCESOS
DOCENTES
DENTRO DEL
AULA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Diverso
material
multimedia
(los KITs...)
-Se usan en el
aula con los
alumnos
3
FUERA DEL
AULA
EVALUACIÓN - La mayoría de
las plantillas
están
informatizadas.
- Boletines de
información a
las familias se
redactan en
Acces.
4
PROGRA-
MACIÓN
- Informati-
zada
4
PROCESOS
ADMINISTRATIVOS
APOYO A LA
DOCENCIA
PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
Documentación del
centro digitalizada
con total acceso
para los
profesores.
4
GESTIÓN DE
SERVICIOS
No hay
biblioteca como
tal ya que hay
problemas de
espacio. Cada
aula tiene sus
propios libros.
- Se usa un
programa
específico del
Govierno Vasco.
4
APOYO
COMERCIAL
- Echan mano del
programa
BERRIZTU para
abastecerse.
4
PROCESOS
ADMINISTRATIVO
S AUXILIARES
GESTIÓN
ECONÓMICA
- Se usa un
programa
especifico del
Govierno Vasco.
5
ORGANIZACIÓN
DEL CENTRO
GRUPOS - Se usa un
programa
específico del
Govierno Vasco.
5
HORARIOS - Informatizado
tanto tanto la
plantilla del
profesorado como
de los alumnos.
5
ORGANIZA-
CIÓN DEL
CURSO
- Digitalizada 5