SlideShare una empresa de Scribd logo
Taller experimental en el que se 
pretende trabajar las Áreas 
Científico-Técnicas de física 
aplicada a la robótica, electricidad 
y electrónica de una manera 
creativa fomentando el 
pensamiento, la deducción y el 
aprendizaje basado en proyectos. 
Mertxe Jimeno Badiola 
TIC - IKT CPES Nazaret BHIP | 
mertxejbadiola@gmail.com
OBJETIVOS 
• Fomentar la creatividad, capacidad de deducción y 
razonamiento lógico en actividades relacionadas con el Área 
Científico-Técnica. 
• Relacionar temas y objetos presentes en nuestra vida 
cotidiana con conceptos presentes en el currículo del Área 
Científico-Técnica. 
• Estimular el desarrollo de acciones que conlleven la 
realización de actividades dentro de un contexto de 
“Aprendizaje Basado en Proyectos”
MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR 
 Piezas de Lego y conectores 
HUB, motores y sensores 
 Plastilina conductora 
 Cinta de cobre conductora 
 unidades Makey Makey 
 Recortables de Búhos y similar 
 Patitos, leds y baterías de 4V 
Fotomontaje de JuanCarlos Guerra (@juancarikt)
REFERENCIAS: 
Red de compartición de material de robótica 
E&P Sarea – Red E&C 
 http://sarea.ikaskidetza.org 
 http://epsarea.ikaskidetza.org 
Web personal: 
 http://www.mertxejbadiola.com 
Video presentación de la red E&P Sarea: 
http://youtu.be/dYr_9m5zFMk
ROBÓTICA EDUCATIVA 
Con piezas de Lego y sus 4 
componentes de robótica 
podemos hacer pequeños 
móviles .... 
Crearemos un pequeño móvil 
(pequeño coche, polea, noria, etc..) 
al cual dotaremos de movimiento 
mediante programación con 
Scratch y utilizando una interfaz de 
conexión de LEGO por USB (hub), 
motor y/o sensores de objetos e 
inclinación. 
http://sarea.ikaskidetza.org 
http://epsarea.ikaskidetza.org 
http://www.enlanubetic.com.es/2014/03/mis-primeros-pasos-en-robotika- 
scratch.html#.VDG5rxZ0Y6g
COMO CONECTAMOS LOS SENSORES AL PC… 
Primero tenemos que construir un pequeño objeto con Lego y luego conectarlo al 
Tenemos que imaginar: ¿que podemos 
que podemos hacer que haga 
nuestro móvil? 
 conseguir que se mueva durante un 
tiempo determinado. 
 controlar el avance y retroceso 
 trabajando con sonido: el móvil “nos 
habla 
PC 
Para hacer la conexión fíjate en el dibujo
TRABAJAMOS CON SCRATCH 
Programamos .. damos las ordenes, mediante un 
pequeño programa creado con Scratch de una 
forma sencilla: desplazando bloques que se juntan 
como piezas de un puzle 
Ver: unidad didáctica de ejemplo: 
Mis primeros pasos en robotika: Scratch + Lego 
http://sarea.ikaskidetza.org/material-interesante/ 
robotika-eta-scratch
TRABAJAMOS CON SCRATCH
Creatividad  e imaginación en el aula: robótica educativa, 3D ...
Y AL FINAL, TENEMOS NUESTRO ROBOTITO 
Ejemplos de trabajos de aula de 
alumnos/as de Primaria y 
Secundaria, trabajando con Lego y 
Scratch están disponibles en la red 
“E&P Sarea” y su canal de Youtube 
 Trabajos de aula: 
http://sarea.ikaskidetza.org/aula 
 Pinterest: http://www.pinterest.com 
/mertxejbadiola/ep-sarea/ 
 Canal de Youtube: 
http://www.youtube.com/playlist?list 
=PLqqKmwYwNAlMKM7QFnSDIRf 
Agxtm2z1Yo 
Fotomontaje de Juan Carlos Guerra (@juancarikt)
EN EL TALLER CON LA ELECTRÓNICA 
Este parte del taller está pensada para 
que no “pienses” solo imagines … 
¿Qué va a ocurrir ? 
• Te vas a manchar … las manos … 
• Los plátanos serán música … 
• Volverás a ser niño/a … 
• Imaginarás con el poder de tu 
mente … 
• Y tendrás ideas !!!! 
http://sarea.ikaskidetza.org 
http://www.ikaskidetza.org/2014/03/electronica/ 
www.enlanubetic.com.es/2014/03/electronica-o-creatividad-tinta. 
html 
super*dd - Flickr - Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic
COORDINACIÓN Y CONDUCTIVIDAD 
MAKEY MAKEY 
Diseñado por Jay Silver y Eric 
Rosenbaum, es un circuito 
(http://www.makeymakey.com 
/), que simula ser un teclado 
normal (o ratón), lo que 
permite enviar ordenes al 
ordenador al que se 
encuentre conectado. 
Lo podemos ver como un 
dispositivo que convierte casi 
cualquier superficie en una 
tecla o joystick (ver artículo) 
http://www.enlanubetic.com.es/2014/03/electronica 
-o-creatividad-tinta.html#.VDHEthZ0Y6g 
Dos ejemplos para utilizar con Makey Makey 
http://makeymakey.com/piano/ 
http://scratch.mit.edu/projects/14608394/
UN POQUITO MAS DE CREATIVIDAD … 
Fotomontaje de Juan Carlos Guerra (@juancarikt)
¿QUÉ ES UN LED? 
El LED, es un diodo, elemento 
que permite la circulación de 
corriente eléctrica en un solo 
sentido. 
Para alimentar un LED 
necesitamos del orden de ente 
baja del orden de los 2V (Voltios), 
Emite luz cuando una 
corriente lo atraviesa. 
Se usa como indicador o para 
iluminación 
Imagen de: http://www.societyofrobots.com 
Recomiendo TUTOMICS: 
http://sarea.ikaskidetza.org/tutomics
CONECTAR LED A PILA 
Solo una regla: 
negativo con negativo y 
positivo con positivo
UN CLÁSICO DE NUESTRA INFANCIA … LOS PATITOS …
EN 3D … COMO LOS RECORTABLES DE TODA LA VIDA 
Donde conseguir recortables: 
 http://www.paperbots.org/ 
 Sueños de papel: Casas y castillos de 
recortable: 
http://solorecortables.blogspot.com.es/2010/02/c 
asa-de-recortables.html 
 Paper animations: http://www.robives.com/ - 
Pinterest: 
http://www.pinterest.com/robives/paper-toys/ 
 Buho: http://www.instructables.com/id/Paper- 
Owl-Box/ 
 http://toy-a-day. 
blogspot.com.es/2009_04_01_archive.html
IMAGINA !!!
¿CÓMO? 
Con plastilina conductora: 
http://parametricomutante.com/wp-content/ 
uploads/2012/05/Como-fabricar- 
plastilina-conductiva.pdf
• E&P Sarea: http://sarea.ikaskidetza.org 
• Twitter: https://twitter.com/#!/mertxejbadiola 
• Facebook: http://www.facebook.com/catywo 
• Linkedin: http://es.linkedin.com/in/mertxejbadiola 
• Google +: 
https://plus.google.com/u/0/+MertxeJBadiola/ 
• Youtube: http://www.youtube.com/user/mertxejbadiola 
• SlideShare: http://es.slideshare.net/mertxejbadiola 
• Pinterest: http://www.pinterest.com/mertxejbadiola/ 
• Symbaloo: 
http://www.symbaloo.com/profile/mertxejbadiola 
Gracias por venir 
y compartir 
ideas !!!

Más contenido relacionado

Destacado

Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
fernandoposada
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
benachito
 
Trabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dadosTrabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dados
benachito
 
Taller Scratch
Taller Scratch Taller Scratch
Taller Scratch
S_nt1_g0
 
Trabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dadosTrabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dados
benachito
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
benachito
 
Colegio nicolas esguerra
Colegio nicolas esguerraColegio nicolas esguerra
Colegio nicolas esguerra
Omar Duenas
 
Scratch en tu_materia
Scratch en tu_materiaScratch en tu_materia
Scratch en tu_materia
Mario Abel Fontana
 
Evaluación de informatica
Evaluación de informatica Evaluación de informatica
Evaluación de informatica
brayan uzeta
 
Trabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipeTrabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipe
benachito
 
trabTaller de epu 8
trabTaller de epu 8trabTaller de epu 8
trabTaller de epu 8
juanas233
 
Libro bio...¿qué
Libro bio...¿quéLibro bio...¿qué
Libro bio...¿qué
tatiantinori
 
Para slidechare
Para slidecharePara slidechare
Para slidechare
Yolex
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
benachito
 
Trabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipeTrabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipe
benachito
 
Epu sergio garcia
Epu sergio garciaEpu sergio garcia
Epu sergio garcia
sbaez0912
 
Guia del taller 02 entrono del scratch
Guia del taller 02   entrono del scratchGuia del taller 02   entrono del scratch
Guia del taller 02 entrono del scratch
Julio Cubillan
 
Taller scratch 1 paraenviar
Taller scratch 1 paraenviarTaller scratch 1 paraenviar
Taller scratch 1 paraenviar
julfel2000
 
Trabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dadosTrabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dados
benachito
 
Trabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipeTrabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipe
benachito
 

Destacado (20)

Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
 
Trabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dadosTrabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dados
 
Taller Scratch
Taller Scratch Taller Scratch
Taller Scratch
 
Trabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dadosTrabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dados
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
 
Colegio nicolas esguerra
Colegio nicolas esguerraColegio nicolas esguerra
Colegio nicolas esguerra
 
Scratch en tu_materia
Scratch en tu_materiaScratch en tu_materia
Scratch en tu_materia
 
Evaluación de informatica
Evaluación de informatica Evaluación de informatica
Evaluación de informatica
 
Trabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipeTrabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipe
 
trabTaller de epu 8
trabTaller de epu 8trabTaller de epu 8
trabTaller de epu 8
 
Libro bio...¿qué
Libro bio...¿quéLibro bio...¿qué
Libro bio...¿qué
 
Para slidechare
Para slidecharePara slidechare
Para slidechare
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
 
Trabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipeTrabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipe
 
Epu sergio garcia
Epu sergio garciaEpu sergio garcia
Epu sergio garcia
 
Guia del taller 02 entrono del scratch
Guia del taller 02   entrono del scratchGuia del taller 02   entrono del scratch
Guia del taller 02 entrono del scratch
 
Taller scratch 1 paraenviar
Taller scratch 1 paraenviarTaller scratch 1 paraenviar
Taller scratch 1 paraenviar
 
Trabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dadosTrabajo de scratch de dados
Trabajo de scratch de dados
 
Trabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipeTrabajo sobre scrtch de felipe
Trabajo sobre scrtch de felipe
 

Similar a Creatividad e imaginación en el aula: robótica educativa, 3D ...

Robótica
RobóticaRobótica
Robótica
Calegr
 
Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014
Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014
Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014
Elena Jurado
 
Proyecto iii
Proyecto iiiProyecto iii
Noticias nxt
Noticias nxtNoticias nxt
Noticias nxt
Mateo Remolina
 
Examen de arquitectura
Examen de arquitecturaExamen de arquitectura
Examen de arquitectura
Dana Rodríguez
 
Introducción a la robótica wedo #5
Introducción a la robótica  wedo #5Introducción a la robótica  wedo #5
Introducción a la robótica wedo #5
John Carabal
 
Herramientas interactivas
Herramientas interactivasHerramientas interactivas
Herramientas interactivas
Maria Elvira Enciso Monsalve
 
Portafolio servicios
Portafolio serviciosPortafolio servicios
Portafolio servicios
Wildemar Muriel Muriel
 
Robotica trimedstre i
Robotica trimedstre iRobotica trimedstre i
Robotica trimedstre i
sep
 
Informe robot pintor.pdf
Informe robot pintor.pdfInforme robot pintor.pdf
Informe robot pintor.pdf
SoniaCruzado1
 
Arquitectura examem
Arquitectura examemArquitectura examem
Arquitectura examem
Dana Rodríguez
 
la robótica
la robóticala robótica
la robótica
Rebeca
 
Actividad1
Actividad1Actividad1
Planificación de educación tecnológica recursos
Planificación de educación tecnológica recursosPlanificación de educación tecnológica recursos
Planificación de educación tecnológica recursos
Vanesa Benitez
 
Circuitos eléctricos
Circuitos eléctricos Circuitos eléctricos
Circuitos eléctricos
Oscar Abreu
 
Proyecto Arduino Casa Domotica
Proyecto Arduino Casa DomoticaProyecto Arduino Casa Domotica
Proyecto Arduino Casa Domotica
rikar13
 
Proyecto stem
Proyecto stemProyecto stem
T-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptxT-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptx
RiosMartin
 
Unidad didactica electronica
Unidad didactica electronicaUnidad didactica electronica
Unidad didactica electronica
ejgchaco
 
Unidad didactica electronica
Unidad didactica electronicaUnidad didactica electronica
Unidad didactica electronica
ejgchaco
 

Similar a Creatividad e imaginación en el aula: robótica educativa, 3D ... (20)

Robótica
RobóticaRobótica
Robótica
 
Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014
Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014
Workshop Scratch PYP 15_16_set 2014
 
Proyecto iii
Proyecto iiiProyecto iii
Proyecto iii
 
Noticias nxt
Noticias nxtNoticias nxt
Noticias nxt
 
Examen de arquitectura
Examen de arquitecturaExamen de arquitectura
Examen de arquitectura
 
Introducción a la robótica wedo #5
Introducción a la robótica  wedo #5Introducción a la robótica  wedo #5
Introducción a la robótica wedo #5
 
Herramientas interactivas
Herramientas interactivasHerramientas interactivas
Herramientas interactivas
 
Portafolio servicios
Portafolio serviciosPortafolio servicios
Portafolio servicios
 
Robotica trimedstre i
Robotica trimedstre iRobotica trimedstre i
Robotica trimedstre i
 
Informe robot pintor.pdf
Informe robot pintor.pdfInforme robot pintor.pdf
Informe robot pintor.pdf
 
Arquitectura examem
Arquitectura examemArquitectura examem
Arquitectura examem
 
la robótica
la robóticala robótica
la robótica
 
Actividad1
Actividad1Actividad1
Actividad1
 
Planificación de educación tecnológica recursos
Planificación de educación tecnológica recursosPlanificación de educación tecnológica recursos
Planificación de educación tecnológica recursos
 
Circuitos eléctricos
Circuitos eléctricos Circuitos eléctricos
Circuitos eléctricos
 
Proyecto Arduino Casa Domotica
Proyecto Arduino Casa DomoticaProyecto Arduino Casa Domotica
Proyecto Arduino Casa Domotica
 
Proyecto stem
Proyecto stemProyecto stem
Proyecto stem
 
T-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptxT-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptx
 
Unidad didactica electronica
Unidad didactica electronicaUnidad didactica electronica
Unidad didactica electronica
 
Unidad didactica electronica
Unidad didactica electronicaUnidad didactica electronica
Unidad didactica electronica
 

Más de Mertxe J. Badiola

Móviles y redes sociales en el entorno escolar.
Móviles y redes sociales en el entorno escolar.Móviles y redes sociales en el entorno escolar.
Móviles y redes sociales en el entorno escolar.
Mertxe J. Badiola
 
X Jornadas de Gerencia de Riesgos y Emergencias
X Jornadas de Gerencia de Riesgos y EmergenciasX Jornadas de Gerencia de Riesgos y Emergencias
X Jornadas de Gerencia de Riesgos y Emergencias
Mertxe J. Badiola
 
Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red
Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en redExperimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red
Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red
Mertxe J. Badiola
 
IX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIAS
IX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIASIX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIAS
IX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIAS
Mertxe J. Badiola
 
Luz
LuzLuz
Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...
Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...
Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...
Mertxe J. Badiola
 
CONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOC
CONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOCCONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOC
CONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOC
Mertxe J. Badiola
 
Interactúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TIC
Interactúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TICInteractúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TIC
Interactúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TIC
Mertxe J. Badiola
 
Equilibrio Redox - Pilas
Equilibrio Redox - PilasEquilibrio Redox - Pilas
Equilibrio Redox - Pilas
Mertxe J. Badiola
 
Formulario de disoluciones
Formulario de disolucionesFormulario de disoluciones
Formulario de disoluciones
Mertxe J. Badiola
 
Volumetria redox
Volumetria redoxVolumetria redox
Volumetria redox
Mertxe J. Badiola
 
Cinética química
Cinética químicaCinética química
Cinética química
Mertxe J. Badiola
 
Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...
Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...
Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...
Mertxe J. Badiola
 
Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro
Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centroInnovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro
Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro
Mertxe J. Badiola
 
Proyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEF
Proyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEFProyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEF
Proyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEF
Mertxe J. Badiola
 
Proyecto Elaconti 2012
Proyecto Elaconti 2012Proyecto Elaconti 2012
Proyecto Elaconti 2012
Mertxe J. Badiola
 
Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...
 Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC... Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...
Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...
Mertxe J. Badiola
 
III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INT...
III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CONDISCAPACIDAD INT...III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CONDISCAPACIDAD INT...
III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INT...
Mertxe J. Badiola
 
Zientzia Hezkuntza Gipuzkoako Jardunaldiak
Zientzia Hezkuntza Gipuzkoako JardunaldiakZientzia Hezkuntza Gipuzkoako Jardunaldiak
Zientzia Hezkuntza Gipuzkoako Jardunaldiak
Mertxe J. Badiola
 
E-learning en y para la enseñanza de las Ciencias
E-learning en y para la enseñanza de las CienciasE-learning en y para la enseñanza de las Ciencias
E-learning en y para la enseñanza de las Ciencias
Mertxe J. Badiola
 

Más de Mertxe J. Badiola (20)

Móviles y redes sociales en el entorno escolar.
Móviles y redes sociales en el entorno escolar.Móviles y redes sociales en el entorno escolar.
Móviles y redes sociales en el entorno escolar.
 
X Jornadas de Gerencia de Riesgos y Emergencias
X Jornadas de Gerencia de Riesgos y EmergenciasX Jornadas de Gerencia de Riesgos y Emergencias
X Jornadas de Gerencia de Riesgos y Emergencias
 
Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red
Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en redExperimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red
Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red
 
IX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIAS
IX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIASIX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIAS
IX JORNADAS DE GERENCIA DE RIESGOS Y EMERGENCIAS
 
Luz
LuzLuz
Luz
 
Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...
Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...
Las TICs como vehículo de creatividad y aprendizaje en el Área de Ciencias en...
 
CONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOC
CONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOCCONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOC
CONCEPTO Y TENDENCIAS EN MOOC
 
Interactúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TIC
Interactúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TICInteractúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TIC
Interactúa, piensa y experimenta en Ciencias con las TIC
 
Equilibrio Redox - Pilas
Equilibrio Redox - PilasEquilibrio Redox - Pilas
Equilibrio Redox - Pilas
 
Formulario de disoluciones
Formulario de disolucionesFormulario de disoluciones
Formulario de disoluciones
 
Volumetria redox
Volumetria redoxVolumetria redox
Volumetria redox
 
Cinética química
Cinética químicaCinética química
Cinética química
 
Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...
Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...
Trabajar el Área Científico–Técnica en el aula desde una perspectiva más visu...
 
Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro
Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centroInnovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro
Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro
 
Proyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEF
Proyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEFProyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEF
Proyectos de Matemáticas y Ciencias del INTEF
 
Proyecto Elaconti 2012
Proyecto Elaconti 2012Proyecto Elaconti 2012
Proyecto Elaconti 2012
 
Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...
 Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC... Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...
Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...
 
III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INT...
III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CONDISCAPACIDAD INT...III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CONDISCAPACIDAD INT...
III Seminario “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INT...
 
Zientzia Hezkuntza Gipuzkoako Jardunaldiak
Zientzia Hezkuntza Gipuzkoako JardunaldiakZientzia Hezkuntza Gipuzkoako Jardunaldiak
Zientzia Hezkuntza Gipuzkoako Jardunaldiak
 
E-learning en y para la enseñanza de las Ciencias
E-learning en y para la enseñanza de las CienciasE-learning en y para la enseñanza de las Ciencias
E-learning en y para la enseñanza de las Ciencias
 

Último

Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
IGNACIO BALLESTER PARDO
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
jvcar1815
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 

Último (20)

Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 

Creatividad e imaginación en el aula: robótica educativa, 3D ...

  • 1. Taller experimental en el que se pretende trabajar las Áreas Científico-Técnicas de física aplicada a la robótica, electricidad y electrónica de una manera creativa fomentando el pensamiento, la deducción y el aprendizaje basado en proyectos. Mertxe Jimeno Badiola TIC - IKT CPES Nazaret BHIP | mertxejbadiola@gmail.com
  • 2. OBJETIVOS • Fomentar la creatividad, capacidad de deducción y razonamiento lógico en actividades relacionadas con el Área Científico-Técnica. • Relacionar temas y objetos presentes en nuestra vida cotidiana con conceptos presentes en el currículo del Área Científico-Técnica. • Estimular el desarrollo de acciones que conlleven la realización de actividades dentro de un contexto de “Aprendizaje Basado en Proyectos”
  • 3. MATERIAL QUE VAS A UTILIZAR  Piezas de Lego y conectores HUB, motores y sensores  Plastilina conductora  Cinta de cobre conductora  unidades Makey Makey  Recortables de Búhos y similar  Patitos, leds y baterías de 4V Fotomontaje de JuanCarlos Guerra (@juancarikt)
  • 4. REFERENCIAS: Red de compartición de material de robótica E&P Sarea – Red E&C  http://sarea.ikaskidetza.org  http://epsarea.ikaskidetza.org Web personal:  http://www.mertxejbadiola.com Video presentación de la red E&P Sarea: http://youtu.be/dYr_9m5zFMk
  • 5. ROBÓTICA EDUCATIVA Con piezas de Lego y sus 4 componentes de robótica podemos hacer pequeños móviles .... Crearemos un pequeño móvil (pequeño coche, polea, noria, etc..) al cual dotaremos de movimiento mediante programación con Scratch y utilizando una interfaz de conexión de LEGO por USB (hub), motor y/o sensores de objetos e inclinación. http://sarea.ikaskidetza.org http://epsarea.ikaskidetza.org http://www.enlanubetic.com.es/2014/03/mis-primeros-pasos-en-robotika- scratch.html#.VDG5rxZ0Y6g
  • 6. COMO CONECTAMOS LOS SENSORES AL PC… Primero tenemos que construir un pequeño objeto con Lego y luego conectarlo al Tenemos que imaginar: ¿que podemos que podemos hacer que haga nuestro móvil?  conseguir que se mueva durante un tiempo determinado.  controlar el avance y retroceso  trabajando con sonido: el móvil “nos habla PC Para hacer la conexión fíjate en el dibujo
  • 7. TRABAJAMOS CON SCRATCH Programamos .. damos las ordenes, mediante un pequeño programa creado con Scratch de una forma sencilla: desplazando bloques que se juntan como piezas de un puzle Ver: unidad didáctica de ejemplo: Mis primeros pasos en robotika: Scratch + Lego http://sarea.ikaskidetza.org/material-interesante/ robotika-eta-scratch
  • 10. Y AL FINAL, TENEMOS NUESTRO ROBOTITO Ejemplos de trabajos de aula de alumnos/as de Primaria y Secundaria, trabajando con Lego y Scratch están disponibles en la red “E&P Sarea” y su canal de Youtube  Trabajos de aula: http://sarea.ikaskidetza.org/aula  Pinterest: http://www.pinterest.com /mertxejbadiola/ep-sarea/  Canal de Youtube: http://www.youtube.com/playlist?list =PLqqKmwYwNAlMKM7QFnSDIRf Agxtm2z1Yo Fotomontaje de Juan Carlos Guerra (@juancarikt)
  • 11. EN EL TALLER CON LA ELECTRÓNICA Este parte del taller está pensada para que no “pienses” solo imagines … ¿Qué va a ocurrir ? • Te vas a manchar … las manos … • Los plátanos serán música … • Volverás a ser niño/a … • Imaginarás con el poder de tu mente … • Y tendrás ideas !!!! http://sarea.ikaskidetza.org http://www.ikaskidetza.org/2014/03/electronica/ www.enlanubetic.com.es/2014/03/electronica-o-creatividad-tinta. html super*dd - Flickr - Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic
  • 12. COORDINACIÓN Y CONDUCTIVIDAD MAKEY MAKEY Diseñado por Jay Silver y Eric Rosenbaum, es un circuito (http://www.makeymakey.com /), que simula ser un teclado normal (o ratón), lo que permite enviar ordenes al ordenador al que se encuentre conectado. Lo podemos ver como un dispositivo que convierte casi cualquier superficie en una tecla o joystick (ver artículo) http://www.enlanubetic.com.es/2014/03/electronica -o-creatividad-tinta.html#.VDHEthZ0Y6g Dos ejemplos para utilizar con Makey Makey http://makeymakey.com/piano/ http://scratch.mit.edu/projects/14608394/
  • 13. UN POQUITO MAS DE CREATIVIDAD … Fotomontaje de Juan Carlos Guerra (@juancarikt)
  • 14. ¿QUÉ ES UN LED? El LED, es un diodo, elemento que permite la circulación de corriente eléctrica en un solo sentido. Para alimentar un LED necesitamos del orden de ente baja del orden de los 2V (Voltios), Emite luz cuando una corriente lo atraviesa. Se usa como indicador o para iluminación Imagen de: http://www.societyofrobots.com Recomiendo TUTOMICS: http://sarea.ikaskidetza.org/tutomics
  • 15. CONECTAR LED A PILA Solo una regla: negativo con negativo y positivo con positivo
  • 16. UN CLÁSICO DE NUESTRA INFANCIA … LOS PATITOS …
  • 17. EN 3D … COMO LOS RECORTABLES DE TODA LA VIDA Donde conseguir recortables:  http://www.paperbots.org/  Sueños de papel: Casas y castillos de recortable: http://solorecortables.blogspot.com.es/2010/02/c asa-de-recortables.html  Paper animations: http://www.robives.com/ - Pinterest: http://www.pinterest.com/robives/paper-toys/  Buho: http://www.instructables.com/id/Paper- Owl-Box/  http://toy-a-day. blogspot.com.es/2009_04_01_archive.html
  • 19. ¿CÓMO? Con plastilina conductora: http://parametricomutante.com/wp-content/ uploads/2012/05/Como-fabricar- plastilina-conductiva.pdf
  • 20. • E&P Sarea: http://sarea.ikaskidetza.org • Twitter: https://twitter.com/#!/mertxejbadiola • Facebook: http://www.facebook.com/catywo • Linkedin: http://es.linkedin.com/in/mertxejbadiola • Google +: https://plus.google.com/u/0/+MertxeJBadiola/ • Youtube: http://www.youtube.com/user/mertxejbadiola • SlideShare: http://es.slideshare.net/mertxejbadiola • Pinterest: http://www.pinterest.com/mertxejbadiola/ • Symbaloo: http://www.symbaloo.com/profile/mertxejbadiola Gracias por venir y compartir ideas !!!