Este documento presenta una práctica sobre simulación del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) usando simuladores de física y hojas de cálculo. Los estudiantes realizarán simulaciones con diferentes valores iniciales de posición y velocidad, copiarán los datos en tablas y crearán gráficas t-v y t-s. Analizarán las gráficas para identificar las ecuaciones de las rectas y responder preguntas sobre las simulaciones y el MRU.

1. PRÁCTICA ___
FÍSICA. SIMULACIÓN
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
(MRU) Ampliación de FyQ
OBJETIVOS
- Manejar simuladores de física
- Manejar hoja de cálculo: tabla de valores y representación de gráficas
- Identificar y analizar datos y gráficas del MRU
FUNDAMENTO TEÓRICO
- Características del MRU
- Ecuaciones del MRU
- Gráficas del MRU
PROCEDIMIENTO
- Manejaremos la página web http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/
- En esa página trabajaremos con estas dos secciones
Unidad didáctica CINEMÁTICA, a la derecha
- Análisis gráfica v-t
- Análisis gráfica s-t
- Construir gráficas-cálculos*
LABORATORIOS VIRTUALES
- CINEMÁTICA
Una vez entremos en el laboratorio virtual de cinemática, aparece un cuadro de datos. Aquí introdu-
ciremos los valores para realizar la simulación:
o Hacer al menos tres simulaciones, introduciendo distintos valores de s0 (posición
inicial), vo (velocidad inicial) y teniendo en cuenta que:
a=0 en todos los casos, ya que es MRU
Al menos en una simulación el espacio inicial tiene que ser negativo
o Copiar la tabla de valores generada de la siguiente manera
Por un lado t-v
Por otro lado t-s
o Introduce los datos en una hoja de cálculo y representa los valores gráficamente
- Comprueba que las gráficas son correctas con la hoja de cálculo de la unidad didáctica*
- Guarda ambas hojas de cálculo (en D: data y envíalo a tu correo así dispondrás de ello en
cualquier momento o en un usb). vete salvando cada poco, luego se pierde…
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2. - Antes de finalizar la hora de clase envíamelas al correo ampliacionfyq@gmail.com
- Sería interesante que también lo imprimieras para tenerlo en el cuaderno de laboratorio.
CUESTIONES
1. Calcula, utilizando las opciones de la hoja de cálculo, la ecuación de la recta en cada gráfica y el coeficiente de co-
rrelación
2. ¿En que se diferencian entre sí las distintas gráficas t-s que has elaborado?
3. En una de las simulaciones has trabajado con s0 negativo, ¿qué quiere decir?
4. Elige una gráfica de t-s, ¿el móvil se aleja o se acerca al observador?
5. Calcula para la gráfica s-t de la simulación 2, de forma exacta (con la ecuación de la recta) y de forma aproximada
(con la gráfica) la posición del móvil al cabo de 2 minutos
6. En la práctica real, ¿es fácil conseguir un movimiento rectilíneo uniforme? Escribe un ejemplo que justifique por
qué si o por qué no.
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