El documento resume la vida y obra de Juana Teresa Crombeen, fundadora de la Congregación de las Hermanas Franciscanas de Gante. Nació en 1652 en Bélgica y dedicó su vida a ayudar a los pobres. En 1715 fundó la "Compañía de Hijas Espirituales" para servir a los necesitados. Sus enseñanzas inspiraron la labor educativa y social de las Hermanas Franciscanas, quienes llegaron a la Argentina en 1893 y establecieron escuelas y hogares en varias provincias, incluyendo la Escuela
Es bien sabido que las matemáticas son una habilidad sumamente necesaria para todos, pues son la principal herramienta con la que los seres humanos han podido comprender el mundo a su alrededor. Cuando somos estudiantes es común que nos preguntemos ¿por qué debo estudiar matemáticas? Podríamos comenzar diciendo que son muchas las actividades de la vida cotidiana que tienen relación con esta ciencia, por ejemplo, administrar dinero, preparar una receta de cocina, calcular la distancia que tenemos que recorrer para llegar a algún lugar, entre otras cosas, pero la respuesta va más allá.
Resulta difícil encontrar una definición completamente abarcadora del concepto de matemática. En la actualidad, se la clasifica como una de las ciencias formales (junto con la lógica), dado que, utilizando como herramienta el razonamiento lógico, se aboca el análisis de las relaciones y de las propiedades entre números y figuras geométricas.
Es bien sabido que las matemáticas son una habilidad sumamente necesaria para todos, pues son la principal herramienta con la que los seres humanos han podido comprender el mundo a su alrededor. Cuando somos estudiantes es común que nos preguntemos ¿por qué debo estudiar matemáticas? Podríamos comenzar diciendo que son muchas las actividades de la vida cotidiana que tienen relación con esta ciencia, por ejemplo, administrar dinero, preparar una receta de cocina, calcular la distancia que tenemos que recorrer para llegar a algún lugar, entre otras cosas, pero la respuesta va más allá.
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Se elaboran Simulacros ECE de 1° a 6° grado de primaria, para Instituciones Educativas públicas.
Matemática y Comprensión Lectora
R.P.M 958432589
Prof. Walter Oswaldo Coaguila Mayanaza
C.E.I.P ÉLITE INTERNACIONAL
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Nació en Lima el 14 de julio de 1860. Tenía deseos de ser religiosa, pero por diversos motivos no logró ingresar al Convento de las Clarisas de Lima. Conoció a Fray Alfonso a través de su confesor, Fray Miguel Ferriol, OFM. Y fundó con Fray Alfonso el Colegio de la Inmaculada Concepción y la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción; a quienes sustentó con su presencia maternal y amorosa desde 1889 – año en que fue nombrado Obispo de Huánuco Fray Alfonso – hasta el 25 de febrero de 1924; día en que entregó definitivamente su vida a Dios.
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Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
2. QUÉ RECORDAMOS EL 15 DE AGOSTO
EN NUESTRA COMUNIDAD?
TODOS LOS 15 DE AGOSTO,
DIA DE LA ASUCIÓN DE LA VIRGEN MARIA ,
LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA
ESCUELA N° 82 “MARIANO MORENO”
RECORDAMOS A JUANA TERESA CROMBEEN.
3. QUIÉN ES JUANA TERESA CROMBEEN?
En Gante (Bélgica)
el 19 de Junio de 1652
nacía Joanna Theresia Crombeen
Hermana inspiradora de las
“Hermanas Franciscanas de Gante”.
(JUANA TERESA CROMBREEN)
4. QUÉ PASABA EN EUROPA
CUANDO ELLA ERA PEQUEÑA?
A pocos años de su nacimiento, en Europa empezó a
producirse situaciones de guerra, conflictos sociales y
económicos.
Como ciudadana de Gante, vivió con fuerzas y
preocupación dichos acontecimientos, observaba la realidad
del su pueblo que se empobrecía y se destruía.
Entonces, su joven corazón se sintió tocado por Dios y vio
la necesidad de ayudar a los pobres de la ciudad.
5. CUÁNDO DECIDE SER HERMANA?
En 1669 cuando ella tiene 17 años se une a la
recién fundada “Hermanas de la visitación”.
Allí entregó todo su amor a esta obra
durante 30 años.
6. Cuándo funda la fraternidad
“Reunión de amor”?
En 1701 hace una nueva opción, se une a otras
personas para formar una
“Reunión de Amor” (Fraternidad).
Donde ella expresa nuevamente su amor
a los más necesitados.
(Compra con su patrimonio, 4 casas para su futura agrupación).
7. Cuándo funda la
“compañía de hijas espirituales”?
El 15 de Agosto de 1715, a los 63 años de edad,
Juana Teresa Crombeen
funda la “Compañía de Hijas Espirituales”.
Sus fundamentos fueron
servir, alabar; agradecer,
de una manera auténtica y ferviente mediante los
ejercicios espirituales y las obras piadosas.
8. Cuándo fallece Juana Teresa?
Juana Teresa muere
el 28 de noviembre de 1724
a los 72 años.
9.
10. Cómo llega el nombre de Juana Teresa
a la argentina?
La comunidad de Juan Teresa, siguió sus enseñanzas y
carisma, y más de un siglo después,
en 1831, Monseñor Bracq la bautizaría como
“Hermanas Franciscanas de Gante”,
con San Francisco de Asís como primer Patrono y San
Vicente de Paul, como segundo patrono.
San Francisco de Asís, fue su patrono y fuente de inspiración.
11. Cuándo llegan las primera hermanas
franciscanas de gante a la argentina?
En el año 1893 llegaron a la Argentina las seis primeras misioneras belgas de esta
Congregación de la mano del religioso Monseñor Teófilo Van Dammey junto con
ellas puso en marcha el Hogar la Providencia de Villa Urquiza.
Más tarde Monseñor Van Damme fundó, también con el apoyo de las Hermanas
Franciscanas de Gante, un asilo para niños huérfanos en Paraná con el nombre
de Asilo Cristo Redentor. Este hecho se consigna y se celebra como acontecido el
23 de Octubre de 1902.
12. Centros educativos de las Hermanas
Franciscanas de Gante.
A partir de la fundación del asilo en Paraná se comienza una etapa de expansión de la
Congregación, llevando el espíritu franciscano de Juana Teresa a diferentes lugares donde se
desarrollan tareas educativas:
Villaguay- Entre Ríos- Hogar para niñas “Hogar La Inmaculada” fundado en 1908.Escuela primaria
Nº 82 “Mariano Moreno” y Secundaria “Instituto La Inmaculada"
Larroque- Entre Ríos- Escuela primaria Nº 66 José Manuel Estrada y Secundaria “Instituto Nuestra
Señora del Perpetuo Socorro”.
Urdinarrain- Entre Ríos- Escuela Primaria Escuela Franciscana Nº 63 Mariano Morenoy Hogar
abierto para niñas campesinas.
Chajarí- Entre Ríos- "Instituto San José" que abarca el Instituto Secundario, el Profesorado y la
Escuela Nº 84 "Manuel Belgrano". La Escuela Primaria Nº 38 Virgen Peregrina también pertenece a
la Congregación pero está ubicada en otro edificio. Movimiento Juvenil (JUFRA).
13. Caseros- Entre Ríos- Escuela Primaria Colegio Nicolás Mugherli, fundado en 1925 y Hogar
abierto.
Bella Vista- Corrientes- Escuela Primaria. Pensionado para niñas y Docentes Rurales
Paso de los Libres- Corrientes-Escuela Primaria y Secundaria “Instituto Niño Jesús”
Monte Caseros- Corrientes- Escuela Primaria Colegio San Gabriel fundado en 1960. Las
Hermanas ya no están allí desde 1976.
La Cruz- Corrientes-Misión pastoral al servicio de los pobres. Atención a comedores.
Alcorta- Santa Fe- “Instituto Privado San Francisco” Las Hermanas Franciscanas de Calais dejaron
el establecimiento en 1966, haciéndose cargo el 13 de Febrero de ese año las Hermanas
Franciscanas de Gantes; en 1967 se inicia el dictado de clases en el Ciclo Secundario y en 2005 las
Hermanas dejaron el Instituto.
14. Tintina- Santiago del Estero- Escuela Secundaria “Instituto Fray Mamerto Esquiú”.
Talleres Femeninos. Dispensario. Ayuda Cáritas.
Quimili- Santiago del Estero- Escuela Primaria “San Francisco de Asís”. Trabajo con
familias de hacheros.
Vilelas- Santiago del Estero- Proyecto para viviendas comedor.
Quitilipi- Chaco- Hogar de Ancianos.
Las Lomitas-Formosa- Hogar Juana Teresa, fundado en 1980, allí se da atención
médica a niños de las comunidades aborígenes Wichis y Pilagás y criollos y apoyo
escolar. Formación de los agentes sanitarios aborígenes y criollos.
15. Paraná- Entre Ríos- Casa Van Damme para Hermanas
ancianas.
Paraná- Entre Ríos- Centro de día Virgen de la
Esperanza (abierto en 2002) y la Escuela Privada de
Recuperación e Integración Nº 207 "Juana Teresa
Crombeen" (desde 2007), dependiente de la Asociación
Civil Instituto Cristo Redentor. La Escuela Primaria Nª 201
"Gaucho Antonio Rivero" si bien es una escuela pública,
fue fundada en 1989 por iniciativa de las Hermanas.
Salamanca- Chile- Colegio “San Francisco de Asís”,
Educación Primaria y Secundaria
Santiago- Chile- Colegio “Victoria Prieto”. Enseñanza pre
básica, básica y media. Fundado en 1900. Las Hermanas se
retiraron de allí en 1991.
16. Cuándo se funda en Villaguay el hogar
“La Inmaculada”?
Monseñor Teofilo Van Damme en una de sus visitas por Villaguay, les comunica
a los inmigrantes belgas la llegada de las hermanas Franciscanas a Villaguay.
El 11 de marzo de 1908 compra a la Familia Rocha un cuarto de manzana en la
esquina de Boulevard Centenario (Hoy Av. L. Herrera) y 25 de Mayo la primera
propiedad para el futuro hogar.
El 10 de Agosto de 1908, llegan las hermanas Valentina y Vedasta junto con
cuatro huerfanitas. Se alojan en casa de la familia Zanolli y las niñas en casa de la
familia Castagnino.
17. Cuándo se inaugura nuestra escuela?
En febrero de 1909, llegan las hermanas Jerónima, Bromea y Eleuteria de villa
Urquiza, con el objeto de abrir el 1° de marzo un escuela para brindar así una
esperanza con orientación católica y en especial a niñas huerfanitas y alumnas.
El salón que alberga a las primeras hermanas y huerfanitas se transforma, aula
por la mañana, comedor al mediodía y por las tardes taller de manualidades.
Así surge el primer año de la escuela a la concurren 25 pupilas y medio pupilas,
15 huerfanitas, 120 alumnas externas.