Este documento describe los esfuerzos de una escuela primaria en México para mejorar la seguridad en la escuela y sus alrededores a través de un concurso. La escuela identificó la inseguridad como un problema y desarrolló un plan con metas, actividades y materiales para implementar medidas de seguridad como equipo de monitoreo, comités de seguridad y simulacros con la participación de maestros, padres y estudiantes. El documento concluye que estos esfuerzos mejoraron significativamente la seguridad de la esc
Objetivos del Plan de Accion y Áreas Prioritarias de Cabimas, Venezuela. Dra....UNERMB-JUBILADA
Objetivos e ideas preliminares para diseñar un Plan de Acción para contribuir a la Transformación del Municipio Cabimas, desde la Cámara de Industria y Comercio de Cabimas.
El documento describe un proyecto escolar para abordar el problema de la inseguridad en la comunidad. Los objetivos son crear conciencia sobre valores como el respeto y la responsabilidad, implementar actividades de seguridad ciudadana como "mi vecino me cuida", y exhortar a las autoridades a realizar más patrullajes. El cronograma incluye entrevistar a víctimas, debatir soluciones, crear carteles y compartir evidencias de los cambios logrados.
La inseguridad y la violencia en mi comunidaddec-admin
El documento describe las etapas de un proyecto de una comunidad para abordar el problema de la inseguridad y la violencia. Los niños identificaron varios problemas y determinaron que la inseguridad era el más importante. Hablaron con las autoridades locales y realizaron investigaciones. Luego elaboraron sugerencias y las compartieron con carteles y folletos. Finalmente, entrevistaron a la comunidad para evaluar el impacto de las actividades.
La inseguridad se refiere a la sensación que tiene un individuo o grupo social sobre su imagen, integridad física y mental, y su relación con el mundo. En un grupo social, la inseguridad a menudo surge del aumento de los delitos y la desconfianza generada por la fragmentación de la sociedad. La agresión se define como un comportamiento deliberado que causa o puede causar daño físico o psicológico a otros y se asocia con la agresión física, psicológica o emocional a través de amenazas u
Este documento presenta un análisis sobre la inseguridad en México realizado por estudiantes. Expone la justificación del tema, los objetivos de informar sobre la inseguridad, sus causas y propuestas de solución. Incluye la definición de inseguridad, sus principales causas como violencia, narcotráfico y falta de valores. Finalmente, aplica encuestas a estudiantes para analizar su percepción y concluir que mejorar oportunidades laborales, educación y valores podría reducir la inseguridad.
El documento presenta los resultados de un diagnóstico realizado sobre la problemática de inseguridad en el barrio Minuto de Dios en Fontibón, Bogotá. Los residentes se sienten inseguros y la delincuencia ha aumentado. Las posibles causas encontradas son el desempleo, la pobreza y las drogas. Los residentes proponen como soluciones aumentar la presencia policial, aumentar las condenas por hurtos, y vigilar a los jóvenes con horarios más estrictos.
El documento habla sobre el concepto de inseguridad y sus implicaciones en México. Define la inseguridad como la falta de seguridad y analiza cómo antes la gente podía salir sin preocupaciones pero ahora existe el temor debido a factores como el secuestro y la delincuencia. También discute los tipos de inseguridad como la informática y las consecuencias para la sociedad como la desintegración familiar.
El documento describe los diferentes tipos de inseguridad que existen en México, incluyendo secuestros, asesinatos, asaltos, venta de narcóticos, atentados, balaceras entre grupos criminales y violaciones. La inseguridad ha ido en aumento debido al narcotráfico y la falta de acción por parte del gobierno. Se analizan estos problemas de inseguridad y sus impactos en la población mexicana.
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El documento presenta el Plan de Seguridad Escolar de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”. El plan tiene como objetivo instalar un sistema de seguridad para casos de emergencia y ejercitar medidas de escape. Se describen estrategias realizadas como identificar áreas de riesgo, invertir en su solución y sensibilizar a estudiantes sobre seguridad. También se detallan actividades como colocar señales de tránsito lento, revisar ventanas y enchufes, y participar en comités de seguridad. Los
El documento presenta el Plan de Seguridad Escolar de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”. El plan tiene como objetivo instalar un sistema de seguridad para casos de emergencia y ejercitar medidas de escape. Se describen estrategias realizadas como identificar áreas de riesgo, invertir en su solución, y sensibilizar a estudiantes sobre su seguridad. También se detallan actividades como colocar señales de tránsito lento y revisar ventanas, enchufes y cables eléctricos. El plan busca
El documento presenta el Plan Integral de Seguridad Escolar del Colegio Santa Cruz para el año 2012. El plan busca velar por la seguridad de toda la comunidad escolar y prepararla para responder ante emergencias a través de la sensibilización, capacitación, simulacros de evacuación y establecimiento de comités, rutas de evacuación y zonas de seguridad.
Este documento presenta la información de una reunión para realizar el diagnóstico y agenda de seguridad de un ciclo escolar. Incluye la explicación del programa Escuela Segura, factores de riesgo y protección, instrucciones para el diagnóstico y agenda de seguridad, ejemplos de programas y acciones de fortalecimiento, y detalles de un curso taller para maestros. El objetivo es identificar situaciones de riesgo y establecer una agenda con acciones para mejorar la seguridad en la escuela.
Este documento presenta un protocolo de seguridad escolar que incluye elaborar un diagnóstico de riesgos, definir estrategias para el manejo de crisis de seguridad, capacitar a la comunidad escolar, aplicar dichas estrategias antes y durante las crisis, y documentar el manejo de las crisis en una bitácora. El protocolo involucra a alumnos, familias, autoridades y la comunidad para establecer brigadas, realizar simulacros, y establecer redes de comunicación para mejorar la protección y seguridad de la escuela.
La escuela primaria "Emiliano Zapata" creó un Comité de Escuela Segura para promover la seguridad vial de los estudiantes al transitar avenidas cercanas de alto riesgo. El comité, junto con maestros y autoridades, establecieron reglas de orden y simulacros para enseñar a los estudiantes sobre el tránsito seguro y prevenir adicciones y secuestros. También implementaron revisiones de mochilas para detectar objetos peligrosos e inculcar valores como la honestidad y el respeto.
Este documento describe un proceso para mejorar el patio de un colegio a través de la participación de toda la comunidad educativa. El proceso consta de cuatro fases: formación, diagnóstico, diseño y ejecución. Se llevará a cabo talleres con los estudiantes, profesores y familias para recopilar información y diseñar mejoras. Luego, la comunidad trabajará junta para implementar los cambios diseñados, como pintar, construir o plantar. El objetivo es crear un espacio que sea más adaptado y fomente
PRESENTACION GUIA DE APRENDIZAJE .pptxKeyver Mejia
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigida a estudiantes de cuarto grado. La guía propone cinco clases semanales con actividades prácticas para familiarizar a los estudiantes con herramientas TIC como ordenadores, tabletas, software educativo y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar estas herramientas de forma responsable y creativa para apoyar su educación.
El documento presenta el plan de mejoramiento educativo de la Escuela Municipal Villa Alegre para el año 2020. El plan aborda cinco dimensiones principales: gestión pedagógica, liderazgo, convivencia escolar, gestión de recursos. Para cada dimensión, se describen los indicadores y acciones a implementar durante el año para mejorar la calidad educativa.
Sistema de seguridad en los centros educativosadministraveee
Este documento describe cuatro acciones clave para la prevención y protección en los centros educativos: 1) Puerta Segura con símbolos de advertencia, 2) portación obligatoria de credenciales, 3) señalización en el portal con simulacros de seguridad, y 4) botiquín equipado. También discute los roles del director, maestros, familia y escuela en general para promover un entorno seguro.
Sistema de seguridad en los centros escolaresEsmeralda
Este documento describe cuatro acciones clave para la prevención y protección en los centros educativos: 1) Puerta Segura con símbolos de advertencia, 2) portación obligatoria de credenciales, 3) señalización en el portal con simulacros de seguridad, y 4) botiquín equipado. También discute los roles del director, maestros, familia y escuela en general para promover un entorno seguro.
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Este documento presenta una propuesta para mejorar la seguridad en el interior de un colegio. El proyecto consiste en instalar sistemas de alarma y video vigilancia para proteger a los estudiantes durante el horario escolar. Los beneficios incluyen una reducción en la delincuencia, un entorno seguro para que los niños compartan, y generar confianza entre estudiantes y profesores.
El documento presenta el Plan Integral de Seguridad de la Escuela Especial de Lenguaje "Parina". Este plan tiene como objetivo principal fomentar una cultura preventiva para proteger la vida de la comunidad educativa ante emergencias. El documento describe la metodología utilizada para realizar el diagnóstico de riesgos, la identificación del establecimiento, el plan de emergencia y evacuación, y los roles y responsabilidades del comité de seguridad.
Portafolios de diagnóstico de Heber Oswaldo García GómezOswaldotic
El documento presenta la experiencia del autor integrando tecnologías en la educación a través de un proyecto llamado Aulas Fundación Telefónica. Durante cuatro años, el autor trabajó acercando la tecnología a estudiantes, profesores y padres de forma enriquecedora. El autor también diseñó un curso en línea sobre el uso seguro y responsable de las TIC para docentes. Finalmente, el documento incluye enlaces a videos y fotos que muestran el trabajo del autor aplicando proyectos educativos que integran las TIC.
Este documento describe un proyecto de 3 semanas para enseñar normas de seguridad e higiene a estudiantes de 1o y 5o grado. El proyecto utilizará redes sociales como Facebook y herramientas como SlideShare y YouTube para presentar contenido sobre seguridad laboral e incluirá actividades interactivas. Los objetivos son capacitar a los estudiantes sobre seguridad, uso responsable de máquinas, y aplicaciones digitales.
El documento propone la creación de un Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar para promover una cultura de prevención en la escuela Miguel Hidalgo. El comité realizaría un diagnóstico de riesgos, elaboraría un programa de trabajo e implementaría acciones como simulacros, capacitación y difusión de información para crear un ambiente seguro para los estudiantes. También se describen las responsabilidades de los diferentes miembros de la comunidad escolar y los enfoques de ética del cuidado, riesgo-protección y derechos human
Este documento presenta una propuesta para mejorar la seguridad en el interior de un colegio. El proyecto consistiría en instalar sistemas de alarma y video vigilancia para proteger a los estudiantes durante el horario escolar. Los beneficios incluirían una menor tasa de delincuencia, un entorno seguro para que los niños compartan, y generar confianza entre estudiantes y profesores.
Este documento describe la experiencia de la Institución Educativa No 10825 Juan XXIII en Chiclayo, Perú de implementar herramientas digitales para mejorar los aprendizajes de sus 682 estudiantes durante la educación a distancia debido a la pandemia de COVID-19. Se capacitó a los docentes en el uso de plataformas como Padlet y videoconferencias para impartir clases. El uso de WhatsApp y murales digitales permitió la interacción entre estudiantes y docentes. Esto ayudó a superar desafíos como la falta
El documento discute la importancia de la seguridad en las instituciones educativas. Señala que las escuelas enfrentan amenazas como desastres naturales, incendios y violencia, por lo que deben implementar planes integrales de seguridad que incluyan controles de acceso, sistemas de alarmas, videovigilancia y entrenamiento en emergencias. También recomienda que los padres revisen las medidas de seguridad de las escuelas, como la revisión de mochilas y la notificación en caso de emergencias, para garantizar la
Los pequeños viajeros visitan la comunidad de Jalipa y observan que los lugares recreativos se encuentran descuidados y la basura está por todas partes. Deciden apoyar a los habitantes organizando campañas de limpieza y reestructurando las áreas de juegos. Sus esfuerzos dan como resultado que los lugares sean utilizados nuevamente por las familias y los niños tengan espacios seguros para jugar y hacer deporte.
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
El documento presenta los detalles de la iniciativa "Misión Imposible" llevada a cabo por estudiantes de la Escuela Secundaria "Benjamín Fuentes González" para promover el respeto entre los alumnos. Se identificaron problemas de agresión y falta de tolerancia que llevaron al desarrollo de 13 postulados para regular las acciones de los estudiantes. También se implementaron estrategias como el reciclaje y control de salidas para mejorar el comportamiento y el ambiente escolar.
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La Escuela Primaria Lic. Isidro Fabela es una escuela primaria. Ofrece educación básica para niños de 6 a 12 años de edad. La escuela lleva el nombre del político y educador mexicano Isidro Fabela.
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El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
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1. Nombre de la escuela:
Primaria “Francisco G. Sada”
“Juntos venceremos la inseguridad”
.
2. Nombre de la escuela: Primaria “Francisco G. Sada”
“Juntos venceremos la inseguridad”
Grado: 4°,5° y 6° grado de primaria.
Nombre del maestro: Ana Ogui Benavides González y Ma. Imelda Carreón Pachuca
Nuevo León.
3. CONOCE
Observamos en nuestra escuela el Poster de la
Fundación Educativa “Diseña el Cambio” y como nos
pareció una publicación muy interesante yt
preguntamos a nuestros maestros cómo participar.
Nos explicaron detalladamente pro medio de la
convocatoria que este es un Concurso a nivel
internacional que consiste en involucrarnos para
realizar acciones positivas de gran impacto social en
nuestra comunidad.
5. Para sentirnos seguros en la Es importante que nuestros
escuela, por ningún motivo se padres participen en forma
debe permitir el ingreso a activa y acudan de manera
personas ajenas al plantel. programada a nuestra escuela.
Debemos organizarnos para usar la
tecnología a nuestro favor: chapa
de seguridad, cámaras, monitores,
interfon, alarma, etc.
Es necesario que nuestros Debemos mantener bien
maestros concienticen, sensibilicen informados sobre las medidas de
a todos los involucrados y seguridad a implementar para
organicen las acciones a realizar. que sean atendidos por todos.
6. Problemáticas que afectan el entorno:
1.- La inseguridad en el entorno.
2.- La contaminación por ruido.
3.- El grafiti en las paredes.
4.- Vendedores ambulantes.
5.- La falta de reforestación.
6.- La basura en los alrededores de la
escuela.
7.- Falta de recipientes para depósito de
desechos.
7. Problemática a solucionar:
LA INSEGURIDAD EN EL ENTORNO
Los acontecimientos que han tenido lugar en nuestro país,
y más específicamente en nuestro Estado respecto a la
problemática social de inseguridad hace posible considerar
a la prevención como el más eficaz sistema de seguridad.
Mediante la prevención se puede evitar un gran número de
factores de riesgo que pudiesen afectar a la comunidad
educativa.
Es esencial involucrar en la implementación de las medidas
de seguridad a todos los agentes del entorno escolar:
alumnos, maestros y padres de familia.
9. Idea de solución:
I.- Diseñar actividades en tres ámbitos:
- Área aledaña al plantel.
- Área de acceso a la institución.
- Área interna del edificio escolar.
II.- Adquirir equipo de monitoreo.
III.- Involucrar a todos los agentes de la comunidad
educativa.
10. Metas especificas
• Minimizar al 10% el riesgo a la hora de entrada y salida de
los alumnos al plantel, controlando el tráfico vehicular
mediante comisiones de padres de familia y maestros.
• Evitar en un 100% el acceso de personas ajenas al plantel,
mediante la implementación de equipo de monitoreo
(chapa de seguridad, cámaras, monitores, interfon).
• Reducir al 0% el riesgo de accidentes del plantel, a través
de la instalación de comités de vigilancia integrados por
maestros, alumnos y padres de familia.
11. ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS
- Diseño de un cronograma que señale los Padres de Familia, Octubre a Junio
tiempos en que se desarrollaran las acciones Maestros
para control de tráfico vehicular.
- Adquisición y utilización de equipo de Padres de Familia, Octubre a Julio
monitoreo para control del acceso al plantel. Maestros y
alumnos
- Integración de Comités e implementación de Padres de Familia, Octubre a Julio
acciones para evitar accidentes al interior del Maestros y
plantel. alumnos
12. Materiales para implementar la idea:
Ámbitos:
I. Cinta de seguridad, chalecos de seguridad, conos de
vialidad, playeras con identificación del comité, paso
peatonal, señalamientos.
II. Interfón, chapa de seguridad, 4 cámaras con monitor,
sistema de alarma.
III. Playeras de identificación, carteles, trípticos, letreros,
libretas de notas, reportes, buzón de sugerencias, valoración
de resultados.
* Estos materiales han sido obtenidos mediante la participación
y el trabajo en conjunto y colaborativo de la Comunidad y la
Escuela, basado en diferentes actividades que coadyuvaron
a obtener recursos económicos para la adquisición.
14. En nuestra escuela los padres participan activamente y
realizan un trabajo en equipo con los maestros
salvaguardando la integridad física de los alumnos
haciendo uso de cinta, chalecos y conos de seguridad.
15. Interfón
Chapa de seguridad
El presente equipo adquirido e instalado en la escuela nos ha
brindado mucha seguridad debido a que con ello se ha logrado evitar
el riesgo del acceso de personas ajenas al plantel.
Cámara Monitor
16. Botiquín de primeros auxilios
Comité de Seguridad Escolar
El presente equipo adquirido e instalado en la escuela nos ha
brindado mucha seguridad debido a que con ello se ha logrado evitar
el riesgo del acceso de personas ajenas al plantel.
Simulacros
17. Instalamos un
intercomunicador
para cuidar el
ingreso de personas
ajenas a la escuela
Se instalaron cámaras
de seguridad para
monitorear las áreas
de la escuela
Con nuestro esfuerzo y su apoyo tendremos
una escuela segura
18. En la escuela se han utilizado los presentes mecanismos y se utilizan
de manera sistemática con objetivo de captar quejas y sugerencias de
la comunidad escolar y esto ha incidido en mejorar la seguridad.
19. Participación de los docentes Participación de especialistas
Otras acciones implementadas con el propósito de resguardar la seguridad de
los alumnos al interior del plantel: Pláticas de especialistas, plática de
sensibilización de los docentes a los padres de familia y a los alumnos.
Práctica de simulacro Recibiendo un reporte de
(desalojamiento de la escuela) Padres de Familia
20. Este concurso “Diseña el Cambio” nos permitió desarrollar habilidades y
estrategias que nos llevaron a obtener resultados de mejora y esto nos ayudó
establecer parámetros de comparación entre lo inicial y lo final. Por lo tanto
nos sentimos muy satisfechos de haber contribuido a mejorar la seguridad en
nuestra escuela que tanto queremos.