Este documento describe un proyecto de 3 semanas para enseñar normas de seguridad e higiene a estudiantes de 1o y 5o grado. El proyecto utilizará redes sociales como Facebook y herramientas como SlideShare y YouTube para presentar contenido sobre seguridad laboral e incluirá actividades interactivas. Los objetivos son capacitar a los estudiantes sobre seguridad, uso responsable de máquinas, y aplicaciones digitales.

2. Especialización Docente en Educación y TIC 2012
DESTINATARIOS: Alumnos del 1º 5ª
ESPACIO CURRICULAR: “Tecnología de la Información y la Comunicación”
DURACIÓN: 3 semanas
BREVE DESCRIPCIÓN:
La finalidad del proyecto es la de instruir a los alumnos en la correcta aplicación de la
Normas de Seguridad e higiene en el trabajo. En la actividad diaria intervienen numerosos
factores que deben ser observados por todos los implicados en las tareas del trabajo. El
éxito de la aplicación de las normas de seguridad resulta de la capacitación constante, la
responsabilidad en el trabajo y la concientización de los grupos de tareas. Los alumnos
deberán comprender que el NO respeto de las normas, puede poner en peligro su integridad
física y la de los compañeros que desempeñan la tarea conjuntamente. En este punto la
conciencia de equipo y el sentido de pertenencia a una institución son fundamentales para
la responsabilidad y respeto de normas de seguridad.
OBJETIVOS
• Capacitar al alumno para que cumpla y haga cumplir las normas de higiene y
seguridad con el fin de logra ambientes de trabajo cada vez más higiénicos y
seguros con el fin de preservar y mantener la integridad psicofísica de las personas y
el cuidado del medio ambiente.
• Comprender la importancia, como usuarios responsable e inteligente del uso de
maquinas y herramientas.
• Utilizar en forma adecuada las redes sociales y las diferentes aplicaciones utilizadas.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Eje temático Nº 1: Seguridad e Higiene en el Trabajo
• Contenidos Conceptuales:
El deber de la seguridad en el trabajo
• Contenidos Procedimentales:
Hacer uso de las normas de seguridad
• Contenidos Actitudinales:
Crear conciencia de seguridad
Eje temático Nº 2: Protecciones Personales
• Contenidos Conceptuales:
Distintos elementos de protección
• Contenidos Procedimentales:
Identificar el riesgo y seleccionar el elemento adecuado
• Contenidos Actitudinales:
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3. Especialización Docente en Educación y TIC 2012
Crear conciencia de utilización
APLICACIONES
• Grupo de Facebook (Facebook Group): se enviará un correo electrónico a los
alumnos para invitarlos a unirse al grupo creado específicamente para el espacio de
TIC, al cual tendrán acceso a través del siguiente link
https://www.facebook.com/groups/434276033295973/.
El grupo será de carácter privado para asegurar la privacidad de los estudiantes y
así puedan trabajar más seguros. Además todos los miembros recibirán una
notificación cada vez que se comente alguna idea o evento interesante que ha
ocurrido en clase.
• Slideshare (http://www.facebook.com/apps/application.php?id=2490221586), se
utilizara para colgar las presentaciones y documentos de los temas desarrollados en
clase.
• YouTube (http://www.facebook.com/YouTubeApp) será utilizado para incluir
videos utilizados en clase, de esta manera los alumnos podrán acceder fácilmente a
los vídeos alojados en Youtube que se hayan utilizado en el desarrollo del tema.
• JClic: es una herramienta de autor con la cual se realizaran las diferentes
actividades interactivas.
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4. Especialización Docente en Educación y TIC 2012
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Nivel de participación en clase y en las actividades.
 Capacidad para resolver problemas.
 Originalidad en las ideas.
 Cooperación.
 Actitud investigadora.
 Trabajos prácticos en tiempo y forma con precisión y prolijidad.
 Respeto por las producciones ajenas.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Trabajos prácticos grupales e individuales.
 Presentación de informes y elaboración de proyectos.
 Intercambio y evaluación con el grupo total.
 Registro de la tarea, proceso grupal, dificultades, resolución, conclusión, objetivos
alcanzados, contenidos trabajados, dificultades y logros.
OBJETIVOS
Las actividades interactivas estarán incluidas en el grupo de facebook (como links y
también se plantearán temas de debates); las mismas serán acordes a cada tema
desarrollado:
• Señales de tránsito.
• Protecciones personales.
• Accidentes de trabajos.
• Electricidad.
• Emergencias.
• Medidas preventivas.
• Riesgos en la utilización de las herramientas.
Se utilizarán imágenes de reconocimiento de señales, videos de accidentes laborales,
presentaciones en power point, juegos como crucigramas, sopa de letras, rompecabezas;
etc.
IMPLEMENTACIÓN
Los alumnos podrán realizar las actividades propuestas en el proyecto tanto en la clase
como en sus hogares de pendiendo de la duración del desarrollo de cada contenido, ya que
las mismas estarán incluidas en el grupo creado en facebook. Cada tema a exponer tendrá
su actividad complementaria para que el estudiante pueda poner en práctica lo aprendido; y
en el caso que surgiera alguna duda o inquietud podrá exponerla a través de un comentario
en el grupo creado.
CONCLUSIÓN
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5. Especialización Docente en Educación y TIC 2012
Las normas de seguridad e higiene pretenden ser el medio de comunicación mediante el
cual se establecen las reglas, pautas, controles y procedimientos que regulen la forma en
que la institución prevenga, proteja y maneje los riesgos de seguridad en diversas
circunstancias. Introducir estos conocimientos en nuestros alumnos mediante el uso de
redes sociales es una manera muy conveniente; ya que las mismas forman parte de la vida
cotidiana del alumno, por lo que el uso de éstas en la educación no conlleva mucha
dificultad.
Las redes sociales, permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran
número de alumnos y profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros de
una red social, mayor será su productividad. Los grupos de aprendizaje dan mucha
potencia a la red social porque permiten el aislamiento del resto por parte de determinados
colectivos y posibilita al docente la oportunidad de conocer mejor al alumnado debido a
que puede ver, mediante los comentarios, la capacidad de reflexión de los mismos.
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