2. Casi todas las especies
tienen sus
propios sistemas de
comunicación, pero es la
especie humana la que
ha logrado desarrollar un
método comunicativo
más perfecto y hoy.
Los sistemas de
comunicación utilizados
por los seres humanos
han variado mucho a
través de los siglos
3. 1. Pinturas rupestres (Francia, 30.000 a.C.)
2. Pictogramas (China y Egipto, 5.000 a.C.)
3. Palomas mensajeras (Grecia, 776 a.C.)
4. Primer servicio postal (Persia, 550 a.C.)
5. El hombre del maratón (Grecia, 530 a.C.)
6. Heliógrafo (Roma, 37 d.C.)
7. Papel (China, 105 d.C.)
8. El hombre de la campana (Reino Unido 1.540 d.C.)
9. Diarios (Alemania, 1650 d.C.)
10. Código Morse (Estados Unidos, 1835 d.C.)
5. Los primeros inventos tecnológicos datados
construidos por el hombre se remontan a la
Prehistoria, más de 200.000 años atrás.
Se trata de herramientas y armas fabricadas en
piedra, tales como hachas, encontrados en
Europa, África y Asia del este.
6.
7. La primera década del siglo XX aportó muchos
perfeccionamientos técnicos, los equipos de
radio se hicieron más livianos y poco a poco, la
radiotelefonía se generalizó.
La televisión surge a partir de la Segunda Guerra
Mundial, cuando se generalizó la televisión se
puso en duda su supervivencia. El impacto de
ésta, la difusión de los videos y el crecimiento de
otros medios electrónicos de comunicación han
mermado la asistencia del público
8.
9. y no se duda de que con el correr del tiempo
se elabore con ellas un nuevo sistema de
medios. De la misma forma que el
advenimiento del lenguaje le abrió a la gente
nuevas puertas para que pudiera escapar de
los límites de la comunicación circunscrita,
la llegada de la comunicación de masas y su
transformación en sistemas de comunicación
complejos permite a los seres humanos de
nuestros días organizarse a una escala más
global.
10. . El autómata es una máquina que
elimina el elemento de control
humano con un algoritmo
automático. La máquinas que
presentan esta característica son
los relojes digitales, conmutadores
telefónicos automáticos,
marcapasos, y los programas de
ordenador
11.
12. La imagen, hoy constituye un
elemento más determinante
de las características de
nuestro ámbito de vida.
Cantidad de mensajes nos
son transmitidos a través de
los Medios de Comunicación
de Masas, que utilizan
13. Scribblar
En el otro extremo del abanico de alternativas está Scribblar: Un servicio
bastante más completo que la anterior, en cuanto a opciones disponibles se
refiere.
Para comenzar a utilizar Scribblar es necesario registrarse, abriéndose una
cuenta gratuita, Scriblink
Algunos de estos servicios ofrecen la posibilidad de entrar, dibujar y
compartir directamente, de una forma simple y muy intuitiva. éste es el
caso de Scriblink. Scriblink es una de las opciones más Ventajas de
WhatsApp una programa de mensajería instantánea con el cual podremos
chatear con Comunicaciòn DigitaL.
WhatsApp nuestros contactos de forma totalmente gratuita. De esta
forma, sustituye a los tradicionales SMS de antaño,
SKYPE es el de realizar llamadas telefónicas.
CHAT un espacio en común para conversar por Internet.
14. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
EL CORREO ELECTRÒNICO
BLOGS. CREAR UN BLOG
CREAR UN POST
SLIDESHARE es un servicio al que se accede a través de un sitio web,
y mediante el cual podemos publicar, ver, compartir, intercambiar y
socializar presentaciones, tanto nuestras como de otros autores. Es un
servicio de utilización simple, flexible y dinámico.
PINTEREST te permite crear y organizar todo lo que encuentres en la
red en forma de videos e imágenes
FACEBOOK
YOU TUBE
TWITER
15. Es un sistema o modalidad educativa, en el que
estudiantes y docentes se encuentran geográficamente
separados de un centro de enseñanza, lo que determina,
que para comunicarse deban utilizar algún medio
tecnológico que salve esa distancia y tiempo. El alumno
como centro de una formación independiente y flexible.
Accesibilidad a los materiales
Es el verdadero desafío que debemos alcanzar para entregar
una educación de calidad, que responda a las necesidades que
demanda la sociedad actual..,, pueden realmente facilitar la
construcción del conocimiento y convertirse en un salto
cualitativo para las propuestas actuales de enseñanza y de
aprendizaje.