presentación de los contenidos de comunicación digital.

1. Integrante
Morinico Silvia
Comunicación Digital

2. UNUDAD 1:
“EL NUEVO PARADIGMA
DE COMUNICACIÓN”
• Internet ha trastocado
gran parte de los
paradigmas que hasta
ahora nos ayudaban a
comprender los procesos
de comunicación pública
en medios masivos. En lo
que sigue, me propongo
sistematizar en siete
paradigmas los cambios
que, de modo más
relevante, caracterizan el
nuevo paisaje mediático
que emerge en la Red.

3. Primer paradigma:
Interactividad
• La interactividad cristaliza en
sistemas de feedback más
dinámicos, inmediatos y globales,
que paulatinamente se transforman
en mecanismos de encuestas online,
ya utilizados para orientar el sentido
de las campañas electorales o el
desarrollo de las tramas y la
evolución de los personajes en los
seriales de ficción televisiva.

4. Segundo paradigma:
Personalización
• Los medios de comunicación
electrónicos, gracias a la
concurrencia de las tecnologías
del cable y el satélite,
consiguieron en los años
ochenta segmentar
temáticamente sus ofertas de
programación pasando así del
modelo broadcasting al modelo
narrowcasting.

5. Tercer paradigma:
Multimedialidad
• La tecnología digital permite la
integración de todos los formatos de
información (texto, audio, video,
gráficos, animaciones) en un mismo
soporte. Este carácter multimedia de
la Red ha permitido la convergencia de
los diversos medios de comunicación
en Internet. Diarios, revistas, emisoras
de radio, canales de televisión y hasta
películas de cine se han integrado en
un mismo soporte, junto a multitud de
nuevos servicios de información,
diseñados originalmente como
recursos multimedia.

6. Cuarto paradigma:
Hipertextualidad
• los soportes digitales permiten
un modelo de construcción
narrativa caracterizado por la
distribución de la información
en unidades discretas (nodos) y
su articulación mediante
órdenes de programación
(enlaces).
• El hipertexto es la última
frontera tecnológica de la

7. Quinto paradigma:
Actualización
• La Red hace posible el seguimiento
al minuto de la actualidad
informativa, y ya se utiliza en
paralelo a la televisión para
retransmitir acontecimientos a
escala mundial en tiempo real, como
viene ocurriendo, por ejemplo, con la
ceremonia de entrega de los premios
Oscar.
• Esta nueva temporalidad mediática
caracterizada por la velocidad y la

8. Sexto paradigma:
Abundancia
• El diseño de servicios de
información electrónicos es, en
consecuencia, una alternativa
profesional de primera magnitud
para los graduados en Ciencias de la
Información. No requiere de grandes
inversiones en infraestructura, no
requiere permisos ni licencias, no
tiene costos de distribución y
alcanza una audiencia universal

9. Séptimo paradigma:
Mediación
• El paradigma de la nueva
mediación multiplica el número
de voces, pero a la vez diluye su
autoridad al haber fracturado el
sistema de control editorial
previo a la difusión pública de
información

10. Distintas maneras de
comunicarnos
Papel, Radio, Tv.. Etc.

12. UNIDAD 2
LAS HERRAMIENTAS
SINCRÓNICAS DE
COMUNICACIÓN• Scribblar
• En el otro extremo del abanico de alternativas está
Scribblar: Un servicio bastante más completo que la
anterior, en cuanto a opciones disponibles se refiere.
• Para comenzar a utilizar Scribblar es necesario registrarse,
abriéndose una cuenta gratuita, Scriblink
• Algunos de estos servicios ofrecen la posibilidad de entrar,
dibujar y compartir directamente, de una forma simple y
muy intuitiva. éste es el caso de Scriblink. Scriblink es una
de las opciones más Ventajas de WhatsApp una
programa de mensajería instantánea con el cual podremos
chatear con Comunicaciòn DigitaL.
• WhatsApp nuestros contactos de forma totalmente
gratuita. De esta forma, sustituye a los tradicionales
SMS de antaño,
• SKYPE es el de realizar llamadas telefónicas.
• CHAT un espacio en común para conversar por Internet.

13. UNIDAD 3
• HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS DE COMUNICACIÓN
• EL CORREO ELECTRÒNICO
• BLOGS. CREAR UN BLOG
• CREAR UN POST
• SLIDESHARE es un servicio al que se accede a través
de un sitio web, y mediante el cual podemos publicar,
ver, compartir, intercambiar y socializar
presentaciones, tanto nuestras como de otros autores.
Es un servicio de utilización simple, flexible y dinámico.
• PINTEREST te permite crear y organizar todo lo que
encuentres en la red en forma de videos e imágenes

14. UNIDAD 4 LA
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
• Es un sistema o modalidad educativa, en
el que estudiantes y docentes se
encuentran geográficamente separados de
un centro de enseñanza, lo que determina,
que para comunicarse deban utilizar algún
medio tecnológico que salve esa distancia
y tiempo. El alumno como centro de una
formación independiente y flexible.
• Accesibilidad a los materiales
• Es el verdadero desafío que debemos alcanzar
para entregar una educación de calidad, que
responda a las necesidades que demanda la
sociedad actual..,, pueden realmente facilitar la
construcción del conocimiento y convertirse en
un salto cualitativo para las propuestas actuales
de enseñanza y de aprendizaje.