psicologia y practicas educativas

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3. .LAS TIC CREAN CONDICIONES PARA OPERAR
CON LA
INFORMACIÓN,REPRESENTARLA,PROCESARLA,
ACCEDER A ELLA Y TRANSMITIRLA.
• NUEVOS ESENARIOS Y AGENTES EDUCATIVOS.
• REPLANTEAMIENTO DE CONTENIDOS
EDUCATIVOS,ORGANIZACIÓN Y SELECCIÓN.
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4. • MEDIANTE LAS TECNOLOGÍAS DE
MULTIMEDIA SE ENRIQUECEN LOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y
FACILITAN SU COMPRENSIÓN.
• PERMITE LA COLABORACIÓN Y EL
INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
ENTRE AGENTES EDUCATIVOS.
• TRANSFORMA ESPACIOS
EDUCACIONALES TRADICIONALES
POR ESPACIOS EN LÍNEA,EN RED O
VIRTUALES.
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5. • EL USO DE LAS TIC COMO
RECURSOS TECNOLÓGICOS
DIDÁCTICOS CONFIGURAN
VERDADEROS ENTORNOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO
SUCEDE CON LAS PLATAFORMAS Y
LOS MATERIALES EDUCATIVOS
MULTIMEDIA,EL CORREO
ELECTRÓNICO O UN FORO DAN
LUGAR A USOS DISTINTOS COMO
AMPLIFICADOR DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE,COMO INSTRUMENTO DE
SEGUIMIENTO Y CONTROL,COMO
HERRAMIENTA DE
COMUNICACIÓN,ETC.
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6. .LA POTENCIALIDAD DE LAS TIC COMO
INSTRUMENTOS MEDIADORES DE
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE;LAS PRÁCTICAS DE
USOS DE ESTAS TECNOLOGÍAS
;COMO EL ESENARIO EN EL QUE SE
CONCRETAN HACIENDO EFECTIVA SU
CAPACIDAD PARA TRANSFORMAR EL
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE; AL TIEMPO QUE ABRE
NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA
ELABORACIÓN DE NUEVOS
INSTRUMENTOS DIRIGIDOS A
VALORAR LA CALIDAD DE ESTAS
PRACTICAS TECNOLÓGICAS.
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