Tema8nuevas tecnologias
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El documento describe diferentes modelos de organización de recursos educativos en entornos escolares, incluyendo aulas especializadas, bibliotecas, centros de recursos compartidos, y plataformas en línea. También discute organizaciones basadas en redes que permiten compartir recursos entre escuelas, como blogs, webquests, wikis, y mapas de recursos. El objetivo principal de la biblioteca escolar es servir como centro que dinamiza la vida académica y fomenta procesos de enseñanza-aprendizaje y encuentros culturales de ac
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Cecilia[1]
El documento describe diferentes modelos de organización de recursos educativos en entornos escolares. Estos incluyen aulas de recursos especializadas, centros de recursos compartidos entre escuelas, y organizaciones basadas en la cultura de cada escuela. También se discuten modelos basados en redes y plataformas tecnológicas que permiten compartir recursos entre escuelas.
Tarea 1.1 power point
El documento describe diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal, física, escolarizada, virtual, presencial y a distancia. También describe los componentes clave de la educación digital como hardware, software y conectividad, así como diferentes modelos para proveer acceso a la tecnología educativa. Explica portales federales, estatales y del aula para distribuir contenido educativo digital.
La Infotecnología by Jhoy Kristal Díaz
La infotecnología se define como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas para buscar, revisar y procesar información digital. Ha revolucionado procesos al obtener un mayor impulso en el procesamiento, distribución y explotación de información digital. Además, se ha extendido a todos los ámbitos de la sociedad y forma parte integral de la cultura actual.
Ariza uacj principales usos educativos de las tic
Las TIC se caracterizan por permear todas las actividades de la vida cotidiana e incluso condicionar la forma en que nos comunicamos, relacionamos y aprendemos. Tienen un gran potencial para promover el aprendizaje y mejorar la enseñanza al facilitar el acceso a diferentes formatos de información y conocimiento. Los recursos en Internet son de fácil acceso y su consulta se ve reducida considerablemente, mientras que una biblioteca digital organiza y facilita el acceso a colecciones digitales para una comunidad definida.
Bibliotecas virtuales
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RESUMEN DE LOS TICS
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten procesar y transmitir información de forma instantánea. Las TIC se usan como medios de expresión, comunicación, fuentes de información y recursos educativos, y métodos didácticos para la evaluación. Las TIC son transversales en la educación como facilitadoras del aprendizaje, herramientas de información y contenido implícito en el aprendizaje.
Redes academicas
Las redes académicas son herramientas que facilitan el acceso a información a través de Internet para estudiantes, profesores e investigadores. La Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada (RENATA) de Colombia conecta instituciones académicas y científicas del país con redes internacionales para permitir la colaboración y el intercambio de información. RENATA busca ofrecer conectividad de alta calidad y promover el trabajo colaborativo entre la comunidad académica para contribuir al desar
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Bibliotecas Virtuales
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RED ACADEMICA
La red académica se define como un mecanismo de apoyo, intercambio de información y comunidad de comunicación horizontal cuya base es una red social. Maneja dinamismos e intereses con el propósito de dialogar, encontrar respuestas y construir conocimientos. La importancia de una red académica es que permite a los académicos trabajar cooperativamente en el desarrollo académico, científico, técnico, social y cultural para solucionar problemas comunes.
tecnologias en el aula
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en la educación. Las TIC permiten procesar, transmitir y difundir información de manera instantánea y pueden usarse como medio de expresión, canal de comunicación, fuente de información y recursos, y método didáctico para la evaluación. El documento también discute cómo las TIC pueden integrarse en el sistema educativo como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo al aprendizaje.
Redes académicas
Las redes académicas están conformadas por académicos que comparten recursos e información para lograr objetivos en áreas del conocimiento. Estas redes permiten el intercambio de conocimientos tácitos y explícitos a través de la investigación y la enseñanza, y generan nuevo conocimiento. También facilitan el trabajo cooperativo entre pares académicos de una o más universidades.
Importancia de las tic`s para la educación
Las TIC's son herramientas como soportes electrónicos que procesan, almacenan y presentan información de varias formas para satisfacer las necesidades de la sociedad. Las TIC's funcionan para alfabetización digital, gestión administrativa en instituciones educativas, comunicación entre docentes, alumnos y familias, y como instrumento para procesar y compartir información.
PRESENTACIÓN GENESIS
La biblioteca Rafael García-Herreros busca ser reconocida a nivel nacional en 2019 por tener todos sus procesos certificados y ofrecer servicios innovadores. Su visión es brindar recursos y servicios de información avanzados a la comunidad de Uniminuto para apoyar su desarrollo académico e investigativo a través de tecnologías de información y colecciones de calidad.
Diseño de estrategia de busqueda de información y REA
Este documento presenta una estrategia de búsqueda de información y recursos educativos abiertos (REA) para estudiantes de pedagogía. La estrategia incluye identificar necesidades de información, usar las 4Rs de REA (reúso, revisión, redistribución y modificación), buscar en fuentes confiables como revistas, libros, videos y sitios web, organizar y analizar la información, crear un banco de recursos multimedia y compartirlo en redes sociales. El objetivo es que los estudiantes desarrollen hab
Redes academicas
Las redes académicas son plataformas para compartir información y debatir entre docentes, estudiantes e investigadores. Sirven para crear financiamiento, integrar esfuerzos para resolver problemas comunes, e intercambiar conocimientos. Diferentes tipos de personas y organizaciones pueden participar en redes académicas con el fin de apoyar la investigación y fortalecer las posibilidades educativas.
Eduteka y educared
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1)prácticas educativas
Las TIC crean condiciones para operar con la información, representarla, procesarla, acceder a ella y transmitirla. Esto da lugar a nuevos escenarios y agentes educativos, así como la replanificación de contenidos educativos, su organización y selección. Las TIC también enriquecen los contenidos de aprendizaje mediante la multimedia, facilitando su comprensión, y permiten la colaboración y el intercambio de información entre agentes educativos.
El papel formador de las bibliotecas
El documento propone estrategias para que las bibliotecas públicas promuevan el desarrollo de habilidades en el uso de la información entre sus usuarios. Sugiere capacitar al personal bibliotecario, implementar programas de alfabetización informacional, aprovechar la presencia de estudiantes para fortalecer la educación, y fomentar el uso de recursos digitales e impresos. También hace propuestas para la formación en el uso de la información en el nivel medio superior, incluyendo desarrollar contenidos y competencias digitales en los
Las redes academicas
Este documento describe las redes académicas, sus objetivos y surgimiento. Explica que las redes académicas son herramientas didácticas que facilitan la investigación y el intercambio de información entre la comunidad académica a través de Internet. Surgen para transmitir conocimiento de manera innovadora y llegar a más estudiantes. Actualmente, Colombia cuenta con varias redes académicas auspiciadas por universidades para mejorar la educación a través de la tecnología.
Biblioteca virtual
El documento explica las diferencias entre una biblioteca electrónica, digital y virtual. Una biblioteca electrónica utiliza sistemas de automatización para administrar materiales, una biblioteca digital digitaliza colecciones y adquiere formatos electrónicos, y una biblioteca virtual permite el acceso remoto a recursos a través de telecomunicaciones sin necesidad de visitar el edificio físico.
Poster alfin-bergolo natalia
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Gestion del conocimiento
El documento propone varias estrategias para mejorar la gestión del conocimiento en una organización, incluyendo: 1) establecer redes informáticas para compartir mejores prácticas; 2) continuar utilizando talleres para generar, compartir y transferir conocimiento; y 3) establecer estructuras de lenguaje común. El objetivo general es facilitar la creación, almacenamiento, distribución y uso de conocimientos dentro de la organización.
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Sistemas de control y caracteristicas
Este documento describe los sistemas de control de lazo abierto y de lazo cerrado. Explica que los sistemas de lazo abierto solo tienen una señal de entrada y salida independiente, mientras que los sistemas de lazo cerrado comparan la señal de entrada y salida para retroalimentar el control. También clasifica los sistemas de control en hechos por el hombre, naturales y una combinación de ambos.
Bases estructurales
Trata sobre la fenomenología de la histoira y sus diversas manifestaciones historiográficas, tipologías, formatos, características. Bases estructurales acerca de la teoría de la historia, los seis estadios.
Formalización en UML - Ingrid Muñoz
Este documento discute la formalización de UML mediante la aplicación de métodos formales. Define la formalización como la transformación de un modelo semi-formal a uno formal siguiendo reglas definidas. Explica que los métodos formales eliminan ambigüedades y garantizan la consistencia mediante demostraciones matemáticas. Finalmente, expone diversos enfoques para la formalización de UML basados en lógica de primer orden, redes de Petri y lógica temporal.
Bases estructurales de la organización
La misión, visión y valores de una organización son elementos fundamentales que guían sus actividades y toma de decisiones. La misión describe la razón de ser de la empresa, la visión establece hacia dónde quiere dirigirse a futuro, y los valores rigen el actuar moral de la organización y sus miembros. Todos los involucrados en la empresa deben conocer y estar comprometidos con estos conceptos para alcanzar los objetivos trazados de manera alineada y sostenible.
La percepción y la toma de decisiones individual
La percepción y la toma de decisiones individuales se ven afectadas por factores como la teoría de la atribución, los sesgos cognitivos y las influencias organizacionales. La percepción de los demás se basa en patrones de comportamiento consistentes, y está vinculada a cómo se toman decisiones a nivel individual. Al tomar decisiones, tanto las personas como las organizaciones están sujetas a sesgos y errores comunes que es importante considerar.
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Experiencias de la web 2.0 en la Biblioteca de la UNED
Ponencia presentada en el XIV Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento: Hacia la web 3.0
(Julio de 2009) por Maite Lavado y Beatriz Tejada
Las tic
Este documento introduce las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Su objetivo es conocer, aplicar y evaluar las TIC actuales para desarrollar programas formativos, promoviendo el uso de Internet y recursos multimedia en la educación. También analiza los cambios organizativos que promueven las TIC e integra herramientas como Internet en el aula para posibilitar experiencias reales.
Recursos educativos. final
Este documento resume varios temas relacionados con recursos educativos digitales. Habla sobre objetos de aprendizaje, recursos educativos abiertos, conectivismo, y el portal educ.ar en Argentina. También discute líneas de diseño instruccional, características de objetos de aprendizaje, directrices para recursos abiertos, y modelos para producir y gestionar contenidos educativos digitales.
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