2° ABC cuadernillo Septiembre 21-22.doc

00
Lunes 30 de agosto
Actividad 1
Instrucciones. Lee el cuento “El regreso a clases de Roberta” de Silvia Francia que se
encuentra en el rincón de lectura virtual y luego escribe en el siguiente espacio palabras
que describan las emociones, sentimientos o pensamientos que te generan el volver a
clases.
Instrucciones. Completa las frases de acuerdo al texto que leíste.
Instrucciones. Realiza una representación de tu salón en una
cartulina. Usa las imágenes del material recortable y etiqueta
sus elementos.
3
Actividad 2
Actividad 3

Lunes 30 de agosto
Actividad 1
4
Instrucciones. Recorta las partes del calendario que se encuentra en el material
recortable y colócalas en los espacios correspondientes.
Instrucciones. Elabora un horario como este ejemplo en una cartulina y exponlo a tu
familia o maestra.
Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente link y
descubre el material de apoyo para comprender mejor el tema del día
https://www.youtube.com/watch?v=ejMeOL8g03k
Las
abreviaciones am
significa que es
de día y la pm
que es de tarde
o noche
Instrucciones. Realiza la exposición de tu horario
a tu familia o docente.
Actividad 2
Actividad 4
Actividad 3

00
Martes 31 de agosto
Actividad 4
Instrucciones. Arma, con el alfabeto móvil del material recortable 2, el nombre del
personaje del cuento leído la sesión anterior.
5
Actividad 5
Instrucciones. Identifica los otros nombres que se mencionan en el texto y realiza un
listado.
Actividad 6
Instrucciones. Escribe un objeto que inicie igual al nombre de cada uno de los personajes
mencionados en el cuento.
Actividad 7
Instrucciones. Observa el video “Uso de mayúsculas y minúsculas”
https://www.youtube.com/watch?v=D_mgJ41Xfs8
Y luego juega “Basta” con los siguientes títulos: Nombre, lugar y cosa.
 Reunir 10 tapas rojas y 10 azules para la siguiente sesión

Martes 31 de agosto
6
Instrucciones. Escribe en los lápices la cantidad que el maestro dicte y dibuja las
fichas necesarias para armar las cantidades
Instrucciones. Escribe en los lápices que cantidad se forma con los siguientes grupos
de fichas
Actividad 4
Actividad 5
Recuerda que
las fichas rojas
representan
decenas y las
azules
unidades.

Martes 31 de agosto
Actividad 1
Instrucciones. Realiza los movimientos que se describen en la canción
“La Tiritita”. https://www.youtube.com/watch?v=x7Xj_e-jKos
Instrucciones. Realiza un listado de las partes del cuerpo que se
mencionan en la canción y pega las imágenes que las representan.
7
Instrucciones. Dibuja tu silueta en un papel bond, anota las partes
de tu cuerpo y algunas de las acciones que realizas con ellas.
Actividad 2 Instrucciones. Escribe las partes del cuerpo que se señalan en la
imagen.
Actividad 3

00
Miércoles 1 de septiembre
Actividad 8
8
Instrucciones. Lee el texto “La orquesta de animales” de Francisco Gabilondo Soler que
se encuentra en el rincón de lectura virtual.
Instrucciones: recorta los instrumentos del material recortable 3 y pégalos sobre el
animal que los tocaba de acuerdo al texto.
Instrucciones. Encuentra en el texto las palabras que riman con las siguientes y anótalas
sobre las líneas.
Actividad 9
Actividad 10
Actividad 11
Instrucciones. Reproduce la melodía que corresponde al texto “La orquesta de
animales” de Francisco Gabilondo Soler https://www.youtube.com/watch?v=D7duKCX-
m7U
Actividad 12

Instrucciones. Transforma dos estrofas de la canción y reescríbela para compartir.
9
Actividad 6
https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q

Actividad 8
Actividad 7
10
Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita
con la estrategia que se plantea
Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita
con estrategias distintas a la anterior.
8+4 13+7 15+14

Actividad 1
11
Instrucciones. Dibuja el rostro del familiar que se indica y posteriormente escribe el
nombre
https://www.youtube.com/watch?v=ALe4Fq_ew3A
Nombre de Abuela o abuelo:
Nombre de tío o tía:
Nombre de primo o prima:
Instrucciones. Elabora tu árbol genealógico usando material
reciclado y exponlo a tus compañeros o familia.
Actividad 2

00
Jueves 2 de septiembre
Actividad 13
12
Instrucciones. Dibuja los miembros que conforman tu familia y escribe sus nombres. No
te olvides de colorearlos.
Instrucciones. Selecciona una etiqueta del material recortable 4 que describa las
características físicas o de personalidad de la siguiente familia.
Instrucciones. Analiza el video “El adjetivo calificativo para niños”
https://www.youtube.com/watch?v=8fH51KMi-lU
Actividad 14
Actividad 16
Actividad 15

Instrucciones: juega a “Adivina qué animal es…” con las imágenes del material recortable 5.
Actividad 9
13
https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q
Restemos 7-3
1.Sacamos 7 dedos que representa el primer
restando
2.. Contamos en reversa quitando los lugares que
indica la cantidad menor, es decir tres
3.De modo que contamos a partir de un lugar
menos que el 7 es decir 6,5,4
Y listo
6
5
6
4
6
7-3=4

Actividad 11
10-7
Actividad 10
14
Instrucciones. Dibuja los dedos para resolver las
siguientes restas.
Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita con
estrategias distintas a la anterior.
9-6

Actividad 4
15
Instrucciones. Observa el video “El plato del bien comer”.
https://www.youtube.com/watch?v=TEgsFfZMy5c
Instrucciones. Colorea los alimentos del material recortable 2 y pégalos en el grupo al que
pertenecen.
Actividad 5
Actividad 6

00
Viernes 3 de septiembre
Actividad 17
16
Instrucciones. Observa la imagen, lee el título y escribe de qué crees que tratará el
texto.
Instrucciones. Realiza la lectura del texto “Los puercoespines friolentos” de Arthur
Schopenhauer de la que se encuentra en el rincón de lectura virtual.
Instrucciones. Juega con el dado de comprensión del material recortable 6.
Actividad 18
Actividad 20
Actividad 19
Instrucciones. Elabora un platillo creativo utilizando alimentos de cualquier grupo y con
una exposición, compártelo.

Instrucciones. Observa el video “La fábula y sus características” para comprender
mejor el tema del día. https://www.youtube.com/watch?v=LvRgOAiYxzo&t=11s
Actividad 12
17
Instrucciones. Calcula cuantos cuadritos tiene cada
cuadro usando el método que conozcas.
Instrucciones. Resuelve el siguiente problema.
Actividad 13
¿cuántos cuadritos hay debajo
de la abeja? _______
¿cómo le hiciste para calcular?
¿cuántos cuadritos hay debajo
de la? _______
¿cómo le hiciste para calcular?
Calcula cuantas sillas
hay en un salón si hay 5
filas y en cada fila 6
sillas.
*Realiza tus cálculos en este espacio

18
Actividad 2
Instrucciones. Adivina de familiar se describe y escríbelo
sobre la línea
Instrucciones. Elabora tu árbol genealógico usando material
Actividad 3
Soy el hijo de tu
tía, ¿Quién soy?
______________
Soy la hija de tu
papá, ¿Quién soy?
______________
Soy el hijo de tu
abuelo, ¿Quién soy?
______________
Soy el papá de tu
mamá, ¿Quién soy?
______________

00
Lunes 6 de septiembre
Actividad 21
19
Instrucciones. Responde qué sabes o conoces acerca de los reglamentos escolares.
Instrucciones. Observa el video “Regreso a clases en la nueva normalidad”
https://www.youtube.com/watch?v=mFhb0fC89XE y luego escribe enunciados
que ayuden a la convivencia en el salón de clases.
Actividad 22

Instrucciones. Elabora un reglamento para tu salón. Incluye imágenes o dibujos que
ejemplifiquen una buena convivencia considerando los protocolos de salud.
Actividad 23
Actividad 14
20
Instrucciones. Une las figuras con su nombre y
descripción.
Tiene lados
curvos
Tiene dos lados
iguales y dos
diferentes
Tiene tres
lados
Tiene cuatro
lados iguales
Circulo
Triangulo
cuadrado
Rectángulo

00
Martes 7 de septiembre
Actividad 24
21
Instrucciones. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Instrucciones. Escribe una noticia actual y compártela como si estuvieras en un noticiero.
Instrucciones. Analiza el video “La noticia y sus partes”
https://www.youtube.com/watch?v=K4XRE5RGNDY y luego indica, con
colores, las partes que tiene la noticia anterior.
Actividad 25
Actividad 26

Actividad 15
22
Instrucciones. Responde las siguientes preguntas
partiendo de la situación dada
Enumera del 1 al 3 de
acuerdo al que tenga
mayor a menor
capacidad
Aproximadamente
Cuantas botellas
pequeñas necesitaré
para llenar la grande
Cuál botella tiene
menos capacidad
Cuál botella tiene más
capacidad

Actividad 7
23
Instrucciones. Identifica algunas actividades que realizas en casa, como parte de tu
rutina diaria, y escríbelas a continuación.
Instrucciones. Observa el video “Mis actividades diarias”. Al finalizar
comparte cómo ha cambiado tu rutina desde que nos encontramos en
pandemia.
https://www.youtube.com/watch?v=hieL6uHdXb8
Instrucciones. Ordena las actividades que se presentan en el recortable 3 y pégalos en tu
cuaderno.
Actividad 8
Actividad 9

00
Actividad 27
24
Instrucciones. Juega “Veo, veo” mencionando las características de los objetos que
tengas a tu alrededor para que los descubran.
Instrucciones. Construye tu propio “¡Adivina quién!” con el material recortable 7 y dos
cartoncillos de huevo. Fíjate en el ejemplo.
Instrucciones. Explora el sitio web adivina.io y juega “¿Quién es quién?”.
https://adivina.io/
Actividad 29
Actividad 30
Instrucciones. Completa el texto con las palabras que se presentan a continuación.
Actividad 28

Actividad 16
25
Instrucciones. Mide los objetos de la lista con lo que se
indica.
La longitud se refiere
a las medidas que
tienen los objetos,
dichos objetos
pueden ser medidos
con diferentes
herramientas que
puede ser un lápiz
hasta una regla
Actividad 17
Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente link
y descubre el material de apoyo para comprender mejor el tema del día
https://www.youtube.com/watch?v=TgReDtljzv8
Reunir 10 tapas rojas y 10 azules para la siguiente
actividad

Miércoles 8 de agosto
Actividad 3 Instrucciones. Ilustra los derechos de los niños
26
Derecho a vivir en
familia
Derecho a no ser
discriminado
A la educación A la libertad

Actividad 31
27
Instrucciones. Pega las etiquetas que corresponden a cada parte de la recomendación
literaria.
Actividad 33
Instrucciones. Lee el libro “Murmullos bajo mi cama” de Jaime Alfonso Sandoval que se
encuentra en el rincón de lecturas virtual. Y luego juega con el dado de comprensión.
Actividad 32

Instrucciones. Escribe una recomendación literaria y compártelo.
Actividad 18
28
Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente
link y descubre el material de apoyo para comprender mejor el tema
del día
https://www.youtube.com/watch?v=dwKJw0pTaxo
Actividad 18
Colocar fichas azules sobre las cuadriculas que representan las decenas para formar
las siguientes cantidades y responde las preguntas
=1 =10 =
27
13

Actividad 10
29
Instrucciones. Piensa en la rutina diaria que presentaste en la sesión del martes 7 de
septiembre. Después analiza en cuáles de esas actividades tus padres están directamente
involucrados.
Instrucciones. Observa el video “¿Cómo me protege mi familia?”
https://www.youtube.com/watch?v=eWz7eO1JwlA
Actividad 12
Actividad 13
Instrucciones. Escribe las situaciones en los que tus padres te brindan protección y
cuidado, sobre todo ahora, con la pandemia.
Actividad 11

00
Instrucciones. Relaciona las acciones que podrías realizar para favorecer la convivencia en
tu hogar. Encuentra la actividad en el material recortable 4.
Juguemos lotería
30
Instrucciones. Colorea los tableros del material recortable 9 y escribe los nombres que
corresponden a cada ilustración. Al finalizar recorta el mazo de tarjetas para jugar
lotería.
Instrucciones. Lee las instrucciones de juego tradicional de lotería y practícalo con la que
acabas de colorear.
Indicaciones

Actividad 18
Miércoles 8 de
septiembre
31
Instrucciones. Escribe los números que faltan en cada serie
https://www.youtube.com/watch?v=dwKJw0pTaxo
Actividad 19
Miércoles 8 de
septiembre

32
Actividad 6
Instrucciones. Escribe la obligación de cada derecho de los
niños y niñas.
Derecho a vivir en un
ambiente sano
Derecho a jugar,
descansar y divertirme
Derecho a la salud
Derecho a la tener
nombre y una
nacionaloidada

Los sinónimos
Leo y analizo
34
Existen palabras que a pesar de estar escritas de manera diferente
tienen el mismo significado. Estas palabras son llamadas sinónimos.
Los sinónimos se emplean para evitar las repeticiones de palabras en una
frase o en un texto, permiten comunicar ideas con mayor claridad y
enriquecen el vocabulario.
Algo muy característico de los sinónimos es que no afectan el significado
global de los enunciados y textos debido a que pertenecen a la misma
categoría gramatical.
Coelho, Fabián (06/05/2020). "Sinónimo". En: Significados.com. Disponible
en: https://www.significados.com/sinonimo/
Cirugía y operación.
Regalo y obsequio.
Comida y alimento.

00
Actividad 34
35
Instrucciones. Une las piezas de las palabras que significan lo mismo. Encuentra la
actividad en el material recortable 10.
Instrucciones. Escribe sinónimos de las siguientes palabras.
Actividad 36
Instrucciones: une, con una línea, las palabras con sus sinónimos.
Actividad 35
Actividad 37

Instrucciones. Busca objetos en tu casa y etiquétalos con otras maneras de nombrarlos.
Leo y analizo
Números del 1 al 100
36
Los números son infinitos es por ello que cuando creemos que
se acaban aparece uno nuevo que se forma combinando otros
números, al número que va antes se le llana antecesora y al
que va después sucesor, al combinar los números de manera
sucesiva se forman familias, la familia del 1 son todos los
números que empiezan con “1”, la del 2 la que inician con “2” y
así sucesivamente. También en importante recordar que el
valor aumenta de acuerdo a la cantidad de número que tenga
cada valor. Sin embargo, se puede realizar el conteo de
menor a mayor o viceversa.
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
20,21,22,23,24,25,26,27,28,29
01, 10, 100, 1000

Actividad 20
37
Instrucciones. Encierra el grupo que tiene más objetos
Actividad 21 Instrucciones. Enumera los objetos del 1 al 4 iniciando con
el que tenga menos cuadritos y finalizando con el que tenga más

Las variantes léxicas
Leo y analizo
38
Las variantes léxicas son los distintos cambios que afectan a un idioma,
es decir las diferentes maneras de referirnos a una misma cosa.
Los idiomas van cambiando con el tiempo y con el uso que le dan las
diferentes personas que lo hablan. A su vez las personas están
determinadas por su contexto cultural, geográfico, temporal y social;
incluso por su edad.
Estas alteraciones en la manera de hablar pueden darse dentro de un
mismo país, una provincia, una subregión de la provincia e incluso entre
grupos de habitantes por un acuerdo lingüístico entre ellos.
Ortíz, Juan " Variantes léxicas: tipos y ejemplos". En: lifeder. Disponible
en: https://www.lifeder.com/variantes-lexicas/
La computadora en España es ordenador
Los chavos en Argentina son
pibes
Aguacate en Chile es palta

00
Actividad 38
39
Instrucciones. Confirma lo leído en la página anterior con el video
“Hablamos diferente: Variantes léxicas/Lenguaje formal e informal”
https://www.youtube.com/watch?v=ee-Mox2AwYY
Instrucciones. Escribe cómo le llamas a los siguientes objetos. Luego investiga otras
formas de nombrarlos y los lugares donde lo hacen.
Actividad 39

Leo y analizo
Sucesor y antecesor
40
Todos los números tienen un orden pero
aquellos que van antes de un número central
se llamas antecesores y los que van después
del número central se llaman sucesores
Antecesor 45
Número central 46
Sucesor 47

Actividad 22
41
Instrucciones. Escribe el antecesor y sucesor de
las siguientes cantidades
anteces
or
sucesor
25
anteces
or
sucesor
38
anteces
or
sucesor
99
anteces
or
sucesor
90
anteces
or
sucesor
13 14 15

La naturaleza
Leo y analizo
42
La palabra naturaleza proviene del término latino natura, derivada del
verbo nasci, “nacer”, por lo tanto es el conjunto de las cosas naturales.
El mundo que conocemos se organiza en base a tres tipos fundamentales
de naturaleza, es decir, tres formas de existencia de los seres vivientes,
que son:
Naturaleza vegetativa (plantas y organismos vegetales).
Naturaleza sensible (animales).
Naturaleza humana, aquella que comparte rasgos con la sensible, pero a
diferencia de ella, es consciente de su propia existencia.
"Naturaleza". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para:
Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/naturaleza/. Última
edición: 22 de septiembre de 2020. Consultado: 19 de agosto de 2021 -
Fuente: https://concepto.de/naturaleza/
Elementos físicos: agua, gases, sol, etc.
Elementos vivos: seres vivos.

vActividad 14
43
Instrucciones. Observa la imagen de la siguiente región natural y descríbelo.
Instrucciones. Clasifica los elementos del material recortable 5 y luego menciona otros
que pudieran incluir en ambos apartados.
Instrucciones. Recuerda qué son los elementos naturales y sociales con el video
“Elementos naturales y sociales”
https://www.youtube.com/watch?v=08YzZs0tJ5s
Actividad 16
Actividad 17
Instrucciones. Realiza un listado de los elementos que forman parte de él.
Actividad 15

El lenguaje formal e informal
Leo y analizo
44
Existen dos formas comunicarse: la informal y la formal.
El lenguaje formal es el que se utiliza en situaciones que son más serias y
formales, y donde los hablantes, generalmente, tienen una relación lejana.
El lenguaje informal es un tipo de lenguaje utilizado al conversar con
nuestros pares y con gente con la cual tenemos mucha confianza. Es el
lenguaje que utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser
expresivo y emotivo.
En: Icarito. Disponible en: http://www.icarito.cl/2010/03/50-8919-9-
lenguaje-formal-e-informal.shtml/
Lenguaje formal: correcta pronunciación,
vocabulario variado, no es redundante (sin
repeticiones de palabras) y no se emplean
muletillas ni modismos.
Lenguaje informal: utilización de
modismos y muletillas, poco uso del
vocabulario, frases u oraciones que
no están bien organizadas.

00
Actividad 40
45
Instrucciones. Une con una línea la frase que diría cada persona representada en las
siguientes imágenes.
Instrucciones. Escribe cómo consideras que serían las conversaciones que a continuación
se muestran.
Actividad 41
Instrucciones. Imagina una situación en la emplees lenguaje formal y otra informal y
represéntala.
Actividad 42

47
Leo y analizo
Números del 1 al 100
46
Recordemos que los números son progresivos es decir que van
avanzando los números que se van combinando se llaman
naturales que van del 0 al 9, con estos formamos más.
Escucha el dictado del maestro y escribe los números en los
espacios
______-_________-________
______-_________-________
______-_______-______-_____

1. Selecciona 9
animales de tu
preferencia
2. Selecciona 9
números entre el
1 y el 15
3. Escribe los
números que
elegiste en un
costado de cada
cuadrito
4. Dibuja la
cantidad de
animales que
seleccionaste de
acuerdo al
número que
escribiste.
5. Recorta el
material
recortable 3
para jugar a la
lotería.
Elementos naturales y sociales
48

Actividad 18
49
Leo y analizo
El espacio físico que nos rodea se conforma por dos tipos de elementos,
estos son: los elementos naturales y los sociales.
Los elementos naturales son aquellos que existen en la naturaleza y
pueden ser uno de utilidad para el ser humano. También se suelen llamar
recursos naturales.
Los elementos sociales son los componentes relacionados con el entorno
social del ser humano y que fueron creados por él mismo.
Reyes, Jacob. (06 de Septiembre de 2020). Elementos Sociales y
Naturales. Obtenido de BitCuco: https://bitcu.co/escuela/elementos-
sociales-y-naturales-ejemplos/
Elementos naturales: volcanes, ríos,
animales, plantas, frutas.
Elementos sociales: cultura,
idioma, construcciones, autos.

Igualdad entre hombres y mujeres
50
Instrucciones. Observa, detenidamente, lo que te rodea e identifica los elementos
naturales y sociales que tienes alrededor.
Instrucciones. Construye una maqueta en la que representes los elementos naturales y
sociales del lugar donde vives y luego compártelas con tus compañeros.
Actividad 20
Instrucciones. Ilustra los elementos naturales y sociales que lograste distinguir.
Actividad 19

51
Actividad 7
Leo y analizo
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos” y que “toda persona
tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, [...]
nacimiento o cualquier otra condición.”
Trabajar en el área que les guste
Tener seguridad
Libertad de expresarse

https://www.youtube.com/watch?v=qqJx-a09dT8
Instrucciones. Escribe dentro de los cuerpos las características del hombre y
mujer actual en comparación con la mujer y hombre antiguos.
Antigua
Actual
Antiguo
Actual
Mujer
Hombre
52
Actividad 8

El Orden alfabético
53
Instrucciones. Responde las siguientes preguntas basándote de la actividad anterior
1. ¿Qué opinas de los roles antiguos de la mujer?
______________
2. ¿Qué opinas de los roles antiguos del hombre?
______________
3. ¿Qué opinas de los roles actuales de la mujer?
______________
4. ¿Qué opinas de los roles actuales del hombre?
______________
5. ¿Qué rol se adapta a ti? ¿por qué?

00
Actividad 43
54
Leo y analizo
Ordenar palabras es determinar su ubicación, de acuerdo al orden de
las letras en el alfabeto. Para ello debes tener en cuenta los siguientes
elementos:
1.- La primera letra de cada palabra.
2.- Si se repite la primera letra, nos fijaremos en la segunda, que también
debe seguir el orden de las letras del alfabeto.
3.- Si las dos primeras letras son iguales, deberás tomar en cuenta la
tercera letra y así sucesivamente.
Ortíz, Juan " Variantes léxicas: tipos y ejemplos". En: lifeder. Disponible
en: https://www.lifeder.com/variantes-lexicas/
Arcoíris, estrellas, molino, zorro.
Diente, dorado, lámpara, río.
Luciérnaga, luminoso, luna.

Instrucciones. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Instrucciones. Elabora una lista de variantes léxicas que conozcas o que hayas aprendido
e investigado. Luego ordénalas alfabéticamente.
Actividad 44
Instrucciones. Reescribe las palabras en tarjetas y elabora un fichero de variantes
léxicas con una caja. No olvides ordenarlas alfabéticamente.
Actividad 45
Conteo uno en uno
55

Actividad 25
56
Instrucciones. Recolecta los objetos que se te piden.
11, 12, 13, 14, 15
21, 22, 23, 24, 25

5 hojas pequeñas
7 hojas grandes
10 piedras
2 gajos de
madera
Actividad 26 Instrucciones. Dibuja en los espacios
correspondientes los objetos que recolectaste. ordenándolos del que
tiene menos al que tiene más
Actividad 27
Instrucciones. Escribe sucesiones de números que vayan
de menor a mayor y otra de mayor a menos.

Los derechos del hombre y la mujer
Leo y analizo
57
En la antigüedad el hombre y la
mujer tenían derechos muy
diferentes, las mujeres tenían
menos privilegios que los hombres
La mujernopodía estudiar
Los hombres nococinaban
La mujernovotaba

Viernes 17 de agosto
Actividad
10
58
Actividad
9
Escribe un ejemplo de igualdad entre hombres y mujeres
Escribe un ejemplo de igualdad entre hombres y mujeres

El texto expositivo
Leo y analizo
59
Los textos expositivos son escritos que tienen como objetivo informar
y difundir conocimientos sobre un tema.
Los textos expositivos pueden ser divulgativos, es decir, textos que
informan sobre un tema de interés que no exigen conocimientos previos
sobre el tema de la exposición. También pueden ser especializados, es
decir, textos que tienen un grado de dificultad alto y que exigen
conocimientos previos amplios sobre el tema.
Las partes del texto expositivo son: introducción, desarrollo y
conclusión.
Lengua y literatura (Bachillerato). Madrid: MacGraw-Hill.

00
Actividad 46
60
Instrucciones. Encierra cuál de los siguientes ejemplos es un texto expositivo.
Instrucciones. Escribe el nombre de las partes que conforman el siguiente texto
expositivo.
Actividad 47
Instrucciones. Encuentra un ejemplo de texto expositivo y resalta con colores sus partes.
Actividad 48
Instrucciones. Analiza el video “Textos expositivos” para
retroalimentar lo aprendido en la sesión.
https://www.youtube.com/watch?v=gG64_pL1q0M
Actividad 49

Leo y analizo
Figuras con tangram
61
El tangram es un rompecabezas en forma de cuadrado que se
encuentra fraccionado en 7 piezas: 5 triángulos de
diferentes tamaños, 1 cuadrado y un romboide, esta
herramienta te servirá para crear nuevas figuras, puedes
usar todas sus piezas o algunas para crear el objetos que
imagines.
Animales
Números
Otras figuras geométricas

Actividad 28
62
Instrucciones. reproduce las siguientes figuras con el tangram y
escribe en las líneas los nombres de las figuras geométricas que se usaron
para construir dicha figura

Textos expositivos
T Leo y analizo
63
Los textos expositivos Un texto expositivo expresan conceptos, ideas
o hechos de forma objetiva. Esto significa que en esta clase de redacción
no se manifiestan sentimientos, opiniones, ideas o pensamientos de quien
lo redacta.
Los textos expositivos se pueden encontrar en: conferencias, artículos de
prensa, textos didácticos, tesis, monografías, en noticias, informes
científicos y técnicos, revistas de divulgación científica, etcétera.
Martínez, Aurora. (Última edición:15 de julio del 2021). Definición de
Texto Expositivo. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/texto-
expositivo/. Consultado el 18 de agosto del 2021

00
Actividad 50
64
Instrucciones. Colorea las imágenes que representan los medios en los que es posible
encontrar textos expositivos.
Instrucciones. Encuentra, en el rincón de lecturas virtual, del aula o en casa, textos
expositivos y anota los datos de cada uno en las fichas que se encuentran en el material
recortable 11.
Actividad 51
Instrucciones. Escribe cuál te parece más interesante.
Actividad 52

Leo y analizo
Conteo uno en uno
65
Ya conocemos el término tangram, si nos
fijamos más de cerca nos podemos dar cuenta
de que no se incluyen todas figuras
geométricas, a continuación identificaremos
los nombres de las que no forman parte de él,
¿puedes comentar alguna más?
Circulo
Rectángulo
Estrella

Actividad 29
66
Instrucciones. Reproduce las siguientes figuras con el
tangram, no es necesario usar todas las piezas
Actividad 30 Instrucciones. Responde las siguientes preguntas de
acuerdo a lo anterior.
1. ¿Cuántas figuras usaste para hacer la flecha?
2. ¿cuántas figuras usaste para hacer el barco?
3. ¿qué figuras usaste para hace la flecha?
4. ¿qué figuras usaste para hacer el barco?
5. Reto: reproduce dos veces más la flecha usando figuras

Los derechos
Leo y analizo
67
Los derechos de los niños, niñas y adolescentes son garantías que
establecen el reconocimiento y la protección de su dignidad y están
previstos en están previstos en la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
CNDH, México. “Los derechos de las niñas y los niños”
Disponible en: https://www.cndh.org.mx/ni%C3%B1as-
ni%C3%B1os/derechos-humanos-de-ninas-y-ninos
Derecho a la identidad: que se les asigne
nombre y apellidos.
Derecho a la vida: que se les proteja y
garantice su desarrollo integral.
Derecho a prioridad: que se les asegure
de manera prioritaria.
Derecho a la familia: que tengan una
familia y no se les separe de ella.

Actividad 21
68
Derecho a la salud: que se les
brinde atención médica.
Instrucciones. Conversa sobre qué pasaría si no tuviéramos nombres, luego pega las
etiquetas del material recortable 6 en el interactivo siguiente.
Actividad 23
Instrucciones. Consigue tus tres documentos como los del ejercicio anterior y revísalos.
Fíjate bien de los datos que se registran en cada uno.
Actividad 22

Los apuntes
T Leo y analizo
69
Tomar apuntes es una técnica de estudio en la que se registran notas
sobre aspectos importantes de algún tema que se explique o que se esté
investigando.
La ventaja que obtienes en tomar notas durante una investigación, es que,
puedes ordenar y organizar tus ideas para luego poder comunicarla.
En pocas palabras es un resumen de la información que se te ha
presentado.
Willingham, Daniel “Mejorar el aprendizaje de los estudiantes con
técnicas de aprendizaje eficaces”.
Algunas sugerencias para realizar
apuntes son:
1.- Comprender la información antes de
escribirla.
2.- Anotar palabras clave, que te hagan
recordar lo leído.
3.- Usar esquemas que concentren la
información importante.
4.- Incluir imágenes que ejemplifiquen
las ideas.
Instrucciones. Analiza los diversos conceptos que posee la palabra
identidad a través del video “¿Qué es identidad?
https://www.youtube.com/watch?v=a6CE1Ikp_C0

00
Actividad 53
70
Instrucciones. Arma la palabra oculta con el alfabeto móvil del material recortable 12 y
descubre el tema del cual realizarás tu investigación.
Instrucciones. Encuentra textos expositivos sobre el tema anterior. Utiliza los
separadores de páginas del material recortable 13 si te son útiles.
Actividad 54
Instrucciones. Toma nota de la información que reuniste, considerando las sugerencias del
apartado “Leo y analizo”.
Actividad 55

Leo y analizo
Rompecabezas geométrico
71
En todas las imágenes que conocemos
encontramos alguna figura geométrica
identifica
Llantas de un coche
Pantalla de una tv
Forma de una mesa

Actividad 33 Instrucciones. pegar las piezas faltantes que se encuentra
en el material recortable 4.
72

El respeto
Leo y analizo
73
El respeto es un valor importante, gracias
a ello podemos tener una buena relación
con la sociedad, respetar quiere decir que
acato las ideologías de la otra persona.
Cuando mi amigo dijo que le
gustaba la pera y a mí no, le
externe que prefería la
manzana

Actividad 10
Instrucciones. Colorea y realiza un dibujo para la siguiente frase.
74

Actividad 12
Instrucciones. Responde las preguntas y realiza lo que se te pide.
Escribe una situación en la que pueda usar la frase
anterior
Actividad 13
https://www.youtube.com/watch?v=CtEeL3KFCRI
75
76
Investigar una breve historia de cómo se creó y quién dijo la frase anterior para la
siguiente clase

El cartel
T Leo y analizo
76
El cartel es una lámina de cualquier material que contiene imágenes y
frases para difundir mensajes informativos.
Existen carteles publicitarios, que son los que anuncian algún producto;
los informativos son los que transmiten algún conocimiento; y por último
los reivindicativos, que son los que te invitan a participar a algún evento.
Willingham, Daniel “Mejorar el aprendizaje de los estudiantes con
técnicas de aprendizaje eficaces”.
Las tres partes que lo conforman son
las siguientes:
Imagen principal relacionada con el
tema.
Eslogan o frase principal en grande.
Frases secundarias o texto
complementario.

00
Actividad 56
77
Instrucciones. Escribe el nombre de las partes señaladas en el siguiente cartel.

00
Actividad 57
78
Instrucciones. Diseña, en una hoja en blanco, tu propio cartel con la información que has
reunido sobre el coronavirus.
Instrucciones. Revisa tu cartel con el siguiente listado y corrígelo. Por último, realiza la
versión final con el material de tu preferencia.
Actividad 58

Leo y analizo
Mi
érc
ole
s
29
de
sep
tie
mb
re
Rompecabezas geométrico
79
En todas las imágenes que conocemos
encontramos alguna figura geométrica
identifica
Llantas de un coche
Pantalla de una tv
Forma de una mesa

https://www.youtube.com/watch?v=8EooNSe0oA4
Actividad 36
Actividad 35
80
Instrucciones. Dibuja la figura geométrica que se te pide.
Círculo Triángulo Cuadrado
Rectángulo Rombo Trapecio
Instrucciones. Arma las siguientes figuras con el tangram del material recortable.
Actividad 34

Acuerdos de convivencia
Leo y analizo
81
Los acuerdos de convivencia establecen normas que todos pueden
seguir para comportarse de manera civilizada; favorecer un ambiente
armonioso para desarrollarse y relacionarse con los demás, estableciendo
hábitos saludables y permitiendo tomar decisiones en conjunto, de manera
ordenada.
Los acuerdos de convivencia son previamente discutidas, pactadas y
aceptadas, por el grupo de personas que conformen la comunidad dentro
de la cual se respetará el acuerdo,
Redacción Milformatos el 29 de diciembre de 2020.
Disponible en: https://milformatos.com/cartas/acuerdo-de-convivencia/:
Las reglas que se establecen en casa.
Los reglamentos de la escuela
y salón de clases.

Actividad 24
82
Instrucciones. Menciona sobre algunas actividades que puedes realizar en el salón de
clases que sean correctas y otras que no lo sean.
Instrucciones. Observa el video “Regreso a clases seguro”
https://www.youtube.com/watch?v=Lzf1-
X1mvG8&list=RDCMUCh2zX2bV3c1-BbggIGLQxyg&index=3
Actividad 27
Instrucciones. Clasifica las imágenes del material recortable 7 sobre las acciones que
favorecen la convivencia con sana distancia en el aula y aquellas que no lo son.
Actividad 25
Instrumentos. Comenta cuáles serían las consecuencias de no cumplir correctamente las
indicaciones protocolarias que nos indican.
Actividad 26

La exposición
T Leo y analizo
83
Una exposición es una transmisión oral y presencial de la información,
con el objetivo de compartir, explicando, algo aprendido o de lo que se
tiene conocimiento.
Una presentación oral no se improvisa. Para tener éxito debemos preparar
minuciosamente el contenido de la exposición, así como los recursos y
materiales de apoyo, dando respuesta al tema que vamos a tratar, las
ideas que vamos a desarrollar, el orden en que vamos a exponer esas ideas,
los recursos y materiales que nos servirán para ejemplificar.
Delgado, Paula. “La exposición oral”. Para Centro de Lectura y Escritura
(CELEE). Disponible en https://celee.uao.edu.co/la-exposicion-oral/
1.- Reúne información suficiente para tu
tema.
2.- Organiza y selecciona la información
más importante a partir de notas.
3.- Elabora materiales visuales que te
apoyen.
2.- Habla con calma y claridad.
5.- Utiliza un volumen de voz adecuado.
6.- Maneja un lenguaje corporal
adecuado.
7.- Demuestra dominio sobre tu tema.

00
Actividad 59
84
Instrucciones. Colorea el corazón de los enunciados que describen consejos para una
buena exposición.
Instrucciones. Prepara tu exposición, ensaya tu discurso, movimientos y el manejo de tu
cartel como material de apoyo. Y finalmente preséntalo a tus compañeros y familiares.
Actividad 60

Leo y analizo
Tangram 2
85
Con el tangram podemos realizar muchas
figuras, esas figuras también podemos
reproducirlas en grande con ayuda de nuestra
regla, recordemos que figuras podemos tomar
en cuenta para poder crear una figura con el
tangram
Rombo
Triángulos
Cuadrado

Actividad 37
86
Instrucciones. Dibuja una figura usando las figuras del tangram
Actividad 38
Instrucciones. Elabora una exposición del cartel
con la imagen que diseñaste en la actividad
anterior
Actividad 39
Instrucciones. Escribe el nombre de las figuras
que usaste para formar tu imagen.
El respeto
87

El respeto es un valor que siempre ha
existido en la sesión anterior
aprendimos una frase célebre que nos
hace pensar in poco más sobre el
significado y su historia
“Entre los individuos
como entre las naciones
el respeto al derecho
ajeno es la paz.”
88

El cuento
T
89
Actividad 13

00
Actividad 61
90
Leo y analizo
Un cuento es la narración de una historia imaginaria. Puede
manifestarse de manera escrita u oral. La palabra cuento proviene del
latín y significa “contar”.
El cuento pertenece al género narrativo y tiene las siguientes
características:
1.- Puede estar narrado en primera, segunda o tercera persona.
2.- Es una narración breve con trama simple y pocos personajes.
3.- Su estructura se conforma por una introducción, un nudo y un
desenlace.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/cuento/#ixzz73xETroeK
Blanca Nieves y los siete enanos
Los tres cerditos
Pinocho

Instrucciones. Encierra la portada que corresponde a un cuento.
Instrucciones. Ordena la secuencia de imágenes del material recortable 14 y pégalos a
continuación.
Actividad 62
Instrucciones. Escribe el cuento, considerando las partes que debe tener.
Actividad 63
Ordenar medidas de tiempo
92
91

https://www.youtube.com/watch?v=8EooNSe0oA4
Actividad 39

La redacción de un cuento
T Leo y analizo
93
Para relatar un cuento sólo será necesario tener creatividad e
imaginación, y disfrutar de una actividad que nos puede trasladar a países
o épocas diferentes, y convertirnos en otra persona.
El primer paso para narrar un cuento es identificar dónde acontece la
historia y describirlo. Después se relata la situación que origina el
problema de la historia y por último la forma en la que se soluciona. Es
importante mencionar, conforme aparecen los personajes, algunas de las
características que los distinguen. Se pueden agregar también diálogos
entre ellos.
Mucientes, Esther. “Cómo contar el cuento Perfecto. El arte de la narración” en
El mundo. Disponible en: https://www.elmundo.es/vida-
sana/2015/10/12/561364e2ca4741c72c8b456c.html
Para iniciar: “Érase una vez”, “Había una
vez”, “En un lugar lejano”.
En el nudo: “Y de pronto”, “Cuando de
repente”.
Para finalizar: “Y colorín, colorado”, “Y
fuero felices”.

00
Actividad 64
94
Instrucciones. Platica sobre tus cuentos favoritos y selecciona uno que te gustaría
compartir con los miembros de la escuela y padres de familia.
Actividad 66
Instrucciones. Completa la información sobre el cuento que seleccionaste.
Actividad 65
Instrucciones. Realiza una revisión del cuento que elegiste y haz un dictado, con tus
propias palabras, de la historia.

Leo y analizo
92
En todas acciones que llevamos a cabo necesitamos seguir un
orden de ese modo logramos llevar a cabo lo que nos
proponemos de manera ágil y correcta.
vestirse
El ciclo de vida
Nuestra higiene
95

Actividad 43
96
Instrucciones. Ordena el ciclo de vida de la rana con el material recortable 5
https://www.youtube.com/watch?v=Mtd_jLjgq7w
Actividad 42

Clasificación de los animales
Leo y analizo
97
Los animales poseen distintas características, mismas por las que se
les pueden agrupar.
Los animales pueden clasificarse según su nacimiento (ovíparo,
vivíparo, mamífero), su esqueleto (vertebrado, invertebrado), su
alimentación (carnívoros, herbívoros, omnívoros), su hábitat
(terrestres, acuáticos, aéreos) y su comportamiento (silvestres,
domésticos).
Disponible en:
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/ciencias_naturales_nee_pri
maria/clasificacin_de_los_animales.html
Los osos son mamíferos vertebrados que
comen carne y son salvajes.
El tucán es un ave, vertebrado,
herbívoro y silvestre.

Actividad 28
98
Instrucciones. Comenta si conocer otras formas en las que podemos agrupar a los
animales.
Instrucciones. Investiga las características que tiene tu mascota o animal
favorito y realiza una exposición sobre él o ella y los cuidados que requiere.
Actividad 31
Instrucciones. Observa el video “Animales Terrestres, Acuáticos y
Aéreos: Cómo Son y ejemplos”.
https://www.youtube.com/watch?v=LNvc6MjePAM
Actividad 29
Instrucciones. Clasifica, en la siguiente tabla, los animales del material recortable 8.
Actividad 30

La revisión de un texto
T Leo y analizo
La revisión de los textos, después de terminarlos, es parte de la labor de
un escritor y con ello se pretende pulir o perfeccionarlo para quien lo
leerá.
La revisión permite:
1.- Encontrar errores ortográficos.
2.- Ver si el texto es entendible.
3. Corroborar la escritura de las palabras.
4.- Observar si se repiten palabras.
5.- Comprobar si transmite lo que queremos.
Disponible en: http://artigoo.com/importancia-revisar
Planificación de la escritura
Elaboración de la primera versión
Reescritura
Revisión y corrección.
99

00
Actividad 67
Instrucciones. Revisa el texto que dictaste la sesión anterior y marca los errores que
hayas tenido. Considera mayúsculas, a la escritura de las palabras, la puntuación y el
vocabulario empleado.
Instrucciones. Reescribe el cuento en tu cuaderno o en una hoja en blanco.
Actividad 69
Instrucciones. Realiza una lista de las correcciones que tuvo el texto.
Actividad 68
100

Leo y analizo
92
Miércoles 29 de septiembreMiércole s 29 de septiembr
El diario es un escrito donde plasmamos lo que nos ocurre día
a día, sin darnos cuenta narramos de manera ordenada lo que
vivimos y más emocionante que hayamos hecho.
Escribir mis actividades favoritas
Narrar lo que me gusta
Dibujar lo que más quiero
101

Actividad 43 Instrucciones. Describe e ilustra las actividades
que has realizado los últimos tres días
102

10
5
Cuidado del medio ambiente
Leo y analizo
103
Nuestro planeta cada día se enferma más, es
decir los humanos contaminamos en grandes
cantidades lo que ocasiona problemas en la
naturaleza como lo son:
Pocos árboles en la naturaleza
Animales en peligro de extinción
El agua se agota 104

Instrucciones. Realiza un listado de acciones que ayudarían a
cuidar el ambiente.

La lectura en voz alta
T Leo y analizo
La lectura en voz alta es una actividad social que permite, a través
de la entonación, pronunciación, dicció, fluidez, ritmo, y volumen, darle
vida y significado a un texto escrito; para que la persona imaginar y
exteriorizar sus emociones y sentimientos.
La función de la lectura en voz alta es despertar el interés, la imaginación
y las emociones de las personas.
Mucientes, Esther. “Cómo contar el cuento Perfecto. El arte de la narración” en
El mundo. Disponible en: https://www.elmundo.es/vida-
sana/2015/10/12/561364e2ca4741c72c8b456c.html
Algunas sugerencias para la lectura en
voz alta son:
1.- Regula el volumen de la voz.
2.- Evita apresurarte.
3.- Respeta los signos de puntuación.
4.- Abre bien la boca para pronunciar
mejor las palabras.
5.- Sé expresivo.
105

00
Actividad 70
Instrucciones. Observa el ejemplo de lectura en voz alta con el video “Participan alumnos
ganadores en la demostración de lectura en voz alta”.
https://www.youtube.com/watch?v=OGA-B7y4R0g
Instrucciones. Valora tu audio con el presente interactivo.
Actividad 72
Instrucciones. Practica tu lectura en voz alta y luego, con un medio electrónico, graba tu
cuento.
Actividad 71
106

Leo y analizo
92
Muchas veces repetimos las actividades todos
los días, a esto lo conocemos como rutina, la
rutina son aquellas acciones que realizamos de
manera frecuente o a diario
Dormir
Estudiar
Bañarse
107

Actividad 44 Instrucciones. Elabora un cartel en cartulina explicando
las actividades que realizaste hay y exponlo a tu familia o grupo.
Actividad 45 Instrucciones. Responde las siguientes preguntas de
acuerdo a lo incluido al cartel.
¿Qué actividad son rutinarias?
¿Qué actividad realizas por más
tiempo?
¿Qué pasa si un día no realizas
alguna actividad rutinaria como
bañarte?
¿Qué actividad es tu favorita?
108

¿De qué están hechas las cosas?
Leo y analizo
Todos los objetos que nos rodean, nuestra casa, los muebles, las calles
de nuestra ciudad, tu mochila, están formados por algún tipo de material.
Algunos de estos son: metal, plástico, vidrio, papel y madera.
 La madera la obtenemos de los troncos de los árboles.
 El papel se fabrica con celulosa, que se extrae de la madera de los
árboles.
 Los plásticos se obtienen, principalmente, del petróleo, y sirven para
fabricar todo tipo de objetos.
 El vidrio. Se obtiene al calentar a elevadas temperaturas arena que se
funde.
 Los metales son objetos hechos de aluminio, hierro o cobre.
Enciclopedia de Ciencias Naturales. Editorial: Bruguera.
Los materiales naturales son los que
brinda la naturaleza.
Los materiales artificiales son
los que se fabrican por los
seres humanos.
109

Actividad 30
Instrucciones: observa el video ““Propiedades de materiales y objetos”.
https://www.youtube.com/watch?v=IPRoaFHPlC4
Instrucciones: clasifica los objetos del material recortable 9 en las siguientes cajas de
palomitas.
Actividad 31
Actividad 32
Instrucciones: escribe cinco etiquetas con las palabras madera, plástico, tela, metal y
vidrio. Luego selecciona al azar 15 objetos que se encuentren a tu alrededor y clasifícalos.
110

Viernes 1 de octubre
El audiocuento
T Leo y analizo
Un audiocuento o cuento sonoro es la grabación de textos leídos en voz
alta.
Un audiocuento requiere que las voces se interpreten las emociones de los
personajes, así como un conjunto de efectos que ayudan a crear la
atmósfera requerida para que sea escuchado con interés.
Los audiocuentos estimulan la imaginación: Al no contar con apoyo visual
de imágenes, los niños y niñas deben evocar sus propias imágenes
mentales.
Disponible en: https://www.vivaleercuentosdigitales.cl/beneficios-de-los-
audiocuentos-infantiles/
Estimula la imaginación.
Potencian la capacidad de atención.
Crean mejores lectores.
111

00
Actividad 70
Instrucciones. Observa el video “Cuento sonoro”.
https://www.youtube.com/watch?v=9SvVPTmPvvg
Instrucciones. Describe tu experiencia al realizar un audiocuento.
Actividad 72
Instrucciones. Revisa las partes de tu cuento que puedes sonorizar y prepara los objetos
que te pueden servir para ello. Practícalo y cuando estés listo o lista, graba tu
audiocuento.
Actividad 71
112

Leo y analizo
92
Estamos por finalizar el mes, lo que quiere
decir que haremos un repaso muy breve de lo
que hemos aprendido
Figuras geométricas
Sumas y restas
Unidades y decenas
113

Actividad 34 Instrucciones. Elabora un listado de los temas de
matemáticas que te han causado dificultad.
Actividad 35 Instrucciones. Resuelve los siguientes ejercicios
Dibuja las fichas para armar la
cantidad 43
Escribe el sucesor y antecesor
anteces
or
sucesor
57
Crea una figura con tu tangram y dibújala en el espacio
114

Cuidado del medio ambiente
Leo y analizo
115
En todo el mundo existen problemas
ambientales, tu comunidad forma parte de ello,
muchas veces normalizamos dichos problemas
por ser simples
Tala de árboles
Explotación de tierras
Acumulación de basura

Actividad 14
Escribe 5 problemas ambientales que tenga tu
comunidad
Actividad 15
Elige un problema del listado anterior y elabora
una propuesta de solución
116

2. Las figuras geométricas
Cuenta del 1
al 20
Tiene tres
lados que
pueden ser
iguales o
diferentes
Tiene cuatro
lados iguales
Tiene dos
lados iguales
y dos
diferentes
Cuenta en
reversa del
10 al 1
Sus lados son
curvos
141

1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
13 14 15
142
3. La lotería

144
4. rompecabezas geométrico
5. el ciclo de vida de una rana

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