1) Me levanto temprano, 2) tomo desayuno, 3) me ducho, me lavo los dientes y me visto, 4) me coloco la mochila en la espalda, 5) espero que pase el bus.
Rotafolio final para la enseñanza de la Conciencia FonológicaFroy Castro Ventura
Con este material, se pretende que los docentes promuevan el desarrollo de las microhabilidades de la conciencia fonologíca, de esta manera los estudiantes se apropien de manera adecuada de la lectura y escritura.
Grupos de cartas para trabajar estrategias de iniciación a la lectura y escritura, fortaleciendo habilidades relacionadas con la conciencia fonológica.
Propuesta de estrategias trabajadas por el Centro de estudios y promoción comunal del oriente (CEPCO) para mejorar las estrategias de la enseñanza de la lectura y escritura.
Rotafolio final para la enseñanza de la Conciencia FonológicaFroy Castro Ventura
Con este material, se pretende que los docentes promuevan el desarrollo de las microhabilidades de la conciencia fonologíca, de esta manera los estudiantes se apropien de manera adecuada de la lectura y escritura.
Grupos de cartas para trabajar estrategias de iniciación a la lectura y escritura, fortaleciendo habilidades relacionadas con la conciencia fonológica.
Propuesta de estrategias trabajadas por el Centro de estudios y promoción comunal del oriente (CEPCO) para mejorar las estrategias de la enseñanza de la lectura y escritura.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Lenguaje
Comprensión lectora
Nombre:
Fecha: Curso:
www.recursosdocentes.cl
Secuenciando
Lee:
Según lo que dice el texto, ordena las siguientes oraciones colocándoles los números del
1 al 5.
Ahora, cuenta tú qué haces antes de partir al colegio.
Antes de partir al colegio
Lo primero que hago los días que voy al colegio es levan-
tarme temprano. Después, tomo un buen desayuno que
me da la energía que necesito durante la mañana. Luego,
me ducho, me lavo los dientes y me visto. A continuación,
me pongo mi mochila en la espalda y salgo a esperar que
pase el bus que me llevará al colegio.
Me ducho, me lavo los dientes y me visto.
Espero que pase el bus.
Me levanto temprano.
Tomo desayuno.
Me coloco la mochila en la espalda.