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1. Fundación Educacional de Chuquicamata
Colegio Chuquicamata
El mejor lugar para aprender.
Curso:
Educadora:
Asistente/s:
agosto, 2025

2. TABLA:
• Bienvenida.
• Aspectos Pedagógicos
• Aspectos Formativos y Convivenciales
• Aspectos Administrativos.
• Subcentro.

3. Siempre conectados e informados en nuestra página web y redes
sociales:
WWW.COLEGIOCHUQUICAMATA.CL
colegio_chuquicamata_oficial
Colegio - Chuquicamata FECH

4. Fechas Actividades
05 de marzo Inicio Año Escolar
14 al 25 julio Vacaciones de Invierno
28 julio Inicio 2°semestre
15 al 19 septiembre Receso Fiestas Patrias
11 diciembre Licenciatura Kinder
15 diciembre Termino Año Escolar
FECHAS RELEVANTES

5. ASPECTOS PEDAGÓGICOS

6. Nuestro Primer Semestre

7. Evaluación Semestral
• Antes de finalizar el primer semestre se realizó este momento pedagógico.
• Se realizó una evaluación integrada a los procesos de enseñanza y de aprendizaje, acorde a las
propuestas metodológicas abordadas en el curso, durante el primer semestre, que permita a los
estudiantes y familias a visualizar el grado de desarrollo logrado. Esta evidencia le sirve al
docente como insumo para la toma de decisiones en relación al segundo semestre y a la
reformulación de la planificación anual en caso de entenderse oportuno y necesario.
• En base a esta evaluación y sobretodo a las evaluaciones de proceso que los equipos han
recaudado en su diversidad de evidencias, hoy analizaremos el panorama general como curso.
El proximo lunes 11 de agosto se hará entrega de manera digital por nuestro libro digital
“cuaderno rojo” los informes al hogar.

8. Evaluación Semestral Ámbito desarrollo personal y social;
Consolidado, 9 niños(as)
Nivel En Desarrollo, 10 niños(as)
Nivel Inicial, 2 niños(as)
Ámbito comunicación integral::
Nivel Consolidado, 12 niños(as)
Nivel En Desarrollo, 9 niños(as)
Núcleo lenguajes artísticos:
Nivel Consolidado, 13 niños(as)
Nivel En Desarrollo, 8 niños(as)
Ámbito de exploración y comprensión
del entorno natural y sociocultural:
Nivel Consolidado, 12 niños(as)
Nivel En Desarrollo, 9 niños(as)
Núcleo pensamiento matemático:
Nivel Consolidado, 8 niños(as)
Nivel En Desarrollo, 13 niños(as)
PROMEDIO CURSO GENERAL: 91%

9. Evaluación Semestral
1. Corporalidad y Movimiento con un 87% de logro: En este nivel
como curso poseen grandes logros, nivel consolidado en sus
habilidades psicomotoras gruesas desarrolladas a través de sus
clases de educación física. Sin embargo sus debilidades y futuras
mejoras son el reforzar y continuar desarrollando sus habilidades
psicomotoras finas: específicamente al colorear imágenes simples
respetando sus márgenes, la toma adecuada de herramientas
mediante una buena pinza trípode, modelar, rasgar, pintar y el
bordar figuras simples. Sabemos que este ámbito descendido genera
consecuencias en el lenguaje escrito de nuestros símbolos (lenguaje
escrito de nuestros grafemas enseñados) y el cambio numero al
representar simbólicamente el rango numérico.
2. Comprensión del Entorno Sociocultural con un 87% de logro
Los esfuerzos deben enfocarse en reconocer elementos
característicos de la zona geográfica que habitan y el reconocer la
utilidad, función o motivo de creación de objetos tecnológicos.
Del mismo modo en el ámbito de ciencias (exploración del
entorno natural, se debe seguir reforzando los contenidos para
identificar las etapas de crecimiento de diversos seres vivos y las
estaciones del año).
3. Pensamiento Matemático con un 87% de logro
Este es el núcleo y áreas más descendida del nivel, esperado por
su etapa de desarrollo, en cuanto al área de razonamiento
lógicos se debe reforzar el completar secuencias de patrones,
resolver una tabla de doble entrada clasificando por dos tributos
a la vez, el seriar elementos según atributo asignado y el
reconocer figuras 2D-3D. Junto con ello, el el ámbito numérico el
continuar desarrollando una estrategia de conteo más ordenada
que le permita menor error y el representar simbólicamente el
rango numérico enseñado hasta el 5.

10. Estrategias de Reforzamiento
Corporalidad y
Movimiento
Coordinación de las habilidades
psicomotoras finas.
87%
1.- Reforzamiento Práctico de actividades tales como:
1.- ABRIR -CERRAR.
2.- AMASAR.
3.- CONSTRUIR.
4.- ENSARTAR - HILAR.
5.- TRAZOS - GRAFOMOTRICIDAD.
6.- CORTE Y PERFORACIÓN.
7.- TRASVASIJAR.
8.- PUZZLES.
9.- PAPEL.
10.- JUEGOS DE MANOS.
2.- En este núcleo se ha logrado grandes avances en la
coordinación de sus habilidades psicomotoras finas, gracias a
su proceso natural de madurez biológico y a la vez por sus
conocimientos previos del año anterior como una toma más
adecuada de sus herramientas, una postura más ergonómica
al trabajar en estas habilidades y una disociación de sus
articulaciones en favor al movimiento. Sin embargo es
necesario seguir trabajando y desarrollando una mayor
tonicidad muscular, mayor control y eficiencia de estas
habilidades, con tal de mejorar los contenidos más
deficientes que son: colorear, bordar y troquelar.
Remedial: Con el fin de mejorar sus habilidades psicomotoras finas, se intenciona las estaciones de trabajo al momento de
inicio de la jornada con diversos materiales tanto concretos y elaborados el desarrollo de ellas mediante diversas experiencias
tanto de materiales didácticos como cotidianos mediante el juego heurístico. Junto a ello se potencia el trabajo de artes con
interrelación de estas habilidades con tal de practicarlas mediante la curiosidad, creatividad natural de todo niño/a. Del mismo
modo se genera una hora en la OTD destinada a desarrollar la grafomotricidad desde la mirada kinestésica - corporal para
luego llegar a plasmarlo en una representación gráfica.

11. Minuta Preescolar
● En el caso del nivel Kinder. Esta minuta se
utilizará por el mes de agosto.
● Desde el mes de septiembre, como
estrategia de articulación a primero básico,
la minuta comienza a ser libre (procurando
que sea balanceada y sana) y esta se
ingiere en el exterior.

12. Cronograma JIP
● Se solicita su puntualidad.
● Se esperan 15 minutos, en caso de no
asiste se reprograma para el final de la
jornada, según los tiempos de la
educadora.

13. ASPECTOS CONVIVENCIA &
FORMACIÓN

14. Plan de Apoyo Parental Ciclo Preescolar
● Implementado por: Psicóloga Ángela Cáceres y Psicopedagoga Carolina Andrade.
● Establecimiento: Colegio Chuquicamata - Ciclo Preescolar
● Periodo de aplicación: agosto a diciembre, 2025.
● Objetivo General:
Promover en las familias de niños y niñas desde sala cuna hasta kínder, prácticas
parentales activas, respetuosas y coherentes con el Proyecto Educativo Institucional,
mediante herramientas accesibles, visuales y contextualizadas al desarrollo infantil, para
fomentar la autonomía, la regulación emocional y la convivencia positiva.

15. Plan de Apoyo Parental Ciclo Preescolar
● Cronograma Acciones 2°semestre
1. Talleres breves en reuniones de apoderados.
2. Talleres de padres presenciales.
3. Material digital que se compartirá por la plataforma del libro digital “cuaderno rojo”
4. Material visual-gráfico que se hará entrega de manera impresa a las familias del
ciclo.
Estas acciones tienen como propósito apoyar a las familias en el importante rol que
desempeñaba en la educación de sus hijos, durante los primeros años de vida y es
necesario su participación activa en estas instancias, ya que solo a través del trabajo
en conjunto entre hogar - escuela es posible construir experiencias significativas.

16. 1° acción: “5 cosas que hago cada día que enseñan respeto, responsabilidad y compromiso”
pequeñas acciones, grandes cambios
Objetivo: Visibilizar, de forma breve y accesible, cómo las acciones cotidianas de las familias
transmiten valores institucionales como el respeto, la responsabilidad y el compromiso.
1.- Observar video

17. 1° acción: “5 cosas que hago cada día que enseñan respeto, responsabilidad y compromiso”
pequeñas acciones, grandes cambios
2.- Entrega de Material Visual a cada familia.
3.- Plenario de la ficha entregada. ejemplo: expresar frases como: “Cuando escucho con
atención, enseño respeto” o “Cuando dejo que mi hijo intente, enseño confianza”.

18. La lectura es una herramienta de desarrollo y por ello es importante fomentarla desde la primera
infancia favoreciendo el desarrollo de destrezas y actitudes para la comprensión de la lectura y
comprensión oral.
Esto se logra facilitando a los niños y niñas el acceso a libros de calidad adecuados a sus
necesidades de desarrollo y por otro lado procurando que los adultos significativos (familia y
educadores) realicen experiencias lectoras gozosas y emocionalmente enriquecedoras.
OBJETIVOS GENERAL DEL PROYECTO:
● Enriquecimiento del lenguaje oral, la lectura y la escritura en todos los niveles de la
educación inicial.
DURACIÓN: Año escolar 2024 - 2025.
FINALIDAD:
● Vincular familia y colegio, fomentando el compromiso y la responsabilidad con una
estrategia sistemática.
● Aumentar el vocabulario y la comprensión lectora de los estudiantes.
● Desarrollar el discurso narrativo y argumentativo.
● Reencantar a los estudiantes y sus familias con la literatura.
● Enseñar estrategias de narración a los padres, para que en el hogar se continúe con
naturalidad la lectura de textos.
Programa Fomento Lector

19. Cronograma de Actividades
■ 2024 taller para padres de narración a cargo de la organización INTIPUNA en el nivel prekinder.
■ 2025
○ Lecturas complementarias y su evaluación.
○ Visitas a biblioteca en diversos momentos del año escolar.
○ Disfrutan de diversas narraciones por parte del equipo educativo.
○ Guías de comprensión lectora.
○ Las familias de los cursos de kinder, preparan una obra a presentar a los párvulos del ciclo, en el patio
techado a las 10:00 horas según fecha y grupo asignado. (para ello se solicita organizar el cuento
seleccionado, definir personajes, ensayar y preparar su ambientación)
Programa Fomento Lector
CURSO 1° GRUPO 2° GRUPO
KA 04 DE SEPTIEMBRE 08 DE OCTUBRE
KB 25 DE SEPTIEMBRE 15 5DE OCTUBRE
KC 02 DE OCTUBRE 22 DE OCTUBRE

20. Proyecto de Articulación Kinder - 1°básico
El propósito es generar iniciativas para propiciar una experiencia de transición que responda efectiva y coherentemente
a los procesos de aprendizajes de niños y niñas en esta etapa. Es así como la discusión curricular y metodológica para
facilitar la articulación pedagógica ha prevalecido por sobre la comprensión del proceso de transición que vive cada
individuo (niño, familiares, docentes), los cuales se relacionan directamente con los procesos de aprendizaje
involucrados en esta etapa.
Estrategias de Transición:
● Reuniones entre docentes y equipos de ambos ciclo.
● Visitas de aula entre equipos NT - NB1.
● Reuniones de articulación de currículum y metodologías educativas, tales como realizar didácticas
educativa coherentes entre ambos ciclos, uso de materiales similares que se utilizan en las diversas
experiencias educativas.
● Talleres con las familias.
● Visitas de los párvulos a sus futuras aulas y espacios.
● Acciones diarias en aula, por ejemplo; colocarse su delantal de forma autonoma, ordenar al ingreso y salida
su mochila y pertenencias, uso de textos escolar y en ellos buscar páginas de los textos de forma
independiente, seguimiento de instrucciones, colación libre en el exterior, lecturas complementarias,
evaluaciones escritas, formatos de guias, entre otras.

21. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

22. Vestimenta Gala Folklórica FECH
Fecha: 05 de septiembre, 2025.
Horarios:
● 08:30 horas los estudiantes deben presentarse en el ciclo (sala o espacio) con su vestimenta, peinado
y accesorios listos, informados según su baile folklórico. Una vez que se entrega al equipo pedagógico
los padres y familias pueden dirigirse al colegio.
● 08:45 horas los equipos pedagógicos se dirigen al gimnasio.
● 09:00 horas Inicio del bloque del ciclo preescolar.
● 09:45 - 10:00 horas término del bloque del ciclo preescolar, se solicita con calma y paciencia retirar a
los estudiantes informando al equipo pedagógico del curso. Para luego disfrutar de la feria
costumbrista en el exterior donde encontrarán stand.
● 10:15 horas inicio del bloque enseñanza básica y media.
● Durante agosto se realizarán ensayos los días xxx y en los horarios xxx

23. GALA FOLCLÓRICA: VESTIMENTA
BAILE: ZONA SUR DE CHILE - CUADRO CHILOTE
● Pañuelo sobre la cabeza azul petróleo (igual a
la falda)
● Malla turqueza con la manga izquierda azul.
● Falda lisa larga color azul petróleo.
*las estudiantes ya fueron medidas por la costurera Sra. Erika
Yañez, recordar que estas 3 pieza tienen un valor de $20.000
pesos a cancelar al tesorero del curso hasta el 19 de agosto.
Cada familia debe ver:
● Peinado media cola, sujeto con un elastico
fino, (afirmado con pinches el pañuelo en los costados
sobre sus orejas y pasar la tela por el peinado y sujetar)
● Pantis de tono piel (voluntaria)
● Zapatos negros bajos (pueden ser chinitas o
zapatilals chicle)
● Pañuelo blanco completo (sin vuelo o diseño, en la
esquina colocar un elástico para sujetar a su muñeca)

24. CONDUCTO REGULAR PROCEDIMIENTOS:
Se recuerda a los apoderados la importancia de seguir los conductos regulares en caso de
situaciones de carácter pedagógico o de convivencia escolar.
- Solicitar entrevista con el profesor jefe - educadora.
- Solicitar entrevista con profesor de asignatura.
De acuerdo a cada situación se derivará a las áreas correspondientes.
Siempre en toda información deben copiar en los correos o informar a la educadora del nivel.
El correo de su educadora es XX@colegiochuquicamata.cl , el horario de atención de
apoderados es: XXXXX

25. A
g
o
s
t
o
Fechas Actividades
04 de agosto ● Inicio Proyecto de Agosto
06 o 07 de agosto ● 2° reunión de apoderados.
08 de agosto ● Celebración del día del niño/a (vestimenta ropa de calle cómoda)
11 al 22 de agosto ● Cronograma JIP 2°semestre.
11 de agosto ● Entrega Informe al Hogar Primer Semestre
11 de agosto ● Día del Minero/a (con vestimenta o accesorios para juegos de rol)
12 de agosto ● 3° simulacro de emergencia - seguridad escolar
15 de agosto ● Feriados (sin clases)
19 de agosto ● Día de la Fotografía.
22 de agosto ● Jeans Day Teletón
22 de agosto ● Salida Pedagógica niveles transición
27 de agosto ● Feria cultural de ingles FECH
28 de agosto ● 2° Taller para Padres Ciclo Preescolar, sala audiovisual 16:30 a 17:30 horas
28 de agosto ● Envío de la carta a la familia proyecto n°6 septiembre.
29 de agosto ● Actividad dinosaurios nivel kinder.

26. S
e
p
t
i
e
m
b
r
e
Fechas Actividades
01 de septiembre ● Inicio Proyecto de septiembre “Chile”
03 de septiembre ● Ensayo general de la gala folclórica bloque preescolar (jornada mañana, se informará el horario)
04 de septiembre ● Obra fomento lector apoderados KA(1°GRUPO)
05 de septiembre ● Gala de folclórica
08 al 12 de septiembre
● Semana de la chilenidad
lunes: día de la música chilena.
martes: día de la artesanía chilena.
miércoles: dia de la comida típica chilena.
jueves: día de los juegos típicos - criollos chilenos y volantinada.
viernes: ramada de preescolar (cambio de jornada a mañana PG1B - PKA -PKC)
15 al 19 de septiembre Receso fiestas patrias (sin clases)
22 de septiembre ● Día de la Radio.
23 de septiembre ● Día de la Internacional de la Paz.
25 de septiembre ● Obra fomento lector apoderados KB (1°GRUPO)
24 de septiembre ● Equinoccio: Inicio de la estación Primavera
26 de septiembre ● Jeans Day Teletón y Envío de alcancías campaña.
02 de octubre
● Obra fomento lector apoderados KC (1°GRUPO)
● Envió carta a la familia mes de octubre.

27. Comisiones 2° Semestre
mes fecha relevante estudiante/s
Agosto 08 Día del Niño y la Niña
● Convivencia temática.
● Presente simbólico unisex para el curso, $10.000 pesos maximo.
● Cuota juegos inflables por curso de $25.000.
● Organizar número artística a cargo de la familias y padres por nivel educativo (SC -
PG - PK - K).
● Ciclo colabora con show de globoflexia.
Septiembre 08 al 12 Semana de la Chilenidad Preescolar
● Decorar exterior el lunes 8 tanto pasillos, colaborar con el patio.
● Colaborar en las actividades de fiestas patrias y requerimientos de la semana.
● Organizar la convivencia temática el viernes 8 (vestimenta típica de nuestro país)
Octubre 16 Día del profesor/a - día mundial de la alimentación
● Se solicita una cuota por curso, cada curso se le asigna un miembro del personal.
SUB-CENTRO
30 Halloween
● Organizar convivencia temática.
● Colaborar con la feria temática de la asignatura inglés, donde cada curso busqueda
- cupcake (premio)

28. Comisiones 2° Semestre
mes fecha relevante estudiante/s
Noviembre 18 al 21 Semana de Educación Parvularia
● Decorar pasillo.
● Colaborar con diversas actividades de la semana.
● Desayuno - convivencia para el curso, para festejar al equipo pedagógico el 21.
● Dentro de estas actividades se celebrará el día de la familia.
Diciembre 09 Fiesta de navidad del ciclo
● Organizar la convivencia temática.
● Decorar el pasillo.
11 Licenciatura Kinder
● Colaborar con el presente para sus estudiantes y equipo pedagógico.
● Regalo para el ciclo (se citará a reunión con sus educadoras para organizar como
nivel KA-KB-KC).
FIESTA EXTERNA DE CADA CURSO (FIESTA O PASEO)
● Organización interna de cada curso y actividad voluntaria.

29. Información
● Informamos que en nuestra página web institucional está abierto el
proceso de admisión 2026 (para estudiantes nuevos)
● Además queremos motivarlos a participar en el próximo taller para
padres presencial del plan de apoyo parental. En el código QR puede
acceder al formulario para confirmar su asistencia.

30. Puntos Varios
● xxx

31. SUBCENTROS DE PADRES Y APODERADOS
1.- Balance 2025 (hasta el momento)

32. Colegio Chuquicamata
El mejor lugar para aprender