Distintos tipos de relaciones que se puede establecer entre las personas

1. RUTINA DE PENSAMIENTO.
inicio
Escribe en tu cuaderno 3, 2 o 1 idea
o palabra que relaciones con ….
Lo que sé .….
Lo que recuerdo …
Lo que creo que es …
Lo que puede ser…
Lo que escuché …

3. Objetivo: Conocer los distintos tipos de
relaciones que se pueden establecer entre
personas.
Distintos tipos de
relaciones que se
puede establecer
entre las personas.

4. Leemos el apunte
entregado
La primera condición para establecer buenas
relaciones con los demás es estar bien consigo
mismo.
La madurez y la felicidad personal permiten afrontar
las relaciones con libertad.

5. Apreciación de la propia valía e importancia y asunción por el individuo de su
responsabilidad hacia sí mismo y hacia sus relaciones intra e interpersonales.
De esto se deriva que la autoestima no puede ser simplemente un sentimiento de
autosatisfacción. ya que tiene una gran relevancia también en las relaciones con los demás y
con el entorno.
AUTOESTIMA
Las personas que se aprecian a sí mismas por sus cualidades y por su valía e importancia en
cuanto seres humanos, tienen automáticamente la tendencia a responsabilizarse de sus propias
acciones, asumir riesgos y ayudar a los demás sin tener miedo ni reparo a colaborar, participar y
contribuir Por otro lado, las personas que no se estiman a sí mismas prefieren responsabilizar a
los demás o a las circunstancias de lo que les pasa y de lo que les podría pasar.

6. • Lee la definición de autoestima y las
características de una persona que la
posea.
-Haz una lista de las
dificultades más importantes
para conseguir una buena
autoestima.
-De ellos selecciona 3 y elabora
un ejemplo para cada uno.
ACTIVIDAD Grupal

7. ¿Qué es el amor?
El amor es el principio y fuente creadora, porque el
hombre fue creado por amor y para el amor. Todas las
manifestaciones del ser humano hacen patente esta
tendencia: el amor es lo que identifica a la persona, la
capacidad de amar es exclusiva del ser humano.
Para realmente amar hay que conocer qué es el amor.
En tanto descubramos su profundidad, creceremos
más en la capacidad de amar.

8. Lectura de los diversos tipos
de amor.
¿Con cuales te sientes más identificado, por qué? Menciona un
ejemplo.

9. ACTIVIDAD I
• Grupos de 3-4 integrantes.
• A cada grupo se le entregará una reflexión donde compartirán la
lectura .
• Reflexionaran en torno a las preguntas entregadas por el profesor
de manera grupal y las conclusiones deben detallarlas en su
cuaderno.
ACTIVIDAD II
Plenario. Socializar las respuestas con cada grupo.

10. EL AMOR ES LA DINÁMICA ESENCIAL DEL SER HUMANO.
Es dinámica, pues abarca diferentes etapas, se expresa en todos los ámbitos de la personalidad
humana y a lo largo de toda nuestra vida.
Es esencial, pues constituye el principio, la idea por la cual el hombre fue creado y el fin para el
cual existe.
El amor es la única razón que justifica la existencia de todos y cada uno. El universo entero se creó
por amor.
REQUISITOS PARA EL AMOR AUTENTICO:
1.Querer amar, como un acto de voluntad humana. No por conveniencia o porque me gusta, me
apetece o me interesa.
2.Buscar el bien de la otra persona, lo que la hace feliz y la perfecciona. Buscar el bien del otro
precisamente en cuanto al otro, no por mí, sino desde mí para el otro, tal cómo es.

11. ¿Qué nos dice la canción sobre el amor??

12. En el texto de abajo se describen ''formas erróneas de "salir de sí mismo" y
encontrarse con los demás. Haz la lista de las distintas maneras de hacer de otro
un objeto y pon ejemplos de ello, que sean lo más cercanos posibles a tu vida.
Jesús selló un término original para hablar de los demás: "prójimo". Cuando le
preguntaron sobre ello respondió con una parábola (Lc 10,25-36).
1. Lee y define quién es el prójimo según el texto bíblico.
2. Identifica a cada persona y describe cómo fue su forma de actuar en
cada uno de ellos.
Actividad: El ser humano, lo hemos visto, no solo vive de su
interioridad, sino que está abocado a la relación, al encuentro.

13. "25.Un maestro de la Ley, que quería ponerlo a prueba, se levantó y le dijo: «Maestro, ¿qué debo hacer
para conseguir la vida eterna?» 26.Jesús le dijo: «¿Qué está escrito en la Escritura? ¿Qué lees en ella?»
27.El hombre contestó: «Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus
fuerzas y con toda tu mente; y amarás a tu prójimo como a ti mismo.» 28.Jesús le dijo: «¡Excelente
respuesta! Haz eso y vivirás.» 29.El otro, que quería justificar su pregunta, replicó: «¿Y quién es mi
prójimo?» 30.Jesús empezó a decir: «Bajaba un hombre por el camino de Jerusalén a Jericó y cayó en
manos de unos bandidos, que lo despojaron hasta de sus ropas, lo golpearon y se marcharon dejándolo
medio muerto. 31.Por casualidad bajaba por ese camino un sacerdote; lo vió, tomó el otro lado y siguió.
32.Lo mismo hizo un levita que llegó a ese lugar: lo vio, tomó el otro lado y pasó de largo. 33.Un
samaritano también pasó por aquel camino y lo vio; pero éste se compadeció de él. 34.Se acercó, curó sus
heridas con aceite y vino y se las vendó; después lo montó sobre el animal que él traía, lo condujo a una
posada y se encargó de cuidarlo. 35.Al día siguiente sacó dos monedas y se las dio al posadero
diciéndole: «Cuídalo, y si gastas más, yo te lo pagaré a mi vuelta.» 36.Jesús entonces le preguntó: «Según
tu parecer, ¿cuál de estos tres fue el prójimo del hombre que cayó en manos de los salteadores?»“
Evangelio según San Lucas, 10

14. ¿Cómo pasar de largo e indiferente ante quien
sufre? No basta con ser sensible y sentir
compasión, hay que actuar. Todos estamos
llamados a ser buenos samaritanos, y algunas
personas están llamadas a elegir profesiones
que encarnan esta misión. Estamos llamados
a hacernos prójimos, acercándonos a los
necesitados. Solamente una persona se
acercó y fue prójimo al hombre caído.
¿Te llama para que seas médico,
enfermero/a, trabajador/a social, maestro/a en
colegios de bajos recursos? ¿Qué te pide a ti
el Señor?
Jesús llama prójimo a quien cumplió el mandamiento del amor.
Buen samaritano es quien abre el corazón a la persona que sufre y le tiende la mano,
sin discriminar a nadie que necesite cuidado.

15. RUTINA DE PENSAMIENTO.
Término
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Escribe en tu cuaderno:
-2 conceptos o palabras
claves
-1 idea relacionada con …