El documento explica cómo interpolar términos medios aritméticos entre dos números dados. Para hacerlo, se calcula la diferencia constante entre los términos extremos y se usa esa diferencia para generar una progresión aritmética de términos intermedios que conectan los números dados de manera uniforme.
El canguro cuenta las flores que encuentra en su camino de la escuela al zoológico. La cantidad de flores que puede encontrar es entre 9 y 12, por lo que la opción 13 no puede ser la cantidad de flores.
Nilo subía una escalera de 21 peldaños contando los peldaños, mientras que Nelo bajaba la misma escalera contando los peldaños. Cuando se encontraron, Nilo dijo que estaban en el décimo peldaño.
El documento describe un triángulo grande equilátero dividido en 36 triángulos equiláteros más pequeños de 1 cm2 cada uno. Se pregunta cuál es el área del triángulo grande ABC.
Se presenta un móvil en equilibrio con un peso total de 112 gramos excluyendo las barras y hilos. Se pide determinar el peso en gramos de la estrella para completar el equilibrio.
Se pide calcular el perímetro de una figura donde todos los ángulos son rectos. Las opciones dan diferentes sumas de lados. La figura debe ser un rectángulo, cuyo perímetro se calcula sumando todos sus lados.
La ecuación 1 3 5 7 4 4+ + + = × se resuelve para encontrar el valor de 1 3 5 7 17 19 21+ + + + + + +K. Al sumar los términos de la ecuación se obtiene 10, por lo que la respuesta es 10 10×.
El documento explica cómo interpolar términos medios aritméticos entre dos números dados. Para hacerlo, se calcula la diferencia constante entre los términos extremos y se usa esa diferencia para generar una progresión aritmética de términos intermedios que conectan los números dados de manera uniforme.
El canguro cuenta las flores que encuentra en su camino de la escuela al zoológico. La cantidad de flores que puede encontrar es entre 9 y 12, por lo que la opción 13 no puede ser la cantidad de flores.
Nilo subía una escalera de 21 peldaños contando los peldaños, mientras que Nelo bajaba la misma escalera contando los peldaños. Cuando se encontraron, Nilo dijo que estaban en el décimo peldaño.
El documento describe un triángulo grande equilátero dividido en 36 triángulos equiláteros más pequeños de 1 cm2 cada uno. Se pregunta cuál es el área del triángulo grande ABC.
Se presenta un móvil en equilibrio con un peso total de 112 gramos excluyendo las barras y hilos. Se pide determinar el peso en gramos de la estrella para completar el equilibrio.
Se pide calcular el perímetro de una figura donde todos los ángulos son rectos. Las opciones dan diferentes sumas de lados. La figura debe ser un rectángulo, cuyo perímetro se calcula sumando todos sus lados.
La ecuación 1 3 5 7 4 4+ + + = × se resuelve para encontrar el valor de 1 3 5 7 17 19 21+ + + + + + +K. Al sumar los términos de la ecuación se obtiene 10, por lo que la respuesta es 10 10×.
Se colocan tres dados juntos de forma que la suma de los puntos de las caras opuestas de cada dado es 7. Se pide la suma de los puntos de las caras que están pegadas.
Una mosca tiene 6 patas y una araña tiene 8 patas. Se pregunta cuántos gatos, junto con 10 pájaros, tienen el mismo número de patas que 2 moscas y 3 arañas.
Lena y sus amigos Adán, Helena, Pedro y Sara formaron un círculo para decidir quién se quedaría con el último pedazo de tarta de cumpleaños de Lena. Contaron en sentido antihorario la frase "CAN-GU-RO-FUE-RA-TU" sílaba por sílaba hasta que uno saliera del círculo al decir "TU". Lena eligió con quién debía comenzar el recuento para asegurar que el último pedazo fuera para Adán.
Ana divide una hoja de cartulina en 9 cuadrados iguales y hace cortes a lo largo de algunos de los lados numerados de esos cuadrados de acuerdo a un dibujo. Luego dobla los otros lados numerados según un segundo dibujo. Para determinar qué lados se cortaron originalmente, se debe elegir la opción que coincida con los lados que no se pueden doblar debido a los cortes realizados.
Ana unió todos los puntos de la parte de arriba con todos los puntos de la parte de abajo, trazando segmentos entre ellos. El número de segmentos que trazó Ana es el producto del número de puntos de la parte de arriba por el número de puntos de la parte de abajo.
Juanita quiere colorear los pétalos de una flor de 5 pétalos con dos tintas grises. La pregunta es cuántas flores diferentes podría obtener usando al menos uno de los dos colores.
Una pizza básica puede tener 1 o 2 ingredientes adicionales elegidos de una lista de 4. También hay 3 tamaños disponibles. Por lo tanto, hay 4 opciones para el primer ingrediente adicional, 3 opciones para el segundo, y 3 tamaños, lo que da un total de 4 * 3 * 3 = 36 opciones diferentes para pedir una pizza.
Se deben colocar los números 1, 4, 7, 10 y 13 en una cruz de forma que la suma de los números en cada fila sea igual a la suma de los números en cada columna. La mayor suma posible es 24.
El documento describe una caja con siete piezas que no dejan espacio para una pieza más, por lo que se necesita mover al menos tres piezas para crear espacio adicional.
El documento presenta un tablero de casillas grises y pregunta cuántas deben pintarse de blanco para que cada línea y columna tenga exactamente una casilla gris. La respuesta correcta es que se deben pintar 6 casillas de blanco para cumplir con la condición.
Una hormiga debe caminar a lo largo de las líneas de una trama empezando y terminando en el mismo punto, pasando una sola vez por cada segmento y atravesando el menor número posible de cuadraditos. La respuesta correcta es que el menor número posible de cuadraditos que la hormiga puede atravesar es 8.
El documento describe un número 4 reflejado entre dos espejos, y pregunta qué número se vería reflejado entre espejos en lugar de un signo de interrogación, como se muestra en la misma figura.
Dos rectángulos superpuestos tienen la misma área y lados enteros. Las áreas de las secciones sombreadas están representadas por x, y, z. Sólo un número dado no puede ser el valor de z.
El documento presenta una figura geométrica de un cuadrado dividido en 9 regiones iguales por líneas, con una de las regiones sombreada, y pregunta qué fracción del área total del cuadrado representa el área de la región sombreada.
El documento es una evaluación de matemáticas de 4o grado que incluye preguntas sobre la conversión entre números romanos y decimales. Contiene 4 secciones: 1) Convertir números romanos a decimales y viceversa, 2) Escribir números en símbolos romanos, 3) Identificar la respuesta correcta entre opciones, 4) Completar secuencias numéricas en romanos.
Guia 1 grado sexto sistemas de numeracion 2015PARRA113
Este documento presenta información sobre diferentes sistemas de numeración como el decimal, binario y romano. Explica las características de cada uno y cómo convertir números entre los diferentes sistemas. Incluye ejemplos y actividades para practicar conversiones entre sistemas de numeración.
Se dan dos proporciones: a:b=9:4 y b:c=5:3. Para determinar la proporción (a-b):(b-c) se calcula (a-b)=9-4=5 y (b-c)=4-3=1, por lo que la proporción es 5:1.
El documento presenta una pregunta de equilibrio de pesos en la que se pregunta cuántos pesos C equilibran un peso B. Las opciones de respuesta son 2, 3, 5, 6 o 7 pesos C.
Se colocan tres dados juntos de forma que la suma de los puntos de las caras opuestas de cada dado es 7. Se pide la suma de los puntos de las caras que están pegadas.
Una mosca tiene 6 patas y una araña tiene 8 patas. Se pregunta cuántos gatos, junto con 10 pájaros, tienen el mismo número de patas que 2 moscas y 3 arañas.
Lena y sus amigos Adán, Helena, Pedro y Sara formaron un círculo para decidir quién se quedaría con el último pedazo de tarta de cumpleaños de Lena. Contaron en sentido antihorario la frase "CAN-GU-RO-FUE-RA-TU" sílaba por sílaba hasta que uno saliera del círculo al decir "TU". Lena eligió con quién debía comenzar el recuento para asegurar que el último pedazo fuera para Adán.
Ana divide una hoja de cartulina en 9 cuadrados iguales y hace cortes a lo largo de algunos de los lados numerados de esos cuadrados de acuerdo a un dibujo. Luego dobla los otros lados numerados según un segundo dibujo. Para determinar qué lados se cortaron originalmente, se debe elegir la opción que coincida con los lados que no se pueden doblar debido a los cortes realizados.
Ana unió todos los puntos de la parte de arriba con todos los puntos de la parte de abajo, trazando segmentos entre ellos. El número de segmentos que trazó Ana es el producto del número de puntos de la parte de arriba por el número de puntos de la parte de abajo.
Juanita quiere colorear los pétalos de una flor de 5 pétalos con dos tintas grises. La pregunta es cuántas flores diferentes podría obtener usando al menos uno de los dos colores.
Una pizza básica puede tener 1 o 2 ingredientes adicionales elegidos de una lista de 4. También hay 3 tamaños disponibles. Por lo tanto, hay 4 opciones para el primer ingrediente adicional, 3 opciones para el segundo, y 3 tamaños, lo que da un total de 4 * 3 * 3 = 36 opciones diferentes para pedir una pizza.
Se deben colocar los números 1, 4, 7, 10 y 13 en una cruz de forma que la suma de los números en cada fila sea igual a la suma de los números en cada columna. La mayor suma posible es 24.
El documento describe una caja con siete piezas que no dejan espacio para una pieza más, por lo que se necesita mover al menos tres piezas para crear espacio adicional.
El documento presenta un tablero de casillas grises y pregunta cuántas deben pintarse de blanco para que cada línea y columna tenga exactamente una casilla gris. La respuesta correcta es que se deben pintar 6 casillas de blanco para cumplir con la condición.
Una hormiga debe caminar a lo largo de las líneas de una trama empezando y terminando en el mismo punto, pasando una sola vez por cada segmento y atravesando el menor número posible de cuadraditos. La respuesta correcta es que el menor número posible de cuadraditos que la hormiga puede atravesar es 8.
El documento describe un número 4 reflejado entre dos espejos, y pregunta qué número se vería reflejado entre espejos en lugar de un signo de interrogación, como se muestra en la misma figura.
Dos rectángulos superpuestos tienen la misma área y lados enteros. Las áreas de las secciones sombreadas están representadas por x, y, z. Sólo un número dado no puede ser el valor de z.
El documento presenta una figura geométrica de un cuadrado dividido en 9 regiones iguales por líneas, con una de las regiones sombreada, y pregunta qué fracción del área total del cuadrado representa el área de la región sombreada.
El documento es una evaluación de matemáticas de 4o grado que incluye preguntas sobre la conversión entre números romanos y decimales. Contiene 4 secciones: 1) Convertir números romanos a decimales y viceversa, 2) Escribir números en símbolos romanos, 3) Identificar la respuesta correcta entre opciones, 4) Completar secuencias numéricas en romanos.
Guia 1 grado sexto sistemas de numeracion 2015PARRA113
Este documento presenta información sobre diferentes sistemas de numeración como el decimal, binario y romano. Explica las características de cada uno y cómo convertir números entre los diferentes sistemas. Incluye ejemplos y actividades para practicar conversiones entre sistemas de numeración.
Se dan dos proporciones: a:b=9:4 y b:c=5:3. Para determinar la proporción (a-b):(b-c) se calcula (a-b)=9-4=5 y (b-c)=4-3=1, por lo que la proporción es 5:1.
El documento presenta una pregunta de equilibrio de pesos en la que se pregunta cuántos pesos C equilibran un peso B. Las opciones de respuesta son 2, 3, 5, 6 o 7 pesos C.
Se dan dos cuadrados adosados, uno de lado 2 y otro de lado 1. Se pide calcular la longitud de la hipotenusa MN que une los vértices opuestos de ambos cuadrados.
Carlos dice la verdad 3 días a la semana y miente los otros 4 días. Hoy ha dicho exactamente 4 frases de un grupo de 5 frases. La frase que no ha dicho hoy es "Siempre digo la verdad" ya que hoy estaba mintiendo.
f(x) es una función tal que f(x)=x+2 para x entre 2002 y 2005, y f(x)=x+3 para x mayor o igual que 2005. Dado que f(2004)=2004+2=2006, la respuesta es A.
Las caras opuestas de un dado siempre suman 7. El dado inicialmente tenía un 3 en la cara superior en el punto D del circuito. Al final del recorrido en el punto A, la cara superior será un 4.
La pregunta se refiere a la porción sombreada de un cuadrado. La respuesta correcta es D) 4/π, ya que la porción sombreada es un cuarto de círculo que ocupa 4/π de la superficie total del cuadrado.
El documento presenta un cuadrado grande dividido en 100 cuadraditos más pequeños, uno de los cuales está coloreado de negro. Se pregunta cuál es el área del cuadradito negro en relación con el área total del cuadrado grande. Las opciones dan las fracciones posibles de 1/100, 1/300, 1/600, 1/900 y 1/1000.
La estrella está formada por 12 triángulos equiláteros iguales con un perímetro total de 36 cm. Se pide calcular el perímetro de un hexágono marcado dentro de la estrella.
Un canguro coloca un número en B y sigue uno de tres caminos que incluyen operaciones matemáticas. La pregunta es si es posible obtener el número 2009 al llegar a F. Las opciones son que es posible siguiendo todos los caminos, dos caminos empezando con el mismo número, dos caminos con números distintos, o solo un camino.