El documento presenta el proyecto "Enan on line" de la Escuela Nueva Antonio Nariño, el cual busca implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la institución para mejorar los procesos educativos. El proyecto se justifica por la necesidad de desarrollar competencias con las TIC y aprovechar sus beneficios para la enseñanza. Se proponen estrategias como la venta de bonos para estudiantes y el uso de la sala de computación fuera del horario escolar para lograr el
El documento habla sobre las TICs y su papel en la formación docente. Explica que las TICs incluyen redes, terminales y servicios como internet, computadoras y correo electrónico. También discute nuevos paradigmas de enseñanza como aprendizaje activo y colaborativo apoyado por herramientas como los sistemas de gestión de aprendizaje en línea y cursos masivos en línea. Finalmente, describe los nuevos roles de los docentes de apoyar diferentes estilos de aprendizaje y colaborar con otros a
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y la educación, y cómo permiten presentar contenidos de manera más dinámica e interactiva. También explora los beneficios de las TIC para los estudiantes, como la motivación y la cooperación, y para los profesores, como la flexibilidad y la comunicación mejorada.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las TIC en la educación. Resalta que las TIC tienen un mayor impacto en la sociedad y educación, ofreciendo nuevas formas de presentar información de manera dinámica e interactiva que motiva a los estudiantes. Sin embargo, también genera retos como la necesidad de capacitar a docentes y estudiantes en el uso adecuado de las TIC.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las TIC en la educación. Resalta que las TIC tienen un mayor impacto en la sociedad y educación, ofreciendo beneficios como la motivación e interactividad de los estudiantes, pero también generan nuevos retos. El autor argumenta que las TIC deben integrarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para el futuro.
Este documento analiza los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, la motivación de los estudiantes, y la capacidad de los maestros para adaptarse a las necesidades individuales; no obstante, también señala la necesidad de formar
Este documento presenta un resumen de una investigación realizada por un grupo de 5 estudiantes de maestría sobre la sociedad del conocimiento y la tecnología. El propósito de la investigación fue analizar la relación entre la globalización, la sociedad del conocimiento y las TIC en la educación a través de un enfoque cualitativo y método hermenéutico. La investigación concluye que es necesario promover una sociedad basada en la ciencia, la innovación y la tecnología.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC se han vuelto cada vez más importantes en la educación y son casi una necesidad para profesores y estudiantes. También destaca algunas ventajas de las TIC en la educación como la motivación, el interés y la interactividad de los estudiantes, así como la cooperación entre ellos. El documento concluye resaltando la importancia de formar a profesores y estudiantes en el uso adecuado
Este documento resume el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, describiendo tres escenarios de adaptación de los centros educativos a las TIC, los usos y funciones de las TIC en el ámbito educativo, y los niveles de integración de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.
El documento habla sobre las TICs y su papel en la formación docente. Explica que las TICs incluyen redes, terminales y servicios como internet, computadoras y correo electrónico. También discute nuevos paradigmas de enseñanza como aprendizaje activo y colaborativo apoyado por herramientas como los sistemas de gestión de aprendizaje en línea y cursos masivos en línea. Finalmente, describe los nuevos roles de los docentes de apoyar diferentes estilos de aprendizaje y colaborar con otros a
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y la educación, y cómo permiten presentar contenidos de manera más dinámica e interactiva. También explora los beneficios de las TIC para los estudiantes, como la motivación y la cooperación, y para los profesores, como la flexibilidad y la comunicación mejorada.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las TIC en la educación. Resalta que las TIC tienen un mayor impacto en la sociedad y educación, ofreciendo nuevas formas de presentar información de manera dinámica e interactiva que motiva a los estudiantes. Sin embargo, también genera retos como la necesidad de capacitar a docentes y estudiantes en el uso adecuado de las TIC.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las TIC en la educación. Resalta que las TIC tienen un mayor impacto en la sociedad y educación, ofreciendo beneficios como la motivación e interactividad de los estudiantes, pero también generan nuevos retos. El autor argumenta que las TIC deben integrarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para el futuro.
Este documento analiza los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, la motivación de los estudiantes, y la capacidad de los maestros para adaptarse a las necesidades individuales; no obstante, también señala la necesidad de formar
Este documento presenta un resumen de una investigación realizada por un grupo de 5 estudiantes de maestría sobre la sociedad del conocimiento y la tecnología. El propósito de la investigación fue analizar la relación entre la globalización, la sociedad del conocimiento y las TIC en la educación a través de un enfoque cualitativo y método hermenéutico. La investigación concluye que es necesario promover una sociedad basada en la ciencia, la innovación y la tecnología.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC se han vuelto cada vez más importantes en la educación y son casi una necesidad para profesores y estudiantes. También destaca algunas ventajas de las TIC en la educación como la motivación, el interés y la interactividad de los estudiantes, así como la cooperación entre ellos. El documento concluye resaltando la importancia de formar a profesores y estudiantes en el uso adecuado
Este documento resume el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, describiendo tres escenarios de adaptación de los centros educativos a las TIC, los usos y funciones de las TIC en el ámbito educativo, y los niveles de integración de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe tres escenarios para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación: el escenario tecnócrata, que introduce las TIC como herramienta; el escenario reformista, que las usa como instrumento cognitivo; y el escenario holístico, que reestructura todos los elementos educativos. También resume los impactos de las TIC en la educación, como la importancia de la educación informal, la necesidad de nuevos contenidos y competencias curriculares, y el uso de las TIC como nue
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica tanto para profesores como estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del estudiante, así como la cooperación y comunicación mejorada. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Actualmente el centro tiene recursos limitados como dos computadoras portátiles, proyectores e impresoras. La propuesta busca demostrar los beneficios de las TIC para mejorar el aprendizaje y motivar a los estudiantes y docentes a utilizar estas herramientas. Se describen también los desafíos de implementar las TIC debido a la resistencia de algunos maest
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un nuevo paradigma en la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas que contribuyen a aprendizajes significativos y cómo su incorporación en la sociedad y la educación crean nuevos entornos que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. También analiza los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, permitiendo nuevas formas de presentar información de manera dinámica e interactiv
Tp 1 la información en el mundo educativocarlos_eclip
Este documento describe el impacto de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo educativo. Señala que las TIC son herramientas indispensables en la educación que pueden usarse para la comunicación, el procesamiento de información y fines lúdicos. También destaca la necesidad de capacitar a los profesores en el uso didáctico de las TIC y de ofrecer formación continua a través de entornos virtuales de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto para crear un aula virtual en el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez del Distrito Educativo 06-03 Jarabacoa. El proyecto tiene como objetivo principal crear un espacio que permita organizar las herramientas tecnológicas existentes y facilitar su uso masivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los propósitos específicos incluyen presentar el proyecto a los actores del centro, evaluar los equipos tecnológicos disponibles, solicitar nuevos equip
Este documento analiza la importancia creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC son ahora herramientas básicas en el aula que permiten presentar contenidos de forma más dinámica e interactiva. También argumenta que la educación debe integrar las nuevas tecnologías y cultura digital para preparar a los estudiantes para la sociedad actual.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en la investigación educativa, incluyendo sus efectos en docentes, estudiantes, familias, comunidades y escuelas. También discute las ventajas e inconvenientes de las TIC, su impacto, y su papel como herramientas facilitadoras del aprendizaje.
Este documento resume el impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo. En primer lugar, destaca la importancia creciente de la educación informal a través de los medios de comunicación y Internet. En segundo lugar, señala que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han llevado a una mayor transparencia y calidad en los centros educativos. Por último, indica que las TIC se han convertido en instrumentos indispensables en la educación y que se requieren nuevas competencias digitales tanto para estudiantes como para profesores.
Este documento presenta las bases para la organización de Escuelas con Intensificación en TICs en la Ciudad de Buenos Aires. Define este tipo de escuelas como aquellas que ponen énfasis en incorporar las tecnologías de la información y comunicación (TICs) a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sus principales objetivos son promover el uso cotidiano de las TICs para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y capacitar a docentes para seleccionar y usar recursos tecnológicos de manera cr
El documento describe cómo las TIC han transformado la educación al facilitar la comunicación y el acceso a la información. Las TIC han permitido que las escuelas desarrollen nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además, las TIC han ayudado a que la educación llegue a comunidades remotas y han fomentado el aprendizaje continuo a través de cursos en línea. Sin embargo, es necesario un uso responsable y ético de las TIC en la educación.
Documento impacto de las tic en educaciónalma fuentes
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC conllevan cambios en todos los ámbitos de la actividad humana, incluido el mundo educativo, donde se debe revisar la razón de ser de las escuelas, la forma de enseñar y aprender, y las infraestructuras. Las escuelas se adaptan integrando las TIC en el currículum para enseñar sobre ellas, usarlas como fuente de información y aplicar métodos constructivistas. Esto requiere
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el área de gestión del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. La propuesta consiste en implementar un sistema computarizado interno para el registro y almacenamiento de datos de los estudiantes, y equipar un aula virtual. Esto permitiría gestionar de forma más rápida, detallada y efectiva los procesos de inscripción, certificaciones, y otros documentos internos y externos.
Este documento presenta información sobre la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Detalla su misión y visión, el reglamento estudiantil, el porcentaje de faltas que hace que un estudiante pierda una materia, y los procesos para ingresar a la plataforma Genesis y consultar el horario de clases, notas y sábana de notas.
El documento resume tres estudios sobre la correlación entre diferentes variables. El primer estudio encontró una baja correlación positiva entre el peso y las horas dedicadas al deporte. El segundo encontró una fuerte correlación negativa entre el número de cigarrillos y la nota de acceso. Y el tercer estudio encontró una buena correlación positiva entre el peso y la altura. En todos los casos, el valor p fue menor que 0.05, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula de que no hay correlación.
O documento descreve uma ação promocional para o restaurante Lig Lig na linha amarela do metrô, oferecendo comida chinesa gratuita aos usuários em bancos especiais, e um roteiro para um comercial mostrando que suas porções alimentam duas pessoas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
El documento describe los principios y técnicas del aprendizaje cooperativo. Explica que existen tres tipos de distribución cooperativa (equipos base, esporádicos y de expertos) y cinco técnicas como TAI, tutoría entre iguales, rompecabezas, grupos de investigación y TGT. Además, presenta el plan de equipo de "The Dreamers" que utilizará la técnica TGT para una actividad con niños sobre el aprendizaje cooperativo.
Este documento describe varias redes sociales y aplicaciones de comunicación. Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg para estudiantes de Harvard que ahora permite a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico unirse. Twitter es un servicio de microblogging con sede en San Francisco que permite a usuarios enviar y leer tuits cortos. Instagram es una aplicación para compartir fotos cuadradas con filtros y efectos, y compartirlas en otras redes. Hookt es una nueva aplicación para comunicarse con amigos a través de un código y chat ilimitado. Skype
El documento habla sobre el medio ambiente. Define el medio ambiente como todo lo que rodea y afecta a un ser vivo, incluyendo otros seres vivos y características del lugar. Explica la importancia del medio ambiente debido a que es donde ocurre toda la vida y por lo tanto su cuidado y preservación debería ser una prioridad. También destaca la creciente conciencia sobre la relevancia de preservar el medio ambiente por parte de individuos, gobiernes y empresas.
El documento resume el origen y evolución del universo y de la vida. Explica que el universo se originó hace 13,700 millones de años a partir de una gran explosión inicial (Big Bang). La vida surgió en la Tierra hace aproximadamente 4,000 millones de años a partir de moléculas orgánicas simples que se formaron en el caldo primigenio y evolucionaron hacia organismos cada vez más complejos.
El documento describe tres escenarios para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación: el escenario tecnócrata, que introduce las TIC como herramienta; el escenario reformista, que las usa como instrumento cognitivo; y el escenario holístico, que reestructura todos los elementos educativos. También resume los impactos de las TIC en la educación, como la importancia de la educación informal, la necesidad de nuevos contenidos y competencias curriculares, y el uso de las TIC como nue
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica tanto para profesores como estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del estudiante, así como la cooperación y comunicación mejorada. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Actualmente el centro tiene recursos limitados como dos computadoras portátiles, proyectores e impresoras. La propuesta busca demostrar los beneficios de las TIC para mejorar el aprendizaje y motivar a los estudiantes y docentes a utilizar estas herramientas. Se describen también los desafíos de implementar las TIC debido a la resistencia de algunos maest
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un nuevo paradigma en la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas que contribuyen a aprendizajes significativos y cómo su incorporación en la sociedad y la educación crean nuevos entornos que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. También analiza los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, permitiendo nuevas formas de presentar información de manera dinámica e interactiv
Tp 1 la información en el mundo educativocarlos_eclip
Este documento describe el impacto de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo educativo. Señala que las TIC son herramientas indispensables en la educación que pueden usarse para la comunicación, el procesamiento de información y fines lúdicos. También destaca la necesidad de capacitar a los profesores en el uso didáctico de las TIC y de ofrecer formación continua a través de entornos virtuales de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto para crear un aula virtual en el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez del Distrito Educativo 06-03 Jarabacoa. El proyecto tiene como objetivo principal crear un espacio que permita organizar las herramientas tecnológicas existentes y facilitar su uso masivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los propósitos específicos incluyen presentar el proyecto a los actores del centro, evaluar los equipos tecnológicos disponibles, solicitar nuevos equip
Este documento analiza la importancia creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC son ahora herramientas básicas en el aula que permiten presentar contenidos de forma más dinámica e interactiva. También argumenta que la educación debe integrar las nuevas tecnologías y cultura digital para preparar a los estudiantes para la sociedad actual.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en la investigación educativa, incluyendo sus efectos en docentes, estudiantes, familias, comunidades y escuelas. También discute las ventajas e inconvenientes de las TIC, su impacto, y su papel como herramientas facilitadoras del aprendizaje.
Este documento resume el impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo. En primer lugar, destaca la importancia creciente de la educación informal a través de los medios de comunicación y Internet. En segundo lugar, señala que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han llevado a una mayor transparencia y calidad en los centros educativos. Por último, indica que las TIC se han convertido en instrumentos indispensables en la educación y que se requieren nuevas competencias digitales tanto para estudiantes como para profesores.
Este documento presenta las bases para la organización de Escuelas con Intensificación en TICs en la Ciudad de Buenos Aires. Define este tipo de escuelas como aquellas que ponen énfasis en incorporar las tecnologías de la información y comunicación (TICs) a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sus principales objetivos son promover el uso cotidiano de las TICs para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y capacitar a docentes para seleccionar y usar recursos tecnológicos de manera cr
El documento describe cómo las TIC han transformado la educación al facilitar la comunicación y el acceso a la información. Las TIC han permitido que las escuelas desarrollen nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además, las TIC han ayudado a que la educación llegue a comunidades remotas y han fomentado el aprendizaje continuo a través de cursos en línea. Sin embargo, es necesario un uso responsable y ético de las TIC en la educación.
Documento impacto de las tic en educaciónalma fuentes
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC conllevan cambios en todos los ámbitos de la actividad humana, incluido el mundo educativo, donde se debe revisar la razón de ser de las escuelas, la forma de enseñar y aprender, y las infraestructuras. Las escuelas se adaptan integrando las TIC en el currículum para enseñar sobre ellas, usarlas como fuente de información y aplicar métodos constructivistas. Esto requiere
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el área de gestión del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. La propuesta consiste en implementar un sistema computarizado interno para el registro y almacenamiento de datos de los estudiantes, y equipar un aula virtual. Esto permitiría gestionar de forma más rápida, detallada y efectiva los procesos de inscripción, certificaciones, y otros documentos internos y externos.
Este documento presenta información sobre la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Detalla su misión y visión, el reglamento estudiantil, el porcentaje de faltas que hace que un estudiante pierda una materia, y los procesos para ingresar a la plataforma Genesis y consultar el horario de clases, notas y sábana de notas.
El documento resume tres estudios sobre la correlación entre diferentes variables. El primer estudio encontró una baja correlación positiva entre el peso y las horas dedicadas al deporte. El segundo encontró una fuerte correlación negativa entre el número de cigarrillos y la nota de acceso. Y el tercer estudio encontró una buena correlación positiva entre el peso y la altura. En todos los casos, el valor p fue menor que 0.05, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula de que no hay correlación.
O documento descreve uma ação promocional para o restaurante Lig Lig na linha amarela do metrô, oferecendo comida chinesa gratuita aos usuários em bancos especiais, e um roteiro para um comercial mostrando que suas porções alimentam duas pessoas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
El documento describe los principios y técnicas del aprendizaje cooperativo. Explica que existen tres tipos de distribución cooperativa (equipos base, esporádicos y de expertos) y cinco técnicas como TAI, tutoría entre iguales, rompecabezas, grupos de investigación y TGT. Además, presenta el plan de equipo de "The Dreamers" que utilizará la técnica TGT para una actividad con niños sobre el aprendizaje cooperativo.
Este documento describe varias redes sociales y aplicaciones de comunicación. Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg para estudiantes de Harvard que ahora permite a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico unirse. Twitter es un servicio de microblogging con sede en San Francisco que permite a usuarios enviar y leer tuits cortos. Instagram es una aplicación para compartir fotos cuadradas con filtros y efectos, y compartirlas en otras redes. Hookt es una nueva aplicación para comunicarse con amigos a través de un código y chat ilimitado. Skype
El documento habla sobre el medio ambiente. Define el medio ambiente como todo lo que rodea y afecta a un ser vivo, incluyendo otros seres vivos y características del lugar. Explica la importancia del medio ambiente debido a que es donde ocurre toda la vida y por lo tanto su cuidado y preservación debería ser una prioridad. También destaca la creciente conciencia sobre la relevancia de preservar el medio ambiente por parte de individuos, gobiernes y empresas.
El documento resume el origen y evolución del universo y de la vida. Explica que el universo se originó hace 13,700 millones de años a partir de una gran explosión inicial (Big Bang). La vida surgió en la Tierra hace aproximadamente 4,000 millones de años a partir de moléculas orgánicas simples que se formaron en el caldo primigenio y evolucionaron hacia organismos cada vez más complejos.
Este documento presenta un examen de computación sobre Ubuntu. Resume las ventajas de usar una computadora, las generaciones de computadoras, los componentes de hardware y sus categorías, características del software libre, el creador de Ubuntu, pasos para instalar Ubuntu y funciones básicas como copiar y eliminar archivos.
La maestra Luz Diana Jiménez presentó un análisis sobre tendencias pedagógicas del siglo XXI. Trabajó con sus estudiantes de tercer grado la Ley 1620 de Convivencia Escolar a través de un video explicativo seguido de una discusión. También ha empleado el aprendizaje invertido y proyectos sobre valores para innovar y aprovechar las TIC en el aula.
A Organização Internacional de Normalização (ISO) é uma organização internacional criada em 1946 com sede na Suíça e que tem como associados cerca de 160 países. A ISO desenvolveu as diretrizes de responsabilidade social ISO 26000 para serem aplicáveis a todas as organizações e setores.
A secretária municipal de políticas e ações sociais e cidadania da prefeitura estava participando da última aula de hidroginástica do dia com o professor Alessandro.
El documento habla sobre la pasión que siente el autor por su trabajo en el campo de la comunicación, el cual ha desarrollado con entusiasmo y creatividad a lo largo de su trayectoria profesional. Incluye su currículum vitae, el cual detalla su experiencia trabajando como director de arte y creativo en varias agencias de publicidad, así como los proyectos y clientes en los que ha estado involucrado.
O documento descreve um evento de festa julina no CCI Vovó Ziza com apresentações musicais de João Paulo e Banda, dança coreografada pela professora Sônia, dança country pelos professores Marcela e Rogério e psicóloga Isabela, e quadrilha pelos professores Rodrigo e Alessandro, parabenizando todos os envolvidos e coroando as rainhas Vanuzia e Marinês.
Este documento trata sobre la evolución histórica de los materiales y su uso por la humanidad. Explica que los recursos naturales son limitados y deben usarse de forma sostenible. También describe diferentes tipos de materiales como metales, aleaciones, polímeros, compuestos y cerámicos; y nuevos desarrollos en energía, electrónica y medicina gracias a la nanotecnología.
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en tres ámbitos: 1) En el hogar, donde se analiza su disponibilidad y uso por los individuos; 2) En el ámbito educativo, donde las TIC transforman la enseñanza al facilitar un aprendizaje significativo; 3) En el ámbito laboral, donde las TIC impactan todos los aspectos de la actividad humana y requieren nuevas competencias.
Este documento describe la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo nocturno en Santiago, República Dominicana. Explica que la dirección y algunos departamentos del centro usan computadoras con acceso a Internet para realizar tareas administrativas como registrar datos de estudiantes y maestros, elaborar programas educativos y comunicarse con la comunidad estudiantil. También cuenta con un laboratorio de computación con equipos obsoletos y limitados, aunque los maestros usan
Trabajo tics grupo 5: Conceptualizacion y evolución de las TICSFacebook
Este documento presenta la investigación de un grupo de estudiantes sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica cómo las TIC han evolucionado rápidamente y ahora juegan un papel fundamental en el aprendizaje, al facilitar el acceso a la información y permitir nuevos métodos interactivos y centrados en el estudiante. También analiza cómo las TIC han cambiado los roles de los maestros y estudiantes y cómo pueden usarse para mejorar la motivación, la colaboración y
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por 6 estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) en la educación y los modelos pedagógicos. El proyecto analiza el origen, evolución y aplicaciones de las TIC's en el aprendizaje, así como su importancia para facilitar nuevos métodos centrados en el estudiante. También explora cómo las TIC's pueden ayudar a los maestros
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Examina tres escenarios por los que las escuelas pueden adaptarse a las TIC: tecnocrático, reformista y holístico. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas pedagógicas y cómo afectan las oportunidades educativas de manera desigual dependiendo del acceso a la tecnología. El documento concluye que las TIC deben integrarse de manera responsable y cre
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión y procesos pedagógicos del Liceo Luis Ramón Bencosme en Moca, República Dominicana. Actualmente el centro tiene recursos tecnológicos limitados y los docentes hacen poco uso de las TIC. La propuesta busca habilitar un laboratorio tecnológico para facilitar la enseñanza, el aprendizaje y la gestión administrativa a través del uso de software libre, una página web, equipos en las aulas y capacitación docente
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión y procesos pedagógicos del Liceo Luis Ramón Bencosme en Moca, República Dominicana. Actualmente el centro tiene acceso limitado a la tecnología y los docentes la usan poco. La propuesta incluye capacitar a los maestros, crear un laboratorio de computación e implementar herramientas digitales como software libre y una página web para mejorar la enseñanza y gestión administrativa.
Este documento describe la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo nocturno en Santiago, República Dominicana. Actualmente, la dirección y administración del centro utilizan computadoras e internet para tareas como registrar la matrícula, maestros y actividades, así como elaborar programas educativos. El centro también tiene un laboratorio de computación con equipos obsoletos y capacidades limitadas. Se propone capacitar a los maestros en el uso de TIC para mejorar las
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula como la motivación, la interactividad y la cooperación entre estudiantes. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y creativo a la educación y benefician a todos los
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, ejemplos y aplicaciones en la educación. Explica que las TIC optimizan el manejo de la información y la comunicación, y que su uso en la educación permite la individualización de la enseñanza, el acceso a la información y la necesidad de nuevas habilidades para los estudiantes y docentes. También destaca el rol del docente como mediador en el proceso de aprendizaje con las TIC.
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y procesos pedagógicos del Centro Educativo Ana Ramona Suárez. La propuesta busca capacitar a docentes y el equipo de gestión en el uso de las TIC en el aula para mejorar la calidad educativa. El proyecto también pretende dotar al centro de los recursos tecnológicos necesarios como computadoras y contratar un maestro de informática. De implementarse, la propuesta permitiría optimizar los
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las TIC en la educación. Discute cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y educación, presentando oportunidades pero también desafíos. También explora cómo las TIC pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo es importante que los docentes se capaciten en su uso.
El documento trata sobre la importancia de las TIC en la educación y la sociedad. Explica que las TIC son fundamentales para la alfabetización científico-tecnológica y la democratización del conocimiento. También discute cómo las TIC están transformando el papel del docente de transmisor de conocimiento a guía orientador. El autor concluye que las TIC deben usarse para mejorar los sistemas educativos y que son una herramienta clave para el desarrollo de la humanidad.
Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC han llevado a cambios fundamentales en cómo se enseña y aprende, incluyendo nuevos contenidos curriculares, instrumentos TIC para la educación, una mayor oferta de formación permanente y sistemas de teleformación, y nuevos entornos virtuales de aprendizaje en línea. También destaca que las TIC han aumentado la importancia de la educación informal y que los centros educativos deben integr
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo una importancia creciente en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del alumnado, así como su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo una importancia creciente en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del alumnado, así como su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento describe un proyecto educativo sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Examina cómo las TIC están cambiando la enseñanza y el aprendizaje, y los desafíos que plantean, como la brecha digital. El objetivo es analizar las percepciones de los estudiantes sobre el uso de las TIC como estrategia educativa.
Este documento presenta un proyecto para crear un aula virtual en el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez del Distrito Educativo 06-03 Jarabacoa. El proyecto tiene como propósito principal organizar las herramientas tecnológicas del centro para facilitar un uso masivo que permita procesos de enseñanza-aprendizaje significativos. Se detallan las acciones a seguir como presentar el proyecto a los actores, evaluar los equipos disponibles, solicitar nuevos equipos al distrito educativo, informar al ministerio
Las tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje szuzsy
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior y la enseñanza de bibliotecólogos. Explica que las TIC han cambiado la forma en que se imparte la enseñanza y ha llevado a nuevas modalidades de aprendizaje. También destaca la importancia de capacitar a los profesores en el uso educativo de las TIC para integrarlas efectivamente en sus prácticas docentes.
Las tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje
22302 antonio nariño
1. DOCENTES:
LIA ROSA ROJAS M.
ROSIRIS SANCHEZ S.
TIRSA J. MORENO
ANTONIO M. MONTERROSA
JOSE DE LA CRUZ BERRIO
RADICADO: 22302
CENTRO EDUCATIVO RIO SEDRO sede ANTONIO
NARIÑO
VEREDA MURCIELAGAL, MOÑITOS – CORDOBA
2012
2. INTRODUCCION
La sociedad de la información en que vivimos, afecta a todas las personas, y por
lo tanto, se están transformando radicalmente los modos de vida, de estudio y de
trabajo, sin posibilidades de dar vuelta atrás.
La información es hoy el recurso clave de la economía, de las empresas, del
mundo cultural y político; se ha convertido en la base del desarrollo social y motor
del proceso de globalización actual.
Ante tal circunstancia las instituciones educativas que no hagan un tratamiento
adecuado de este bien, en un futuro desaparecerán, permaneciendo solo
aquellas que incluyan dentro de sí, las tecnologías de la información y la
comunicación.
Nuestra comunidad educativa y su entorno, no escapan ante esta revolución
tecnológica, y dando respuestas a muchas necesidades presentes en nuestro
medio, surge la propuesta Enan on line, liderada por un grupo de docentes
participantes del diplomado Informática en la Escuela. En la segunda fase del
programa Computadores para Educar, conscientes de la necesidad de nuestra
región de contar con una institución educativa integral, apoyada en las TIC, capaz
de brindar múltiples servicios educativos, sociales, culturales, religiosos y
administrativos.
Enan on line es un proyecto planteado e impulsado fundamentalmente para
despertar el interés de la comunidad educativa en el aprendizaje del uso de las
TIC como medio que facilite los procesos educativos y la organización escolar.
3. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad, la sociedad está sometida a un acelerado cambio que plantea
continuamente nuevos retos, exigiendo a las personas el desarrollo de sus
múltiples competencias procedimentales, entre ellas el uso de las TIC, para
generar el conocimiento indispensable que les permita enfrentarlos con éxito.
Las TIC se han convertido en herramientas necesarias para desarrollar las tareas
cotidianas de la labor docente y han transformado el proceso de enseñanza-
aprendizaje, generando Ambientes en los que se promueve, facilita y enriquece la
comprensión y la profundización en temas y conceptos propios e importantes de
las asignaturas fundamentales dentro del proceso educativo.
Por ello la Escuela Nueva Antonio Nariño, adopta la propuesta Enan on line,
creada para interrelacionar las distintas áreas del plan de estudio con la
informática, para afianzar la comunicación de los docentes con sus estudiantes y
retroalimentar el proceso de evaluación, para reorganizar el componente
administrativo, para integrarse virtualmente con otras instituciones educativas,
para mostrarse al mundo a través de la Web, promocionando sus actividades
interinstitucionales como las olimpiadas de matemáticas, ciencias naturales,
concurso de ortografía y cuentos, jornadas culturales, recreativas y/o deportivas,
entre otras, para promover el trabajo colaborativo, para afianzar los proyectos de
democracia, educación sexual y medio ambiente.
4. MARCO TEÓRICO
Esta propuesta está orientada por el marcado interés de parte del gobierno
nacional, expresado en el plan decenal de educación 2006-2015, de lograr
articular la ciencia y la tecnología al sistema educativo, mejorar la formación en las
herramientas tecnológicas actuales, lograr una renovación pedagógica y
maximizar el uso de las TIC en la educación. También es importante recalcar los
antecedentes que se presentan a continuación:
Acceso, conocimiento y uso de las herramientas especializadas en INTERNET
entre la comunidad académica, científica, profesional.
“Integración de las TIC en centros de ESO” CAÑO y MUÑIS (2006), trata acerca
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza
secundaria obligatoria.
En lo referente a bases teóricas se destacan los aportes de CABERO, quien
delimita el concepto de TIC. Cabero (2000), reconoce que para distinguir a las
TIC, éstas giran en torno a cuatro medios básicos: La informática, la
microelectrónica, los multimedia y las comunicaciones.
5. Para el propósito de esta propuesta, se entiende por TIC, todos los
medios desarrollados que están directamente relacionados con la
ciencia de la informática y que permiten la comunicación e interacción
con fines educativos; de manera sincrónica o asincrónica, de forma
individual o colectiva; donde el computador es el medio principal de
comunicación e interacción entre los sujetos del acto educativo y; que
permitan acceder a recursos y servicios desde computadores
distantes. Por ejemplo, los procesadores de palabras, las hojas
electrónicas, el Internet, el hipertexto, los multimedia, grupos de
discusión, videos-enlaces, correos electrónicos, Chat, etc.
6. Otro aporte importante lo realizan los diferentes autores, AVIRAM (2002),
PATIÑO, BELTRAN, PÉREZ Y MAJÓ (2003); quienes señalan 3 escenarios de
adaptación de las TIC en los centros de formación:
Un escenario tecnócrata en el que en la instituciones educativas se aprende
sobre las TIC y se aprende de las TIC, inicialmente se implementa la
“alfabetización digital” para que los estudiantes aprendan a utilizarlas como
herramientas para optimizar la productividad al momento de manejar la
información, posteriormente, se les da uso como fuente de información y a
través de los materiales didácticos.
Un escenario reformista donde en las escuelas, además de aprender sobre las
TIC y aprender de las TIC se dan acciones para aprender con las TIC, esta
tercera práctica está referida a la inclusión de nuevas técnicas de enseñanza y
aprendizaje, dentro de un marco constructivista, las TIC se vienen a convertir en
una herramienta cognitiva que, además facilita la interdisciplinariedad y el trabajo
colaborativo.
7. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN
En nuestra institución educativa con la llegada del proyecto CPE se ha visto la
necesidad de impulsar el ingreso de “nuevos aires”, conduciéndonos a
implementar la propuesta Enan on line, en la fase de profundización, para
incorporar el uso de las TIC, al quehacer diario de la institución, convirtiéndose
éstas en un recurso de aprendizaje, aprovechando el nuevo entorno educativo
que redundará en beneficios para el proceso escolar.
Los docentes frente a las nuevas tecnologías, se han apropiado de sus
beneficios porque aportan flexibilización y adaptación a los nuevos ritmos,
intereses y posibilidades de los alumnos, facilitando la orientación de las
temáticas respectivas a cada área, contempladas en el plan de estudios,
haciendo que se aprovechen los múltiples recursos disponibles para
personalizar la acción docente y trabajar de la mano con otros colegas,
superando el aislamiento tradicional propiciado por la organización del tiempo y
el espacio, manteniendo una actitud investigadora en las aulas, compartiendo
recursos y buscando mejoras en las actuaciones, acordes con las
circunstancias y experiencia con los alumnos, mediante la discusión reflexiva,
fomentando la empatía de los grupos, atendiendo las diferencias individuales y
desarrollándoles actitudes positivas hacia el aprendizaje.
8. ESTRATEGIAS PARA EL SOSTENIMIENTO DEL PROCESO
Debido a la creciente dinámica de cambio que ha estado experimentando nuestra
sociedad es necesario incrementar nuestra capacidad de aprender, para lo cual es
fundamental despertar el interés en la comunidad educativa. Pero también es cierto
que en cualquier organización humana, la necesidad de infraestructura tecnológica
adecuada es cada vez más esencial. Obligando a las organizaciones a ser
competentes en definir las TIC que mejor se adecue a los estudiantes y comunidad
en general.
Siendo conocedor del precario presupuesto de la institución, se hace necesario el
auto sostenimiento de la sala de informática y sus recursos (computadores,
Internet, impresora, etc.).
A continuación se resumen las estrategias para el sostenimiento de la
infraestructura de la sala, lideradas por el comité CPE:
Promover la venta de un bono por valor de $ 3.000 por cada estudiante de la
sede.
Habilitar el acceso a la sala en horas contrarias a la jornada académica y los
fines de semana, estableciendo el cobro de una tarifa por hora para el uso de los
9. Venta de otros servicios de la sala como impresiones, quema de CD’s,
etc.
Ofrecer a la comunidad en general un curso de informática básica, para
el cual se cobrará por asistente, una tarifa que permita el
autofinanciamiento del mismo y recaudar un dinero para la compra de
los insumos, permitiendo así el buen funcionamiento de la sala.
Otras actividades programadas por el comité CPE como venta de
comidas, bazares, rifas, etc.
Con el dinero recaudado y un aporte por parte de la institución se
comprará un videobeam y se habilitará un equipo multifuncional
(impresora, fotocopiadora, escáner) donado por la alcaldía municipal y el
cual se encuentra fuera de servicio actualmente por falta de tóner.
Para ampliar el acceso a Internet y aumentar el número de equipos es
necesario contar con la colaboración de las administraciones
departamentales y municipales. Se continuará por tanto con la gestión
realizada por el rector y el comité CPE ante los mandatarios de turno.
10. CONCLUSIONES
Definitivamente los procesos educativos son realzados y más
efectivos cuando se integran las TIC en el salón de clases. Las
clases traspasan las barreras físicas para viajar por el espacio
electrónico, donde se adquieren nuevas experiencias mediante la
interacción con programas educativos.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones fortalecerán
la calidad de enseñanza y aprendizaje de los maestros y estudiantes
de la institución.
Consecuentemente, los maestros podrán mantenerse actualizados
constantemente en su campo de especialidad, puesto que estarán
recibiendo material instructivo reciente y actualizado. Los estudiantes
poseerán la capacidad de enriquecer su conocimiento por medio de
la búsqueda de recursos e información educativa.