Este documento presenta información sobre acentuación y ortografía en español. Explica las reglas generales de tildación de palabras según el número de sílabas y la ubicación de la sílaba tónica. También cubre temas como acentuación diacrítica, casos especiales de tildación, y la concurrencia vocálica que puede producir hiato, diptongo o triptongo. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre la aplicación de estas reglas ortográficas.

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Lic. José Contreras Santa Cruz

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Edición VERANO 2012
Academia Preuniversitaria
“AFUL”
Av. Pedro Ruiz Nº 815
Chiclayo
Diagramación y Diseño:
Janet Cotrina Palacios
Docente Responsable:
José Antonio Contreras Santa Cruz
Impreso en Chiclayo – Perú
Diciembre de 2012
Departamento de Publicaciones
“AFUL”
Chiclayo

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DEDICATORIA
A mi familia por su cariño y
ternura infinitos.

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Estimado lector:
“Mucho agua – reza el dicho popular – ha corrido por debajo del puente”. En efecto,
lingüísticamente hablando, muchos estudios y análisis gramaticales y ortográficos han venido
sucediéndose, tratando de explicar el Sistema de la Lengua. Sabemos que la lengua y la
sociedad son dos caras de una misma realidad; estamos refiriéndonos a la realidad objetiva, que
refleja en la mente del hombre, para obtener el conocimiento científico, que viene a ser la
sociolingüística, es decir, el estudio de la sociedad a través de la lengua. De allí que, la presente
obra aspira a convertirse en un instrumento o consejero de suma utilidad para todos los
estudiantes hispanohablantes; ya que en forma sencilla y clara expone, entre otros temas, los que
se refieren a la ortografía y la gramática.
Se ha dicho con razón que la ortografía revela el grado de cultura que tiene una persona. Por
consiguiente, quienes exhiben errores ortográficos ponen en evidencia no sólo sus incorrecciones
gramaticales, sino también su escasa preocupación por el manejo del idioma en su aspecto
escrito.
Constantemente observamos que muchas personas – entre las cuales están a veces las que
consideramos cultas – cometen faltas ortográficas. Por eso es imprescindible afrontar este
problema, combinando la teoría con una práctica perseverante.
Ortografía y gramática modernas está dedicado a todos los estudiantes y profesionales que
ávidos de superarse permanentemente ofrece en forma concreta y coherente los conocimientos
básicos sobre estos dos aspectos académicos de la lengua que permitan su manejo eficiente
modelando vuestra personalidad y avanzando en el logro de su formación personal en aras de la
construcción de un mundo más justo, hermoso y solidario.
Chiclayo, diciembre del 2011.
Prof. José Antonio Contreras Santa Cruz
Especialidad: LENGUA Y LITERATURA

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ÍNDICE
PRÓLOGO ....... Pág. 06
 ACENTUACIÓN ………… PPáágg.. 1122
Concurrencia Vocálica, Tildación de los nombres y Apellidos,
Formación de Palabras Compuestas, Tildación de Monosílabos
Palabras que se escriben juntas, Palabras qye se escriben separadas
Doble Acentuación
 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ....... Pág. 22
 MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS ....... Pág. 26
 HOMÓFONOS Y PARÓNIMOS ....... Pág. 26
 USO DE GRAFÍAS ....... Pág. 56
 TEORÍA GRAMATICAL ...... Pág. 61
Sustantivo, Artículo, Adjetivo, Pronombre, Verbo, Verboide
 LAS CATEGORÍAS VARIABLES …... Pág. 97
Adverbio, Preposición, Conjunción
 LA ORACIÓN …… Pág. 100
Sujeto, Predicado, Pronombres Personales
 LA CONCORDANCIA ....... Pág. 128
 ORACIÓN COMPUESTA ....... Pág. 131

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El ACENTO es la mayor intensidad de una sílaba de la palabra. La sílaba en la que recae el acento recibe el nombre de SÍLABA
TÓNICA. Las demás sílabas son sílabas átonas.
Así, podemos identificar dos tipos de acento: el ACENTO PROSÓDICO (o, simplemente, acento), que es la mayor fuerza de voz
que recae en la sílaba tónica; y el ACENTO ORTOGRÁFICO O TILDE, que es el signo ortográfico con el que marcamos el acento
en algunas palabras del castellano.
Para tildar correctamente, debemos en primer lugar ubicar la sílaba tónica. Ello nos permitirá identificar el tipo de palabra de la
cual se trata y aplicar la regla correspondiente. El siguiente paso es, por tanto, clasificar las palabras según la ubicación de la
sílaba tónica. Sin embargo, es preciso hacer una clasificación previa de las palabras: según el número de sílabas.
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR EL NÚMERO DE SÍLABAS Y POR LA UBICACIÓN DE
LA SÍLABA TÓNICA
Por el número de sílabas:
a) MONOSÍLABAS
Son las que tienen una sola sílaba (sol, pan, te, la, por). Los monosílabos pueden ser tónicos o átonos. Generalmente, los
monosílabos tónicos son los que constituyen palabras con significado independiente, como los sustantivos o los verbos (ver,
soy, luz). Por su lado, los monosílabos átonos son palabras con significado dependiente, como los artículos, las preposiciones
o las conjugaciones (en, de, las, y).
b) POLISÍLABAS
Son aquéllas que están formadas por dos ó más sílabas. De acuerdo a la ubicación de la sílaba tónica, se clasifican en:
 AGUDAS (Oxítonas)
La sílaba tónica es la última sílaba de la palabra (arroz, bisturí, pared).
 GRAVES O LLANAS (Paroxítonas)
La sílaba tónica es la penúltima sílaba (disco, lápiz, cáncer).
 ESDRÚJULAS (Proparoxítonas)
La sílaba tónica es la antepenúltima (música, médico, escándalo).
 SOBRESDRÚJULAS (Preproparoxítonas)
La sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima (regálamelo, cuéntaselo, cómpratelas).
REGLA GENERAL DE TILDACIÓN
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Es la licencia que opera sobre ciertas palabras que tienen la misma escritura, pero que dentro de la oración cumplen funciones
distintas. La tilde sirve, en este caso, para diferenciar estas palabras y recibe el nombre de TILDE O ACENTO DIACRÍTICO.
Muchas de las palabras que se rigen bajo la acentuación diacrítica son monosílabos. Recordemos que, por regla general, los
monosílabos no se tildan; sólo se tildan aquéllos que cumplen dos funciones distintas.

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NOTA 1:
Las palabras ESO, ESTO Y AQUELLO nunca se tildan por que siempre son pronombres.
NOTA 2:
Por qué: preposición + pronombre interrogativo.
Indica pregunta.
Ejemplos: ¿Por qué compraste eso?
Dime por qué compraste eso.
Porque: conjunción causal
Indica causa.
Ejemplo: Compré eso porque era el más barato.
Porqué: sustantivo
Se usa con el artículo el delante.
Ejemplo: El porqué de su decisión es un misterio.
CASOS ESPECIALES
1) Palabras compuestas.
Se tilda la segunda raíz siguiendo la regla general.
Ejemplo: historicopolítico
asimismo
dieciséis
Nota:
Si las palabras se encontrarán unidas por un guión, cada una de las raíces conserva su tilde original: historico-político
2) Adjetivos +-mente.
Las palabras que terminan en el sufijo-mente (formadas a partir de adjetivos) se tildan igual que los adjetivos de los que
proceden.
Ejemplos: inútilmente comúnmente
ferozmente felizmente

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3) Verbos + pronombre enclítico
Si el verbo originalmente tiene tilde, la conserva aun en contra de la regla general. Si, por el contrario, el verbo no tenía
tilde, puede llegar a adquirirla siguiendo la regla general de tildación.
Ejemplos: contó + les = contóles dé + le = déle
dijo + me = díjome (esdrújula) di + me = dime (grave)
4) La conjunción ‘’o’’
Lleva tilde solamente si se encuentra entre cifras y puede confundirse con el cero.
Ejemplos: 500 ó 600 7081 ó 322
5) Mayúsculas.
Cuando se escribe con mayúsculas, deben ponerse las tildes que correspondan.
Ejemplos: Ángela REPÚBLICA DEL PERÚ
6) Tildación optativa.
Hay palabras que tienen dos formas de acentuación:
CONCURRENCIA VOCÁLICA
En castellano, las vocales pueden estar agrupadas una tras otra en una misma palabra. Esto produce distintos fenómenos, ya que
dichas vocales pueden pertenecer a una misma sílaba o a sílabas distintas. Estos fenómenos vocálicos son tres: HIATO,
DIPTONGO, Y TRIPTONGO.
Para entender la aparición de estos fenómenos, debemos, en primer lugar, clasificar las vocales en:
- VOCALES FUERTES O ABIERTAS: A, E, O
- VOCALES DÉBILES O CERRADAS: I, U
1) HIATO
Consiste en la separación de dos vocales en sílabas distintas. Esto ocurre cuando las vocales en cuestión son dos fuertes:
Poeta Línea Mediterráneo Cloaca
Pero también el hiato se puede dar una vocal fuerte y una débil; en este caso, la vocal débil lleva la fuerza de voz y debe
marcarse con tilde obligatoria:
Vía Ahínco Caserío Bahía
2) DIPTONGO
Consiste en la unión de dos vocales en una misma sílaba. Esto ocurre con dos vocales débiles, o con una fuerte y una
débil (en cualquier orden):
Ciudad Ruina Piano Fuerte
Avión Reuma Náutica Hoy

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En el caso del diptongo con una vocal fuerte y una débil, la vocal débil nunca lleva la fuerza de voz y, por tanto, tampoco
lleva tilde. La posible presencia de la tilde en la vocal fuerte está regida por la regla general de tildación.
3) TRIPTONGO
Consiste en la unión de tres vocales en una misma sílaba. Para que haya triptongo, es necesaria y obligatoria la presencia
de una vocal fuerte rodeada de dos débiles:
Miau Paraguay Limpiáis Buey
EJERCICIOS
I. Tilda correctamente:
1. oposicion 2. jarron 3. lapiz 4. acuestate
5. anis 6. capitan 7. dictamen 8. album
9. alamo 10. mármol 11. examen 12. ventidos
13. recuerdaselo 14. mujer 15. capataz 16. cordel
17. metalurgia 18. coetaneo 19. croar 20. viuda
21. acordeon 22. util 23. exito 24. prestamelo
II. Completa lo que se pide:
III. Coloca tildes donde lo consideres necesario:
1. Ese crimen no tiene perdon alguno.
2. En uno de los examenes nos pidieron definir la palabra ‘’cardumen’’.
3. Tienes un album de fotografias con recuerdos de tus momentos de exito.
4. El colera es una grave enfermedad que azoto esta parte de America Latina.
5. Los camarografos descubrieron al satiro cuando iba a cometer otro de sus multiples crimenes.
6. Mientras estuvo en la carcel, se convirtio en un martir.
IV. Coloca las tildes que faltan:
1. Aun no se quien sera el elegido esta noche.
2. Tu tienes que venir porque el se nego.
3. Fue el quien dijo que mi padre se avergüenza de mi.
4. Este local es mejor que aquel.
5. Aun si llueve a cantaros, te vere donde quedamos.
6. Si tienen suficiente valor, diran que si.
7. ¿Quien dira la ultima palabra sobre ti y sobre mi?
8. Luego de estar desmayado por casi tres minutos, el volvio en si.
9. ¡Solo faltaba que nos dejaran solos!
10. Dime que quieres que te de: cafe o te. Si es cafe lo que tu quieres, ¿como lo quieres: con azucar o sin ella?. Y si es te lo
que quieres, ¿cuanto quieres?
11. No queremos mas derrotas de la seleccion.
12. Ese sabe que tienen la razon mas nunca lo dice: De hecho, es mas modesto que tu.

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V. Indica si hay diptongo, triptongo o híato:
1. Matías 2. cuidado 3. alegría
4. adiós 5. oímos 6. órganos
7. zanahoria 8. huaico 9. estudiaréis
10. aéreo 11. arteria 12. búho
13. roéis 14. apoteosis 15. actuación
16. hiato 17. queso 18. nieve
19. baúl 20. Uruguay 21. fueron
22. guau 23. foránea 24. estéreo
25. veía 26. quiero 27. cloaca
28. huella 29. acequia 30. tubería
VI. Completa lo que se pide en cada caso:
VII. Tilda Correctamente:
1. Tu fuiste capaz de eso y mas.
2. Aquellos chicos que te molestaban ya no vendran mas por aca.
3. Dinos de una vez cual es tu problema con el.
4. Ojala que ella me de una nueva oportunidad.
5. Este contexto historico economico nos revela directamente una verdad tajante.
6. A mi no me interesa si sales con ella.
7. Si te dice que si, ¿cual sera tu decision?
8. ¿Que pretendes al tratarme tan cortesmente?
9. Se tu mismo y trata de ser feliz.
10. Dele un cheque solo a el.
11. Rapidamente, entregome los documentos mas yo los perdi.
12. Este es un periodo dificil que hay que sobrellevar aun cuando no nos guste la idea.
13. El esta seguro de si mismo; yo, de mi mismo; y tu, de ti mismo.
14. Se que solo tu vendras cuando yo me haya ido de aqui.
15. ¡Como lamento tu derrota!
16. El se encontraba solo en aquel patio mas no se daba cuenta.
17. Quisiera saber con quien iras a ver esa pelicula policiaca.
18. Cortose las venas cuando vio que ella queria a otro.
VIII. Completa con "porque" "por qué" o "porqué", según corresponda:
1. ¿___________________ te tardaste tanto en el baño?
2. Ese jugador fue amonestado__________________ cometió una falta grave.
3. Dinos ______________________ estás con esa cara.
4. Yo sí sé el ___________________ de tu disgusto.
5. Ellos se fueron ____________________ estaban hartos de ti

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TILDACIÓN DE LOS NOMBRES Y APELLIDOS
Los nombres y apellidos se someten a las reglas generales de tildación
NOMBRES : Andrés, Félix, César, Raúl, Jeremías, etc.
APELLIDOS : López, Galván, Fernández, Rodríguez, Cárdenas, Chávez.
Las personas, por lo general, tienen problemas con la escritura de sus nombres o apellidos. El error aparece en las partidas de
nacimiento, debido al descuido de quienes las registraron.
La Real Academia, al referirse a los nombres extranjeros, dice: “Los nombres propios extranjeros se escribirán en general sin
ponerlas ningún acento (se refiere a la tilde) que no tenga en el idioma a que pertenecen: pero podrán acentuarse a la española
cuando lo permitan su pronunciación y gráfico originales”.
Zolá o Zola, Schiller o Schíller, Lenin o Lenín, Russell o Rússell
Los nombres geográficos propios y extranjeros incorporados a nuestro idioma también se someten y adaptan a
las reglas gramaticales de tildación: Rímac, Apurímac, Marañón, Huánuco, etc. París, Sofía, Méjico, Hungría, Moscú,
Uruguay
FORMACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS:
En la modalidad de formación tenemos tres casos:
Derivación, composición, parasíntesis
A) DERIVACIÓN
Las palabras derivadas se forman, agregando a los primitivos determinados sufijos; tienen distinto significado de los
primitivos que los originan, pero sin apartarse del indicado por la raíz.
Sean las palabras primitivas:
zapato, costa, esponja, tener, botica, gracia, hermosa, losa, agua, línea.
Al agregarse, respectivamente, a estas palabras los sufijos: illa, eño, oso, iente. ario, osa, eta, tero, al; Tenemos las
siguientes voces nuevas:
zapato (o) + illa = zapatilla cost (a) + eño = costeño
esponj (a) + oso = esponjoso ten (er) + iente = teniente
botic (a) + ario = boticario graci (a) + osa = graciosa
hermos (a) + ura = hermosura los (a) + eta = loseta
agua + tero = aguatero líne (a) + al = lineal
B) COMPOSICIÓN: Aquí tenemos las siguientes formas:
B.1. ONOMATOPEYA: Son las palabras que resultan de la imitación de los sonidos que emiten los animales, de los
fenómenos naturales y de los objetos. produce - sonido produce - sonido
puertas chirrido papel rasga
aguas murmullo hojas susurro
rana croa mono hipa, chilla
pato parpa cuervo crascita
paloma zurea ruiseñor gorjea
B.2. YUXTAPOSICIÓN: Para la modalidad de yuxtaposición cada vocablo compuesto se forma de dos simples primitivos,
que se unen sin alterar ninguna de sus letras (morfológicamente o grafemáticamente)
1. monda + dientes = mondadientes 2. hoja + lata = hojalata
3. pisa + papel = pisapapel 3. guarda + costas = guardacostas
4. porta + libros = portalibros 4. mira + flores = miraflores
5. boca + calle = bocacalle 6. mal + querer = malquerer
7. gentil + hombre = gentilhombre 8. sábelo + todo = sabelotodo
9. saca + corchos = sacacorchos 10. hasta + luego = hastaluego
11. sobre + todo = sobretodo 12. porta + libros = portalibros
B.3. PREFIJACIÓN : Este tipo de palabra compuesta se obtiene anteponiendo al vocablo primitivo un afijo. Los afijos
pueden ser las preposiciones, que determinan las siguientes formas:
1. a + sépalo = asépalo 2. ante + poner = anteponer
3. com + padre = compadre 4. contra + decir = contradecir
5. de + tener = detener 6. des + dorar = desdorar
7. en + clavar = enclavar 8. im + potente = impotente
9. in + decente = indecente 10. so + cavar = socavar
11. in + útil = inútil 12. dis + tender = distender
B.4. COMPOSICIÓN PROPIAMENTE DICHA: Se unen dos vocablos primitivos sufriendo una ligera modificación la
terminación del primer elemento:

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1. carro + coche = carricoche 2. mixta + línea = mixtilínea
3. cabeza + bajo = cabizbajo 4. fierro + carros = ferrocarril
5. agrio + dulce = agridulce 6. blanco + rojo = blanquirrojo
7. pelo + agudo = peliagudo 8. blanco + azul = blanquiazul
9. mano + obras = maniobras 10. tela + araña = telaraña
11. antes + ayer = anteayer 12. pelo + rojo = pelirrojo
13. albo + celeste = albiceleste
C) PARASÍNTESIS : Es la unión mediante composición y derivación:
1. Al unirse una primitiva con una derivada.
1. caza + torpedero = cazatorpedero 5. ala + caído = alicaído
2. libre + cambista = librecambista 6. alto + sonante = altisonante
3. diez + milésimo = diezmilésimo 7. boca + abierto = boquiabierto
4. grande + elocuente = grandilocuente 9. lugar + teniente = lugarteniente
8. pierna + quebrado = piernaquebrado 10. blanco + rojizo= blanquirrojizo
2. Al unirse preposiciones o prefijos con derivadas.
1. des + terrado = desterrado 2. in + aparente = inaparente
3. ex + patriado = expatriado 4. ultra + terrestre = ultraterrestre
5. para + sintético = parasintético 6. por + diosero = pordiosero
7. ante + diluviano = antediluviano 8. post + meridiano= postmeridiano
9. anti + aéreo = antiaéreo 10. cis + andino = cisandino
TILDACIÓN DE MONOSÍLABOS
Al agregarse un monosílabo a un término, suele expresarse como palabra aguda: punta + pie = puntapié veinte + seis =
veintiséis
diez + seis = dieciséis para + bien = parabién
LOS MONOSÍLABOS
Como su nombre lo indica, los monosílabos son palabras que tienen una sola sílaba: Dio, vio, fue, fui, vi, di, yo, me, ti, nos,
vos, os, lo, los, las, le, les, dos, tres, des, pez, res, ves, vez, Luis, Ruiz, bien, mal, mar, fe, par, pa, sal, tul, cal, del,
ae, sin, por, se, con, sin, si, mas, o, de, etc.
Los monosílabos son pequeños elementos, cerrados y autónomos. Forman parte en la estructura de la lengua normalmente no
se acentúan o tildan, salvo aquellas que cumplen diferentes funciones dentro de la estructura sintáctica. De ahí que sea
indispensable el estudio de su acentuación.
Observamos los siguientes ejemplos:
 Juan nos dio las copias tan pronto que nos quedamos agradecidos.
 Él no me vio. Se fue sin despedirse, luego fui yo.
 Lo vio junto al tul, antes de ir al mar
 Ni bien tomó la decisión, le dijo, se lo hiciera saber.
ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN DE EXPRESIONES LATINAS
Las voces y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentuarán de acuerdo con las reglas ortográficas del español.
Ejemplos: ítem, déficit, accésit, memorándum, ad pédem lítterae, cálamo currente, currículo, silabo.
NOVEDADES ORTOGRÁFICAS
Las únicas novedades doctrinales que incluye la última edición de la Ortografía académica afectan exclusivamente al sistema
acentual y son:
1. Acentuación de palabras terminadas en -au, -eu, -ou:
En la anterior edición de la normas ortográficas de la RAE (1974), se establecía que las palabras agudas terminadas en -au, -
eu, -ou se escribieran sin tilde. En la nueva edición de la Ortografía académica las palabras agudas terminadas en -au, -eu, -
ou siguen las reglas generales de la acentuación y, por consiguiente, deben escribirse con tilde. Ejemplo: marramáu.
2. Acentuación y tildación de hiatos y diptongos:
En las nuevas normas ortográficas se establece que la combinación de una vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada (i, u), o
viceversa, siempre que la cerrada no sea tónica, así como la combinación de dos vocales cerradas (i, u) distintas, se
considerarán diptongos a efectos ortográficos, sea cual sea su pronunciación.
Estas combinaciones vocálicas pueden articularse como hiatos (es decir, pronunciando cada una de las vocales en sílabas
distintas) o como diptongos (es decir, pronunciando ambas vocales dentro de la misma sílaba). Ejemplos: des - via - do

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(diptongo) o des - vi - a - do (hiato), je - sui - ta (diptongo) o je - su - i - ta (hiato). Sin embargo, sea cual sea su articulación,
se considerarán siempre diptongos a efectos ortográficos.
Esta modificación de la regla afecta a la acentuación gráfica de relativamente pocas palabras: aquellas que, por contener
alguna de las combinaciones anteriores, pasan a ser monosílabas a efectos de acentuación (con independencia de su posible
articulación como bisílabas). Estas palabras dejan de llevar tilde porque los monosílabos no se acentúan nunca gráficamente,
salvo en los casos de tilde diacrítica. Así, palabras como guion, fie (pretérito perfecto simple del verbo fiar), hui (pretérito
perfecto simple del verbo huir), riais (presente de subjuntivo del verbo reír), truhan, etc., son consideradas monosílabas
desde el punto de vista ortográfico.
No obstante, en estos casos, la Academia admite que estas palabras se sigan acentuando con arreglo a las normas
ortográficas anteriores, si quien escribe percibe nítidamente el hiato y, en consecuencia, considera bisílabas estas palabras:
guión, fié, riáis, truhán, etc.
3. Acentuación de formas verbales con pronombres enclíticos:
En la nueva Ortografía se establece que todas las formas verbales con pronombres enclíticos se acentúen de acuerdo con las
normas generales de acentuación. Ejemplos: cayóse, pidióle, estáte, déme (palabras llanas terminadas en vocal); mírame,
dámelo, habiéndosenos (palabras esdrújulas y sobresdrújulas)
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS
Abajo (de)
abasto (dar)
abecé
acaso
acerca
adelante
además
adonde
adrede
afín (próximo)
afuera
allegado
allegar
alrededor
altibajo
anoche
anteanoche
anteayer
antebrazo
antecámara
antedicho
antefirma
antemano
antemeridiano
anteojo
antepasado
antepecho
antesala
aparte (adverbio)
apenas
aprisa (adverbio)
arriba
asimismo
atrás
aunque
bienaventurado
bienestar
bienhadado
bienhechor
bienvenido
bocacalle
cabizbajo
cejijunto
ciempiés
claraboya
claroscuro
conmigo
consigo
consola
contigo
contrabando
contrafuerte
contrahecho
contramaestre
contraorden
contrapeso
contratiempo
correveidile
cualesquiera
cualquiera
cuentagotas
cumpleaños
damajuana (vasija)
debajo
dondequiera (adverbio)
encima
enfrente
enhorabuena
entreabrir
entreacto
entresuelo
entretanto
entretela
entretiempo
entrevista
extremaunción
ferrocarril
gentilhombre
guardabosque
guardacostas
guardameta
guardapolvo
guardarropa
hierbabuena
hojalata
limpiabarros
limpiabotas
limpiaúñas
malcriado
maldiciente
malestar
malgastar
malhadado
maloliente
malsonante
medianoche
mediodía
parabién
parabrisas
paracaídas
pararrayos
pasacalle
pasamano
pasaporte
pasatiempo
pisapapeles
portaaviones
portamonedas
portaplumas
quehacer
quienesquiera
quienquiera
quitamanchas
quitasol
radioactivo
radioescucha
radiorreceptor
radiotelegráfico
rompecabezas
rompecabezas
rompehielos
rompeolas
sacacorchos
sacamuelas
saltamontes
salvavidas
salvoconducto
santiamén
semicírculo
sinnúmero
sino
sinvergüenza
siquiera
sobrehumano
sobremesa
sobrenatural
sobrepeso
sobreponer
sobrevivir
sordomudo
también (adverbio)
tampoco (adverbio)
tampoco (adverbio)
tejemaneje
tirabuzón
tiralíneas
tocadiscos
todavía
todopoderoso
trabalenguas
ultramar
vaivén
vicecónsul
vicepresidente
vicerrector
vicesecretario
viceversa
yodoformo
zarzamora
zarzaparrilla
zigzag

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PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SEPARADAS
a bordo
ante todo
en pie
a ciegas
de antemano
en seguida
a cuestas
de donde
en tanto
a deshora
de donde
en vano
a gatas
de prisa
entre tanto
a mano
de pronto
ex profeso
a medias
de pie
no obstante
a menos que
de repente
por donde
a menudo
de rodillas
por fin
a pesar
de sobra
por si acaso
a pie
de veras
por supuesto
a posteriori
en balde
por tanto
a priori
en cuanto
pues que
a rastras
en derredor
puesto que
a rebato
en donde
sin duda
a tiempo
en efecto
sin embargo
a veces
en fin
so pena
ad hoc
en medio
so pretexto
PALABRAS QUE VARÍAN DE SIGNIFICADO SEGÚN SE ESCRIBAN JUNTAS O SEPARADAS.
 Abajo. Adverbio
 ¡Abajo! Interjección que denota desaprobación.
 Se fue abajo, al sótano.
 A bajo. Preposición y adjetivo.
Lo adquirí a bajo precio.
 Acabo. Verbo.
Acabo de llegar.
A cabo. Modo adverbial.
Llevaré a cabo ese viaje.
 Adiós. Sustantivo (despedida)
 ¡Adiós! Interjección.
Partió sin darnos un adiós.
¡Adiós! He perdido mi billetera.
 A Dios. Preposición y sustantivo
Debemos dar a Dios lo que es de Dios.
 Afín. Adjetivo (parecido)
Esa asignatura es afín a ésta.
Tiene un carácter afín al mío.
 A fin de que. Conjunción final (con objeto de que)
 A fin. (finalidad)
Lo hizo a fin de que te fijes en él.
 Asimismo. Adverbio (del mismo modo)
Asimismo, sabrás que obtuvo el primer puesto.
A sí mismo. Preposición, pronombre y adjetivo.
Se alaba a sí mismo.
 A ver. Preposición y verbo ver
Vamos a ver. Voy a ver.
 Haber. Verbo haber
Tiene que haber más.
 Haber. Sustantivo
Reclama sus haberes.
 A Haber. Prepos. y verbo haber
Va a haber que irse.
 ¿Con qué? Preposición, pronombre interrogativo y enfático.
¿Con qué permiso saliste?
¿Con qué dinero cuentas?
Dime con qué medios cuentas.
 Con que. Preposición y pronombre relativo (se puede reemplazar por con el cual, la cual)
El lápiz con que dibujaste es excelente.
Son los amigos con que cuento.
 Con que. Conjunción coordinante ilativa, equivalente a por lo tanto
 Está enfermo, con que sé breve.
 Conque. Conjunción (así que)
Conque, ¿nos vamos o nos quedamos?
 Dondequiera. Adverbio (en cualquier parte)
 Dondequiera que vaya tendrá problemas.
 Donde quiera. Adverbio y verbo o modo adverbial.
Que guarde su dinero donde quiera.

18. __________________________________21
 Mediodía. Sustantivo.
Volveremos al mediodía.
 Medio día. Adjetivo y sustantivo.
Nos dieron medio día de plazo.
 Menosprecio. Sustantivo (poco aprecio, desdén)
 Menos precio. Adverbio y sustantivo.
Me lo vendieron a menos precio.
 Parabién. Sustantivo (felicitación)
Recibió cálidos parabienes por su ascenso.
 Para bien. Preposición y sustantivo (utilidad, beneficio)
Fleming trabajó para bien de toda la humanidad.
 Por qué. adverbio interrogativo directo
 ¿Por qué lloras?
 Por qué. preposición e interrogativo indirecto o enfático.
Quiero saber por qué lloras.
 Porqué. Sustantivo, conocer algo.
Dime el porqué de tu negativa.
 Porque. Respuesta. Conj. Subord. Causal.
Salgo porque quiero.
 Por que. Proposición y pronombre relativo.
No entiendo la razón por que te disgustas.
 Porvenir. Sustantivo (futuro)
Tendrá un porvenir brillante.
 Por venir. Preposición y verbo.
Hice todo lo posible por venir a tiempo.
 Quehacer. Sustantivo (trabajo, ocupación)
Mis quehaceres no me permiten salir de vacaciones.
 Que hacer. Conjunción y verbo.
Tiene que hacer sus tareas.
 Sinnúmero. Sustantivo (número incalculable)
Hubo un sinnúmero de muertos en la Primera Guerra Mundial.
 Sin número. Preposición y sustantivo.
Es una casa nueva sin número.
 Sino. Sust. (destino) Conj. (antes bien)
Su sino fue morir en la batalla.
Su sino estaba escrito.
 Si no. Conj. Cond. + adverbio de negación
No te llevo si no eres bueno.
Si no te agrada, déjalo.
 Sino. conj. coordinante adversativa
No es bueno, sino tonto.
No es rojo sino verde.
 Sinsabor. Sustantivo (pesar)
Ese hijo le causó muchos sinsabores.
 Sin sabor. Preposición y sustantivo.
Las cosas sin sabor se denominan insípidas.
 Sobretodo. Sustantivo.
El sobretodo que compró es de lana.
 Sobre todo. Modo adverbial.
La película gustó sobre todo a los niños.
 También. Adverbio.
También estuvo ella en la fiesta.
 Tan bien. Adv. de cantidad y Adv. de modo.
Tocó tan bien el piano que a todos satisfizo.
 Tampoco. Adverbio.
No vendrá el sábado tampoco el domingo.
 Tan poco. Adverbio y adjetivo.
Con tan poco dinero no pudo pagar su deuda.
 Sinrazón. Sustantivo (atropello, injusticia)
Se quejó de la sinrazón que le hicieron.
Sin razón. Preposición y sustantivo.
Le castigaron sin razón suficiente
DOBLE ACENTUACIÓN
Existen palabras que tienen acentuación optativa. En su mayoría son graves o esdrújulas; por lo tanto, la tilde depende de la
ubicación de la sílaba tónica:

19. ___________________________________________ 22
Acné Acne
Aeróstato Aerostato
Afrodisíaco Afrodisiaco
Alveolo Alvéolo
Ambrosía Ambrosia
Anémona Anemona
Atmósfera Atmosfera
Aureola Auréola
Austriaco Austríaco
Balaustre Balaústre
Beréber Bereber
Bimano Bímano
Cantiga Cántiga
Cardiaco Cardíaco
Cartomancia Cartomancía
Celtíbero Celtibero
Cíclope Ciclope
Conclave Cónclave
Cuadrumano Cuadrúmano
Demoníaco Demoniaco
Dinamo Dínamo
Égida Egida
Egipcíaco Egipcíaco
Electrodo Eléctrodo
Elixir Elíxir
Fríjol Frijol
Fútbol Futbol
Gladíolo Gladiolo
Hemiplejía Hemiplejia
Hipocondríaco Hipocondriaco
Ibero Íbero
Iliaco Iliaco
Mamá Mama
Maná Mana
Maníaco Maniaco
Meteoro Metéoro
Metopa Métopa
Misil Mísil
Neurosis Néurosis
Olimpiaco Olimpíaco
Olimpiada Olimpíada
Omóplato Omoplato
Orgía Orgia
Ósmosis Osmosis
Papá Papa
Paradisíaco Paradisiaco
Parásito Parasito
Pelícano Pelicano
Período Periodo
Pentagrama Pentágrama
Policíaco Policiaco
Raíl Rail
Reuma Reúma
Zodíaco Zodiaco
Son representaciones gráficas que sirven para:
 Marcar las pausas o la división de incisos
 Dar inflexión al pensamiento
 Dar claridad al pensamiento escrito.
COMA ( , )
Pausa breve
PUNTO Y COMA ( ; )
Pausa intermedia
PUNTO ( . )
Pausa mayor
DOS PUNTOS ( : )
Pausa menor que el punto.
LA COMA ( , )
Usos frecuentes:
Instrucción: Después de cada caso, coloque las comas correspondientes:
A) Para separar elementos de la misma clase ( ...................................... )
 Rocío María y Susana estudian inglés
 María se levanta temprano limpia la casa va al mercado cocina almuerza y estudia por las tardes.
B) Para separar el vocativo del resto del enunciado ( ...................................... )
 Perdónalos Dios mío no saben lo que hacen.
 Aquí está tu revista Jorge.
 Señor dígame la hora.
C) Para encerrar la aposición dentro de la frase nominal ( ...................................... )
Aposición = Forma declarativa
 Chiclayo la ciudad de la amistad recibe múltiples turistas.
 Cienciano, equipo cusqueño, participará en la copa Sudamericana
D) Para indicar que se ha alterado el orden normal de los elementos de la oración ( ................. )
 En la casa de José Mario y Juan juegan ajedrez.
 Debajo de los árboles y arbustos jugaban los niños.
 Desde el lujoso balcón dos cortesanas saludaban al apuesto caballero.
E) Para reemplazar elementos, generalmente verbos, que han sido suprimidos en la oración
( ...................................... )
 Todo hombre que te busca va a pedirte algo; el rico aburrido la serenidad de tu conversación; el pobre tu dinero; el
triste un sonsuelo; el débil un estimulo; el que lucha una ayuda moral.
F) Para separar las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas dentro de una oración compuesta.
 El poeta Vallejo quien nació en Santiago de Chuco murió en París.
 Tus ojos que no ves Platero y que alzas mansamente al cielo son dos bellas rosas.
 Diana que está echada entre las patas de Platero viene a mí bailarina y me pone sus manos en el pecho...
G) Para separar expresiones aclaratorias intercaladas en la oración.

20. __________________________________23
 Rosa la miró sorprendida como si por primera vez viese a una persona desconocida.
 Una semana después al llegar a la corte el señor Torres en vez de contestar mi saludo con la amabilidad de siempre me
dirigió una mirada fría y ceremoniosa.
H) Delante de las conjunciones pero, mas, aunque, luego, sin embargo, sino, no obstante, etc., cuando los enunciados son
breves.
 Viajaré pero no sé cuando.
 Has mentido muchas veces por lo tanto nadie te cree.
EL PUNTO Y COMA ( ; )
Casos:
A) Para separa proposiciones yuxtapuestas
 Los modestos siempre son aceptados los cobardes son repudiados.
 El trabajo dignifica al hombre el ocio es origen de todo mal.
B) Para separar las proposiciones en las que ya se usaron comas, una o más veces.
 La mirada de Ana es penetrante dulce y cautivadora despide una luz misteriosa y angelical nos traspasa el ser y nos
hechiza cuando somos el blanco de ella.
 Por la mañana se levanta temprano después de abrir la ventana hace sus ejercicios de gimnasia se ducha desayuna y
sale de su casa.
C) Delante de conjunciones o locuciones conjuntivas en oraciones de cierta extensión:
 Javier con mucho esfuerzo logró reunir ciento cincuenta dólares sin embargo esta cantidad es insuficiente para comprar
este televisor.
 Trajeron los cuadernos cartulinas lápices y borradores sin embargo falta que nos entreguen los plumones los lapiceros y
las reglas.
D) Para separar proposiciones yuxtapuestas que expresan relación de comparación, donde además hay verbo elíptico.
 Pablo Neruda nació en Chile José Martí en Cuba.
 Hablar mucho y bien es el distintivo de la persona sabia y pretenciosa hablar mucho y mal el del necio vanidoso hablar
poco y bien el del astuto.
EL PUNTO ( . )
 Empleado para separar oraciones.
 De acuerdo a su ubicación puede ser:
Punto y Seguido Punto aparte Punto Final
 Separa oraciones que
desarrollan un mismo
tema.
 Se usa al final del párrafo cuando se cambia de
tema o cuando se desarrolla un aspecto
distinto.
 Se usa al término del
escrito.
 El profesor entró Todos los niños estaban de pie, con la mano levantada a la altura de la sien, saludando en silencio y muy
erguidos
Poco, sin saltar su libro, su cuaderno y su lápiz, se había quedado parado en medio del salón, entre las primeras carpetas de
los alumnos y el pupitre del profesor.
LOS DOS PUNTOS ( : )
Casos:
A) Antes de una enumeración:
 Las regiones del Imperio Incaico fueron cuatro Antinsuyo Collasuyo Chinchaysuyo y Contisuyo.
 Mis autores preferidos son Vallejo Neruda Machado Azorín y Gabriel García Márquez.
B) Antes de las citas textuales:
 Un proverbio persa dice “No hieras a la mujer ni con el pétalo de una rosa”.
 Oye esta sentencia de Jenofonte “Los beneficios son trofeos que se levantan en el corazón de los hombres” y esta otra
de Aristóteles “Las ciencias tienen raíces muy amargas, pero los frutos son muy dulces”.
C) Después del vocativo en las cartas, discursos, instancias, etc.
 Estimado amigo
 Señores y señoras
D) Antes de una expresión que constituye un resumen, consecuencia o aclaración de lo enunciado previamente.
 No respetaba a nadie, hablaba sandeces, hacía lo que le daba la gana todos lo repudiaban.
 Hacía buen tiempo, todo estaba listo, la gente estaba animada todo presagiaba el éxito de la fiesta.

21. ___________________________________________ 24
E) En los documentos administrativos, después de las fórmulas: expone, decreta, certifica, hace constar, resuelve, considerando,
expongo y otras.
 Certifica
Que el alumno José Gómez Palacios se encuentra matriculado en la sección “A” del quinto año de secundaria.
F) Para expresar relación de causa:
 No puede cobrar en el banco ha perdido su DNI.
 Se encontraba muy agotado había jugado demasiado.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )
Se utiliza en los siguientes casos:
A) Para dejar en suspenso una parte del enunciado (conocido o deducible)
 Si quieres evitar la caries dental
 “En boca cerrada
 La noche era oscura el ómnibus se desplazaba a gran velocidad la vía era resbaladiza otro vehículo apareció de
improviso en una curva y entonces
B) Para indicar la omisión de algún fragmento en una cita textual
 Bolognesi dijo: “Tengo deberes sagrados que cumplir y
 Vallejo profetizó: “Me moriré en París con aguacero ...
C) Para expresar temor, duda, ironía, etc.
 Será menor, pero no me atrevo a llamar.
 Creo que este año será difícil.
 Hay golpes en la vida tan fuertes ¡Yo no sé!
D) Para indicar que el enunciado puede continuar con elementos análogos en la enumeración
 Alianza Lima Universitario de Deportes Sporting Cristal son equipos de fútbol profesional peruano:
 El Perú cuenta con varios héroes: Miguel Grau Francisco Bolognesi Alfonso Ugarte
EL PARÉNTESIS ( )
Se usa en los siguientes casos:
A) Para encerrar elementos incidentales
 La falta de alimentos para los damnificados a causa de las lluvias e inundaciones situaciones tan difíciles que preocupa a
todos será solucionada con la ayuda nacional e internacional.
 Gabriel García Márquez maestro de la pluma y ganador del Premio Nóbel de Literatura escribió la novela Del amor y
otros demonios.
B) Para encerrar datos importantes que se refieren a alguna obra, capítulo, autor, nacionalidad
 Miguel de Cervantes Saavedra 1547 – 1616 escribió varias novelas.
 Mario Vargas Llosa Arequipa, 1936 escribió la novela La casa verde.
C) Para encerrar topónimos:
 El Huascarán Ancash es el más alto del Perú.
 Camaná Arequipa tiene plantaciones de arroz.
D) Para ofrecer una segunda posibilidad de realización de un término.
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ( ¿? )
 Se usan al principio de las oraciones interrogativas directas.
 Después del signo de interrogación que indica cierre no se usa el punto.
 Las oraciones interrogativas indirectas no requieren de los signos.
o Dónde se produjo el incidente
o Por qué no viajaste
o No sé cuándo ni cómo viajaré
o Dile qué puntaje obtuve
o De modo que llegó el Prefecto; pero cuándo, a qué hora, dónde está
LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN (¡ !)
 Encierra oraciones exclamativas
 Mediante las oraciones exclamativas es posible expresar alegría, emoción, tristeza, miedo, asombro, ira, etc.
o Cuánta injusticia, Dios mío
o Qué tontería
o Qué bien estás

22. __________________________________25
EL GUIÓN ( – )
Se emplea en los siguientes casos:
A) Para separar los elementos de las palabras compuestas:
 Desarrolló un estudio histórico geográfico
 Inauguraron un consultorio médico odontológico
B) Para separar las sílabas de las palabras:
 Contemporáneo 
 Ahijado 
 Mausoleo 
C) Para señalar que una palabra no cabe en un renglón y continuará en el siguiente.
 Si yo cantara tan bien como lo haces tú, haría lo posible por vivir de la música.
D) Para separar fechas que van entre paréntesis.
 Benito Pérez Galdós (España, 1878 1910)
LA RAYA ( _ )
 Se usa en los siguientes casos:
o Para presentar a los participantes de un diálogo:
Frank : anda, cuéntame algo, Josué
Josué : que te cuente, ¿qué?
o Para separar la proposición subordinada sustantiva que antecede a la proposición principal:
 Viajaré el domingo por la noche precisó José
 No iré mañana dijo Raúl
LAS COMILLAS
1). LA COMILLA SIMPLE ( ‘ ’ )
 Se usa al principio y al final de una palabra o frase incluida dentro de un enunciado entrecomillado
o “Los pronombres personales átonos que se posponen a los verbos reciben el nombre de enclíticas”
2). LAS COMILLAS DOBLES ( “ ” )
 Se utiliza en los siguientes casos:
A) Para resaltar ciertas palabras en las oraciones:
 Ese autor se caracteriza por su realismo mágico
 No debemos decir hayga, sino haya
B) Para citar textualmente frases o párrafos:
 Jesús dijo: Dad al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios.
 Mi padre me decía siempre: Concluye lo que comiences.
C) Para encerrar neologismos:
 Eureka ( ‘lo encontré’ ) es una exclamación atribuida al físico y matemático griego Arquímides.
 Rosa estudiaba marketing en un instituto particular.
D) Para encerrar los títulos de obras literarias, eventos e instituciones:
 ¿Has leído la novela Reo de nocturnidad?
 El Comercio es un diario capitalino
 El tenor actuó en el Seguro de Lima
E) Para encerrar el título de una conferencia o disertación:
 Es profesor hablará sobre el tema Las lenguas amerindias.
 El científico dará una conferencia intitulada La globalización educativa.

23. ___________________________________________ 26
A) USO DE MAYÚSCULAS:
Se escribe inicial mayúscula en los siguientes casos:
1). Puntuación:
 La primera palabra de un texto y la que vaya después de un punto.
 La que sigue los dos puntos si es el inicio de una cita textual.
 Después de los signos de interrogación y exclamación
2). Nombres propios:
 De personas (inclusive apodos), de animales
 Personajes de ficción
 Las contracciones, artículos o preposición que preceden a un apellido, siempre que no vayan precedidos por el
nombre
3). Atributos divinos: Toda referencia a Dios
4). Nombre completo de entidades, organismos o instituciones
5). Nombres de cargos: Dignidades, jerarquía o cargo importante
6). Títulos de obras: libros, películas, cuadros, canciones, periódicos, etc.
7). Fiestas, épocas, acontecimientos históricos, eventos:
8). Premios y condecoraciones:
9). Documentos políticos, diplomáticos o religiosos:
10). Denominaciones geográficas:
11). Disciplinas y ciencias:
12). Abreviaturas y siglas:
13). Gobierno, estado, sistema de gobierno:
 Gobierno: Cuando equivale a Estado o Poder Público
 Estado: Cuando adquiere a la Nación o Poder Público
 Sistemas de gobierno: Cuando se refieren a una entidad de derecho público.
B) USO DE MINÚSCULAS:
No se consideran nombres propios y por lo tanto se escriben con minúscula:
- Los días de la semana - Nombres de los meses
- Nombres de las estaciones - Los gentilicios
- Las notas musicales - Divisiones geográficas
- Nombres de idiomas - Los dialectos
- Los deportes - Las tribus
- Las sectas - Las monedas
B / V
Acerbo : Áspero, al gusto//cruel.
Acervo : Conjunto de bienes.
Bacía : Recipiente
Vacía : verbo VACIAR
Bacante : Mujer bacanal
Vacante : Sin proveer, vacío
Bacilar : Relativo a los bacilos.
Vacilar : Dudar, titubear.
Bale : Dar balidos
Vale : Documento de crédito.
Barón : Título nobiliario
Varón : Hombre

24. __________________________________27
Basar : Fundamentar
Vasar : Anaquel para vasos
Baso : verbo basar
Vaso : Recipiente
Basta : Tosca, ruda// Pliegue.
Vasta : Extensa
Bate : Palo de juego.
Vate : poeta
Baya : Fruto
Vaya : verbo IR
Bello : Hermoso
Vello : Pelillo
Bienes : Riqueza.
Vienes : verbo VENIR
Biga : Carro de dos caballos
Viga : Madera
Bota : Calzado alto de cuero.
Vota : Conjugación de votar.
Cabe : Golpe en ciertos juegos // Preposición.
Cave : Conjugación de cavar.
Cabo : Extremo de una cosa // Rango militar
Cavo : Conjugación de votar.
Corbeta : Embarcación de guerra.
Corveta : Movimiento que hace el caballo.
Combino : Conjugación de combinar.
Convino : Conjugación de convenir.
Grabar : Imprimir en relieve o en hueco.
Gravar : Imponer un gravamen, una obligación.
Había : Conjugación del verbo haber.
Avía : Conjugación del verbo aviar (proveerse)
Hierba : Planta pequeña.
Hierva : Conjugación del vb. Hervir.
Rebelarse : Sublevarse contra la autoridad.
Revelar : Descubrirse un secreto.
Recaba : Obtener con ruegos lo que se desea.
Recavar : Volver a cavar.
Ribera : Orilla de mar o río.
Rivera : Arroyo, riachuelo.
Sabia : Que posee sabiduría.
Savia : Jugo nutritivo de las plantas
Silba : Acción de silbar.
Silva : Composición poética.
Tubo : Pieza hueca cilíndrica.
Tuvo : Conjugación del verbo tener.
Gira : verbo GIRAR, paseo
Jira : comida campestre
Vegete : verbo VEGETAR
Vejete : despectivo de viejo
H
A : Preposición.
¡Ah! : Interjección de sorpresa.
Ha : Conjugación del vb. Haber.
Abría : Conjugación del vb. Abrir.
Habría : Conjugación del vb. Haber.
Ahí : adverbio de lugar
Hay : verbo HABER
¡Ay! : interjección de dolor
Ala : Miembro de animales voladores.
Hala : Conjugación de halar (jalar)
Aprender : Adquirir conocimientos.
Aprehender : Coger, agarrar
Azahar : Flor
Azar : Destino, casualidad
Deshecho : verbo DESHACER
Desecho : verbo DESECHAR
Habría : Verbo HABER
Abría : Verbo ABRIR
Haciendo : Verbo HACER
Asiendo : Gerundio del verbo ASIR
Hala : Jalar
Ala : Miembro de ave, costado
Halles : Verbo HALLAR
Ayes : Plural de “AY”
Has : Verbo HABER
As : El mejor, baraja
Hasta : Preposición
Asta : Cuento, mástil
Hatajo : Hato de ganado
Atajo : Camino más directo
Hecho : Verbo HACER
Echo : Verbo ECHAR
Hice : Verbo HACER
Ice : Verbo IZAR, levantar
Hierro : Verbo HERRAR, metal
Yerro : Error
Hoces : Plural de HOZ
Oses : Verbo OSAR
Hojear : Pasar las hojas
Ojear : Verbo OSAR
Hola : Interjección de saludo
Ola : Movimiento del mar

25. ___________________________________________ 28
Honda : Profunda, arma
Onda : ola
Huso : Utensilio para hilar
Uso : Costumbre
LL/ Y
Abollar : Hacer una abolladura
Aboyar : Colocar una boya
Arrollo : Verbo arrollar
Arroyo : Curso de agua
Callado : En silencio
Cayado : Bastón, vara
Desmallar : Deshacer la malla
Desmayar(se): Perder el sentido
Desolló : verbo DESOLLAR
Desoyó : verbo DESOÍR
Fallado : Verbo FALLAR
Fayado : Desván
Halla : Verbo HALLAR
Aya : Ama
Haya : Árbol.
Aya : Institutriz.
Hulla : Carbón
Huya : Verbo HUIR
Llaga : Herida
Yaga : Verbo “YACER”
Llanta : Rueda
Yanta : Verbo YANTAR
llanto : Acto de llorar
Yanto : Verbo YANTAR
Olla : Vasija
Hoya : Profundidad
Pollo : Ave
Poyo : Asiento, banco
Pulla : Broma
Puya : Lanza de torero
Rallador : Que sirve para RALLAR
Rayador : Que hace rayas
Rallo : Verbo RALLAR
Rayo : Descarga eléctrica
Valla : Cercado
Baya : Fruto
S – X
Contesto : Conjug. Del vb. Contestar.
Esclusa : Recinto con puertas en un canal.
Exclusa : Participio regular femenino de excluir
Escoria : Substancia de desecho // cosa despreciable.
Excoria : Conjugación de excoriar (despellejar)
Espiar : Observar lo que pasa.
Expiar : Purgar las culpas con un sacrificio.
Estática : Estudio de las leyes del equilibrio.
Extática : Que está en éxtasis.
Estirpe : Raíz y tronco familiar.
Extirpe : Conjugación de extirpar.
Laso : Desfallecido, cansado.
Laxo : Flojo, poco tenso.
Lazo : Atadura, nudo de cintas.
C – S
Acechar : Espiar, aguardar cautelosamente.
Asechar : Engañar para hacer daño a alguien.
Ascenso : Subida//promoción a mayor empleo.
Asenso : Aprobación, asentimiento.
Asciendo : Conjugación de ascender.
Haciendo : Gerundio de hacer.
Bracero : Peón, jornalero.
Brasero : Hoguera, fogón.
Cauce : Lecho de los ríos y arroyos.
Cause : Conjugación de causar.
Cebo : Comida para engordar animales
Sebo : Grasa que se saca de los animales herbívoros.
Ceda : Zeda, zeta. Nombre de la zeta. Verbo ceder.
Seda : Hebra sutil que segregan algunos animales.
Cegar : Perder la vista. Ofuscar.
Segar : Cortar la hierba.
Ceno : Conjugación del verbo cenar.
Seno : Hueco o concavidad.
Cepa : Parte del tronco metida en la tierra.
Sepa : Conjugación del verbo saber.
Cerrar : Tapar, clausurar.
Serrar : Cortar con la sierra.
Cien : Apócope de ciento.
Sien : Parte de la cabeza.
Ciervo : Rumiante esbelto y ligero.
Siervo : Esclavo, vasallo.
Cima : Cumbre, cúspide.
Sima : Cavidad profunda en la tierra.
Cimiente : Conjugación de cimentar.
Simiente : Semilla. Semen.

26. __________________________________29
Contexto : Composición de ciertas cosas.
Cita : Fijación de día, hora y lugar para encontrarse.
Sita : Esposa de Rama en la mitología india.
Concejo : Municipio, ayuntamiento.
Consejo : Dictamen o parecer que se toma.
Consciente : Que piensa y obra con conocimiento.
Consiente : Conjug. del vb. consentir.
Cocer : Cocinar, hervir.
Coser : Unir con hilos.
Faces : Plural de faz.
Fases : Plural de fase. Etapa.
Hoces : Plural de hoz.
Oses : Conj., del vb., osar (atreverse)
Incipiente : Que comienza.
Insipiente : Falto de sabiduría.
Meces : Conj., del vb., mecer.
Meses : Plural de mes.
Peces : Plural de pez.
Peses : Del vb., pesar.
Reces : Del vb., rezar.
Reses : Plural de res.
Reciente : Nuevo, fresco, recién hecho.
Resiente : Del verbo resentirse.
S – Z
Abrasar : Quemar, reducir a brasas.
Abrazar : Ceñir con los brazos.
As : Primitiva moneda romana //
Persona sobresaliente.
Has : Del verbo haber.
Haz : Del verbo hacer.
Asar : Someter al fuego.
Azar : Casualidad, caso fortuito.
Caso : Acontecimiento, suceso.
Cazo : Vasija pequeña metálica.
Encausar : Proceder judicialmente contra alguien.
Encauzar : Dar cauce a las aguas, encarrilar.
Lisa : Llana, sin asperezas.
Liza : Campo para lidiar.
Losa : Piedra plana y delgada.
Loza : Barro fino y barnizado.
Masa : Mezcla de un líquido con harina.
Maza : Arma antigua de palo o hierro.
Poso : Materia posada en el fondo de un líquido.
Pozo : Hoyo que se hace en la tierra.
Rasa : Abertura o raleza en los tejidos//llano alto.
Raza : Casta o calidad de linaje.
Rebosar : Derramarse un líquido.
Rebozar : Cubrir el rostro con un manto.
Risa : Contracción del rostro que denota alegría
Rosa : Flor del rosal.
Roza : Acción y efecto de rozar.
Tasa : Regla, medida, pauta.
Taza : Vasija pequeña.
Sumo : Supremo//Enorme, , muy grande.
Zumo : Líquido extraído de hierbas, frutos o flores.
Ves : Del verbo ver.
Vez : Alternación de las cosas por turno
Absolver : Perdonar
Absorber : Humedecer. Empapar
Aptitud : Habilidad.
Actitud : Conducta
Adaptar : Adecuar.
Adoptar : Acoger.
Airado : Irritado.
Aireado : Ventilado.
Alegar : Fundamentar.
Halagar : Complacer.
Aludir : Referirse.
Eludir : Evitar.
Apóstrofe : Imprecación. Ofensa.
Apóstrofo : Signo ortográfico.
Creatura : Lo creado.
Criatura : Organismo.
Coalición : Alianza,
Colisión : Choque.
Competer : Incumbir.
Competir : Disputar.
Decidir : Resolver.
Desidir : Pereza.
Delación : Acusación.
Dilación : Desgarrar.
Elipse : Órbita.
Elipsis : Supresión.
Eminente : Ilustre.
Inminente : inaplazable.
Enjuagar : Limpiar.
Enjugar : Secar.
Especia : Hierba.
Especie : Género.
Hipérbola : Curva.
Hipérbole : Exageración
Perjuicio : Daño.
Prejuicio : Parecer.
Preposición : Prefijo.
Proposición : Propuesta.
Prever : Presentir.
Proveer : Suministrar.
Cayo : Isla.

27. ___________________________________________ 30
Riza : Residuo//destrozo. Callo : Dureza.
Callo : verbo callar.
EE JJ EE RR CC II CC II OO SS
1. De las palabras: ahíto, elegía, loable, páncreas, instantáneo, piano … ¿Cuántas llevan hiato?
a)dos b) tres c) cuatro d) cinco e) todas
2. Zanahoria – biología – excepción – violento – poemario – aéreo, ¿Cuántas palabras llevan diptongo y hiato a la vez?.
a) una b) dos c) tres d) cuatro e) cinco
3. Para que haya DIPTONGO es necesario el encuentro de:
a) vocal abierta + vocal cerrada b) vocal cerrada + vocal abierta
c) vocal cerrada + vocal cerrada d) vocal abierta + vocal abierta e) a, b y c
4. En el idioma español, los diptongos son:
a) trece b) catorce c) quince d) doce e) dieciséis
5. De las palabras: ahijado – dios – huida – jesuita – diurno – prohibido. Tienen diptongo:
a) tres b) cuatro c) cinco d) dos e) todas
6. De las palabras: SAHUMERIO – AHIJADO – AÉREO – TENÉIS – CIUDAD. Tienen diptongo:
a) tres b) cuatro c) dos d) uno e) todas
7. “A pesar que me han prohibido, tengo que influir en mi ahijado para que pueda construir ese albergue, pues así lo quieren
los vecinos”. ¿Cuántas palabras tienen diptongo en el texto anterior?.
a) siete b) once c) cuatro d) cinco e) ocho
8. Marca la relación de palabras con diptongos
a) Uruguay – cohete – oír – puente b) áureo – acción – huida – prohibido
c) jesuita – ahora – diurno – averiguáis d) veríais – baúl – quema – cuanto
e) quena – guerra – Arequipa – queso
9. Coloque la tilde (t) donde convenga y luego indique cuántas palabras tienen HIATO (h):
Contemporaneo – huesped – obstruido – fluido – vahido – Piura – aureola – oir – hioides – rehusar – ahito – retahila –
cohibido
a) 6t, 9h b) 5t, 6h c) 4t, 8h d) 5t, 10h e) 6t, 6h
10. Se produce HIATO:
a) Cuando se separan dos vocales abiertas.
b) Cuando hay una vocal abierta y una vocal cerrada, si es que la cerrada lleva tilde.
c) Incluso si la “h” va entre las dos vocales.
d) Es correcto a – b – c. e) Es correcto a – b
11. Marca la relación de palabras con HIATO:
a) diría – reía – había – grúa b) diríais – diurno – cielo – daría
c) actué – sahumerio – influir – huida d) jesuita – lingüística – desviéis – oído
e) aéreo – aorta – rehusar – destituir
12. ¿Cuál de las series de palabras está correctamente separadas silábicamente?
1) a – hu – ma – do / ex – i – gie - ron
2) ahi – ja – do / de – ci – sión
3) pi – el /a – li – cien – te
4) a – le – vo – sí – a / e – xe – quias
5) e – xi – guo / com – pa – si – ón
a) 1,5 b) 3,5 c) sólo 4 d) 1, 3, 4 e) 2, 4
13. Tienen diptongo:
I. aeroplano II. Vehículo III. piojito IV. Ahíto V. sahumar
a) I, II, IV b) III, V c) III, IV, V d) III e) I, V
14. ¿Cuál de las series de palabras están correctamente separadas silábicamente?
1) aor – ta / ru – in / aú – re – o
2) di – os / cu – an – to /pei – nar
3)ins – tru – ir / a – is – lar /po – e – ma
4) crá – ne – o / a – pre – ciáis /diur – no
a) 2 y 3 b) 1 y 4 c) sólo 4 d) sólo 3 e) 3 y 4
15. ¿Cuántos diptongos lleva la siguiente expresión?

28. __________________________________31
“Tenía miedo a los perjuicios, pues para algunos es habitual y para otros extravagancia; no los debía consentir”.
a) cinco b) ocho c) siete d) cuatro e) seis
16. Marca la alternativa correcta:
a) A las palabras agudas se les llama Paroxítonas.
b) La palabra sutil es grave o llana
c) La combinación “ui” se considerará diptongo en todos los casos.
d) El hiato es la unión de dos vocales contiguas.
e) Las palabras instantáneo y contemporáneo tienen diptongo.
17. Hay TRIPTONGO cuando:
a) Hay tres vocales y la cerrada lleva la mayor fuerza de voz.
b) Se unen tres vocales y forman una sílaba
c) Se unen otras letras a las tres vocales
d) Se separan las tres vocales.
e) Se unen dos vocales cerradas y una abierta.
18. De las palabras:
I. quien II. averigüéis III. confiéis IV. Huayco V. bebíais
tienen triptongo:
a) II y III b) I, II y III c) I, II, III y IV d) I y II e) III, II, IV
19. Yo si se que el te dijo: “se prudente con Ursula”: mas a ti nada te importo. Ojala ella te perdone despues y se olvide de todo.
¿Cuántas palabras deben llevar tilde?
a) diez b) doce c) ocho d) siete e) cinco
20. ÉSTE – TÉ – SÓLO llevan tilde diacrítica cuando son:
a) Preposición – sustantivo – adjetivo b) pronombre – pronombre – adverbio
c) pronombre – sustantivo – adverbio d) pronombre – sustantivo – adjetivo
e) adjetivo – sustantivo – adjetivo
21. MÍ – AÚN – SÍ llevan tilde diacrítica cuando respectivamente son:
a) pronombre – adverbio – pronombre b) adjetivo – conjunción – sustantivo
c) artículo – pronombre – verbo d) pronombre – sustantivo – conjunción
e) pronombre – preposición – sustantivo
22. SI – SOLO – MI no tienen tilde diacrítica cuando respectivamente son:
a) sustantivo – adjetivo – adjetivo b) adverbio – adverbio – sustantivo
c) adjetivos d) sustantivos o pronombres
e) conjunción – adjetivo – pronombre
23. “Si llega tu tío, se bueno con el. Para mi solo me basta tu bondad. Ojalá te de mas cariño”. ¿Cuántas palabras deben llevar
tildación diacrítica?
a) siete b) seis c) cuatro d) ocho e) tres
24. ¿En cuál de las oraciones siguientes “MAS” lleva tilde?
I) Tienes la razón, mas debes ser tolerante. II) Es urgente trabajar mas por el Perú
III) A mas difamación, mayor temple en la lucha. IV) Te llevaría al cine, mas no tengo dinero.
a) I y IV b) I y II c) I y III d) II y III e) III y IV
25. Cuántas palabras paroxítonas hay en la expresión:Todo lo que he sufrido por quererte no es nada ahora, porque tengo ahora
tu compañía, sin embargo siempre me invita a comer tu tía”
a) diez b) trece c) nueve d) doce e) ocho
26. En el idioma español pueden formar se………triptongos y…….diptongos
a) 19 –9 b) 9 –19 c) 14 – 12 d) 8 –14 e) 3 –2
27. Señale el par de las palabras que contengan diptongo:
a) Odriísta – quemar b) Hoy – fue
c) Sobre esdrújula – lingüística d) Prohibir – guerra e) quena – guitarra
28. Existe hiato en las palabras:
a) garúa , ahínco b) siéntate , casuística
c) huayno , averigüéis d) pasear , agüero e) eximiría, Ruiz
29. Existe triptongo en:
a) acequia b) creíais c) deseáis d) aliviáis e) averiguaríais
30. Señale la palabra tildada incorrectamente:
cortóse b) vámonos c) adjudícatelo d) vigésimosegundo e) deseáis

29. ___________________________________________ 32
31. Es incorrecto:
a) británico – francé b) cefolorraquídeo
c) décimocuarto d) teórico - práctico e) ahorita
32. El acento diferencial sirve para:
a) Distinguir un sustantivo de un adjetivo b) Distinguir a la primera persona
c) Distinguir la función de las palabras d) Distinguir los sustantivos e) No se usa
33. Si a la palabra NAUFRAGO la convertimos en esdrújula, indica:
a) primera persona b) un sustantivo
c) un barco d) tiempo pasado e) verbo
34. ¿Cuál de las siguientes palabras presenta error ortográfico?
a) asenso b) hético c) bazo d) cónyuge e) crugir
35. Señale el adverbio que debe llevar tilde:
a) Decididamente b) Felizmente c) Tardiamente d) Silenciosamente e) Sutilmente
36. Señale los monosílabos que deben llevar tilde:
a) Fue, dio b) Ti, fui c) Fe, vi d) Di, vio e) N. A.
37. Señale la oración que contiene tilde diacrítica:
a) Si vas a la playa nos avisas b) Aun no regresa
c) Hasta donde debo seguirte d) Ese joven te buscó todo el día
e) Se presentó solo al examen
38. “Tu ingresaste sutilmente sin que el pudiera notarlo, pero despues oyendote respirar no creia tu atrevimiento”
En el anterior texto existen ..........… tildes
a) dos b) cuatro c) seis d) tres e) cinco
39. Señale la oración escrita con correcta tildación diacrítica.
a) Sólo sé que nada sé b) Sí puedo iré a tomar té
c) Quiero, más no puedo asistir d) El dió la solución e) El aún estaba con vida
40. En el siguiente texto: "La sinceridad es una virtud poco usual, parece que no sólo el tiempo transcurre, sino que los valores
adquieren nuevas dimensiones, es decir, enfrentamos otra realidad y magnitud" ¿Cuántas palabras oxítonas encontramos?
a) tres b) cuatro c) cinco d) seis e) siete
41. Palabra compuesta incorrectamente tildada es:
a) dímelo b) sintéticamente c) balóncesto d) rioplatense e) anglo – nipón
42. No debe tildarse:
a) dijéronme b) adióles c) volviese d) cortésmente e) enfermóse
43. El vocablo que contiene diptongo es:
a) aéreo b) búho c) paraíso d) alcohol e) prohibido
44. Todas son oxítonas que deben tildarse:
a) instrui, japones, durmio, picazon b) cancion, tabu, sofa, sagaz
c) compas, café, desliz, volvio d) tendre, vendio, volvera, juventud
e) mentir, desliz, anis, Josue
45. La serie de oxítonas sin tilde, ¿cuál es?
a) mantel, feliz, desden, rencor b) ciudad, azul, reloj, locuaz
c) liberal, vellon, tapiz, verdad d) saber, virrey, talisman, comer
e) amor, decir, agasajar, volvieron
46. Marca el conjunto correcto de paroxítonas sin tilde:
a) examen, adios, hioides, miedo b) Hector, beso, reojo, puerta
c) onix, resumen, plato, noble d) esfuerzo, carpeta, vocablo, subieron
e) joven, album, verano, lunes
47. Elige el grupo adecuado de proparoxítonas:
a) pétalo, cráneo, húmero, aéreo b) príncipe, área, exámenes, heróico
c) océano, simbólico, lingüísta, práctico d) subterráneo, médico, politiquería, teórico
e) cúidalo, míralo, destéstelo, diários

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48. El vocablo al que le falta un acento diacrítico se encuentra en el ítem:
a) Tu abuelito te aprecia. b) Deseo café, mas tú no me sirves.
c) No quiso construir el túnel. d) Dile que te dé más té.
e) No se si él se acordará de ti.
49. En la expresión “¡Pues claro que quiero bailar un huayno!” ¿Cuántos diptongos han sido pronunciados?
a) uno b) dos c) tres d) cuatro e) cinco
50. En la palabra “poesía”, hay:
a) un diptongo. b) dos diptongos c) un hiato
d) dos hiatos e) un diptongo y un hiato
51. La palabra “tapiz” es oxítona porque:
a) tiene dos sílabas. b) tiene inacentuada la última sílaba.
c) tiene inacentuada la penúltima sílaba. d) tiene acentuada la penúltima sílaba.
e) tiene acentuada la última sílaba.
52. Palabra formada por prefijación:
a) zapatería b) subrayar c) lugarteniente d) decimoséptimo e) agridulce
53. La expresión que contiene el homófono correcto es:
a) ¡Hola abuelo! b) Sena en su casa. c) Subió a la sima.
d) Tubo excesivo tiempo. e) Va ha trabajar.
54. Una de las palabras compuestas debe ser tildada:
a) puntapie b) undécimo c) malacrianza d) iberoamericano e) contradecir
55. La palabra correctamente escrita es:
a) viverez b) viveres c) vívere d) viberes e) víberes
56. La palabra caoba tiene hiato porque:
a) Concurren vocal abierta + vocal abierta b) Concurren vocal abierta + vocal cerrada
c) Concurren vocal cerrada + vocal abierta d) Concurren vocal abierta + vocal abierta + vocal abierta
e) Concurren vocal cerrada + vocal cerrada
57. La expresión correcta es:
a) ¿Porqué lo dices? b) ¿Por que tardas? c) ¿Cuál es tu porque?
d) ¿Por qué callas? e) ¡Mi porque no te interesa!
58. La palabra proparoxítona es:
a) aluvión b) obcecado c) náufrago d) confraternidad e) accésit
59. Son homófonas y están escritas correctamente:
a) cima – zima b) vacilo – basilo c) cierbo – siervo d) errar – herrar e) hético - etico
60. En la oración “volvió en sí”, el término subrayado es:
a) sustantivo b) adverbio de afirmación
c) conjunción condicional d) pronombre e) adverbio sustantivado
61. La palabra compuesta escrita correctamente es:
a) morfosintáctico b) vigésimoseptimo c) morfosintactico
d) vigésimosegundo e) trigesimonovéno
62. La serie de palabras que presenta diptongo es:
a) aceite – extemporáneo – Europa – descuido b) cautela – baile – lenguaje - rehúsa
c) hueso – impetuoso – reúne – historia d) viaje – leía – universitario - diosa
e) admisión – inicial – ordinario - triangular
63. Sólo una de las siguientes palabras es oxítona:
a) orbe b) tapiz c) vano d) alma e) tos
64. Es palabra compuesta:
a) postnatal b) antibalas c) portaaviones d) preselección e) supermercado
65. En el siguiente texto: “En esta amplia habitación habían dieciocho pacientes”, ¿cuántos diptongos hay?
a) cinco b) uno c) cuatro d) dos e) tres
66. ¿En cuál de las siguientes expresiones está escrito el plural de la palabra paz?
a) Los amigos hicieron las pasez. b) Los amigos hicieron las paces.

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c) Los amigos hicieron las pacez. d) Los amigos hicieron las pazes.
e) Los amigos hicieron las pases.
67. Las palabras HOLA y OLA son:
a) Sólo homógrafas. b) Homófonas y homógrafas.
c) Sólo homófonas. d) Homófonas y sinónimas. e) Homógrafas y antónimas.
68. La norma ortográfica dice que la palabra mártir debe ser tildada porque:
a) Es proparoxítona y termina en consonante que no es ni “n” ni “s”.
b) Es oxítona y termina en consonante que no es ni “n” ni “s”.
c) Es paroxítona y bisílaba.
d) Es oxítona y bisílaba.
e) Es paroxítona y termina en consonante que no es ni “n” ni “s”.
69. ¿Cuál de los siguientes monosílabos está excluido de llevar acento diacrítico?
a) Se (verbo) b) Tu (pronombre) c) De (verbo) d) Ti (pronombre) e) Te (sustantivo)
70. Identifica la palabra que presenta diptongo:
a) oído b) canoa c) deseo d) poema e) diurno
71. Las palabras paroxítonas llevan tilde, cuando:
a) Terminan en vocal o en consonante N ó S. b) Se tildan todas, sin excepción.
c) La intensidad de la voz es débil. d) Terminan en cualquier consonante que no sean N ó S.
e) La intensidad de la voz es grave.
72. Presenta prefijo:
a) enclavijar b) terrestre c) arbóreo d) fónico e) interno
73. La tildación correcta, en la composición de palabras mediante guión es:
a) vigésimo – séptimo b) quimico – farmacéutico
c) vigesimo – séptimo d) químico – farmacéutico e) químico – farmacéutico
74. La palabra oxítona es:
a) prohibido b) gracia c) novedoso d) universidad e) justicia
75. La oración correcta es:
a) ¿Porqué llegaste tarde? b) ¿Como lo hizo? c) ¿Cuál es tu por qué?
d) Dime el porqué o los porqués. e) ¿Por que desaprobaste matemática?
76. Las palabras proparoxítonas:
a) Llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
b) Se tildan cuando terminan en vocal o en consonantes “n” y “s”.
c) No se tildan si terminan en vocal o en consonantes “n” y “s”.
d) Generalmente no se tildan.
e) Llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.
77. La expresión correcta es:
a) Te ví bebiendo te con el b) Escribiré más dísticos para tí.
c) El dio el exámen. d) ¡Dé más oportunidad!
e) “El si de las niñas” fue escrita por Leandro Fernández de Moratín.
78. La relación de palabras paroxítonas es:
a) Salud, dinero y verbal b) Central, altura y pared c) Amor, requisito y traductor
d) Atril, vigor y enjambre e) Torbellino, cultura y venganza
79. Presenta diptongo:
a) Aéreo b) Ahíto c) cohecho d) Triangulo e) Araón
80. Expresión con uso correcto del parónimo:
a) Aquel absolvio todo el jugo. b) No pudo expiar desde el techo. c) El ascético causó asombro.
d) Fue alcarizado el estrato del tema. e) Señaló toda su extirpe.
81. Una de las siguientes siglas está escrita incorrectamente:
a) EP b) I.G.V. c) FIFA d) FPF e) FAP
82. Entre las siglas y acrónimos hay una incorrecta:
a) NN.UU. b) ONU c) Adex d) FF.AA e) CONACO
83. Una de las siguientes palabras se puede escribir con duplicación de vocales:
a) coordinación b) coorporación c) neoofítico d) difteeria e) irrupcioón

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84. Uno de los enunciados presentará doble tildación:
a) ¿Donde piensas pernoctar? b) Es peligroso andar solo por aquí.
c) Preguntele por que causa no vino ayer. d) La cancion fue escrita en si bemol.
e) ¡Cuanto tiempo perdido!
85. Expresiones con un monosílabo que no se debe tildar:
a) Odio al pecado mas no al pecador. b) Todo se redujo a contestar que si o que no.
c) Hay que tener mas cuidado. d) ¿Puede decirnos el día en que el regresará?
e) ¿Que clase de respeto es ese?
86. Una de las expresiones no debe presentar tildación:
a) No me imagino cómo pudo suceder. b) Aún los niños se burlan de él.
c) No le dé más dinero. d) Tú esperarás a que llegue él.
e) No sé aún qué día vendrá.
87. Luego de colocar tilde, un término no presenta diptongo e hiato a la vez.
a) terminariais b) deciais c) bohemio d) anuciais e) aureo
88. En una de las palabras no debe existir diptongo tildado:
a) caustico b) cuadruplo c) amais d) vayais e) deshaucio
89. Uno de los términos lleva tilde sólo cuando es verbo:
a) reacia b) savia c) pie d) arroyo e) hulla
90. Es un término parasintético:
a) ferrocarrilero b) contraparte c) garrotazo d) in fraganti e) económico-político
91. Una palabra presenta opción de llevar o no tilde:
a) continua b) porfia c) oia d) estio e) Lucia
92. Una de las palabras no se debe escribir con “c”:
a) piececito b) puertecita c) mamacita d) avecita e) centécimo
93. Es palabra que no puede pronunciarse como diptongo y como hiato:
a) regia b) sabia c) creia d) hacia e) amplia
94. Una palabra se escribe sin la dentilabial:
a) acti....idad b) mo....ilidad c) herbí....oro d) pro....idad e) di....inidad
95. Un monosílabo lleva tilde:
a) ¡Si lo supiera tu madre! b) Esta carta no está dirigida a mi.
c) Si es muy alta la nota, no la toques. d) Te enojas por nada. e) Marina se cayó a una zanja.
96. Marque la expresión correcta:
a) Agazajo espontáneo. b) Viejecito superticioso.
c) Once azucenas. d) barnís azul. e) Edificio masizo.
97. Marque la división incorrecta de la palabra si ésta llegase al final de un renglón:
a) alha – raca b) desau – torizar c) in – stituto
d) perspi – cacia e) sub – oficial
98. Marque la alternativa que presente incorrección:
a) diztender b) anexión c) asfixia d) excelso e) laxante
99. Marque la expresión correcta:
a) Acervo de cachivaches. b) Aguja deshojada. c) Sirio encendido.
d) Tes exquizitos. e) Tes cobriza.
100.En una expresión se ha utilizado correctamente el parónimo:
a) Haz delinquido. b) Suscinta explicación.
c) Haye su deber. d) Zumo acerbo. e) Visera enferma.
101.Marque la relación de derivada y primitiva incorrecta:
a) lentitud – lento b) ventral – vientre c) facial – faz
d) viñedo – viña e) hierbatero – yerba
102.Hace uso correcto de la tildación diacrítica:
a) Que el té dé el te si traes mas para mí. b) Que él te dé el té si traes más para mí.

33. ___________________________________________ 36
c) Que él te de él te si traes más para mi. d) Que el te dé el té si traes más para mí.
e) Qué el te dé el té si traes mas para mi.
103.Es la expresión conteniendo sólo hiatos:
a) Quiso extraer agua del cántaro. b) Miguel quebró el queso.
c) Rafael creó el óleo. d) Había un hueco en el desierto.
e) Llovió un miércoles de invierno.
104.Expresión con uso correcto del homófono:
a) De hético evaluaron su comportamiento. b) El artesano gravó su firma en la obra.
c) Con facilidad se expandió el bacilo. d) Sobraron bacantes en el examen.
e) Como savia se calificó su alocución.
105.Es una palabra compuesta por derivación:
a) descomponer b) contrapunto c) dentadura
d) despiadado e) aurinegro
106.Elige únicamente la serie correcta de palabras paroxítonas:
a) Jerusalén, Egipto, Honduras, Nigeria b) neblina, cosmético, crisis, prohibido
c) cultura, fatiga, terremoto, óxido d) interprete, célebre, calculo, habito
e) desatino, torpeza, carretera, frágil
107.Una de las expresiones contiene una palabra a la que falta tildar:
a) Este libro no es para él. b) Ojalá que tu hermano de su cuota.
c) Sé que te vas a bailar. d) Sólo el profesor fue al cine.
e) Javier interpretó un solo de acordeón.
108.Identifica el vocablo que no debe tildarse:
a) creíblemente b) dieciséis c) ríoplatense
d) veintidós e) fácilmente
109.“Es una disciplina normativa que se encarga del estudio de la correcta escritura”. Definición que corresponde a:
a) Lingüística b) Gramática c) Normativa
d) Ortografía e) Lexicología
110.La sílaba es:
a) Reunión de vocales b) Unida autónoma de consonantes.
c) La mínima porción fónica de la cadena hablada.
d) Es la mayor unidad de impulso espiratorio. e) C y D
111.Escribir “sanja” por “zanja”, atenta contra el uso correcto de la letras; este criterio es estudiado por la ortografía:
a) tildativa b) grafemática c) léxica
d) puntuosintáctica e) átona
112.Cuál de las palabras que siguen cumple la regla: vocal abierta + vocal cerrada tónica
a) ca - í – da b) ga – rú – a c) o – cé – a – no
d) ciu – da – da – no e) e – go- is – mo
113.Cuál es la sílaba tónica de la palabra comúnmente:
a) co b) mún c) men
d) te e) b y c
114.Qué clase de palabra según la posición de la sílaba tónica es: TELEFONEARÍAMOS
a) paroxítona b) proparoxítona c) oxítona
d) aguda e) superproparoxítona
115.En qué grupo de palabras paroxítonas se ha omitido el acento ortográfico:
a) Tríceps, margen, periodo b) Cardiaco, tabues, angel c) Biceps, ahinco, vahido
d) Alheli, nausea, ómnibus e) Dieciseis, boveda, frio
116.En aerolínea, ocurre:
a) triptongo b) diptongo c) hiato
d) una incorrecta tildación e) c y d
117.En el idioma castellano el acento se caracteriza porque:
a) Es libre y de intensidad. b) Es de dos clases: general y especial
c) Es fijo y de intensidad d) Cumple una función distintiva e) a y d
118.¿Cuántas sílabas tiene la palabra CONTRIBUIR?
a) dos b) tres c) cuatro

34. __________________________________37
d) cinco e) tiene monosílabo
119.Encontramos diptongo creciente en:
a) lluvia b) ganzúa c) construir
d) ley e) limpiéis
120.¿Dónde se han colocado correctamente las tildes?
a) Volvió en si. b) Decidiose Desiderio. c) Vahidó y turbación.
d) Suicidóse ésta azafata. e) Sí, iré por ti.
121.Si una palabra se pluraliza, conserva su tilde en la misma sílaba que la tuvo en singular, excepto en:
a) cárceles b) árboles c) términos
d) fluidos e) regímenes
122.¿Cuál de las palabras no ha sido tildada de acuerdo a las reglas generales?
a) mansión b) carácter c) áspero
d) robúrica e) rehúsa
123.Palabra con una semiconsonante y una semivocal:
a) causa b) diéresis c) despreciéis
d) heroína e) huyáis
124.Señale el grupo que presenta hiato y diptongo:
a) buey, ley, Uruguay b) hioides, huaura, santigüéis c) veríais, averiguaríais, haríais
d) camagüey, cigüeña, mia e) apreciáis, paraguay, Guyana
125.Se atenta contra la ortografía puntuosintáctica:
a) Perdón imposible mandarlo a Siberia. b) Irás. ¿Volverás!, ¿No!, Morirás.
c) Perdón, imposible mandarlo a Siberia. d) Perdón imposible, mandarlo a Siberia.
e) Irás. Volverás. No morirás.
126.Se hace uso de la coma elíptica en:
a) Jóvenes, el mañana está en vuestras manos. b) Te recuerdo con sagrado respeto papá.
c) Dios creó: el sol, la luna, los ríos, etc. d) Lima, la capital del Perú, está superpoblada.
e) Tú irás a Pucallpa; él, a Chachapoyas; yo a Machu Pichu.
127.Es la función primordial de las vocales dentro de la sílaba:
a) Ser margen de sílaba. b) Ser núcleo de sílaba. c) Ordenar la palabra.
d) Sonar fonéticamente. e) Dar significado a la palabra.
128.Las semiconsonantes y semivocales aparecen en:
a) hiatos b) diptongos c) triptongos
d) a y b e) b y c
129.¿En cuál de las alternativas encontramos una palabra átona?
a) en b) acaso c) lo
d) el e) todas menos b
130.El acento cumple una función distintiva, esto se presenta en:
a) término – terminó b) régimen – regímenes
c) pacífico – pacificó d) a y c e) sólo b
131.¿Cuál de las palabras que siguen contiene la estructura: CVnC – CVnC?
a) captar b) hastío c) caudal
d) Huaura e) canción
132.¿Cuáles son las cimas silábicas de a palabra bisílaba CARTEL?
a) c, l b) a, e c) r, t
d) c, t e) r, l
133.La estructura de la palabra ENCICLOPÉDICO:
a) VnC – VnC – CCVn – CVn – CVn – CVn b) VnC – CVn – CVn – CVn – CVn – CVn
c) VnC – CVn – CCVn – CVn – CVn – CVn d) VnC – CVn – CCVn – CVn – CVn – CVnC
e) VnC – CVn – CCVn – CVn – CVn – CVn – Vn
134.¿Cuál de las palabras tiene sílabas trabadas?
a) audio b) balcón c) clase
d) cantor e) b y d
135.La concurrencia de una vocal cerrada tónica y una vocal abierta átona, produce:

35. ___________________________________________ 38
a) diptongo b) hiato c) triptongo
d) sinalefa e) excepción de la norma
136.¿Cuántas sílabas tiene la palabra sahumerio?
a) tres b) cuatro c) cinco
d) dos e) n.a.
137.En la palabra virtuoso hay:
a) diptongo creciente b) diptongo decreciente c) semiconsonante
d) hiato e) a y c
138.En cuál de las palabras existe triptongo:
a) buey b) releáis c) vendríais
d) huayruro e) a y d
139.Existe diptongo horizontal en:
a) garúa b) coima c) cuidado
d) viaje e) peine
140.En la palabra mentir, constituyen cabeza de sílaba:
a) m, r b) e, I c) t, r
d) m, t e) n, r
141.¿En cuál de las expresiones se atenta contra la ortografía léxica?:
a) Obtuvo notas muy óptimas. b) Chocó contra el árbol. c) Nadies asistió a la reunión.
d) a y c e) a y b
142.Es una palabra ditónica:
a) caracteres b) amablemente c) decimoséptimo
d) físico – químico e) c y d
143.¿En cuál de las expresiones “MAS” no debe tildarse?:
a) Solicité más material para mi trabajo. b) Te quiero, más no te perdonaré.
c) Llegas temprano, más no te haces presente. d) Te diría la verdad, más no lo comprenderías
e) Todas menos a
144.¿En qué caso encontramos un demostrativo en función de adjetivo?:
a) Yo quiero este. b) Aquel es el mismo. c) Esa joven será la elegida.
d) a y b e) Algún día lo comprenderás.
145.¿Qué función desempeña SI en: Trabaja para sí?.
a) adverbio afirmativo b) conjunción condicional
c) adverbio sustantivado d) pronombre e) sustantivo
146.¿En cuál de las expresiones mi es un sustantivo?:
a) Toca en mi menor. b) Trajeron los regalos para mí. c) Mi amor eres tú.
d) Para mí es un orgullo tenerte. e) Mi amigo compró los discos.
147.¿Dónde SE, está tildado en forma incorrecta?:
a) Sé prudente, no vayas a equivocarte. b) Yo sé que no fue mentira.
c) Sé consecuente con tus actos. d) Sé de tu afición por los autos. e) Sé despidió para siempre.
148.La tilde utilizada para diferenciar las palabras homónimas:
a) robúrica b) diacrítica c) enfática
d) prosódica e) ortográfica
149.Las palabras compuestas unidas por un guión se tildan independientemente una de la otra. Esto se refleja en:
a) casa – quinta b) latino – américa c) judío – francés
d) velozmente e) baloncesto
150.Son palabras homónimas:
a) sierra – sierra b) honda – onda c) adjurar – suplicar
d) escasez – abundancia e) hora – hola
151.Actitud – Aptitud, son palabras:
a) parónimas b) homónimas c) sinónimas
d) homógrafas e) a y b
152.¿Dónde se han colocado correctamente las tildes?
a) Aún te falta mucho por terminar; sólo así podrás salir.

36. __________________________________39
b) Se responsable, debes aprobar tu exámen. c) Llegue temprano, mas no estabas.
d) Todos lo criticaron, aún sus seguidores. e) No hizo nada por él, ni aún lo intentó.
153.Palabra que cumple la regla: “Forma verbal que lleva tilde, la conserva aunque se le agregue pronombre enclítico”
a) Le amó. b) Se lo dejó. c) Escribióme.
d) Abrazado. e) Amadísimo.
154.Palabra compuesta que está tildada incorrectamente:
a) décimoséptimo b) amóle c) germánico – crítico
d) fácilmente e) vigesimoquinto
155.Grupo de palabras que poseen doble acentuación:
a) huída, tiíto, imbuido b) período, hemiplejía, cíclope
c) amoniaco, construido, poeta d) zodiaco, sánscrito, huída e) público, zaino, prever
156.Cuántas tildes faltan en el siguiente texto: “Cuando el se reune con Jesus, rehusa conversar sobre el heroismo de Damian
¿por qué sera?”
a) ocho b) siete c) nueve
d) seis e) cinco
157.Las reglas ortográficas responden a:
a) Un capricho de la gente. b) Principios de convención social.
c) Normas del idioma. d) Un carácter individualista. e) b y c
158.Una de las palabras debe llevar tilde robúrica:
a) carcel b) virgen c) instrui
d) maestria e) devuelvaselo
159.Se encuentra tilde diacrítica en:
a) Aquella vez fui feliz. b) Dile que le dé dinero a ese hombre de dinero.
c) Más me gustaría, que pensaras en tu porvenir.
d) ¿Quien piensas que eres para tratarme así? e) b y c
160.El acento es:
a) Un rasgo gráfico b) Una rayita oblicua que se escribe sobre la vocal de una sílaba tónica.
c) Un rasgo fónico. d) El que se coloca en las vocales con hiato.
e) El que diferencia palabras que tienen escritura semejante.
161.La tilde que se coloca en las vocales con hiato es:
a) enfática b) diacrítica c) general
d) prosódica e) robúrica
162.Determina el tipo de concurrencia vocálica que hay en monografía:
a) diptongo b) sinalefa c) hiato
d) triptongo e) decreciente
163.¿Cuál de las palabras siguientes está correctamente silabeada?
a) o – bli – cu – a b) bur – gue – sía c) re – i – vin – di – car
d) e – go – ís – mo e) es – ca – lo – frío
164.En cuál de las expresiones SOLO desempeña la función de adjetivo:
a) Estoy solo y triste. b) Tú sólo criticas. c) Aunque sea solo, iré.
d) a y c e) Sólo sé que nada sé.
165.Dónde aún es un adverbio de tiempo:
a) Todos irán, aún tú. b) No hizo nada por él, ni aún lo intentó.
c) Todos lo admiran, aún sus adversarios. d) Aún la amo, aunque no lo merezca.
e) Aún así no lo creas no se realizará.
166.¿Cuál de las palabras llevará tilde por tener un hiato en su estructura?
a) reafirmación b) deletéreo c) cesárea
d) huérfano e) melancolía
167.¿Dónde hay una tilde enfática?
a) ¡Cómo viene! b) Llovía torrencialmente. c) Le urgía amarlo.
d) Recordará cada momento vivido. e) Esta es mi despedida.
168.¿Cuál es la forma verbal del pronombre enclítico que debe tildarse?
a) Amóle por siempre. b) Es un hispanoamericano. c) Me dio su último beso.
d) Me escribió esta tarde. e) Le abrazó como si fuera la última vez.

37. ___________________________________________ 40
169.En uno de los enunciados SI es una conjunción:
a) Dijo que sí. b) De sí nada dijo. c) Si me quieres, no me dejarás.
d) el si menor falló. e) El sí de aprobación no se dejó esperar.
170.¿Cuántas tildes faltan en: “Al oir lo del medallón, el joyero se quedo callado, si, se quedo callado”?
a) cuatro b) tres c) cinco
d) seis e) dos
171.Cuáles de las palabras que siguen aceptan ambas formas como correctas:
a) amoníaco – amoniaco b) agilizar – agilisar c) alhelí – alelí
d) a y b e) a y d
172.¿En cuál de las alternativas SE funciona como verbo ser y saber, en ese orden?
a) Se arrepintió sinceramente, lo sé. b) Sé un muchacho responsable, sé porque te lo digo.
c) Sé que ganará, se esforzó mucho. d) Ya lo sé, así que él se fue.
e) Sé que tu ánimo se amilanará.
173.En ¿Quién ha causado este desorden? hay una tilde:
a) diacrítica b) robúrica c) enfática
d) átona e) decreciente
174.No ha debido tildarse la palabra:
a) útilmente b) ágilmente c) ánimo
d) ánimosamente e) ámbar
175.Es la palabra paroxítona que no ha debido tildarse:
a) mármol b) boína c) ahínco
d) cadáver e) cárcel
176.En el texto siguiente: “Desde Montevideo viajó Luis Quezada para visitar el callejón de Huaylas”, hay:
a) hiato, diptongo, triptongo b) diptongo, diptongo, hiato
c) hiato, diptongo, diptongo, triptongo d) hiato, diptongo, diptongo
e) diptongo, diptongo, triptongo
Cuál de las expresiones, luego de colocar la tilde, tiene los términos monosílabos de acuerdo a lo solicitado:
177.TÉ (sustantivo) - TE (pronombre)
a) Tal vez a la hora del te con las hamburguesas de pollo puede que te lo diga al oído.
b) Te digo: es, es mi gusto, no me lo vas a cambiar, sírveme te con más azúcar.
c) Ayer te escribí una carta diciéndote que te extraño cuando estás ausente en mi oxígeno.
d) No te lo vuelvo a dar así te arrepientas.
e) Ya te lo digo no quiero que tu te tenga azúcar.
178.SÉ (verbo saber) – SE (pronombre)
a) Se un buen estudiante, pues sólo así se que triunfarás.
b) Ella se lava las manos y se riza el cabello.
c) Claro que se la respuesta, pero no se las diré.
d) Se premiará a todo aquel que se suicide.
e) Se lo dije: “Yo se que tú quieres salir conmigo hoy”.
179.SÍ – SI:
a) Esperaré si te apresuras en decirme que si. b) Ellos si irán si tú te portas bien.
c) Si me invitas a almorzar, yo si te doy el regalo d) El señor si aceptó la respuesta y si compra.
e) Si es la nota que debes ejecutar si te lo piden.
180.MÁS - MAS:
a) Mientras mas practiques ortografía serás mas eficiente.
b) En la cena yo pido mas , mas igualito me dan.
c) Cada vez que conozco mas a mis amigos quiero mas a mi perro.
d) Cuando mas concurran aquí aprenderán mas.
e) Mas vale que portes bien, eso mas te conviene.
181.EL – ÉL:
a) En el mundo triunfa el más audaz y el lo es. b) Compré un presente para el que es el de la fiesta.
c) Cuando el compró la bicicleta me regaló el patín.
d) El testigo no se presento en el juzgado. e) El momento del adiós ha llegado, el adiós es cruel.
182.MI – MÍ :
a) Para mi son las propiedades de mi padre b) Lo ejecutas en mi menor que es mi tono.

38. __________________________________41
c) De mi parte tendrás todo mi apoyo d) A mi me interesan las cosas de mi casa
e) Mi triunfo se lo debo sólo a mi
183.DE (condicional) – DE (preposición):
a) Espero que usted de su respuesta de inmediato.
b) Es hora de almorzar de doce a dos de la tarde.
c) Quiero que me de la receta del helado de ron con pasas.
d) De ser así, acepto la propuesta de mi profesor.
e) De esta manera que no de los resultados.
184.TÚ (pronombre) - TÚ :
a) Tu fuiste el único culpable de tu fracaso. b) En tu casa tu mientes siempre.
c) Nosotros y tu nos liaremos contra tu enemigo d) Tu lo harás, es necesario que tu los denuncies.
e) Tu alergia a las flores impide que tu las aceptes.
185.La tilde cuya función es diferenciar las palabras en la oración es:
a) robúrica b) enfática c) diacrítica
d) ortográfica e) puntuosintáctica
186.En la relación hay una palabra compuesta yuxtapuesta:
a) bisabuelo b) abridor c) relojería
d) facilidad e) bocacalle
187.Es una palabra derivada:
a) horario b) sol c) pan
d) vanagloria e) contraorden
188.Cuántos monemas tiene la palabra PANECITOS:
a) dos b) tres c) cuatro
d) cinco e) seis
189.En la palabra estantería, lo subrayado es:
a) morfema derivativo b) morfema c) lexema
d) morfema gramatical e) morfo
190.Es una palabra flexiva:
a) anteojo b) lejos c) ojalá
d) hacia e) para
191.Son morfemas que nunca pueden realizarse como formas libres, es decir, como palabras:
a) derivativos y primitivos. b) derivativos y compuestos c) derivativos y flexivos
d) parasintéticos y flexivos e) primitivos y compuestos
192.Expresan categorías gramaticales necesarias al lexema:
a) morfemas y derivativos b) morfemas gramaticales c) monemas
d) pleremas e) morfemas libres
193.Según la posición que ocupen los morfemas derivativos se denominan:
a) prefijos, infijos, sufijos b) aumentativo, diminutivo, despectivo
c) raíz, morfemas, lexemas d) pleremas, gramemas, morfemas e) raíz, sufijos, prefijos
194.Es un monema que necesita unirse a un lexema para formar palabra:
a) morfema b) afijo c) plerema
d) sufijo e) prefijo
195.Es una palabra parasintética:
a) enredar b) arbolito c) cantor
d) gentuza e) lunes
196.En la palabra SUBMARINISTA, lo subrayado es:
a) prefijo b) infijo c) sufijo
d) raíz e) interfijo
197. En la palabra LATINAJO, el sufijo es:
a) ina b) in c) aj
d) ajo e) jo
198.En OBRERO, lo subrayado es:
a) plerema b) lexema c) morfema
d) monema e) todas menos c

39. ___________________________________________ 42
199.En qué frase hay un morfema de número:
a) Perros de caza. b) La casa verde. c) El gran pajonal.
d) El ejército lo arrasó todo. e) Llueve mucho en la cordillera.
200.Si digo SED significa “Necesidad de beber”, lo subrayado es un:
a) morfema b) lexema c) sema
d) grafema e) sintagma
201.Del vocablo ENAMORAR, qué elemento es un lexema:
a) Sólo EN b) AM c) OR
d) AR e) N.A.
202.La palabra LIMPIACRISTALES es:
a) simple b) compuesta c) flexiva
d) primitiva e) derivada
203.En la palabra HISTÓRICOS, cuántos monemas hay:
a) dos b) tres c) cuatro
d) cinco e) seis
204.Es una palabra parasintética:
a) enrejado b) ropaje c) arbolado
d) arrozal e) abridor
205.Las familias de palabras se forman gracias al:
a) morfema b) lexema c) morfema flexivo
d) morfema derivativo e) clasema
206.En la palabra ENVENENAR, ¿cuál es el prefijo?
a) en b) ven c) ne
d) ena e) ene
207.Debe llevar tilde diacrítica:
a) Llego tu tio de viaje. b) ¡Hable usted del problema!
c) Esto es para mi y para mi compañia. d) Puso el cable en la oficina de telegrafos.
e) Se dice que volvera la proxima semana.
208.De las expresiones del ejercicio anterior, ¿cuántas tildes faltan?
a) seis b) nueve c) cinco
d) siete e) cuatro
209.Una de las expresiones no debe llevar tilde diacrítica:
a) Pide más café para calentarse. b) Dice que le dé el libro.
c) A mí no me gustan esas actitudes. d) Dijo que sí llegabas tú, no vendría él.
e) Sé mas perseverante en tus proyectos.
210.Es un verbo tildado más dos enclíticos:
a) oyóse b) viéramos c) perdímela
d) indíquesele e) causándonos
211.Es el verbo enclítico correctamente tildado:
a) déle b) dále c) darse
d) díme e) fuéme
212.La unión de una palabra primitiva más el monosílabo PIE da como resultado una palabra:
a) paroxítona b) oxítona c) prefijada
d) compuesta e) b y d
213.Una de las siguientes palabras compuestas está correctamente tildada:
a) asimismo b) veintídos c) antisocial
d) ciempiés e) contrarreplíca
214.Marque la serie que tenga más palabras escritas correctamente:
a) vió, tranquilidad, alivio, morir b) fue, canción, imbuir, empezó
c) felíz, limar, apenas, continuo d) retorica, siempre, fé, división
e) da, lugar, líneas, retorná

40. __________________________________43
En el siguiente grupo de ejercicios, marque la expresión correcta de palabras que se escriben juntas y separadas:
215.
a) Esa asignatura es a fin a la mía. b) Partió sin darnos un a dios. c) Se alaba así mismo.
d) Fleming trabajó para bien de la humanidad. e) Se fue a bajo al sótano.
216.
a) Lo adquirí a bajo precio. b) Llevaré acabo ese viaje.
c) El lápiz conque dibujaste es excelente. d) Que guarde el dinero dondequiera.
e) A sí mismo sabrás que obtuvo el primera puesto.
217.
a) Miraba con menos precio a los demás. b) Recibió cálidos para bienes por su ascenso.
c) Nos dieron medio día de plazo. d) ¿Con qué permiso saliste? e) Tendrá un por venir brillante.
218.
a) Lo castigaron sinrazón suficiente. b) No vendrá el sábado, tan poco el domingo.
c) También estuvo tu hermana en la fiesta. d) Sino te agrada, déjalo.
e) Ese hijo le causo muchos sin sabores.
219.
a) Es una casa nueva sinnúmero. b) El sobretodo le sienta bien. c) Tendrá un por venir brillante.
d) Los sin sabores agobian su vida. e) Se quejó de la sin razón que le hicieron.
220.Expresión correctamente tildada:
a) seis más diez es dieciséis b) parecías estar húraño c) espiritu cruel.
d) Oido débil y frágil. e) Víctor abrió el baul.
221.Marque la oración correcta:
a) Solo pienso en ti. b) Me gustas tú y nadie más que tu. c) Comiste demasíado.
d) No tiene qué comer. e) Miramos bien y elegimos ésto.
222.FE : MÁS::
a) fue : que b) da : quién c) aun : todavía
d) vi : sol e) ti : tu
223.Marque la oración que contenga una palabra con tilde diacrítica:
a) Fumando tú se esperó por mí. b) Va solo los sábados a dónde van todos.
c) Yo sé que él tiene fe en la promoción. d) Lógicamente llegamos antes de la partida.
e) Que te dé el valor de las acciones ahora.
224.La opción que presenta el texto correcto es:
a) ¿Cómo lo trajeron hasta el pueblo? Dicen que la mula orientó el camino hasta aquí. Fué ésa la primera vez que lo vi.
b) ¿Como lo trajeron hasta el pueblo? Dicen que la mula orientó el camino hasta aquí. Fue ésa la primera vez que lo vi.
c) ¿Cómo lo trajeron hasta el pueblo? Dicen que la mula orientó el camino hasta aquí. Fue ésa la primera vez que lo vi.
d) ¿Cómo lo trajeron hasta el pueblo? Dicen que la mula orientó el camino hasta aquí. Fue ésa la primera vez que lo ví.
e) ¿Cómo lo trajeron hasta el pueblo? Dícen que la mula orientó el camino hasta aquí. Fue ésa la primera vez que lo ví.
225.Marque la opción en la que SOLO no deba llevar tilde diacrítica:
a) Solo a ti misma te perdonaste. b) Un hombre, solo o acompañado, suele ser una carga.
c) Solo así se comprende lo que es el amor. d) Ya no quiero estar solo.
e) b y d no necesitan tilde en SOLO.
226. “Asi me despidio y me alegre de pensar en otras cosas hasta la noche en que debia cenar con el”
¿Cuántas tildes faltan en la oración anterior?
a) cinco b) cuatro c) tres
d) dos e) uno
227.SABIA : SABÍA::
a) entusiasmo : resistió b) fió : fie c) hay : había
d) viaje : viático e) piojo : impío
228.Elija la opción que presente todas las palabras escritas correctamente:
a) área, afilalapices, pésimo, viril b) felizmente, fin, telegrama, éter
c) tardió, ácido, allí, lugar d) vahído, decimoseptimo, anónimo, oir
e) sábado, verosímil, viveres, estudiantil

41. ___________________________________________ 44
229.Palabras que están mal tildadas: “A mí me ocurre estó siempre porqué no tengo mucha seguridad de ésa coordinación
muscular y los vahídos son diagnóstico de un posible cáncer al sistema neurológico”
a) vahídos – neurológico b) cáncer – mí – diagnóstico c) estó – porqué – ésa
d) porqué – vahídos – cáncer e) mí – porqué – ésa
230.En qué oración se encuentra el pronombre personal MÍ:
I) ¿Qué deseas de mi persona? I) Volví en mí. III) Ella es mi prima.
a) I b) II c) III d) I y II e) I y III
231.Señale únicamente la oración que lleva más tildes:
I) Solo se que nada se.
II) Solo quedan esperanzas para ti, mas no para mi.
III) Estuve esperandote solo en el paradero donde quedamos.
a) II y III b) III c) I y III d) II e) I
232.Una de las siguientes oraciones conserva su tilde original:
I) compróse II) balompié
III) dígamelo IV) electrólisis
a) IV b) II c) III d) I e) II y IV
233.Número de tildes corresponden colocar en la siguiente expresión: “Quien me habia afirmado a mi que no me imaginaria que
tu eres la luz de mis ojos no sabe que tambien eres mi luciernaga de la mañana”.
a) seis b) siete c) cinco
d) cuatro e) ocho
234.Hay en la siguiente lista de palabras: pasaba, lápiz, ejército, meridiano, acumula, alcohol, beneficio, extrínseco.
a) 2 agudas, 6 llanas, ninguna esdrújula b) 1 oxítona, 5 paroxítonas, 2 proparoxítonas
c) ninguna aguda, 6 llanas, 2 esdrújulas d) 3 oxítonas, 3 paroxítonas, 2 proparoxítonas
e) 1 aguda, 6 llanas, 1 esdrújula
235.Indique cuántas tildes faltan en: “Se hacia una procesion alrededor cantando los himnos llenos de letanias y formulas
magicas”:
a) cinco b) cuatro c) tres
d) seis e) siete
236.Pareja, matices, poniendoles, dobles, numero. De la anterior relación de palabras, después de colocar las tildes, señale
cuántas son paroxítonas:
a) dos b) tres c) cuatro
d) uno e) ninguno
237. “Es un refuerzo de la intensidad respiratoria que destaca a una sílaba de las demás”. El anterior enunciado se refiere a:
a) La sílaba tónica b) La sílaba átona c) El acento ortográfico
d) El acento prosódico e) Al signo lingüístico
238.Presenta palabras agudas:
a) cansar, austeridad, examen b) separar, conversar, serenazgo c) dudar, piedad, licuar
d) ataúd, perdieron, situacional e) dubitar, senil, dijeron
239.¿Qué monosílabo puede tildarse?
a) ya b) ve c) ti
d) que e) fe
240.Serie que requiere una tilde:
a) dátil, César, fatuo b) llenguay, tendencia, abecedario
c) forceps, diferenciar, observemos d) intermedio, geografico, Jeremias e) semidios, alférez, Enriquez
241. “El hombre sabe que Rodríguez tiene razon, pero, ademas, sabe que el no puede hacer nada”. En el párrafo anterior faltan:
a) 5 tildes b) 3 tildes c) 4 tildes
d) 2 tildes e) no faltan
242.La palabra LÁCTEO es:
a) aguda b) grave c) proparoxítona
d) ditónica e) paroxítona
243.Señale la palabra que tiene tilde disolvente:
a) consiguió b) oyóme c) estúpidamente
d) ciempiés e) cortaúñas
244.Indique la oración con las palabras correctamente tildadas:

42. __________________________________45
a) La oí decírle cuánto la aborrecía. b) Miróla y prendose de ella en el acto.
c) Dióle crédito a sus palabras. d) Más aún, diósele todo. e) ¡Cuanto lo siento!
245.¿Cuántas tildes faltan en: “Pero mas importante aun fue el tema que eligio y que despues quedo como de pragmatica para
todo el teatro”?
a) cinco b) seis c) siete
d) cuatro e) tres
246.Alternativa cuyas palabras se pronuncian con diptongo:
a) letanía : vesania b) periodo : peciolo c) línea : fui
d) mía : fingía e) núcleo : dio
247.Expresión escrita incorrectamente:
a) Te prohíbo que llegues tarde b) En esta casa vivimos siete familias.
c) Te escribiré cuando reciba tu carta. d) Suscríveme a esa revista que lees. e) No hiervas demasiado el agua.
248.Expresión escrita incorrectamente:
a) Te advierto que no puedes fallar. b) El adviento precede a la navidad.
c) El viento era adverso para la navegación. d) El adversario era más fuerte.
e) El adverbio modifica la significasión del verbo.
249.Expresión escrita incorrectamente:
a) Han infringido la legislación vigente. b) El mensaje del jefe es muy urgente.
c) La legislación proteje a los dirigentes sindicales.
d) Este personaje dirige el aterrizaje del avión. e) A quien infringe la ley se le inflige un castigo.
250.Expresión escrita correctamente:
a) Los cipreces evocan años felices. b) La enfermera me ofresió una tazita de té.
c) Mientras teresa cocía con hilo, María cocinaba unas alverjas.
d) Yo padezco de sinusitis crónica. e) Este animalito es graciocísimo.
251.Expresión escrita incorrectamente:
a) Quedé exhausta después de la exhibición. b) Rompió el asta con su hebilla.
c) Con exuberantes lágrimas me exhortó que no la dejase.
d) Se reunieron en el hemiciclo del congreso. e) Perdí la hilación de mis ideas.
252.Expresión escrita incorrectamente:
a) Hallaron vivo al abogado secuestrado. b) Jaime fue arrollado por un auto nuevo.
c) Me dijo que no valla a buscarlo. d) Ve al arroyo por más agua.
e) Esa hoya es muy profunda y peligrosa.
253.Señala la oración incorrecta:
a) En aquella ocasión, no quiso atravesar la avenida.
b) Juan exigió, en época de escaseses un precio exorbitante por el limón.
c) Un rasgo común en ellos es su gusto por retrasarse.
d) El juez no consiente que reces antes de la sesión.
e) La res saltó la valla de madera.
254.Marca la alternativa que contenga más palabras escritas correctamente:
a) yerbatero, zenit, cónyuje, alhelí b) ceviche, mobilidad, bisnietos, averción
c) infligir, absorver, ovasión, obseción d) zarza, zebra, excelente, abusivo, advenedizo
e) bucal, hermir, vocal, herbir, holocausto
255.¿Cuántas palabras mal escritas hay en el siguiente texto? “Lo echo de su casa por sensurarla y maltratarla, A pesar de eso el,
posesivo en exceso, regresaba a atormentarla y no paró hasta enagenarla”
a) cinco b) cuatro c) tres
d) dos e) uno
256.En TEODORO, ocurre:
a) diptongo b) triptongo c) hiato
d) concurrencia consonántica e) c y d
257.Hay un diptongo creciente en:
a) lengua b) baúl c) maíz
d) hioides e) sitiéis
258.La sílaba tónica de la palabra HARÍAIS, es:
a) HA b) RÍ c) AIS
d) AI e) HARI

43. ___________________________________________ 46
259.La concurrencia de vocales abiertas produce:
a) diptongo b) hiato c) triptongo
d) paranomasia e) alófonos
260.En qué palabra se ha omitido un acento enfático:
a) cardumen b) ¿Te gustó el té? c) nitidez
d) piadoso e) ¡Quien lo creyera!
261.En qué palabra castellana no hay triptongo:
a) releáis b) acentuáis c) camagüey
d) huaylas e) espiéis
262.La sílaba tónica en la palabra COHIBIDO es:
a) co b) hi c) cohi
d) bi e) do
263.La palabra “HABÍA” lleva tilde porque:
a) Es aguda terminada en vocal. b) Grave terminada en vocal. c) Es monosílaba.
d) Es esdrújula. e) Debe disolverse el diptongo
264.Hay un diptongo creciente en:
a) viento b) treinta c) bailar
d) óigame e) causa
265.En qué oración hay una tilde diacrítica:
a) Aún no ha llegado mi hora. b) Allí está el detalle.
c) Ella venderá esta casa. d) Un suceso espontáneo. e) Ven acá.
266.Es vocablo proparoxítono:
a) trascendental b) exijámoselo c) desproporcionalidad
d) exigiéndole e) heterogeneidad
267.En una palabra de las siguientes oraciones se ha omitido la tildación correcta. Indíquela.
a) Todo esto es mi país. b) "La Utopía Arcaica " es de Vargas Llosa.
c) Cayose de bruces sobre el sillón. d) Por su poco entusiasmo fue derrotado.
e) Rigoberta Menchú ganó el Premio Nóbel.
268.Una de las siguientes palabras no debe tildarse ¿cuál es?
a) cavernícola b) subcutáneo c) electrodoméstico
d) asímismo e) ágilmente
269.Marca la expresión correcta:
a) !Qué hermoso atardeser! b) Es sincero el si que me diste.
c) Los personajes están bién caracterizados. d) Escucharé, si te tranquilisas. e) Sé que te vas a casar.
270.Indique la expresión correctamente escrita en cada uno de los siguientes grupos de alternativas:
a) Aún asi, sólo sé que nada sé. b) Aun así, sólo sé que nada sé. c) Aun asi, solo sé que nada sé.
d) Aun así, solo sé que nada sé. e) Aun asi, sólo se que nada se.
271.
a) Habilmente eludió la respuesta. b) De pronto apareció un ciempies.
c) El cienpiés se llama así porque tiene cien pies. d) Dicen que el cienpiés es venenoso.
e) Hábilmente eludí al ciempiés.
272.El vocablo que tiene diptongo es :
a) etéreo b) cacatúa c) oasis
d) mareada e) prohibirse
273.De la siguiente expresión: “Juan compró ricas manzanas chilenas sabrosas peras de agua doradas y jugosas uvas moscateles
mandarinas exquisitas y perfumadas”. Se han omitido ...........
a) dos comas b) un punto y coma c) tres comas
d) dos puntos seguidos e) tres mayúsculas
274.De la expresión: “El que no ama a su prójimo como a sí mismo no es digno de llamarse hombre”. La coma debe ir después
de la palabra:
a) mismo b) prójimo c) como
d) digno e) ama
275.“Tienes armas y poderes pero careces de ingenio”. De la oración anterior el punto y coma debe ir:

44. __________________________________47
a) después de un adjetivo. b) antes de un verbo.
c) reemplazando al verbo. d) antes de las conjunciones adversativas.
e) después de las conjunciones causales.
276.Con la célebre frase como decíamos ayer, reinició Fray Luis de León sus clases en la Universidad de Salamanca, luego de
cinco años de cautiverio. El signo de puntuación que se ha omitido en el texto anterior es:
a) punto seguido b) una mayúscula c) las comillas
d) punto y coma e) puntos suspensivos
277.Una de las expresiones tiene correcta puntuación:
a) Pasen señores a la sala, contigua. b) Todo hijo de vecino tiene dos buenos pilares: padre y madre.
c) Ven, acá, tú. d) Me gustaría ..... salir una noche contigo.....
e) ¿Quién es?, “qué hace”, ¿de q´ vive?
278.La palabra que falta tildarla se encuentra en:
a) Vivo solo, esperando sólo la muerte. b) No te invitaré a tomar té. c) No sé el día que se fue.
d) José María Arguedas se suicidó. e) Dime el porque de tu traición.
279.Todas son palabras oxítonas:
a) soledad, Junín, cardumen, refrán b) perdiz, nube, jardín, ají c) maní, perdón, pleura, pared
d) feliz, tribunal, anís, laurel e) corazón, víspera, colibrí, vergel
280.¿Cuántas palabras deben tildarse en las siguientes series de términos o frases?
1) tecnolecto – dialecto 2) historico – sociales 3) romanico – germanico
4) vicerrectorado academico 5) critico – filosofico
a) cinco b) cuatro c) diez
d) seis e) siete
281.El cuerpo del delito fue la arma del acusado que utilizó en la guerra, y no precisamente, lo que él adujo. Hay ..........
diptongos.
a) cinco b) cuatro c) dos
d) tres e) uno
282.Está incorrectamente escrito:
a) Caía garúa y llovizna. b) No sé si él se fue solo. c) No cabré en aquel vehículo.
d) Tracé la línea oblícua. e) Déme una sonrisita y abrazo.
283.De las siguientes expresiones mínimas cuántas tienen errores ortográficos:
I) El miércoles iremos a ver el rubi. a) una
II) Compró papel de selofán. b) tres
III) El cóndor había volado. c) cuatro
IV) Hechó agua en la vegetación. d) dos
V) Las tijeras están oxidadas. e) cinco
284.¿Cuántas tildes diacríticas faltan colocar en el texto? “De nomás lo suyo, el dará el premio y te servirá te con mas galletas si le
dices que si”
a) tres b) cinco c) cuatro
d) seis e) siete
285.Las palabras golpeóse y entregónos se tildan porque:
a) Son oxítonas b) Son proparoxítonas con pronombre enclítico.
c) Son agudas con pronombre enclítico. d) Son paroxítonas terminadas en vocales.
e) Es una excepción de la regla en el caso de paroxítonas.
286.Las ......... son ......... que necesitan de las .......... para hacerse entender.
a) letras, grafías, fonemas b) vocales, fonemas, grafías
c) consonantes, grafías, fonemas d) consonantes, letras, vocales
e) grafemas, monemas, cuerdas vocales
287. “La estructura del edificio fue explicada como una comprobación teórico-práctico del planteamiento del fisicomatemático
que incursionó en el campo de la ingeniería” ¿Cuántas palabras compuestas llevan tilde?
a) tres b) dos c) cuatro
d) uno e) cinco
288.Palabra formada por composición:
a) cabizbajo b) cipreses c) relojería
d) sastrecitos e) vivandera

45. ___________________________________________ 48
289.En una de las alternativas falta tilde en una palabra:
a) asimismo, cáliz, abdomen b) cardumen, cadáver, claveles
c) crimen, carácter, destruido d) numen, bíceps, agil e) tónica, botica, cipreses
290.El monosílabo que debe tildarse está en la oración:
a) Dile que te de un poco de té. b) Estudié mucho, mas no rendí un buen examen.
c) Llegó el uxoricida de Piura. d) No sé si él se fue con el políglota. e) Tu novela es impresionante.
291.Indique la cantidad de palabras compuestas que deben llevar tilde: Los inculpados serán llevados al decimoprimer juzgado;
luego, para su rehabilitacion, necesitan ayuda, deselas visitandolos en el penal.
a) cinco b) cuatro c) dos
d) tres e) seis
292.Coloque las tildes. Señale la cantidad de palabras con tilde: riego, anzuelo, auto, hueso, sueter, peine, huesped, estiercol,
cuadro, boina.
a) tres b) cuatro c) dos
d) cinco e) seis
293.Falta un acento diacrítico o especial:
a) Aún no ha rendido examen. b) Ayer te vi en el aeroclub.
c) Deme sólo diez céntimos. d) El lobo estepario vivía solo y con mucha fe.
e) Se fueron a la guerra jóvenes, niños, aun los ancianos.
294.Escrita incorrectamente una palabra:
a) blusitas, desasosiego b) narigón, ambidextro c) obcecación, pesquisa
d) vivandera, ambajes e) vivisección, cortésmente
295.Señale la oración escrita con correcta tildación diacrítica:
a) A sí mismo se respeta, no a mí. b) Sí puedo iré a tomar té.
c) Quiero, más no puedo asistir. d) El dió la solución. e) El aun estaba con vida.
296.Indica el hiato:
a) buey b) fea c) fiera
d) juicio e) miope
297.Están escritas incorrectamente:
a) construido, distribuír, huíste b) cortésmente, bíceps, oblicua
c) oír, jeremiquear, obcecación d) garaje, camisita, barlovento e) convalecencia, herbívora, crujir
298.La tildación es correcta en:
a) No sé si el me dirá que si, o se negara. b) No se si él me dirá que si, o se negara.
c) No sé si él me dirá que si, o se negará. d) No sé si él me dirá que sí, o se negará.
e) No sé si el me dirá que sí, o se negará.
299.La serie ortográfica correcta es:
a) canción, chofer, a través b) reir, dormir, sensual c) celebrar, jamón, estupidés
d) veloz, vocal, sútil e) aguarras, desliz, después
300. La serie correcta de palabras paroxítonas es:
a) oígame, museo, cardiáco b) imbecil, detritus, proveído
c) ruido, conspicuo, desagüe d) oblícuo, rubio, mediodia e) cráter, alférez, calumnia
301.
a) El filosofo Sócrates dijo: “Conócete a tí mismo”
b) El filósofo Socrates dijo: “Conócete a ti mismo”
c) El filósofo Sócrates dijo: “Conócete a ti mismo”
d) El filosofo Sócrates dijo: “Conócete a ti mismo”
e) El filósofo Sócrates dijo: “Conócete a tí mismo”
302.Marque la alternativa que comprende sólo palabras paroxítonas:
a) servicentro, árbol, veloz b) cóndor, tarántula, cardumen
c) rojizo, pared, lápiz d) nardo, vértebra, oreja e) joven, himen, carácter
303.Palabra oxítona que debe tildarse:
a) feliz b) marmol c) resumia
d) ventidos e) virtud
304.Una alternativa contiene un vocablo que falta tildar:

46. __________________________________49
a) Aquella joven es mi prima. b) Aun los sordos han de escucharme.
c) No conoces bien a tu amigo. d) No creo que Juan de su cuota. e) Tengo en mi poder un solo auto.
305.Marque la palabra compuesta que presenta incorrección ortográfica:
a) velózmente b) rioplatense c) mixtilínea
d) decimocuarto e) asimismo
306.Elija el vocablo que exhibe diptongo:
a) subterráneo b) duodeno c) bahía
d) área e) apreciáis
307.¿En qué dicción aparece el hiato?
a) ahuyentar b) hioides c) prohibido
d) sahumerio e) secretaría
308.Indique la expresión correcta:
a) Se realizó una seción matinal. b) Ponga más énfasis en su trabajo.
c) Miguel habla con mucha persuación. d) La escasez de alimentos cauza problemas.
e) El ladron quiso arrebatar una cartera.
309.Únicamente una voz debe escribirse con j, ¿cuál es?
a) quirúrgico b) paradójido c) lijero
d) escoger e) cirujía
310.Son palabras homófonas:
a) alcalde - alcaide b) flojo - ocioso c) hojear - ojear
d) llama - llama e) opaco - diáfano
311.Están incorrectamente escritas:
a) rápidamente, convalecía b) obcecación, garaje c) caía, garúa
d) cadáver del búho e) bibandera, soés
312.Las palabras que deben tildarse son:
a) androceo, gineceo b) asimismo, hioides c) inutilmente, cortésmente
d) velozmente, sagazmente e) volumen, examen
313.Las palabras que contienen hiato son:
a) bohío, actúa, sonríe b) desprecio, mueve, náusea
c) lluvia, jueves, duelo d) nació, corazón, volcán e) renuncié, café, murió
314.¿Cuál de las siguientes series tiene tildación correcta?
a) dióme, débilemente, capáz b) cortóse, difícilmente, fé
c) décimosexto, comíase, únelas d) guión, truhán, vió
e) cómpratelo, hábilmente, seudocientífico
315.¿Cuál de las siguientes series contienen palabras con hiato?
a) actué, sahumerio, influir, leía b) baúl, reúne, teatro, ahínco c) almohada, diurno, cielo, río
d) jesuita, oigo, pingüino, leía e) rehusar, destituir, aorta, aéreo
316.¿En cuál de las siguientes series existe palabras compuestas por yuxtaposición?
a) sietemesino, desafortunado, agroindustrial b) inverosímil, cabizbajo, rojiblanco
c) cubrecama, guardaespaldas, ajiseco d) antepenúltimo, extraordinario, preuniversitario
e) vicerrector, bicameral, exdirigente
317.Todas son palabras oxítonas:
a) bisturí, volumen, clavel b) coliflor, renació, carácter c) reloj, bisectriz, tambor
d) rubí, cráter, árbol e) resplandor, agüita, llovió
318.La oración que contiene dos palabras proparoxítonas es:
a) Compró una brújula y un lápiz. b) Encontraron un revólver en la bóveda.
c) Allí está el cráter del volcán. d) En la fábrica encontró el búho.
e) Presentó la práctica ortográfica.
319.¿Cuántas palabras carecen de tilde? La gobernabilidad de un pais esta en razon directa del tipo de conflictividad existente. Si
esta se expresa por los cauces democraticos de la tolerancia y el dialogo, con una verdadero espiritu de servicio que llegara a
los consensos necesarios para superar la crisis”.
a) seis b) siete c) cuatro
d) cinco e) ocho

47. ___________________________________________ 50
320.Señale el número de errores ortográficos: “La historia de los hebreos ofrece un doble interes. Este pequeño pueblo a dado al
mundo occidental la nocion de un Dios unico, universal, concebido por el espiritu, sin ser figurado por imágenes”.
a) tres b) cinco c) seis
d) siete e) ocho
321.El significado determina qué palabras se escriben juntas o separadas. Señale la expresión incorrecta:
a) Estoy tan bien que ahora bailo. b) Con sus penas a cuestas fue bien venido.
c) Por un sinfín de caminos pasó media noche. d) Así mismo impero la sinrazón en la sesión.
e) Sobre todo asistió un sin número de niños.
322. “.......... no sabemos si .......... él, que es un sabio, logró resolver el problema, pero .......... si lo supiéramos, no lo diríamos
hasta mañana”.
a) aún, aun, aún b) aun, aún, aún c) aún, aún, aun
d) aún, aun, aun e) aun, aún, aun
323.Indique en cuál de las siguientes series de palabras se ha colocado incorrectamente la tilde:
a) explíquesele, atrévete, pómulo b) arcángel, naríz, escaséz
c) escocés, nación, anís d) pináculo, caótico, postillón e) exegeta, diéresis, marroquí
324.Señale la alternativa que completa adecuadamente el siguiente texto: “........ hermana me dijo: Dámelo a ........ No ........
respondí. Es ........ Pedro, así que se ........ daré a Pamela para que se lo ........ a él”.
a) Mí, mí, le, dé, lo, de b) Mí, mi, la, de, lo de
c) Mi, mí, la, de, la dé d) Mi, mí, le, de, lo, dé e) Mí, mí, le, dé, le, dé
325.Las palabras de una sílaba no se tildan, excepto que:
a) ofrezcan un significado distinto. b) lo señale la Real Academia Española.
c) se trate de sustantivo propio. d) los literatos lo recomienden. e) se trate de vocales en hiato.
326.Escoja la palabra que se debe escribir con S en vez de X:
a) examinar b) exprimir c) expulsar
d) exterminar e) extratagema
327.Señale la palabra que se debe escribir con j y no con g:
a) congelar b) ingente c) heregía
d) octogenario e) legítimo
328.¿Cuántas palabras contienen errores ortográficos? acentir, desceñir, convesidad, mudez, edonista, circunpección, soes,
ensalzar, acicate, mendigo.
a) tres b) cuatro c) siete
d) seis e) cinco
329.¿Cuántos errores ortográficos y de redacción tienen las frases siguientes?
1. No, soy de Lima, soy de Ica 2. ¡Que hermosa era!, nadie lo niega.
3. Dime por favor, donde estaría jacinta. 4. Viajastes bien, por la que veo.
5. Cuando téngamos que ir, iremos.
a) dos b) tres c) seis
d) siete e) cuatro
330.En qué expresiones mínimas se han utilizado correctamente las palabras homófonos:
I. El vate estuvo herrado en su apreciación.
II. Esa es la señora que bota la basura en el arroyo.
III. Se pedirá la cesión del terreno en la próxima sesión.
IV. Seda el asiento al ciego.
V. No haz estudiado ni cuidas tus enceres.
a) II y III b) I, II, y, III c) III y IV
d) II e) I, III y V
331.FUCILAR, significa:
a) Ejecutar una persona. b) Usar la fusta. c) Soplar, inflar.
d) Fulgurar, resplandecer. e) Matar con fusiles.
332.SÍNCOPA y SÍNCOPE, respectivamente significan:
a) diástole – sístole b) supresión de letras - infarto
c) supresión de la voz – desmayo d) fulguración – quimera
e) pérdida de la memoria – desfallecimiento
333.Coloque el grafema respectivo en los espacios, relacionándolos con los conceptos de la columna derecha:
1) a ... alar (a) garantizar
2) a ... alar (b) buena construcción del temperamento.

48. __________________________________51
3) eucra ... ia (c) llevar, conducir.
4) eucra ... ia (d) buen gobierno. Gobierno justo.
a) 1vc, 2ba, 3sd, 4cd b) 1bc, 2ba, 3sd, 4sd
c) 1ba, 2vc, 3cd, 4sc d) 1bc, 2va, 3cd, 4sd e) 1va, 2bc, 3sd, 4cd
Determine la relación sintáctica de los monosílabos en las siguientes oraciones (tildación diacrítica) coloque tilde
en las que corresponda:
334.Cuando el conejo murió, él lloró mucho.
a) modificador directo – adjetivo b) pronombre – pronombre
c) adjetivo – modificador directo d) adjetivo – pronombre e) artículo – adjetivo
335.Para mí no eres nada, mi corazón lo dice:
a) pronombre - adjetivo posesivo b) enfático – conjunción
c) adjetivo ordinal – pronominal d) proclítico – enclítico e) pronombre – proclítico
336.Si vienes a estudiar diré que sí eres buen estudiante.
a) adverbio de modo – adverbio de causalidad b) modificador directo – verbo de afirmación
c) adjetivo – adverbio condicional d) adverbio de afirmación - adjetivo
e) conjunción condicional - adverbio de afirmación
337.De lo que tiene dé una parte.
a) conjunción, verbo dar b) adjetivo, sustantivo
c) preposición de pertenencia, verbo dar d) preposición, preposición e) sustantivo, modificador directo
338.Tu traerás tu diccionario hoy.
a) artículo, artículo b) pronombre, adjetivo posesivo
c) morfema adjetivo, lexema gramatical d) pronombre, pronombre e) enclítico, adjetivo
339.No se distraiga, pues no se como hacerlo.
a) verbo dar, adjetivo b) pronombre, imperativo de ser c) imperativo de ser, pronombre
d) adverbio de modo, adverbio de ser e) pronombre, verbo saber
340.Marca la expresión que use correctamente la tilde diacrítica:
a) El jueves será para mi y para ti un día especial.
b) Si tienes sed que aquél te de jugo. c) Mi práctica la tienes tú; y yo, la de él.
d) Que te den lo que tu no tienes. e) Me dijo que si, pero no sé si vendrá,
341.De la relación, ¿cuántas son palabras compuestas propiamente dichas?
Trasponer, trípode, aurinegro, coautor, pordiosero, agridulce, albiceleste, hemiciclo, sintaxis, cabizbajo, maniobra,
picapedrero, sietemesino, telaraña, parachoque.
a) quince b) nueve c) seis
d) ocho e) trece
342.Asímismo, le informo que el trabajo histórico-crítico-literario, presentado por el joven áustro-prusiano obtuvo el
décimoprimer puesto en la parasíntesis. Las palabras compuesta que sólo deben llevar tilde son:
a) histórico-crítico-literario, décimoprimer b) asímismo, áustro-prusiano
c) literario, décimoprimer d) histórico-crítico, parasínteis e) áustro-prusiano, décimoprimer
343.Luego de colocar la tilde donde convenga, ¿cuántas palabras compuestas deben llevar tilde?
Es un gentilhombre alicaido.
Se quedó boquiabierto al ver una arma antiaerea.
Las asignaturas de Matemática y Lenguaje deben ser teorico-practicos.
Ayer se firmó un convenio italo-frances.
No causes desanimo ni seas pusilánime.
a) tres b) dos c) cuatro
d) seis e) cinco
344.Estudia la Ortografía:
a) La semántica b) La sintaxis c) La normativa
d) La lexicología e) La morfología
345.De las siguientes definiciones:
I) Estudia el significado de las palabras.
II) Se ocupa de los recursos de la expresión lingüística.
III) Se encarga del origen de las palabras.
IV) Ordena las palabras dentro de una oración.
IV) Estudia la correcta pronunciación de las palabras.

49. ___________________________________________ 52
Corresponde a la Ortología:
a) I b) II c) III d) IV e) V
346.No es correcto el sustantivo gentilicio terminado en “ense”.
a) Bonaerense b) Platense c) Londinense
d) Vascuense e) Fluminense
347.
I. debelar 1) behetría II. báculo 2) berrear
III. rábula 3) balbucir IV. malba 4) batahola
V. bayeta 5) rebocar
Encontramos incorrecto uso de la “b” en:
a) I - 3 b) II - 2 c) III – 1 d) IV - 5 e) V – 4
348.
I. Blanquizco II. blancuzco III. Negrusco
IV . pardusco V. verdusco
Se han escrito correctamente con “s”:
a) I, II y III b) II, IV y V c) III y IV
d) IV y V e) sólo III
349.Vocablo incorrectamente escrito:
a) cauce b) zarzuela c) segar
d) cedaso e) zaguán
350.No se escribe con “h”:
a) hábito b) dehesa c) hedor
d) exhuberante e) mohíno
351.Palabra que se escribe con “v”.
a) tremebundo b) buhonero c) bledo
d) batahola e) pabesa
352.
I. Vivo cerca del museo de la nación II. Qué hermoso museo.
III. Hay tantas cosas en ese museo. IV. El museo antropológico está cerrado.
V. Debemos visitar algún museo.
MUSEO debe estar en mayúscula en:
a) I y IV b) II y V c) III y IV d) sólo I e) sólo IV
353.De las siguientes siglas:
1) R.I.P., F.B.I. 2) S.S.S., C.C. 3) EE.UU., RR.EE.
4) F.I.F.A., U.F.O. 5) Exomo., Idem.
- Señalan en plural:
a) 1 y 4 b) 2 y 5 c) 3 y 4
d) sólo 2 e) sólo 3
354.Se escribe siempre con mayúsculas:
1) Dios, Ministerio 2) Norte, Sur 3) República, Primavera
4) Tebas, Azteca 5) Universidad, Su Santidad
a)1 y 4 b) 2 y 5 c) 3 y 4
d) sólo 4 e) sólo 5
355.Se usa “g” en la sílaba final “gir” de los infinitivos: como fingir, corregir, etc., a excepción de:
a) urgir b) insurgir c) crugir
d) afligir e) exigir
356.Es excepción en el uso de la “g” en la terminación “gia”.
a) dendrología b) citología c) paremiología
d) hemiplegía e) anfibología
De los siguiente grupos de palabras:
1. hectárea, hipérbaton. Inhábil 2. portátil, parábola, mórbido.
3. ubérrimo, mozárabe, homófono 4. cíclope, cantiga, dínamo 5. fútbol, médula, omoplato
357.Pueden o no llevar tilde según la R.A.E.
a) 1 y 2 b) 2 y 4 c) 3 y 5
d) 4 y 5 e) sólo 3

50. __________________________________53
358.El vocativo, cuando va en medio de la oración, va entre:
a) conjunciones b) frases c) paréntesis
d) puntos e) comas
359.En “Errar es humano; perdonar, divino”, la coma ha reemplazado un:
a) sustantivo b) verbo c) adjetivo
d) vocativo e) artículo
360.Se usa coma :
1. Para separar el vocativo del resto de la oración.
2. Para separar algunas expresiones fijas.
3. Antes de etcétera.
4. Antes de conjunciones adversativas.
5. Para separar cada uno de los términos de una enumeración
Son incorrectas:
a) 1 y 4 b) 2 y 5 c) sólo 1
d) sólo 4 e) Ninguna
361.De la expresión : Célebre es la frase de César al atravesar el Rubicón: ¡Alea jacta esti! Se ha omitido :
a) una coma b) una tilde c) un punto y coma
d) comillas e) puntos suspensivos
362.En la oración : “Tirifilo, el macho del barrio, llegó con nueva concubina”. La coma ha servido para:
a) contener el vocativo b) contener la oposición
c) indicar la omisión del verbo d) separar oraciones cortas e) separar palabras explicativas.
363.Se usa dos puntos:
1) En las abreviaturas. 2) Antes de una cita textual.
3) Para indicar silencio, pausa. 4) Después de las expresiones de decreta, resuelve, etc.
5) Antes de un resumen o consecuencia de algo dicho anteriormente.
Son correctas:
a) 1, 3 y 5 b) 2, 4 y 5 c) 3, 4 y 5
) 2 y 4 e) sólo 4
364.¿Cuántos vicios o usos incorrectos de dicción o de escritura existen en las expresiones siguientes?: Te digo que la conozco a
María como lo conozco a Juan. Entre de ellos hay una buena relación. Antesdeayer le aconsejé de que no viajar, pero él, de
entonces a acá, está muy raro y se fue.
a) dos b) cuatro c) cinco
d) seis e) tres
365. Los vicios del lenguaje son:
a) hiato b) barbarismo c) cacofonía
d) monotonía e) todos
366.¿Cuántos barbarismos hay en el siguiente párrafo? Impávido, me dijo ¿a qué horas son? Yo me quedé callado, amargo,
porque otra vez llegaba tarde. Estuvo un largo rato de arriba abajo y de adelante a atrás. Ahora no sé en dónde andará.
a) dos b) cuatro c) cinco
d) seis e) tres
367.Son vicios de la palabra, excepto:
a) monotonía b) pleonasmo c) redundancia
d) solecismo e) anfibología
368.Al empleo de vocablos de otras lenguas se denomina:
a) cosmopolitismo b) dialecto c) extranjerismo
d) arcaísmo e) neologismo
369.Se llama galicismo al uso de vocablos provenientes del:

51. ___________________________________________ 54
a) inglés b) francés c) alemán
d) italiano e) latín
370.Cuando el extranjerismo proviene del idioma portugués se denomina:
a) latinismo b) anglicismo c) fluminismo
d) lusitanismo e) solecismo
Relacione los siguientes extranjerismos, de la dicción hacia el país:
371. anglicismo ( ) francés (a)
372. latinismo ( ) portugués (b)
373. italianismo ( ) italiano (c)
374. germanismo ( ) inglés (d)
375. lusitanismo ( ) alemán (e)
376. galicismo ( ) italiano (f)
377.Cuando cometemos un vicio fonético, es decir, pronunciamos mal las palabras, se está desarrollando el vicio llamado:
a) hiato b) cacofonía c) barbarismo
d) solecismo e) anfibología
378.Son ejemplos del barbarismo, excepto:
a) Dame tus manitos b) Ese hombre es ávaro
c) Ensalada de beterragas d) La aula pequeña e) Pegamos los afiches
379.Cuando cometemos un vicio ortográfico, es decir, acentuamos o escribimos mal las palabras, éste se llama:
a) redundancia b) pleonasmo c) hiato
d) barbarismo e) cacofonía
380.Todos los extranjerismos son vicios del lenguaje denominados:
a) cacofonía b) hiatos c) solecismo
d) anfibologías e) barbarismo
381.Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de dos vocablos iguales (generalmente tónicas) pertenecientes a
palabras contiguas (vocal final con vocal inicial, respectivamente)
a) cacofonía b) anfibología c) solecismo
d) hiato e) redundancia
382.¿Qué vicio del lenguaje se presenta en? “Me reuní íntimamente” “Entró otro hombre en tu casa”.
a) eufonía b) hiato c) pleonasmo
d) yeísmo e) vocalismo
383.Señale la oración en la que “Luchito” Funciona como vocativo
a) Luchito es un muchacho excepcional b) Tengo que comprarle a Luchito un libro.
c) Invité a Luchito, Marco y Pepito d) Perdón, Luchito, no puede ayudarte ahora
e) Ha llegado Luchito, mi primo – hermano
384.Son ejemplos de hiato, excepto:
a) La ave b) El águila c) La azúcar
d) La aula e) La hada
385.Al sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de sílabas iguales dentro de una sola expresión, se
denomina:
a) monotonía b) redundancia c) hiato
d) cacofonía e) anfibología
386.En las expresiones: “¿Dónde la coloco?” y “¿La muy juiciosa y hermosa Rosa está primorosa?”, existe un vicio denominado
a) hiato b) barbarismo c) silabeo
d) cacofonía e) neologismo

52. __________________________________55
387.Al uso inmoderado de una calidad reducida de palabras o frases en la conversación, se denomina;
a) pleonasmo b) monotonía c) redundancia
d) hiato e) abreviatura
388.Vicio del lenguaje consistente en emplear vocablos superfluos (innecesarios)
a) pleonasmo b) redundancia c) aliteración
d) reiteración e) todas
389.Sólo uno es ejemplo de redundancia:
a) Celia y Inés son agradables. b) Comí queque que quemaba. c) Caí en ese abismo sin fondo.
d) ¿Me das el Ticket? Amasas el pan en la panadería.
390.“Hemorragia de sangre” y “No le dieron ni un mendrugo de pan”. Son vicios denominados:
a) solecismo b) redundancia c) pleonasmo
d) aliteración e) c y d
391.Vicio del lenguaje consistente en faltar a las reglas sintácticas (reglas de régimen o construcción) y de concordancia:
a) barbarismo b) monotonía c) solecismo
d) cacofonía e) redundancia
392.Se comete solecismo sólo cuando:
a) Se utilizan debidamente las proposiciones y los adverbios.
b) Se utiliza un pronombre inadecuadamente. c) Se altera el orden de los pronombres.
d) Se infringen las reglas de concordancia. e) Todas las anteriores.
393.“Hubieron huelgas” y “Hacen meses que nos te veía”. Son ejemplos de:
a) redundancia b) solecismo c) monotonía
d) cacofonía e) a y b
394.Son ejemplos de Solecismo, excepto:
a) Recién llegó de Venezuela b) Selva exhuberante
c) ¿Te se informó todo? d) Lo dieron un revólver e) Ahora escogeras lo bueno.
395.Vicio del lenguaje que consiste en faltar a las reglas de la claridad. La expresión puede tener más de una interpretación:
a) barbarismo b) cacofonía c) anfibología
d) monotonía e) hiato
396. “Martín persiguió a Martina en su casa”. Es ejemplo de:
a) anfibología b) redundancia c) monotonía
d) solecismo e) martinismo
397.Señale un ejemplo de anfibología u oscuridad:
a) Se puso en cuclillas. b) No me satisfació tu respuesta.
c) Recomendé a mi amigo a mi hermano. d) El Club “Coca-Cola” colocó un gol. e) Todas
398. “La hospitalizaron en aquel hospital” y “Mientras él hacía un croquis, yo hacía un problema”. En los anteriores ejemplos se
presenta:
a) redundancia b) cacofonía c) solecismo
d) monotonía e) planificación
399.En el enunciado: “La haba es bueno alimento y medecina preventiva muy idónea para mí”, existe el vicio llamado:
a) pleonasmo b) hiato c) vulgarismo
d) pleonasmo e) todas
400. “Me expresa que habría ido solo”, aquí existe el vicio:
a) dequeísmo b) adequeísmo c) vulgarismo
d) solecismo e) impropiedad
401. “Es un guerrero soldado”, hay un vicio denominado:
a) idiotismo b) anfibología c) redundancia
d) arcaísmo e) vulgarismo
402. “Julio era bien bueno”, El vicio que se presenta es:
a) barbarismo b) vulgarismo c) pleonasmo
d) idiotismo e) impropiedad

53. ___________________________________________ 56
USOS DE LA “B”
 Terminaciones ABA  AMABA
 Antes de consonante  OBJETO
 En la combinación  CAMBIO
 Terminaciones BIR  EXHIBIR
Derivados. Excepto: hervir, servir, vivir
 Cuando se inicial en BU  BUCAL, BUR, BUS, BIBL
 PREFIJOS: Bi (dos), BIO (vida)  bifocal
 Terminaciones: BILIDAD, BUNDO, BUNDA
USOS DE LA “V”
 Después de B, D, N  Invitar
 Después de DI, PRI, JO  Joven
 Adjetivos determinativos en IVO, IVA, AVO, EVO, EVE  Cautivo
 Terminaciones SERVAR  Conservar
 Vocablos que terminan en IVORO, VIRO  Carnívoro
 Después de lla, lle, llo, llu  llave
 Terminación: VIDAD
GRUPO C, S, Z.
 Terminaciones ANCIA  Fragancia
 Terminaciones CIMIENTO  Nacimiento.
 Terminaciones CITO, CILLO  Dientecito
 Terminaciones UNCIÓN  Función.
 Terminaciones CIAL  Inicial
 Traslado Z a C  Cruz – Cruce
 Adjetivos terminales en OSO(a)  Odiosos
 Superlativos ISIMO (A)  Lindisima
 Gentilicios en ENSE  Ateniense
 Terminaciones ERSO, ERSA  Perverso. Excepto: ejerce, esfuerzo
 Terminaciones SIS  Análisis
USOS DE LA “Z”
 Derivados IZO, AZO  cobrizo
 Patronímicos EZ, IL  Rodríguez
 Terminaciones AZGO  Hallazgo
Excepto: rasgo, pelasgo, trasgo
 Terminaciones abstractas: EZ, EZA, ANZA  Vejez, viveza
 Terminaciones ZUELO  Ladronzuelo
USOS DE LA “H”
 Cuando inician con diptongo IA, IE, UE, UI  hiato, hielo
 Cuando inician con prefijo HIDRO, HIPER, HIPO  Hidrógeno
 Si su primitivo tenía H  Homo (hombre)
 Derivados de HABER, HACER  habrá
GRUPO G - J
 Cuando empiezan con GEO  Geometría
 Terminaciones GIO, GIA, GION  Magia
 Terminaciones GER, GIR, GERAR  Exigir, Excepto: Tejer, crujir, brujir
 Terminaciones GIAR  Contagiar
 GÍA  Biología, Excepto: Lejía, tejía, herejía, bujía, etc.
 Terminaciones JERO, JERA, JERIA  Mensajero, Excepto: Flamígero, ligero
 Terminaciones AJE  Mensaje
 Terminaciones JEAR  Burbujear
 Derivados de palabras con J  Canje, canjear

54. __________________________________57
PRÁCTICA GENERAL
a) Escriba la grafía correspondiente en las siguientes oraciones:
GRUPO “B”, “V”
1). La vida pasa......a tranquilamente en aquel .....alle
2). La ha......ilidad de ellos atra.....esa......a todo lo conocido
3). Ha.....ía una gran ri....alidad entre las familias
4). El cadá…..er y el otro cuerpo mori......undo yacían a un lado.
5). Esperaron junto a la ri.....era a que regresara el sir.....iente.
6). Colocamos un ta.....ique entre las dos ha.....itaciones
7). Cada uno escogió su ......utaca con demasiada so....er.....ia
8). Algunos i......an de su.....ida y otros de .....ajada
9). La mo.....ilidad solía atra.....esar la calle a toda .....elocidad
10). Estu.....e esperando por años a que ella me diera el di.....orcio
11). Pan es una palabra monosilá.....ica
12). Todo parecía nausea.....undo
13). Vamos a absor.....er todo el patrimonio de la empresa
14). Cada cual tiene el al.....edrio necesario para ello.
15). Los países son so.....eranos en su forma de go.....ierno
16). La di.....ergencia lo produjo un ......értigo.
17). El médico cogió el .....isturí con el fin de operarlo de la cla.....ícula
18). Reci....imos una ......ersión distinta de los hechos
19). Se rompió toda la .....ajilla de porcelana antes de la su.....asta.
GRUPO “C”, “S”, “Z”, “X”
1). Quisiera ser un pe….. para buscarte en tu pe.....era.
2). Debemos atacar el mal desde la raí......
3). Era tan bella como ve..... tal de los templos griegos
4). Procura no ser tan fle.....ible en asuntos de e.....égesis.
5). Parece estar e.....treñido por su rostro de de......encajado.
6). Hi.......imos un examen e.....austivo
7). Se pueden ex.........eder al reforzar aquella e.....tructura
8). Nos vamos a ......ambullir en aquella pi.....ina
9). La corte.....a de ciertas plantas son no......ivas
10). Bebieron aquella po.....ión sin e.......crutar su contenido
11). A......istimos a las e.....equias del amigo común.
12). Él vive como un a.....eta alejado de cualquier tenta.....ión
13). No sea mali......io......a y ha....lo sin condi.....iones
14). El pueblo londinen......e ......edió ante la noble......a del enemigo.
15). Es un tema muy gra....io....o y fa.....ilí......mo
16). La me.....era hi...o todo lo ne......e.....ario
17). Siento una leve pe.....ade........
18). Hubo una e......cur......ión con muchas rare......as
19). Pade.......e de una grave ob......e......ión.
20). El con......ejal recibió los con.....ejos de su amigo.
GRUPO “G”, “J”.
1). Procura, di.....o el abogado, esco......er mejor a tus testigos
2). El profesor core....ía vi.....ilaba a la vez a todos los alumnos
3). Penélope deste.....ió una y otra vez el fino manto de cada día.
4). El hombre fin.....ió no verme
5). Los cantantes de ......esta son una válida muestra literaria.
6). Es necesario refri......erar esta carne
7). Francisco se sumer.....ió en el mar.
8). Todos están prote.....idos contra accidentes
9). Silenciosa emer......ió la política en medio del caos.
10). Fueron aprobadas las leyes por la le......islatura
11). Sufre de una terrible apople....ía
12). El director es muy instransi......ente
13). Yo, en verdad, prote.....o sus intereses.
14). Después de todo momento dedu......e la verdad
15). Todos estaban muy afli.....idos.
16). Mi tío es un ciru....ano que no practica la ciru......ía
17). El oro reful......e aun en el barro

55. ___________________________________________ 58
18). Me rela.....é en aquella reunión
19). Todos debemos tener cora.....e ante las circunstancias
20). Introdu......eron al extran....ero el salón de e....ercicios.
GRUPO “H”
1). Todo campo parecía un inmenso ....osario.
2). ....abía un peligroso ....ueco en el camino.
3). Admiramos la ......oquedad serena
4). En Lima, la .....umedad suele ser intensa.
5). Nos obligamos a otorgar un .....óbolo a la iglesia.
6). Les pedimos a todos que des....alojen
7). Vive con bastante .......olgura en aquella casa.
8). Usaron un co.....ete moderno en el experimento
9). Eres como el perro del ......ortelano
10). Muestra una gran ......apatía por la vida.
11). No soy ningún neó....fito
12). La ....iel es muy amarga.
13). Intentaron des....ollar al animal
14). La .....orografía es un térmico geográfico
15). Anduvo .....errante por muchos años.
16). Al final se inició el .....éxodo del pueblo
17). Ciertamente es todo un .....aragán en el trabajo
18). Fuimos .....ilusos en aquella época
19). A nosotros nos ......urgía una pronta solución
GRUPOS G - J
1). El extran.....ero fue pla......iado por dos delincuentes peruanos.
2). Su primo......énito será acusado de here.....ía
3). El ......erente tuvo que comer beren......enas rellenas.
4). El ciru......ano realizó una mala ciru......ía
5). Me dio cora....e verla con tanta .....ente
6). Corri......amos los amba......es de nuestro vocabulario
7). El .....enio detuvo el carrua......e
8). Por tanto ver televisión, sufrió una extraña ena.....enación
9). Penélope te....ía de día y de noche deste.....ía
10). Este persona....e la prote.....e discretamente
11). Di....eron que hoy esco.....erían al conser......e
12). Reco......ieron muchos .......irasoles y .......eranios
13). Reco......í esta ......irafa porque es muy á.....il
14). El amigo .......erardo fue ....entil y cariñoso con la .....ente
15). Quisimos descon.....elarlo, pero no pudimos
16). Esta abori....en habla en lengua ......íbara
17). Intentamos can.......earlo antes del chanta......e
18). Si pudieras pla.....iar estoy seguro de que lo harías
19). Tu condu.....iste toda la noche sin descanso
20). La bu....ía estaba sucia y, por eso, el mecánico no exi....ía nada.
GRUPO Y - LL
1). Abo.....ó su chacra toda la semana.
2). Ha......aron vivo al abogado secuestrado.
3). Jaime fue arro.....ado por un auto nuevo
4). Me dijo que no va.......a buscarlo
5). Ve al arro.....o por más agua
6). Es ho......a es muy profunda y peligrosa
7). El atleta tropezó con la va.....a al saltar
8). Deso....ó los consejos de su padre
9). Siéntate en ese po......o para charlar un rato
10). Venga que lo ......ama la .......ama
11). Espero que ha......as aprendido la lección
12). No hu.....áis cobarde
13). El a....a estuvo ......orando su mala suerte
14). Sufrió una abo.....adura en la cabeza
15). Fríe el po.......o en esta vieja o.......a
16). Todo resultó una maravi.......a en el juego
17). Recogimos una epope........a oral muy extraña

56. __________________________________59
18). En el cielo había una cente.......a que bri.....aba raramente
19). El hombre constru.....ó su felicidad en los ojos de ella.
20). Sentado en un po.....o bebimos todo el líquido de la bote.......a
PREGUNTAS TIPO INGRESO
1). Escritura correcta:
a) Quizieron ganar inclucive con trampa
b) Atravezamos la zona con mucho cuidada
c) Ella tubo un buen regalo en su boda
d) La sobervia puede traerte problemas severos.
e) N. A.
2). Escritura incorrecta:
a) La obserbación del tema puede ser útil
b) El canal responde con mobilidad
c) Nadie concive semejante irregularidad en la empresa
d) Procura gravar nítidamente el programa
e) Todas
3). De las siguientes oraciones:
I. Llegaré hasta el final del programa
II. Amigo, usted está herrado; yo no.
III. Ella sólo nos hecha la culpa y listo
IV. Es la parte más honda de la playa.
Presenta correcto uso de grafías
a) I, II b) I, III c) sólo III d) sólo IV e) sólo II
4). La palabra SESIÓN se aplica correctamente en:
a) Al final ellos hicieron una ............... de sus bienes a los pobres.
b) La .............. que nos heredó don Juan fue enorme
c) Tuvimos, en la tarde ayer una .............. muy importante
d) El Congreso ha hecho una ................. de sus poderes al ejecutivo.
e) El término ....................... significa otorgar o ceder un bien a otro.
5). Con relación a las oraciones:
I. Ella es ....................... muy fácil
II. Es su poema más .................... y quiere leerlo
III. En verdad, él ................... demasiado a su hija.
IV. Estuvo ................... durante la operación.
¿Qué alternativa se aplica correcta ordenadamente?
a) reciente, resiente, consciente, consiente.
b) resiente, reciente, consciente, consiente
c) resiente, resiente, consiente, consciente
d) reciente, reciente, consciente, consciente
e) resiente, reciente, consiente, consciente.
6). De la oración:
“Ellos obserbaban sin la menor vergüenza a la víctima. Sin escuchar los concejos de quienes ya habían pasado por ese
extraño y deleznable placer. Había una consciente actitud delictiva. Definitivamente su sobervia los dejaría caer la misma
sima de algunos otros infelices”
Las palabras de equivocada escritura son:
a) deleznable, consciente, sima
b) vergüenza, delictiva, infelices
c) víctima, extraño, actitud
d) obserbaban, consejos, sobervia
e) más de una es correcta
7). “Un primer aspecto sobre el que intereza refleccionar es el que refiere al lenguaje como medio de aproximasión a la realidad,
como medio de conocimiento y apropiasión de mundo. Este tema a sido ampliamente desarrollado por diversos autores y
nos introduze en un campo muy extenzo del conosimiento. Desde el hecho de que la realidad sólo adquiere organización a
partir de la presencia del hombre quien la segmenta y la ordena”
¿Cuántos errores de escritura hay?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) N. A.
8). “La palabra tiene un peso diferente de acuerdo al medio de comunicación. Una investigación demostró que el tiempo de
atención (la cantidad de minutos que estamos atentos a alguna cosa antes de que nuestro nivel de atención comienze a
declinar varía mucho de un medio de comunicación a otro”.
¿Cuántos errores de escritura hay?

57. ___________________________________________ 60
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N. A.
9). ¿Qué operación acepta SI - NO?
a) No necesito de compasión ............... de oportunidad
b) Al final descubrió que tenía un ..............trágico
c) Hoy ............... no puedo, no iré a la cita
d) De intentar, sí intentó ganarse su simpatía ........... que, francamente, era insufrible.
e) Más de una es correcta
10). Alternativa que presenta palabras son errores en el uso de grafías:
a) Vino porque le dio la gana y nada más.
b) Ahora, detente y dime porqé haces lo que haces
c) No sé, verdaderamente, por que se porta así.
d) Los motivos por que me voy, son sólo míos
e) Finalmente ella dijo el por qué de su partida.
11). ¿Cuántas palabras mal escritas hay en el siguiente fragmento?
“Lo echó de su casa por sensurarla. A pesar de eso él, posecivo en exeso, regresaba a atormentarlo y no paró hasta
enagenarla”
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
12). Marca la alternativa que contenga más palabras escritas correctamente:
a) yerba, zenit, cónyuhe, alhelí
b) idiosincracia, mobilidad, bisnietos, averción.
c) infligir, absorver, ovasión, obseción.
d) zarza, zebra, excelente, abusivo, advenediso.
e) bucal, hemir, vocal, herbir, olocausto
13). Señala la oración correcta:
a) En aquella ocasión, no quiso atravezar la avenida.
b) Juan exigió, en época de escacez un precio exhorbitante por el limón
c) Un rasgo común que en ellos es su gusto por retrasarse
d) El juez no conciente que reces antes de la sesión
e) La res saltó la valla de madera
14). Tiene correcta acentuación
a) Tú lo sabes y ahora ya no puede retroceder
b) Quieres que le de dinero, pero no tengo.
c) Yo vivo muy sólo y eso me extraña
d) Después del exámen salimos a pasear
e) Sus biceps eran bastantes pronunciados.
15). Presenta correcta puntuación
a) Para ti yo doy todo mi respaldo
b) Todos ellos así como ustedes deberán reexaminarse
c) Yo vendo unos ojos negros y tú, también
d) Lo hice pero, tarde.
e) N. A.
16). Con relación a la siguiente oración:
“Nos enseño un álbum bastante nutrido de fotografías recuerdos y detalles”
a) Presenta errores de acentuación
b) Presenta errores de puntuación
c) No presenta errores en el uso de grafía
d) Presenta errores el uso de grafía
e) No presenta errores de puntuación
17). ¿Cuántos errores en el uso de grafía hay en el siguiente texto: “Los arqueólogos lograron un hallasgo formidable”?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
18). Alternativa con errores en el uso de grafías:
a) camiseta b) ocaciones c) obseción d) atravezado e) más de una
19). Alternativa con errores en el uso de grafías:
a) fascinación b) observación c) ascensorista d) doscientos e) suburbios
20). Le hace falta una B.
a) Vivía en una .......asta extensión de tierra
b) Por fin hallaron una .......acante que ti podrías ocupar.

58. __________________________________61
c) Si no eres duque al menos serás .....arón
d) Era un hombre de gran .......alía
e) N.A.
SUSTANTIVO
MORFOLOGÍA
La morfología es la parte de la gramática que se encarga de estudiar la forma de las palabras. Y según la forma que tienen, las
palabras son divididas en clases, llamadas CATEGORÍAS GRAMATICALES.
Las categorías gramaticales del castellano son ocho:
• sustantivo • artículo • adjetivo • pronombre
• verbo • adverbio • preposición • conjunción
Algunas categorías gramaticales tienen ACCIDENTES GRAMATICALES, que son las variaciones que sufren las palabras en sus
terminaciones. Los accidentes gramaticales son:
- género (masculino / femenino)
- número (singular / plural)
- persona (primera / segunda / tercera)
- tiempo (pasado / presente / futuro)
- modo (indicativo / subjuntivo / potencial / imperativo)
Categorías variables e invariables
• Las categorías variables son las que tienen accidentes gramaticales y las invariables las que no tienen accidentes.
• Las categorías variables son: sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre, y verbo
• Las categorías invariables son: adverbio, preposición y conjunción.
EL SUSTANTIVO
Definición: Es la palabra que nombra a los objetos (materiales o ideales) de la realidad.
Ejemplos: ventana salón días tristeza
Características:
- Es variable: tiene accidentes gramaticales (género y número)
- Es de inventario abierto
- Es independiente (es núcleo del sujeto: NS)
- Los modificadores de sustantivo son el artículo y el adjetivo
Ejemplo:
El actor australiano
Artíc. Sustant. Adjetivo
género masculino
número singular
ACCIDENTES GRAMATICALES:
El sustantivo posee dos accidentes gramaticales: género y número.
1. GÉNERO

59. ___________________________________________ 62
a) Para saber el género de un sustantivo debe anteponérsele el artículo plural: los o las. Si concuerda con los será masculino y
si concuerda con las será femenino.
Son femeninos: mascota  las mascotas
agua  las aguas
Son masculinos: hombre  los hombres
gol  los goles
b) En algunos casos se requiere de una palabra diferente para cambiar el género:
hombre / mujer padre / madre toro / vaca yerno / nuera
c) Errores comunes en la distinción del género:
Son masculinos: el caparazón el cortaplumas
el calor el sílabo
el pus el currículo
Son femeninos: la armazón la sartén
la agravante la comezón
la atenuante la dínamo (o la dinamo)
la apócope la índole
d) Palabras que cambian de género y de significado con el artículo (género ambiguo):
II. NÚMERO
El plural se señala:
a) Agregando una -s al sustantivo terminado en vocal átona:
niño + s = niños
problema + s = problemas
b) Agregando -es al sustantivo terminado en vocal tónica o en consonante:
maní + es = maníes
cajón + es = cajones
árbol + es = árboles
Excepciones: mamás, papás, carnés, pies, tés, cafés.
c) Variación numérica por medio del artículo:
d) Algunos sustantivos que no se usan en singular:
víveres nupcias
gafas catacumbas
exequías enseres
letras (disciplina intelectual) alrededores
e) En algunos casos, el plural produce el desplazamiento del acento:
régimen / regímenes

60. __________________________________63
carácter / caracteres
CLASES
1. Comunes:
designan a los objetos de manera general
hombre, fiesta, papel, idea
Propios:
designan a los objetos con su nombre particular y único
Luciana, La Habana, Amazonas, Coca Cola,
Palacio de Gobierno
2. Primitivos:
no derivan de ninguna otra palabra
pan, sol, perro
Derivados:
sí derivan de otras palabras
panadero, panadería, solsticio, perrera
3. Concretos:
nombran objetos materiales, captables por los sentidos
vaso, aire, edificio
Abstractos:
nombran objetos ideales, que no pueden ser captados por los sentidos
amor, belleza, dolor, odio
4. Individuales
nombran a un solo objeto
perro, pez, soldado, piedra
Colectivos:
nombran a un conjunto de objetos
jauría, cardumen, ejército, pedregal
5) Simples:
son una sola palabra
resumen, tela, demonio
Locuciones Sustantivas:
son un conjunto de palabras con el valor de un solo sustantivo
luna de miel, arco iris, uña de gato, El pez en el agua
EJERCICIOS
I. Subraya todos los sustantivos:
1. Tu abuelita repetía sus oraciones en forma rutinaria.
2. En la mañana, sentí una mano que me acariciaba como las olas.
3. El auto corría velozmente por la carretera del sur.
4. Su ensortijado cabello rubio y su dulce mirada despertaban la admiración de sus compañeros.
5. La orquesta ofrecerá una función en nuestro auditorio.
6. La igualdad y la solidaridad son necesarias para la pacificación del país.
7. Al amanecer, el comisario fusilará al reo.
8. El Misti es un volcán situado en Arequipa.
9. Esos cien soldados integrarán el nuevo pelotón.
10. La transparencia, la rectitud, la autenticidad y la búsqueda incansable de la verdad son algunas de las cualidades que
debe poseer un buen político.
II. Forma el plural de los siguientes sustantivos:

61. ___________________________________________ 64
III. Forma el femenino de los siguientes sustantivos:
IV. Señale las clases de los siguientes sustantivos:
1. máquina: común, primitivo, concreto, individual, simple.
2. zapatero: _____________________________________________________
3. ventanal: _____________________________________________________
4. panetón: ______________________________________________________
5. Tibet:_________________________________________________________
6. reconocimiento: ________________________________________________
7. violinista:______________________________________________________
8. ama de casa: __________________________________________________
9. definición:_____________________________________________________
10. archipiélago:___________________________________________________
V. Marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
1. Cardumen es un sustantivo colectivo V F
2. Quiñones es un sustantivo propio V F
3. Mano es un sustantivo masculino V F

62. __________________________________65
4. Águila es un sustantivo femenino V F
5. Frente es un sustantivo de género ambiguo V F
6. Roquedal es el colectivo de roca V F
7. Pus es femenino V F
8. El plural de régimen es régimenes V F
9. Ser humano es una locución sustantiva V F
10. El femenino de el joven es la joven V F
VI. Forma sustantivos que provengan de los verboides propuestos:
1. Besar ________________________
2. Corregir ________________________
3. Raptar ________________________
4. Salir ________________________
5. Decidir ________________________
6. Alimentar ________________________
7. Sospechar ________________________
8. Caminar ________________________
9. Pensar ________________________
10. Peinar ________________________
VII. Resuelve:
4. ‘‘Me pregunto si verdaderamente tengo manos, si realmente poseo una cabeza y dos pies y no tan sólo guantes y
zapatos y sombrero’’
¿Cuántos sustantivos hay en el texto anterior?
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3
5. ¿Cuál de los siguientes sustantivos no es femenino?
a) pus b) comezón c) índole d) agua e) nupcias
6. ‘‘Las sucesivas crisis habían dejado a los países de la región en un estado de abatimiento total’’. En la oración anterior:
a) Hay 3 sustantivos
b) Hay 2 sustantivos
c) Hay 5 sustantivos concretos
d) Hay 3 sustantivos en singular
e) Hay sólo 1 sustantivo en plural.
7. Relaciona correctamente:
1. severidad a. colectivo
2. enjambre b. individual
3. tiburón c. abstracto
4. incomodidad d. derivado
a) 1c, 2a, 3b, 4d b) 1a, 2b, 3c, 4d c) 1c, 2a, 3d, 4b d) 1d, 2c, 3b, 4a e) 1c, 2b, 3d, 4a
8. El plural de carácter es:
a) carácteres b) no tiene c) caracteres d) los carácter e) N. A.
9. ‘‘Ocho yemas licuadas, seis cucharadas de leche evaporada, sal, pimienta, jugo de limón y papitas en bolsa bien
trituradas, son los ingredientes de está receta’’. ¿Cuántos sustantivos hay en el texto?
a) 7 b) 13 c) 9 d) 14 e) 11
10. Todos los sustantivos de la oración de la pregunta anterior son:
a) comunes b) concretos c) propios d) a y d c) abstractos

63. ___________________________________________ 66
EL ARTÍCULO
DEFINICIÓN:
Es la categoría gramatical que antecede al sustantivo y normalmente presenta sus accidentes.
Ejemplos: las aguas saladas una pizza hawaiana
Art. Sust. Adjet Art. Sust. Adjet.
CARACTERISTICAS
• Es variable: tiene los mismos accidentes gramaticales que el sustantivo: género y número.
• Es de inventario cerrado: son 9 artículos en total.
• Es dependiente: es modificador directo (MD) del sustantivo.
CLASES Y ACCIDENTES GRAMATICALES:
Ejemplos:
•El descubrimiento de la agricultura fue un gran evento.
•La vírgen de Chulucanas tiene una cara hermosa.
•Lo bueno de ella es su entereza.
•Los habitantes de ese pueblo son unos soplones.
•Las ganadoras fueron unas rusas.
NOTA 1:
Los artículos determinantes LO, LA, LOS, y LAS, pueden confundirse con los pronombres personales. La diferencia
radica en que un artículo siempre modifica a un sustantivo, mientras que un pronombre de ese tipo siempre está delante de
un verbo.
Ejemplos:
La habilidad con el balón es su fuerte.
art. sust.
La vimos en la fiesta.
pron. v.
Los mejores amigos nunca se olvidan.
art. sust.
Los esperábamos en la esquina.
pron. v.
NOTA 2:
Las palabras AL y DEL son contracciones gramaticales: se forman de la fusión de una preposición y un artículo
determinante:
A + EL = AL DE + EL = DEL
Las contracciones gramaticales no deben ser consideradas artículos.

64. __________________________________67
EJERCICIOS
I. Subraya todos los artículos del siguiente texto, indicando si son determinantes (D) o indeterminantes (I):
"Dentro de los agujeros, los trepadores construyen el nido. Utilizan materiales diversos. El trepador azul y sus parientes
asiáticos (como el castaño y el coliblanco) hacen un nido de finos trozos de corteza. La mayoría de parejas llevan a cabo
sólo una puesta en cada época de cría, y sólo la hembra incuba. Durante el período de incubación, el macho lleva comida
para la hembra. Ambos alimentan a los pollos, que pueden volar y trepar bien en el momento de echar a volar, cuando sólo
les queda una semana para ser independientes".
II. Coloca el artículo que convenga e indica el género del sustantivo :
......................... tragaluz ................................dínamo
......................... índole ................................pus
......................... comezón ................................áspid
......................... atenuante ................................hada
......................... araña ................................águila
......................... cura ................................padre
.......................... hambre ................................ odre
III. Distingue artículos de pronombres en las siguientes oraciones :
1. El sol blanquea las quebradas de las montañas.
2. Ellos la miraban embobados.
3. Las porcelanas eran polícromas. Las utilizaban para fines domésticos.
4. Según los testigos, el acusado los agredió.
5. Lo malo de todo esto es que no lo respetan.
EL ADJETIVO
DEFINICIÓN: Es la palabra que modifica al sustantivo ampliando su significación.
Ejemplo:
Mis mejores vacaciones veraniegas fueron en Cancún
adj. adj. sust. adj.
género femenino número plural
CARACTERÍSTICAS
• Es variable: tiene los mismos accidentes gramaticales que el sustantivo : género y número.
• Es de inventario abierto.
• Es dependiente: es modificador directo (MD) del sustantivo.
CLASES:
Los adjetivos se clasifican de la siguiente manera:
1. Calificativos
2. Determinativos
2.1 Posesivos
2.2 Demostrativos
2.3 Indefinidos
2.4 Numerales
2.4.1. Cardinales
2.4.2. Ordinales
2.4.3. Multiplos
2.4.4. Partitivos
2.4.5. Distributivos

65. ___________________________________________ 68
1. CALIFICATIVOS (o no pronominales)
Son áquellos que señalan cualidades.
Te comunico los mejores deseos navideños
adj. adj.
calific. calific.
* Una subclase de adjetivos, dentro de los calificativos, son los GENTILICIOS. Los adjetivos gentilicios son los que
señalan origen o procedencia:
Ese grupo Irlandés es muy bueno.
adj. gentilic.
2. DETERMINATIVOS O PRONOMINALES:
2.1. POSESIVOS
Señalan posesión.
Mi gato es más fuerte que tu perro
adj. pos. adj. pos.
2.2. DEMOSTRATIVOS
Indican distancia entre el hablante, el oyente y el objeto al que se refiere el sustantivo.
Este álbum tiene mejores fotos.
adj. dem.
2.3. INDEFINIDOS
Indican cantidad o identidad imprecisa.
Algún día sabremos sobre ciertos individuos.
adj. ind. adj. ind.
algún (a) (os) (as) varios (as) ningún (a) todo (a) (s)
mucho (a) (s) poco (a) (s) bastante (s) cierto (a) (s)
otro (a) (s) demás demasiado (a) (s) tanto (a) (s)
cualquier, etc.
2.4. NUMERALES
Indican cantidad exacta.
Tres veces me preguntaste si estábamos en el segundo piso.
adj. num. adj. num.

66. __________________________________69
GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DEL ADJETIVO CALIFICATIVO
CASOS ESPECIALES
ALGUNOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN GRADO SUPERLATIVO ABSOLUTO:
1. áspero : aspérrimo
2. célebre : celebérrimo
3. íntegro : integérrimo
4. libre : libérrimo
5. mísero : misérrimo
6. negro : nigérrimo
7. pobre : paupérrimo
8. amable : amabilísimo
9. antiguo : antiquísimo
10. benéfico : beneficentísimo
11. benevolente : benevolentísimo
12. magnífico : magnificentísimo
13. sabio : sapientísimo
14. ardiente : ardentísimo
15. bueno / bonito : bonísimo
16. cierto : certísimo
17. diestro : destrísimo
18. nuevo : novísimo
19. tierno : ternísimo
20. valiente : valentísimo
21. fuerte : fortísimo
22. grueso : grosísimo
23. noble : nobilísimo
24. cruel : crudelísimo
25. fiel : fidelísimo

67. ___________________________________________ 70
EJERCICIOS
I. Subraya todos los adjetivos calificativos de los siguientes textos:
"Ahí, magnífico y majestuoso, plantado sobre su abolengo impar, estaba el Arco del Triunfo, con su Marsellesa boquiabierta,
su clamante Tirteo en armas, y el viejo guerrero del casco, seguido por el niño héroe de los cojoncillos al aire"
(Alejo Carpentier, El recurso del método)
"La casa se llenó de pronto de huéspedes desconocidos, de invencibles parranderos mundiales, y fue preciso agregar
dormitorios en el patio, ensanchar el comedor y cambiar la antigua mesa por una de dieciséis puestos, con nuevas vajillas y
servicios, y aun así hubo que establecer turnos para almorzar".
(Gabriel García Márquez, Cien años de soledad)
II. Forma adjetivos calificativos derivados de las siguientes palabras :
1. invierno: ............................... 7. día: ..................................
2. luz: ............................... 8. sol: ..................................
3. alimento: ............................... 9. madre: ..................................
4. gas: ............................... 10. materia: ..................................
5. placer: ............................... 11. ciudad: ..................................
6 distrito : ............................... 12. juego: ..................................
III. Transforma las frases subrayadas por adecuados adjetivos calificativos
Ejemplo: País de leyendas País legendario
1. Rey con misericordia ____________________________
2. Abogado con prestigio ____________________________
3. Deportista con salud ____________________________
4. Paciente con adicción a las drogas ____________________________
5. Peligro de muerte ____________________________
6. Pirámides de Egipto ____________________________
7. Novio con ternura ____________________________
8. Tristeza de otoño ____________________________
9. Amor sin final ____________________________
10. Hombre con libertad ____________________________
IV. Forma el adjetivo gentilicio para cada sustantivo
1. Irán: __________________________________________
2. Bolivia: __________________________________________
3. Portugal: __________________________________________
4. Chipre: __________________________________________
5 Nigeria: __________________________________________
6. Nueva Zelanda: __________________________________________
7. Iquitos: __________________________________________
8 Tíbet: __________________________________________
9. Vietnam: __________________________________________

68. __________________________________71
10. Túnez: __________________________________________
V. Subraya los adjetivos posesivos:
"Mi querido primo:
No quisiera que pienses que soy indiferente con tus problemas. A mí me importan mucho tus hijos: los considero parte de mi
familia. Esta situación suya me tiene muy preocupada y me parece muy atinado que hayas decidido escribirme, siempre
debemos estar al tanto de nuestros asuntos. Sé que tus problemas económicos son muy fuertes, pero no quisiera que vendas
tu casa. Piensa en esto y hablamos pronto".
VI. Subraya los adjetivos demostrativos:
"No tienes idea de la casaca que vi en esa tienda a la que fui hoy. Aquella casaca es la más bonita que he visto en esta
ciudad. Lo malo es que este trabajo que tengo no me permite gastar tanto, pero probablemente esta navidad me visiten
unos familiares que no son de esta región y tal vez pueda pedirles eso como regalito".
VII. Subraya los adjetivos indefinidos y los numerales :
"Hemos comprado algunas cosas para ustedes. En primer lugar debo decirles que no todas las cosas que ven aquí son para
ustedes, varios regalos son para tres tíos nuestros que llegarán dentro de dos semanas. Bien, empecemos con la distribución.
Cada niño tendrá dos regalos y cada adulto tendrá uno. Ciertos niños tendrán la suerte de obtener tres regalos. El primer
obsequio es para Miguel: es un maletín con tres compartimientos espaciosos. El segundo regalo es para Violeta : se trata de
esta muñeca con doble ajuar. El tercer regalo es un telescopio que capta objetos a una distancia de mil metros; es para
Alejandro".
VIII. Señala y clasifica los adjetivos de las siguientes oraciones:
1. Y llegó un nuevo día con grandes esperanzas.
2. Le dolía todo el cuerpo. Algunos chicos lo habían golpeado.
3. Se lo recordé tres veces. No es mi culpa que este sujeto sea tan irresponsable.
4. Aquellos niños no tienen ningún sustento económico. Nosotros podemos comer cada día doble ración; ellos no pueden
comer ni media ración. Nuestra situación es ventajosa.
5. Quince años más tarde, regresó de algún lugar desconocido y asombró a todos sus amigos con cualquier cosa que
decía.
6. Está manera de vivir no me conviene. Tú tienes tu estilo y yo tengo el mío, pero lo cierto es que no coinciden en
ningún aspecto.
IX. Subraya los adjetivos calificativos e indica su grado de significación :
1. El hermoso paisaje los tenía muy impresionados.
2. Tu enemigo resultó ser crudelísimo.
3. Durante el temblor tuvo el susto más grande de su vida.
4. Era un hecho que ella era más capaz que todos ellos.
5. Rafael era el médico más antiguo y prestigioso.
6. Ella era más joven que él, pero mayor que su hijo.
7. Se puso más cerca y pudo sentir su perfume embriagador.
8. Su situación era verdaderamente paupérrima.
9. Luego tuvo un amante ardentísimo que además era muy bueno y más gentil que el anterior.
10. En sus largos años de vida, nunca conoció a alguien tan fiel.
X. Completa con lo que se pide en cada caso
"Él era un hombre __________________ (adjetivo calificativo). Ella , en cambio, era una mujer __________________
(adjetivo calificativo) __________________ (adjetivo posesivo) citas no habían dado resultado __________________
(adjetivo indefinido) veces, se peleaban por razones __________________(adj. calificativo) y siempre salía perdiendo él.
__________________ (adj. demostrativo) situación no podía seguir así: se estaba convirtiendo en el hazmerreír de
__________________ (adj. posesivo) barrio. Él quiso portarse __________________ (superlativo de amable) y quedó
como un tonto, mientras ella era __________________ (superlativo de cruel). Así que decidió asesinarla. Pensó que sólo
eso le devolvería __________________ (adj. posesivo) hombría. __________________ (adj. numeral) días más tarde, la
visitó con un cuchillo __________________ (adj. calificativo) en la mano. Ella gritó __________________ (adj.
calificativo), pero ni siquiera __________________ (adj. demostrativo) gritos pudieron salvarla".

69. ___________________________________________ 72
REPASO
ACENTUACIÓN
I. Completa:
1. "atún" lleva tilde porque ___________________________________________________
2. "terráqueo" lleva tilde porque _______________________________________________
3. "oído" lleva tilde porque ___________________________________________________
4. "sólidamente" lleva tilde porque _____________________________________________
5. "guía" lleva tilde porque____________________________________________________
6. "copióse" lleva tilde porque_________________________________________________
7. "dáselo" lleva tilde porque__________________________________________________
8. "aún" lleva tilde cuando____________________________________________________
9. "mí" lleva tilde cuando_____________________________________________________
10. "más" lleva tilde cuando ___________________________________________________
II. Completa:
1. "fue" no lleva tilde porque__________________________________________________
2. "suavemente" no lleva tilde porque __________________________________________
3. "examen" no lleva tilde porque______________________________________________
4. "dile" no lleva tilde porque _________________________________________________
5. "ruido" no lleva tilde porque ________________________________________________
6. "ti" no lleva tilde porque ___________________________________________________
7. "astutamente" no lleva tilde porque __________________________________________
8. "si" no lleva tilde porque ___________________________________________________
9. "se" no lleva tilde porque___________________________________________________
10. "solo" no lleva tilde porque _________________________________________________
III. Tilda correctamente:
1. Andres tomara un cafe con anis en el balcon de su habitacion
2. El albañil saludo al general en el pabellon portugues
3. No os dejare marchar, si no averiguais si han traido al buey
4. Veras al avestruz correr con rapidez
5. Ganole al ajedrez y la victoria celebrola con vino
6. Hacian el desvio de la via del ferrocarril
7. Sabia que vendria Angela y por eso fui al aeropuerto
8. Mancho con un borron el trabajo que Pilar habia hecho para la clase de Quimica
9. Entro en el vagon con su violin y viajo hasta Puno con un clavel en el ojal
10. El mensaje de paz sera leido por todos los interesados
11. Aun de esta manera no lograras convencerla
12. Estuve enfermo mas no descuide mis lecturas de filosofia hindu
13. Si fuese Diogenes, viviria en un hotel
14. Guardame esto y trae aquello, fue lo ultimo que dijo
15. No se que decirte; imagino que regresara cuando lo llames
MORFOLOGÍA (Sustantivo, Artículo y Adjetivo)
I. Responde:
1. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del sustantivo, adjetivo y artículo?
_____________________________________________________________

70. __________________________________73
_____________________________________________________________
2. ¿Qué clase de adjetivo es el que indica cualidades?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los 9 artículos del castellano?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los grados del adjetivo calificativo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. ¿Qué clase de sustantivo es el que nombra conjuntos de objetos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. ¿Cuáles son las dos clases de artículos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. ¿Cuáles son las 4 clases de adjetivos determinativos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. ¿Cuáles son los 2 modificadores del sustantivo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. ¿Qué clase de sustantivo no deriva de otro, sino que origina otros sustantivos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. ¿Qué clase de adjetivo es el que indica procedencia, lugar de origen?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
II. Indica el género y el número de las palabras subrayadas:
Ejemplo: Los primeros habitantes eran nómadas
Respuesta: masculino / plural
1. Si piensas salir, toma mi paraguas
2. El agua dulce está presente en ríos y lagos
3. Lo malo de ella es su carácter
4. El médico le recomendó usar gafas
5. Su indomable cólera era su escudo
6. Había gran cantidad de pus en la herida
7. Sartenes antiguos decoraban las paredes
8. Perdió sus pendientes quién sabe dónde
9. Su alma celeste quedo triste tras la derrota

71. ___________________________________________ 74
10. Se puso el polo crema y se fue al estadio
III. Ubica lo que se pide en cada texto:
1. Sustantivos y Adjetivos
"La temporada de verano en los Estados Unidos anuncia siempre los estrenos más espectaculares del año, con películas
de acción absolutamente taquilleras. En otoño, sin embargo, ocurre algo distinto, pues los estrenos ya no están
dirigidos principalmente a un público joven que está de vacaciones, sino a un público más bien adulto, más maduro y
de gustos más exigentes. Las películas alternativas, interesantes, filmadas por compañías pequeñas o de directores
ajenos al circuito de Hollywood tienen en esta temporada su mejor oportunidad".
2. Artículos (e indica para cada caso si es determinativo o indeterminativo) y Contracciones Gramaticales
"Los blue jeans se han impuesto ahora en la moda e inclusive en el trabajo. Hace medio siglo, Levi Strauss los concibió
para los mineros, los trabajadores del ferrocarril y la gente del campo. Hoy en día, empero, se ha convertido en la más
popular de cualquier guardarropa del mundo y no es raro que se haya convertido también en el uniforme de trabajo de
empresas como Microsoft, Ford, Apple o Pepsi, las cuales han optado por un estilo sport y renegado de la corbata al
menos por un día a la semana. Todo empezó en Wall Street, donde a los empleados de la bolsa se les permitía usar
blue jeans los viernes para evitar que pasasen a casa a cambiarse antes de salir el fin de semana. Símbolo del estilo
informal, desde principios de los noventa, los blue jeans se están imponiendo cada vez más en el centro laboral y
constituyen toda una revolución estética".
3. Adjetivos, e indica la clase de cada uno:
"En la mitología griega, Pegaso era un caballo alado. Había nacido de la tierra fecundada por la sangre de Medusa,
decapitada por Perseo. El nombre de Pegaso estaba relacionado con el griego pegé "fuente" y su mito con el de varios
manantiales, por ejemplo, la fuente Hipocrene. Esta había nacido al golpear Pegaso el monte Helicón y se decia que
allí habitaban desde entonces unas ninfas. Nuestro caballo alado intervino en varios otros mitos; a saber, fue
compañero de dos importantes héroes mitológicos griegos en sus aventuras: Perseo y Belerofontes, quienes tienen un
lugar propio en la mitología griega, aunque no se los recuerde tanto como a Pegaso.
IV. Resuelve:
1. Forma el plural de los siguientes sustantivos:
rubí ________________________________________________
álbum ________________________________________________
crisis ________________________________________________
orden ________________________________________________
maní ________________________________________________
café ________________________________________________
bien ________________________________________________
lápiz ________________________________________________
déficit ________________________________________________
régimen ________________________________________________
carácter ________________________________________________
espécimen ________________________________________________
2. Indica el género masculino de:
zarina ________________________________________________
abadesa ________________________________________________
potranca ________________________________________________
lideresa ________________________________________________
cabra ________________________________________________
priora ________________________________________________
condesa ________________________________________________

72. __________________________________75
princesa ________________________________________________
nuera ________________________________________________
3. Forma el femenino de los siguientes sustantivos:
ministro ________________________________________________
jefe ________________________________________________
alcalde ________________________________________________
barón ________________________________________________
poeta ________________________________________________
toro ________________________________________________
héroe ________________________________________________
emperador ________________________________________________
institutor ________________________________________________
mariscal ________________________________________________
4. Coloca el artículo que corresponda:
a. ................. calor atrae a las moscas.
b. Cocinaré en .................sartén.
c. Las tortugas tienen muy fuerte ................. caparazón.
d. ................. pus le brotaba de las herida.
e. Una enfermedad peligrosa es ................. cólera.
f. ................. cólera lo dominó y estalló golpeando al muchacho.
g. Iremos a Arequipa a ver pasar ................. cometa.
h. No hay suficiente viento para volar ................. cometa.
i. ................. pendiente de plata cayó por ............. pendiente del cerro.
j. ................. cura encontró ................. cura emocional para el devoto.
k. ................. águila bebió ................. agua que dejaste en el balde.
5. Forma adjetivos derivados de las siguientes palabras:
- cerebro: cerebra
- barrer: barrido
- oscuridad: ___________________________________________
- digestión: ___________________________________________
- movimiento: ___________________________________________
- rojo: ___________________________________________
- mirar: ___________________________________________
- libertad: ___________________________________________
- cólera: ___________________________________________
- defecto: ___________________________________________
- montaña: ___________________________________________
- accidente: ___________________________________________
6. Reemplaza las frases subrayadas por adjetivos adecuados:
- Hombre de religión Un hombre religioso
- Gente de la isla La gente insular
- Dolores de músculo _____________________________________
- Signos de vida _____________________________________
- Persona con caridad _____________________________________
- Escritores de Portugal _____________________________________
- Animales del Polo _____________________________________
- Proyectos con estrategia _____________________________________
- Calles de Cataluña _____________________________________
- Moto para agua _____________________________________

73. ___________________________________________ 76
- Reunión de música _____________________________________
PRONOMBRE
DEFINICIÓN
Es la palabra de significado estrictamente referencial que reemplaza al sustantivo o a frases sustantivas.
Ejemplos:
(1)
(2)
Características:
- Es variable: tiene tres accidentes gramaticales (género, número y persona).
- Es de inventario cerrado
- Es independiente
- Sus modificadores son los mismos que modifican al sustantivo:
o artículo y adjetivo.
CLASIFICACIÓN
1. PRONOMBRES PERSONALES
Son los que aluden a las personas gramaticales.
Los pronombres arriba subrayados son los pronombres personales objetivos: son los que se usan para reemplazar al
objeto directo y al objeto indirecto.
Los pronombres objetivos se pueden clasificar, según su posición respecto del verbo, en proclíticos y enclíticos.
Ejemplos:
NOTA
Los artículos determinantes LO, LA, LOS, LAS, podrían confundirse con los pronombres personales. La diferencia radica en
que los pronombres aparecen delante del verbo y los artículos delante de otras palabras, pero nunca de un verbo.
Ejemplos:

74. __________________________________77
2. PRONOMBRES DETERMINATIVOS
2.1 Posesivos: Señalan PERTENENCIA
Ejemplo:
• Los pronombres posesivos siempre son precedidos por un artículo.
2.2 Demostrativos: Aluden al significado de proximidad o lejanía espacial, temporal o discursiva de un sustantivo tácito.
Ejemplo:
• Los pronombres demostrativos (sólo los masculinos y femeninos), a diferencia de los adjetivos demostrativos,
deben llevar tilde.
Los neutros no se tildan en ningún caso.
2.3 Indefinidos: Sustituyen a una persona o cosa no bien concretada o cuya determinación no interesa a los
interlocutores. Señalan cantidad o identidad imprecisa.
Ejemplo:
Muchos llegaron al amanecer
Algunos se retiraron demasiado pronto.
2.4 Numerales: Señalan cantidad exacta
Ejemplos:

75. ___________________________________________ 78
3. RELATIVOS: Reproducen un antecedente; hablan de lo que ya se sabe, causa la oración compuesta.
Ejemplos:
El hombre que vino ayer es tu hermano
El presidente, quien representa a la nación, debe dar el ejemplo
Ella quería mucho a su hijo, el cual la despreciaba
A quien madruga, Dios lo ayuda
4. INTERROGATIVOS: Indagan por el significado de un sustantivo o de otro pronombre.
Ejemplos:
¿Quién hizo esto? ¿Cuál de ellas? ¿Qué es eso? Dinos qué quieres y quién eres.
• A diferencia de los relativos, los pronombres interrogativos deben tildarse.
EJERCICIOS
I. Identifique los pronombres personales en las siguientes oraciones:
1. Yo fui el que la mató. A mí me interesaba su dinero.
2. Nosotros trabajamos pensando en usted.
3. Ellos te devolvieron el dinero.
4. Se necesita un jardinero
5. Lo increíble es que se casaran.
6. Él la invitó y ella lo aceptó.
7. Pídeselo a María. Ella lo entendera
8. Primero piénselo y luego cuéntele la verdad
9. Ellos le hicieron una fiesta por su cumpleaños
10. Quiero contarle a ella lo que me pasó contigo
11. Me dijo mi madre que esto es para mí.
12. Yo sé que fuiste al campo, pero no sé si él se enteró por sí mismo.
13. Comiste, bebiste, bailaste. ¿Qué te pasa ahora? ¿Te sientes mal?
14. ¿Quieres que te traiga un té?
15. Vosotros no tenéis derecho a caminar conmigo
II. Distinga adjetivos y pronombres posesivos:
1. Las tuyas son las de la derecha, las mías se las robaron.
2. Mi casa es la tuya
3. Tus compras no son suficientes, las suyas tampoco; hubiera sido mejor encargarlas a mi sobrino.
4. Sus cabellos de seda rozaban su piel aceitunada.
5. Aquí mi historia se confunde y se pierde
6. Mis pensamientos estarán contigo siempre. Los tuyos, en cambio, no.
7. Lo nuestro es mejor que lo vuestro.

76. __________________________________79
8. Todo lo tuyo es para mí.
9. Le conté mi vida. Luego, él me contó la suya.
10. Esas ideas tuyas no tienen fundamento. Las mías si lo tienen.
III. Identifique los pronombres demostrativos:
1. Esto no tiene solución.
2. Esos días que pasé en Viena no fueron como aquéllos de mi niñez.
3. Aquéllas no saben lo que quieren.
4. Ellas están interesadas en eso.
5. Ése es un patán y éste también.
6. Este lapicero no pinta; aquél, sí.
IV. Señale los pronombres numerales e indefinidos
1. Todos apostamos por el quinto y ganamos el triple.
2. Nadie será capaz de descubrir nada.
3. Muchos de ellos pertenecen al tercio superior.
4. El décimo hijo no era suyo. Era del otro.
5. Tenía varios y ninguno era repetido.
6. Los tres son de la banda del doble atentado.
7. Tres son multitud.
8. Ambos amaban a la misma mujer y los otros lo comentaban
9. Algunos quieren algo de ti.
10. Nadie dice lo que quiere.
V. Ubica los pronombres relativos y los interrogativos, y distínguelos.
1. ¿Qué es lo que quieres ahora?
2. Quien esté de acuerdo, levante la mano.
3. Tengo un amigo cuyo padre trabaja en la IBM.
4. Ellos son quienes se preguntan cuál es nuestro salón.
5. ¿A quiénes vamos a entrevistar y dónde?
6. Cuando regreses, tráeme el libro que te presté.
VI. Reconozca los PRONOMBRES y clasifíquelos:
1. Se vengó del Homicida.
2. A mí, nadie me grita
3. Ésta es la que estaba buscando
4. ¿Te entregaron el dinero?
5. Lo mío es tuyo también.
6. La mesa que ocupa Marco está rota.
7. Varios te enviaron saludos.
8. Los demás lo aseguraron.
9. Te amo, de eso no tengas dudas.
10. Tu mismo me lo dijiste.
11. Ya has mentido tanto, tú, que ya nadie te cree
12. Algo malo va a ocurrirte, lo presiento.
13. Esa respuesta no me gusta.
14. Aquél se siente un dios.
15. Nada de lo nuestro es turbio.

77. ___________________________________________ 80
16. ¿Te dijeron algo los muchachos?
17. Todo lo imaginé, menos eso.
18. Cuando uno habla, ustedes deben oírnos.
19. No abras a quienes quiera lo soliciten.
20. Otros dicen lo mismo que tú.
21. Esta carta no le será enviada por las vías ordinarias porque nada entre nosotros puede ser enviado así.
22. ¿Qué color de éstos te gusta más?
23. Todo esto se dió en pocos segundos
24. Dios me ha dado el poderío
25. Yo no soy nada ni nadie más que para uno solo.
26. Prefiero no acordarme de ello, nadie sabe aquello que pasó realmente entre nosotros.
27. A Marco se le ocurrió algo importante para salvarte, pero no puedo decir aún.
28. Esa idea lo rondaba desde que ella lo abandonó.
29. Los cuatro están despedidos por hacerlo sin permiso.
30. ¡Qué cínico es usted!
VII. Una las oraciones de cada grupo con pronombres relativos
1. El hombre regresó a buscarla. El hombre la odiaba.
........................................................................................
2. El ave cuida el nido. En el nido están sus pichones.
........................................................................................
3. El profesor presentará un trabajo. El profesor tiene investigaciones interesantísimas.
........................................................................................
4. La vajilla es valiosísima. Los adornos de la vajilla son de oro.
........................................................................................
5. La viejita se mostró desolada. La casa de la viejita se incendió.
........................................................................................
6. En el conventillo habitaban diez familias. El conventillo era viejo y triste.
........................................................................................
7. El nuevo presidente pronunciará su primer mensaje a la nación. El presidente ganó las elecciones con una gran
cantidad de votos.
........................................................................................
8. El famoso actor se suicidó. Al famoso actor le revelaron que sufría una enfermedad incurable.
........................................................................................
9. Todos querían mucho a Irene. A Irene le regalaron su primer vestido de fiesta.
........................................................................................
10. Mi abrigo es carísimo. El abrigo es de piel.
........................................................................................
VIII.Convierta en interrogativas las siguientes oraciones (Pronombres Interrogativos)
1. Francisco Pizarro conquistó el Perú.
........................................................................................
2. Antonio me agredió con un objeto pesado.

78. __________________________________81
........................................................................................
3. Julia buscó toda la noche los cuadernos de dibujo
........................................................................................
4. El ejército consideró ineptos a estos postulantes.
........................................................................................
5. Invitaremos solamente a diez personas.
........................................................................................
6. El pescador construyó un arca.
........................................................................................
7. Víctor y Manuel te dijeron el secreto
........................................................................................
8. Te preocupa el tráfico
........................................................................................
IX. Responda
1. "Era un libro que a mí me parecía muy interesante en el sentido más amplio del término".
Las palabras subrayadas son, respectivamente:
I. pronombre - pronombre - artículo
II. pronombre - adjetivo - artículo
III. pronombre - adjetivo – pronombre Rpta.: .........................................................
2. "Miguel indicó la ruta a los turistas"
Lo subrayado se puede reemplazar por:
I. ellos II. los III. Les Rpta.: .........................................................
3. Una oración es incorrecta:
I. Ayer lo vi sentado en la banca.
II. Despierta, vuelve en sí, por favor.
III. Se me derramó el café. Rpta.: .........................................................
4. Marque la opción donde LO actúe como pronombre:
I. Lo difícil es bailar tango.
II. Todo lo dicho es infundado.
III. Lo depositaron en el zaguán. Rpta.: .........................................................
5. "Liliana, mi enamorada, es pequeña y alegre; en las tardes grises del invierno, las lucesitas de sus ojos y el resplandor de su
sonrisa inundan mi corazón de alegría".
¿Cuántos pronombres personales hay? Rpta.: .........................................................
6. "Ellos quieren destruirme, pero yo no se lo permitiré".
¿Cuántos pronombres hay? Rpta.: .........................................................
7. No es pronombre indefinido:
I. aquello II. algo III. Alguien Rpta.: .........................................................
8. "Yo soy aquel que cada noche te persigue; yo soy aquel que por quererte ya no vive".
¿Cuántos pronombres personales hay? Rpta.: .........................................................
9. Relacione:
I. P. demostrativo 1. eso
II. P. posesivo 2. tuyo
III. P. personal 3. tú Rpta.: .........................................................
10. En una de las siguientes hallamos pronombre relativo:
I. Creo que lo he soñado todo.
II. No sabía qué decirle
III. Lo que deseaba era conocerla. Rpta.: .........................................................
11. "Si me hubieras informado, nada habría pasado".
La palabra subrayada es:

79. ___________________________________________ 82
I. pronombre personal
II. adjetivo posesivo
III. pronombre posesivo Rpta.: .........................................................
12. YO - TÚ - ÉL
I. mi - ti – si
II. mí - tí – sí
III. mí - ti – sí Rpta.: .........................................................
13. Una oración es correcta:
I. ¿Te se perdió algo?
II. Cuando lo ví, no le reconocí
III. Ella le cuenta hermosas historias Rpta.: .........................................................
14. ¿En cuál se halla el pronombre QUE?
I. Sabrá Dios lo que pensabas
II. El mundo que conocimos, olvídalo
III. ¿Sabes lo que creo? Rpta.: .........................................................
15. En una oración NO hay pronombre enclítico.
I. ¿Por qué no le dijiste la verdad?
II. Por caerse no metió gol.
III. Recomiéndale que se cuide. Rpta.: .........................................................
16. "La conocí un domingo,
hablamos de pasión,
le pregunté su nombre
y muchas cosas más".
Señale lo correcto:
I. La es artículo
II. Le es pronombre
III. Muchas es adjetivo Rpta.: .........................................................
17. "Al perderte yo a tí, tú y yo hemos perdido".
¿Cuántos pronombres personales hay en el anterior texto? Rpta.: .........................................................
18. I. Comentó que había estado en Brasil
II. Cuando la conocí, usaba cabello corto
III. No veo quién lo ayudará
¿En cuál hay más pronombres? Rpta.: .........................................................
19. ¿Qué pronombres deben llevar tilde?
I. mi II. se III. ti Rpta.: .........................................................
20. Una oración es incorrecta:
I. El juez le condeno.
II. Nunca lo sabrás
III. Volviste en ti rápidamente Rpta.: .........................................................
21. "Pues de resultas del dolor, hay algunos qué nacen, otros crecen, otros mueren".
¿Cuántos pronombres hay? Rpta.: .........................................................
22. Señale la oración que presenta pronombre enclítico:
I. Ella se hacìa la distraída
II. ¿A qué volviste?
III. Al inclinarme, se me cayó Rpta.: .........................................................
23. Llevan tilde cuando funcionan como pronombres:
I. si II. te III. el Rpta.: .........................................................
24. Señale la oración correcta:
I. Lo pareció bien a todos.
II. A ellos dale mis saludos.
III. Volví en mí sobresaltado. Rpta.: .........................................................
25. "Entra con nosotros, tú, Casandra. Habló contigo".
¿Cuántos pronombres personales hay? Rpta.: .........................................................

80. __________________________________83
X. Responda
1. Mencione los pronombres personales de 1ra persona: Rpta.: .........................................................
2. Mencione los pronombres personales de 2da persona: Rpta.: .........................................................
3. Mencione los pronombres personales de 3ra. persona: Rpta.: .........................................................
4. Mencione los pronombres demostrativos: Rpta.: .........................................................
5. Mencione los pronombres demostrativos de género neutro. Rpta.: .........................................................
6. Mencione los pronombres posesivos. Rpta.: .........................................................
7. Mencione los pronombres indefinidos: Rpta.: .........................................................
8. Mencione los pronombres relativos: Rpta.: .........................................................
9. Mencione los pronombres interrogativos: Rpta.: .........................................................
10. ¿Qué son los pronombres enclíticos? Rpta.: .........................................................
XI. Señale los pronombres en el siguiente texto:
Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nadie podría salvarlo, la selva poderosa de Guatemala
lo había paresado, implica y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso
morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de
Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo de
su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro imposible que se disponían a sacrificarlo ante un
altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de su destino, de sí mismo.
Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas.Intentó algo. Dijo algunas palabras
que fueron comprendidas.
Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento
de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total del sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel
conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.
- Si me matáis - les dijo - puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indígenas lo miraron fijamente y
Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado no sin cierto
desdén.
Dos horas después, el corazón de Fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los
sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de
voz., sin prisa, una por una las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la
comunidad maya habían previsto y anotado en sus codices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.

81. ___________________________________________ 84
VERBO
I. DEFINICIÓN
Es la palabra que indica acción o estado.
Ejemplos:
II. CARACTERÍSTICAS
- Es variable: tiene cuatro accidentes gramaticales (número, persona, tiempo y modo)
- Es de inventario abierto
- Es independiente (es la única palabra capaz de ser núcleo del predicado, NP)
- La única palabra que puede modificar al verbo es el adverbio
* NOTA
Las formas terminadas en -ar, -er, o -ir, no son verbos porque no tienen accidentes gramaticales. Esas palabras (por
ejemplo: cantar, comer, vivir) son verboides infinitivos, no verbos.
III. ESTRUCTURA DEL VERBO
El verbo está constituído por dos elementos: la RAÍZ (lexema) y la DESINENCIA (morfema gramatical). La raíz señala el
significado del verbo y la desinencia, sus accidentes gramaticales
Ejemplos:
1. 2.
Para obtener la raíz de un verbo se debe recurrir al infinitivo y suprimirle su terminación (-ar, -er, -ir).
Ejemplo:
1. 2. 3.
NOTA
Los verbos pueden ser de la primera, segunda o tercera conjugación, dependiendo de qué infinitivo derivan:
1ra conjugación - ar : caminar, bailar, trabajar
2da conjugación - er : leer, sostener, responder
3ra conjugación - ir : ir - morir - imprimir
Así, un verbo como "caminamos" es de la 1ra conjugación; un verbo como "leerás" es de la 2da; y un verbo como "voy" es
de la 3ra.
IV. ACCIDENTES GRAMATICALES
Los accidentes gramaticales del verbo son número, persona, tiempo y modo.
1. NÚMERO: Un verbo puede estar en singular o en plural
Ejemplos:
(él) camina  singular
(ellos) caminan  plural
2. PERSONA: Un verbo puede estar en primera, segunda o tercera persona gramatical.

82. __________________________________85
Ejemplos:
(yo) camino  1ra persona
(tú) caminas  2da persona
(él) camina  3ra persona
3. TIEMPO: Un verbo puede estar en pretérito, en presente o en futuro.
Ejemplos:
caminé  PRETÉRITO
camino  PRESENTE
caminaré  FUTURO
4. MODO: Un verbo puede estar en indicativo, subjuntivo, potencial o imperativo.
Ejemplos:
V. PARADIGMA DE LA CONJUGACIÓN VERBAL
* MODO INDICATIVO

83. ___________________________________________ 86
* MODO SUBJUNTIVO

84. __________________________________87
* MODO POTENCIAL
MODO IMPERATIVO
VI. CLASIFICACIÓN
1.
1.1 Regulares: No sufren cambios ni en su raíz ni en su desinencia.
1.2 Irregulares: Sufren cambios en su raíz y/o en su desinencia.
* Una manera práctica para reconocer verbos regulares es conjugarlos en primera persona singular del presente -
indicativo:

85. ___________________________________________ 88
* Las desinencias serán consideradas REGULARES cuando coincidan exactamente con los verbos - modelos o
paradigmáticos: AMAR - TEMER - PARTIR.
2.
2.1 Simples: Una sola palabra
Ejm.
2.2 Compuestos: Verbo auxiliar más verboide.
Ejm.
2.3 Perífrasis verbal: Verbo + preposición + verboide
Ejemplo:
NOTA:
VERBOS AUXILIARES

86. __________________________________89
3.
3.1 Personales: tienen sujeto (tácito o expreso)
3.2 Impersonales: no tienen sujeto (ni tácito ni expreso). Siempre están en 3ra persona singular.
Ejm.
4.
4.1 Copulativos: ser - estar - parecer - permanecer.
Verbos de estado que necesitan de un Predicativo (PVO) o Atributo
Ejm.
4.2 Predicativos: Verbos de Acción
Ejm.
5.
5.1 Transitivos: Tienen OD (objeto directo). Necesariamente tienen que ser PREDICATIVOS (V. de acción).
Ejm.
5.2 Intransitivos: No tienen OD
Ejm.
EJERCICIOS
I. SUBRAYA LOS VERBOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES
Tuvo un comportamiento muy extraño. De pronto adoptó una actitud casi salvaje.
Bailaban siempre juntos y nunca nadie los vio conversar.
Sonrió aprobatoriamente y él, a hurtadillas, la espiaba a través del espejo brillantemente púlido.
En primer lugar fue un recuerdo muy mal llevado; después fue una pesadilla menos soportable.
Más tarde, comprendió que nunca contaría con él.
Mañana empiezan los entrenamientos más intensivos y rigurosos.
II. SUBRAYA TODOS LOS VERBOS EN EL SIGUIENTE TEXTO
Una lengua no es una entidad homogénea, es decir, no es un conjunto uniforme de palabras y reglas. Los hablantes de una
lengua no hablan siempre igual, no usan en todos los casos las mismas palabras, ni las agrupan de la misma forma. En
efecto, se habla español en México y en Lima, en Puerto Rico y en Arequipa, en Miami y en Iquitos; en cada uno de esos
sitios los hablantes de español pronuncian con un acento especial, emplean palabras distintas a las de los otros, construyen
sus frases con rasgos diferentes.
¿Cuál de todos los hablantes habla el mejor español? ¿Quién usa el castellano correctamente? ¿Quién lo ha corrompido?
Desde un punto de vista rigurosamente científico, estas preguntas son absurdas. Cada individuo en la comunidad lingüística
emplea su lengua con éxito toda vez que organiza verbalmente su pensamiento, cada vez que consigue de los otros lo que

87. ___________________________________________ 90
necesita, usando las palabras. Nadie puede arrogarse el derecho de discriminar ninguno de esos usos, porque son
consustanciales a la naturaleza heterogénea de la lengua.
III. SUBRAYA LOS VERBOS QUE ESTÉN EN MODO SUBJUNTIVO
1. Espero que me creas lo que te voy a contar.
2. El chico de camisa azul es mi vecino. Si supieras la cantidad de enamoradas que ha tenido.
3. Ahora está con Elena. Ojalá no le haga daño. Si ella supiera cómo es él, tal vez no estaría enamorada.
4. Quizás sea mejor que ella lo sepa.
5. No sé, es algo muy delicado. Mejor, que todo quede así.
IV. SUBRAYE LOS VERBOS E INDIQUE EL MODO, PERSONA, EL NÚMERO Y EL TIEMPO.
1. Aunque tú hubieras querido, él no te habría correspondido.
2. Cuando llegues, ya habré terminado mi trabajo.
3. Dijeron que vendrían ayer.
4. Sí aprobaría.
5. Me dijo que ya habría venido para mañana.
6. Cuando salí, llovía mucho.
7. Siempre he jugado fútbol.
8. Este año iré contigo a Europa.
9. Nos levantamos, cuando hubo terminado la comida.
10. El próximo viernes doy práctica calificada.
V. CONJUGAR EL VERBO EN LOS ACCIDENTES QUE A CONTINUACIÓN SE SEÑALAN
VI. SEÑALAR SI LOS SIGUIENTES INFINITIVOS SON REGULARES o IRREGULARES. CONJUGUELOS EN LA
PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRESENTE DEL INDICATIVO.

88. __________________________________91
VII. UBICA LOS VERBOS Y SEÑALA SI SON SIMPLES, COMPUESTOS O PERÍFRASIS VERBALES
¿Un canal de televisión dedicado exclusivamente y durante las veinticuatro horas del día a la predicción del clima? Hace
unos diez años, tal propuesta habría parecido insensata. La masificación de la televisión por cable, sin embargo, la ha
convertido en realidad. The Weather Channel (El canal del tiempo) ofrece al televidente interesado en conocer el estado del
clima en su localidad un resumen de las condiciones imperantes en el momento y también un conjunto de predicciones
acerca de lo que está por venir con una anticipación de un día. El servicio se ofrece desde los Estados Unidos a todo el
mundo en el idioma propio de cada país. Para Latinoamérica, se emite una versión en español desde la ciudad de Miami.
Evidentemente, una estación televisiva de esta naturaleza no puede plantearse como un canal comercial. Por ello, ha debido
esperar a la expansión del cable, de modo que forma parte de un paquete de canales que ofrece, en conjunto, una amplia
gama de posibilidades de entretenimiento, información y servicios diversos. The Weather Channel mantiene, también, una
página en Internet, desde la cual es posible consultar; en tiempo real, las condiciones climáticas y las últimas predicciones
con relación al clima de una localidad.
VIII.SEÑALE SI LOS VERBOS SON PERSONALES o IMPERSONALES
1. Ayer llovió mucho.
2. Hubo muchos heridos.
3. Pidió que no lo delataran.
4. Nadie lo reconoció.
5. Tenemos muchas cosas que hacer.
6. En ese lugar había un castillo.
7. Los obreros del establecimiento reclamaron, acaloradamente su salario.
8. Llovió sobre la ciudad toda la noche.
9. Es hora de volver.
10. Ellos saludaron efusivamente.

89. ___________________________________________ 92
11. Hace tiempo que no hacía tanto frio como hoy.
12. Todos habían llegado tarde a la reunión.
13. Hay que estudiar para ingresar.
14. Está nublado en las mañanas.
15. Antonio ha dado a Juan un recado.
16. Todos sentimos frío al salir, pues había nevado durante toda la noche.
17. Ha habido fiestas durante toda la semana y no hemos podido dormir ni una sola noche.
18. Hace meses que no recibo noticias suyas y deseo saber de él.
19. Fue muy tarde cuando por fin nos decidimos a hacer algo.
20. Habrá mucha gente adinerada en esa recepción.
IX. DECIR SI LOS VERBOS SON COPULATIVOS o NO COPULATIVOS
1. La niña está muy tranquila.
2. Ellos no parecían médicos.
3. Pedro es corredor de autos.
4. Enrique ya está en Lima.
5. Pedro y Juan son amigos.
6. Iba y venía en los quehaceres de la casa.
7. Anselmo era el guardián de la fábrica.
8. Entre las sombras aullaba el perro Candela.
9. Rosendo lo levantaba en brazo.
10. Mi carpeta es de madera.
11. El caracol avanza unos cinco metros por hora.
12. Su cabellera parecía un húmedo vellón de oro.
13. La lista de palabras negativas de este relato es abrumadora.
14. La patria vive dulcemente en las raíces del tiempo.
15. La agilidad para correr, trepar o nadar es un recurso defensivo.
X. DECIR SI LOS VERBOS SON TRANSITIVOS o INTRANSITIVOS.
1. Ayer estuvimos en el cine.
2. Doblé la moneda con los dedos.
3. Compré esos caramelos en la farmacia.
4. El niño respira con dificultad.
5. Manolo alardea de valiente.
6. Ya han salido los señores.
7. He contado la verdad a mi padre.
8. Luis habla sin saber.
9. El médico atendió muy bien a los pacientes.
10. Yo no intervengo en problemas ajenos.
11. El agua circula mal por la cañería.
12. Su padre fue campeón nacional.
13. Construyó una silla con tres tablas.
14. El público contempla divertido la escena.
15. El orador enardeció a los oyentes.
XI. RESUELVE:

90. __________________________________93
1. Una oración posee verbo en modo subjuntivo:
a) Hubiera querido ayudarte.
b) Se mantuvo sereno.
c) Mi ilusión se marchitó.
d) ¿Podría llegar más temprano?
e) Ya empezó la clase.
2. Los verbos de la tercera conjugación son:
a) Los que corresponden a la tercera persona.
b) Los que poseen conjugación completa.
c) Los que corresponden al tiempo pasado.
d) Los que tienen infinitivo terminado en IR.
e) Los que poseen conjugación incompleta.
3. Era imprescindible que yo ......... el secreto.
a) guardara b) guardaré
c) guardase d) sabría
e) a y c
4. A. 1ra conj. D. Cumplió
B. 2da. conj. E. Tenía
C. 3ra. conj. F. Estudiaba
La relación correcta es:
a) AD - BE - CF d) AF - BD - CE
b) AE - BD - CF e) AE - BF – CD
c) AF - BE - CD
5. "Aquí no hay quien............ a esa hora"
a) almuerza
b) almuerce
c) almorzara
d) había almorzado
e) más de una es correcta.
6. "Cuando tú cerca estás,
cuando tú me miras
se convierte mi vida
en la llama divina
que a mi tu amor me da".
Con respecto a los verbos del texto:
a) Hay 5 verbos en total.
b) El verbo principal es "convierte"
c) Hay un verbo en modo subjuntivo.
d) Hay un verbo en pretérito imperfecto.
e) Más de una es correcta.
7. Una oración es correcta:
a) Había castillos y fuegos.
b) Hubieron manifestaciones de dolor.
c) Habrá seminarios los domingos.
d) Habrán regalos para las madres.
e) Más de una es correcta.
8. ¿Qué modo expresa posibilidad para la realización del verbo?
a) indicativo b) subjuntivo
c) potencial d) imperativo
e) N.A.
9. Señale la serie de regulares (R) e irregulares (I)
DESPERTAR - PASEAR - ENCONTRAR - AUMENTAR.
a) R - I - R - I b) I - R - I R
c) I - R - R - I d) I - I - I - R
e) R - I - R - R
10. ANDUVO - ANDARÍAS – ANDUVIERA

91. ___________________________________________ 94
a) indicativo - subjuntivo – potencial b) indicativo - imperativo - subjuntivo
c) subjuntivo - potencial – subjuntivo d) indicativo - potencial - subjuntivo
e) indicativo - subjuntivo - imperativo
11. Señale la oración cuyo verbo se encuentra en modo subjuntivo.
a) Quizás encuentres una sorpresa b) Por favor, no llegues tarde.
c) Tardarán demasiado. d) Escucharemos música.
e) Más de una.
12.
1. Me contaron que habían premiado a Juana.
2. Cuando llegaron mis primos, ya habíamos almorzado.
3. Tú has sido, el más aplaudido
A. Pretérito perfecto.
B. Pretérito pluscuamperfecto.
C. Pretérito indefinido.
a) 1A - 2B - 3C b) 1B - 2C - 3A
c) 1B - 2A - 3C d) 1A - 2C - 3B
e) 1C - 2A - 3B
13. "Felizmente, ellos escogieron a quienes .............. poner a raya al enemigo"
I. sabían II. supieron III. supiesen
Las alternativas que completan mejor la oración son:
a) Sólo I b) Sólo II
c) Sólo III d) II, III
e) I, II, III
14. "La verdad consiste en honrar a todo hombre: temer a Dios y amar al prójimo. Pero considerar a la multitud como tribunal
de apelación, es negar a Dios y no puede significar amar al prójimo. La multitud está formada por individuos; por tanto,
debe estar en poder de cada hombre el llegar a ser lo que quiera ser".
¿Cuántos verbos hay en el texto anterior?
a) seis b) cuatro c) ocho
d) dos e) diez
15. Correlacione:
1. Decidía a. Modo subjuntivo
2. Tomaría b. Modo imperativo
3. Bebamos c. Modo indicativo
4. ¡Ingresa! d. Modo potencial
a) 1-d, 2-c, 3-a, 4-c b) 1-d, 2-d, 3-c, 4-b
c) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b d) 1-c, 2-d, 3-d, 4-b
e) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a
16. "Caminamos durante treinta minutos y jamás encontramos al que dijo que el oasis cambiaba de sitio cuando anochecia"
¿Cuántos verbos regulares e irregulares hay respectivamente?
a) 3 y 2 b) 2 y 3
c) 2 y 2 d) 2 y 1
e) 3 y 1
17. "Cuando yo tenía cuatro años, mi familia se mudó a Orihuela. Nosotros teníamos una vieja casa de dos pisos con un gran
jardín en el que jugábamos. Mi hermano mayor y yo solíamos jugar mucho."
¿Cuántos verbos hay en el texto?
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3
XII. REEMPLAZAR LOS VERBOS QUE ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS POR LA FORMA VERBAL QUE PIDA EL
SENTIDO.
1. Tú .............. (andar) ayer equivocado.
2. ¿.............. (decir) la verdad cuando te preguntaron?
3. Aquí .............. (nevar) poco, pero .............. (helar) mucho.

92. __________________________________95
4. Cuando .............. (ir) por el camino .............. (oir) a un labrador que ................ (decir): ayer aré lo que pude, hoy haré
lo que pueda.
5. ¿Le .............. (dar) bien las señas al viajero que te las .............. (pedir)?
6. Espero que tú .............. (dar) lo que .............. (poder) dar.
7. .............. (oir) el ruido de rotas cadenas.
8. Dime, Luis, ¿ .............. (oir) anoche la banda?
9. Juan, .............. (ponerte) aquí.
10. Pepe .............. (salirte) ahora mismo.
11. Miguel, .............. (hacerte) a un lado.
12. A ver, Ernesto, dime lo que .............. (ver) ayer en la feria.
13. ¿Por qué te .............. (poner) tan serio ayer?
14. Le hicieron ver, su error, pero como es testarudo, .............. (decir); yo no me .............. (desdecir) nunca.
15. Pidió una pequeña ayuda, diciendo: me .............. (satisfacer) con lo que me dan.
16. Vamos, Antonio, .............. (decirnos) la verdad.
17. .............. (fusilar) a un feroz asesino
18. Lo .............. (conducir) a su casa.
XIII. CORRIGE LAS FORMAS VERBALES INCORRECTAS.
1. El pobre hombre andó desesperado por calles y plazas
......................................................................................
2. Satisfaceremos nuestra sed.
......................................................................................
3. Ojalá haiga boletos para la función
......................................................................................
4. Tan luego como recibió el paquete, lo dehació
......................................................................................
5. Algún día satisfaceré tu curiosidad
......................................................................................
6. Las maletas cabieron cómodamente
......................................................................................
7. ¿Qué le doldrá al niño?
......................................................................................
8. Yo quedría tu ayuda.
......................................................................................
9. Ellos cabieron holgadamente en la casa.
......................................................................................
10. Yo vaceo la pintura en otro tarro.
......................................................................................
11. Tú conocistes a mi mejor amiga.
......................................................................................
12. No preví ese tipo de conducta en la reunión.
......................................................................................

93. ___________________________________________ 96
VERBOIDE
I. DEFINICIÓN
Los verbos poseen formas no personales; es decir, que no están conjugadas, llamadas "Verboides".
II. CLASIFICACIÓN
1. INFINITIVOS: terminan en: "ar - er - ir": llorar, comer, partir.
El infinitivo se comporta como un Sustantivo.
Existen dos formas:
A. Infinitivo Simple: amar
B. Infinitivo Compuesto: haber amado.
Ejm.:
• El infinitivo, a su vez, puede funcionar como parte de una estructura verbal.
Ejm.
2. GERUNDIOS
Terminan en "ando - iendo": llorando, comiendo, partiendo.
Cumple la función de Adverbio. Existe también el gerundio simple: amando y el gerundio compuesto: habiendo
amado.
Ejm.
• El gerundio también forma parte de una estructura verbal.
Ejm.
3. PARTICIPIOS
Terminan en "ado - ido - cho - to - so".
Los participios son variables, pueden tener: Género y Número.
Puede desempeñar el rol de un Sustantivo así como el del Adjetivo. Carece de forma compuesta.
Ejm.

94. __________________________________97
EJERCICIOS
I. SEÑALA EL INFINITIVO, GERUNDIO y PARTICIPIO DE LAS SIGUIENTES FORMAS VERBALES
PERSONALES.
II. SUBRAYE LOS VERBOIDES E INDICA DE QUÉ CLASE SON:
1. Suspirando, Julia afirmó que le había encantado el paseo.
2. Se es bueno porque sí, y porque adentro se siente como un gusto cuando se ha hecho un bien o se ha dicho algo útil a
los demás.
3. El muchacho inquiría alarmado: "¿No ha visto nadie una maleta?"
4. Era aún temprano. Las paredes del patio daban mucha sombra; el sol encendía la cal de los muros, por el lado del
poniente.
5. Sin embargo, bajo el sol denso, el canto del zumbayllu se propagó con una claridad extraña; parecía tener agudo filo.
6. Luego escuché al muchacho que cantaba.
7. Los comuneros jamás habían hecho mal a nadie.
8. Los albañiles seguían levantando el edificio de la escuela.
9. En las grandes chacras comunitarias seguían madurando el trigo y el maíz.
10. Continuaba a todos lados y de pronto divisó a un muchacho que espiaba entre los matorrales.
III. ENCUENTRA TODOS LOS VERBOIDES.
El camello sobrevive en el desierto, no porque pueda almacenar grandes cantidades de agua, sino porque es capaz de
resistir la deshidratación. La mayoría de animales, cuando pierden agua, mueren por colapso cardio-circulatorio, al proceder el
agua de la sangre. Por el contrario, la mayor parte del agua que pierde el camello procede de líquidos existentes fuera de los
vasos sanguíneos, por lo que el volumen de la sangre permanece constante y sólo se pierde el agua de los tejidos. Esto no es
nada beneficioso para el animal, pero es mucho menos peligroso que perder agua de la sangre. El camello puede perder hasta el
treinta por ciento de su peso corporal en agua antes de morir de deshidratación. En cambio, al hombre le basta perder mucho
menos para quedar sin conocimiento.

95. ___________________________________________ 98
Las categorías invariables son aquellas que carecen de accidentes gramaticales: ADVERBIOS, PREPOSICIONES Y
CONJUNCIONES.
1. EL ADVERBIO
Aumenta la información dada por el verbo y por el adjetivo. Modifica al verbo, al adjetivo y al propio adverbio.
Ejemplos:
* El adverbio señala: TIEMPO, MODO, LUGAR, CANTIDAD, AFIRMACIÓN, NEGACIÓN Y DUDA.
OTRAS CLASES DE ADVERBIOS
- Adverbios relativos: como, cuando, donde, adonde, mientras y apenas.
- Adverbios interrogativos: cómo, cuándo, dónde y adónde.
Ejemplos:
* Existen "frases hechas" que al señalar las circunstancias ya mencionadas funcionan como ADVERBIOS. Sin
embargo, serán llamadas LOCUCIONES ADVERBIALES.
Ejemplo:
• pasado mañana • tal vez
loc. adv. de tiempo loc. adv. de duda
• de vez en cuando • por supuesto
loc. adv. de tiempo loc. adv. de afirm.
• al revés • a veces
loc. adv. de modo loc. adv. de tiempo
• de repente • en resumen
loc. adv. de duda loc. adv. de modo
2. LA PREPOSICIÓN
Es un nexo: une palabras subordinando a las que le siguen. Es una categoria de inventario cerrado (son 19):
A, ANTE, BAJO, CABE, CON, CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA , PARA, POR, SEGÚN, SIN, SO,
SOBRE, TRAS.
Ejemplos:
El hijo de Joaquín se encontró con Bertha.
Según ella, tú no tienes posibilidades para ganarme.
NOTA
Las palabras "al" y "del" son contracciones gramaticales.
Se forman de la unión de una preposición y el artículo "el":
A + EL = AL DE + EL = DEL

96. __________________________________99
3. LA CONJUNCIÓN
Es un nexo: une palabras o frases estableciendo relaciones de coordinación (entre elementos equivalentes) y relaciones de
subordinación (entre elementos de distinto valor). Según ese criterio se clasifican en: coordinantes y subordinantes.
Ejemplos:
a) Conjunciones Coordinantes
- Copulativas: y, e, ni
- Disyuntivas: o, u
- Adversativas: pero, mas(=pero), sino, sin embargo
- Ilativas: Luego, pues, por lo tanto, entonces
b) Conjunciones Subordinantes
- Causales: porque, pues (=porque)
- Condicional: si
- Concesiva: aunque, así, siquiera
- Consecutivas: tan...que, tal...que, tanto...que
- Subordinante: que
EJERCICIOS
I. Señale los adverbios en las siguientes oraciones, clasifícalos e indica a qué palabra modifican:
1. Se ha hecho tarde; no te demores más.
2. Su madre era de Irlanda, mientras que su padre era español.
3. Una epidemia de cólera hizo recientemente estragos en África.
4. Vístase lentamente, cuando tenga prisa.
5. Se accidentó ayer.
6. Quise llegar temprano, pero tu casa queda lejos de la mía.
7. Quizá ya haya dado a luz.
8. Ahí lo encontramos anoche.
9. Eso no se ve muy bien.
10. Nunca le contaremos que cantó mal.
11. Ellos sí saben cómo tratar con las autoridades.
12. Lo dejé donde lo encontré.
13. Ella está medio cansada.
14. Hoy tomaré poco.
15. Así no vale.
16. No insistas en llamarme desesperadamente.
17. Jamás accederé a tan insólito pedido.
18. Cuando vieron al guardia, huyeron despavoridamente.
19. Dime cómo llegaste tan pronto.
20. Mientras tú estás aquí, yo ya estoy allá.
II. Ubica las preposiciones:
1. En Cajamarca hay varias minas de cobre.
2. Estoy atrapado entre dos fuerzas.
3. Es la ley hecha por el pueblo y para el pueblo.
4. Según tus pronósticos, Italia será el campeón.
5. Iremos hacia ti y no regresaremos hasta que nos hayas escuchado.

97. ___________________________________________ 100
6. Contigo o sin ti iré a Madagascar.
7. Te esperé en la puerta de tu colegio y tú saliste con el otro.
8. En su época, la comunidad de los clérigos coincidía con la comunidad de los sabios.
III. Ubica las conjunciones y señala la clase de cada una:
1. Los belgas y los holandeses no se parecen tanto.
2. Escogeré uvas o mandarinas.
3. Yo sé la verdad, pero no te la diré.
4. Regresarás porque yo me quedé con el dinero.
5. Si tiene algo de vergüenza, no dirá nada.
6. Veré la final del mundial aunque me cueste la vida.
7. Todos sabemos que tú quieres salir con ella.
8. Si ella le dijera que lo quiere, él se caería de espaldas y se podría lastimar, por eso ella ni le dice nada ni lo ilusiona.
IV. En el siguiente texto, encierra las preposiciones y subraya las conjunciones:
"Con la piel dorada y crujiente y la carne jugosa y sabrosa, es así como nos gusta a todos el pollo. Lamentablemente
los métodos de cría modernos, que han permitido que el pollo llegue a todas las mesas, le han hecho también perder sabor.
Sin embargo, en esta lección de cocina verá cómo se añaden los condimentos perfectos para dar al pollo asado lo que
necesita para convertirse en un manjar.
Cuando vemos las pollerías hoy, nos cuesta trabajo creer que pollos, patos y pavos, eran antes aves raras y caras que
se reservaban para Navidad y grandes ocasiones.
En el siglo XVI, en Francia, Enrique IV declaró que todos los franceses tenían derecho a poner "una gallina en el
puchero los domingos", pero en otros países los políticos seguían luchando por ese derecho varios siglos después.
Hoy día, gracias a los nuevos métodos de producción y promoción y a las condiciones de refrigeración y transporte, se
puede tener un pollo en el puchero todos los días de la semana.
El pollo es económico, se encuentra con facilidad, se vende fresco o congelado, entero o en porciones y existen
muchas formas de prepararlo para tener una comida poco cara."
V. Indica la categoría gramatical de cada una de las palabras del siguiente texto:
"Allá había mandado la doncella, para su residencia, construir un buen número de habitaciones y un gran salón
principal. Cabalgando por la vera de un río llegaron a la mansión.
El puente levadizo estaba bajo para permitirles el paso. Una vez cruzada la entrada sobre el puente, han encontrado
abierta la gran sala, con un artesonado de tejas. Por el portal que encontraron abierto penetran y ven una gran mesa, amplia
y larga, cubierta con su mantel. Encima estaban servidos los platos, encendidas todas las velas en los candelabros, y las
grandes copas de plata dorada y dos jarras, una llena de vino de moras y la otra de un fuerte vino blanco."
(Chrétien de Troyes: "El caballero de la carreta")

98. __________________________________101
LA ORACIÓN
A partir de este bimestre empezaremos a trabajar sintaxis. La sintaxis estudia las agrupaciones de palabras y las funciones que
cumplen éstas en la oración. Por ello, será LA ORACIÓN nuestro primer punto a tratar.
LA ORACIÓN
Es la palabra o grupo de palabras con sentido completo e independencia sintáctica. Se delimita ortográficamente con el punto.
Ejemplos:
Gracias.
ORACIÓN
Nadie se atreve a pasear calato por Larco
ORACIÓN
Se acabaron las vacaciones de invierno
ORACIÓN
CLASES DE ORACIÓN
1. Una primera forma de clasificar las oraciones es por el número de verbos:
1.1. ORACIÓN SIMPLE:
Aquélla que presenta un sólo verbo
Ejemplo:
Los vecinos hicieron una fiesta
verbo
1.2 ORACIÓN COMPUESTA:
Aquélla que presenta más de un verbo
Ejemplo:
Los vecinos hicieron una fiesta y no dejaron dormir a nadie
2. La oración también puede clasificarse en:
2.1 ORACIÓN BIMEMBRE
Es aquella que presenta sujeto y predicado
Ejemplo:
S P
El brujo / hipnotizó a la muchacha
ST P
/ Regresaré a las cuatro de la tarde
2.2 ORACIÓN UNIMEMBRE:
Es aquella que no presenta la estructura sujeto / predicado
a) Con verbo impersonal: a pesar de la presencia del verbo, es imposible determinar la existencia de un sujeto,
porque, el verbo en cuestión es impersonal:
- Verbos de clima o tiempo:
llover, granizar, nevar, amanecer, anochecer, oscurecer, etc.
Ejemplo:
Nevó todo el día
Hoy anocheció más temprano que ayer
- El verbo haber (cuando está sólo siempre es impersonal)
Ejemplo:
Hay algunos problemas en nuestra casa
Hubo muchos invitados en la fiesta del vecino

99. ___________________________________________ 102
- Los verbos ser y hacer (cuando indica tiempo o clima)
Ejemplo:
Hace mucho calor en Sullana
Ya es tarde
* NOTA:
Los verbos impersonales siempre se encuentran en 3ra persona singular
b) Sin verbo:
Ejemplo:
• ¡Qué tal! • Hola • ¡Qué pena! • No.
RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
Para reconocer con seguridad el sujeto debemos seguir en orden los siguientes pasos:
1. Hallar el verbo principal de la oración (VP)
2. Preguntar primero ¿quién o quiénes + VP? y sólo si esta pregunta no funciona, preguntar después ¿qué + VP?
ADVERTENCIA 1: Prueba si el sujeto es yo o tú
ADVERTENCIA 2: La pregunta es ¿quién?, NO ¿a quién?
3. Verificar la concordancia entre el núcleo de sujeto y el VP (núcleo del predicado). Deben concordar en número y persona.
Ejemplos:
* El hermano de Pedro ha perdido su trabajo
(1) VERBO PRINCIPAL: ha perdido
(2) PREGUNTA: ¿quién ha perdido su trabajo?
RESPUESTA (sujeto): El hermano de Pedro
(3) CONCORDANCIA: hermano (singular); ha perdido (singular)
* A Jaime le gustan los chocolates
(1) VERBO PRINCIPAL: gustan
(2) PREGUNTA: ¿qué le gustan a Jaime?
RESPUESTA (sujeto): los chocolates
(3) CONCORDANCIA: chocolates (plural); gustan (plural)
* NOTA:
EL SUJETO NUNCA PUEDE ESTAR ENCABEZADO POR UNA PREPOSICIÓN
EJERCICIOS
I. Señala si las siguientes oraciones son simples o compuestas:
1. Las sandalias de la joven estaban debajo de la cama
2. Espero que hayas comprendido lo que quiero decir
3. No molestes a tu papá, está cansado
4. Después del incendio, viajó al interior
5. Hubo alguna vez en la Tierra témpanos de hielo
6. Mañana será otro día
7. El día pasaba silencioso y la noche se tornaba aburrida
8. Parece y es mentiroso

100. __________________________________103
9. Empezó a llorar cuando sintió el derrumbe
10. Pepito saltó, grito y asaltó a los transeúntes
II. Señala si las oraciones siguientes son bimembres o unimembres:
1. Por la boca muere el pez
2. ¡Silencio!
3. ¡Siéntese!
4. Llegamos a Lima a las cinco
5. Hubo muchísimas chicas en la fiesta
6. La vida es así
7. Talvez llueva en agosto
8. Esperaré toda la noche
9. Ya es de día
10. Hace días que no te veo
11. Amaneció más nublado que de costumbre
12. Nunca ha hecho tanto calor como hoy
13. Hay muchas sombrillas bajo el sol
14. Como siempre amaneció de muy mal humor.
III. Señala el sujeto en las siguientes oraciones:
1. María salió con Pedro a bailar anoche
2. Alguno de los niños escondió el premio en algún lugar
3. Me gustas tal como eres
4. Me encanta el helado de lúcuma
5. A ti te conviene encontrártelo pronto
6. En el colegio ya todos saben de mi romance
7. Debido a su incapacidad no logró obtener el primer premio
8. Dirigir una empresa lo ayudó a hacerse todo un hombrecito
9. Sobre la cama se encontraba la prueba reveladora de su infidelidad
10. No finjas más
11. En los antiguos y silenciosos pasillos del convento dos voces reían fuertemente
12. Siempre supimos nosotros todo sobre ti
13. Pelearse los rebaja considerablemente
14. A mí no me faltan ganas de pegarte una buena tanda
IV. Coloca un sujeto adecuado (en la concordancia) para cada predicado, siempre y cuando sea posible:
1...................................................... fue abandonado por su novia
2...................................................... me desespera
3...................................................... ya no nos conviene

101. ___________________________________________ 104
4...................................................... te arrepentiste a tiempo
5...................................................... hubo algunos inconvenientes
6...................................................... recibí una invitación a retirarme
7...................................................... me encantan con miel
8...................................................... llegasteis y nos criticasteis
9...................................................... hizo frío ayer en Córdova
10.................................................... no tiene vergüenza alguna
CUESTIONARIO
1. Marca lo correcto sobre la oración:
a) Siempre debe tener por lo menos un verbo b) Por cada oración hay sólo un verbo
c) Tiene sentido completo d) Depende sintácticamente del texto
e) Todas son correctas
2. Marca la oración compuesta:
a) Fumar es dañino para la salud b) Me dijo ayer que llegaría acom-pañado
c) Quiere una torta de chocolate d) El tercer hombre de la fila era el maniático
e) Más de una
3. Marca la oración simple:
a) La civilización que habitó estas tierras tenía una agricultura incipiente
b) Recordó con nostalgia que de niño paseaba por estos malecones
c) Estamos con sueño porque ayer nos acostamos a las tres
d) Mantenemos relaciones con otras instituciones del mismo tipo
e) Aunque trabajaras todo el verano, no ahorrarías lo suficiente para irte a Europa
4. Sobre la oración unimembre, es cierto que:
a) No tiene verbo b) No presenta la estructura sujeto/predicado
c) Si presenta verbo, es un verbo impersonal d) Tiene sujeto tácito
e) Más de una es correcta
5. Marca la oración unimembre:
a) Ellos han realizado trabajos con diversos sectores públicos
b) Nadie recuerda lo que pasó c) Tengo un serio problema con ellos
d) Hace un frío terrible por las mañanas e) La luz se apagó de pronto
6. Marca la oración bimembre:
a) Hubo tres noches de juerga b) Rodó por las escaleras
c) En Pasco llueve mucho por esta época del año d) Nunca es demasiado tarde para volver
e) En tu patio hay un tractor
7. Son verbos impersonales:
a) haber, llover, garuar b) tener, sentir, mentir
c) hacer, estar, parecer d) amanecer, apagar, ser
e) recoger, haber, golear
8. La oración: "Siento un dolor que me carcome el pecho", es:
a) unimembre y simple b) unimembre y compuesta
c) bimembre y simple d) bimembre y compuesta
e) N. A.
9. Palabra : oración
a) sujeto : predicado b) unimembre : bimembre
c) morfología : sintaxis d) simple : compuesta
e) todas
10. "Tratando de esquivarla,. el doctor salió por la puerta trasera del hospital"
El sujeto de la oración anterior es:
a) Tácito (ella) b) Tácito (él)
c) La puerta trasera del hospital d) El doctor
e) Tratando de esquivarla

102. __________________________________105
11. Sobre el sujeto es cierto que:
a) Concuerda con el verbo en género y número
b) Nunca empieza con una preposición
c) Su núcleo es el verbo
d) Para hallarlo se pregunta: ¿a quién + verbo?
e) Todas
12. El sustantivo es el núcleo de sujeto: marca la serie que contenga sólo sustantivos:
a) comedor, trabajo, trabaja
b) sensible, reto, gatuno
c) polilla, secreto, tú
d) que, querer, fe
e) té, celos, refrán
13. Los infinitivos también pueden ser núcleo de sujeto; marca lo correcto sobre los infinitivos:
a) Terminan en -ar, -er, -ir
b) "caminando" es un infinitivo
c) pueden tener un artículo delante, por ejemplo: "el hablar"
d) Cuando no forman verbo compuesto, tienen función de sustantivo
e) Más de una es correcta
14. El pronombre también puede ser núcleo del sujeto, pero no todos. Marca la oración en la que el pronombre subrayado sea el
núcleo del sujeto.
a) Se están burlando de ti
b) Eso me vuelve loco
c) Ayer alguien me insultó
d) A mí nada me conmueve
e) Se acordó de nosotros, pero tarde
15. Marca la oración en la que lo que esté subrayado sea el sujeto:
a) A Javier le encanta correr tabla
b) Recuerdo tus consejos con cariño
c) Tenazmente entró en la casa abandonada a rescatar al niño
d) Sin pensarlo dos veces, ellas y ellos se dejan llevar por sus impulsos
e) Yo misma revisaré los expedientes mañana
16. Marca la oración unimembre:
a) ¡Habla!
b) Dime la verdad
c) ¡Qué rico!
d) Nos conviene trabajar rápido
e) Ella amaneció cansada
17. Sobre la oración simple, es cierto que:
a) Tiene máximo un verbo
b) Tiene sujeto tácito
c) Es unimembre
d) No tiene predicado
e) No tiene sujeto
18. Marca la oración compuesta:
a) Se va a graduar en septiembre
b) Si vinieras de vez en cuando, te darias cuenta de cómo son las cosas aquí
c) En el Polo, anochece más temprano
d) Antes de regresar triunfante a tu país, piensa en cómo subsanar tus errores pasados
e) Más de una
19. La oración: "La lluvia corría por su rostro como las lágrimas de un gigante", es:
a) unimembre y simple
b) unimembre y compuesta
c) bimembre y simple
d) bimembre y compuesta
e) N.A.
20. Marca el sujeto de la oración: "Colocó el leñador su hacha sobre una piedra":
a) colocó
b) el leñador
c) su hacha
d) sobre una piedra
e) su hacha sobre una piedra

103. ___________________________________________ 106
EL SUJETO
DEFINICIÓN
Instancia que realiza la acción o de quién se habla en la oración
Ejemplo:
Nuestro equipo S / P clasificó a semifinales
* Recuerda:
RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
1. Ubicar Verbo Principal
2. Preguntar:
Primero ¿quién + V?
o ¿qué + V? si no funciona la otra
3. Verificar la concordancia entre NS y el VERBO PRINCIPAL
NUNCA ESTA ENCABEZADO POR UNA PREPOSICIÓN
CLASES DE SUJETO
Expreso:
Rolando SE / P mide dos metros
Tácito:
ST / P No sabe nada de mí
ESTRUCTURA DEL SUJETO
Podemos encontrar en el sujeto: núcleo y modificadores
1. NÚCLEO (NS): Pueden ser núcleo del sujeto:
- El sustantivo: El auto de Pedro S / P se estrelló
- El pronombre: Tú S / P eres la solución a nuestros problemas
Algunos de nosotros S / P tienen malas notas
- El infinitivo: Me molesta S / P confiar en ti
2. MODIFICADORES
2.1 Modificador Directo (MD)
Pueden ser artículos, adjetivos o frases adjetivas (adverbio + adjetivo)
Ejemplos:
El camino amarillo / termina en un castillo
MD NS MD
Murió anoche / nuestro muy amado líder
MD MD NS
2.2 Modificador Indirecto (MI)
Son frases encabezadas por una preposición.
Ejemplos:
La sobrina de Miguel / tiene problemas con la polícia
MD NS MI
Le fue regalada / una casa con paredes de cristal
MD NS MI
La carpa de lona del otro campamento / se incendió anoche
MD NS MI MI

104. __________________________________107
2.3 Aposición (AP)
Es un sustantivo o frase sustantiva que repite lo designado por el NS. Va siempre después del sujeto y por lo general va
entre comas.
Ejemplos:
Francia, el campeón del mundo / goza de su título
NS AP
El campeón del mundo, Francia, / goza de su título
MD NS MI AP
El río Rímac / desemboca en el Pacífico
MD NS AP
EJERCICIOS
I. Ubica el sujeto de las siguientes oraciones y señala si es tácito o expreso
1. El dueño de la granja me vendió sus terrenos
2. Jamás me dijo nada sobre su turbio origen
3. Sobre la masa estaba el cucharón de la sopa
4. Construyó un gran edificio y un puente sobre el Ebro
5. Soñar no hace daño a nadie
6. Recibirán su castigo todos los culpables
II. Ubica el sujeto y señala su núcleo y los MD que encuentres:
1. Ese alegre albañil no deja de silbar
2. Los trabajos más destacados fueron premiados por el jurado
3. A nosotros no nos falta el dinero
4. Nuestro primer sacrificio será alejarnos el uno del otro
5. Los nuevos policías enviados también se dejan coimear
6. Esa fugaz esperanza tuya no te ayudará
7. Ciertas actrices muy famosas olvidan pronto sus humildes orígenes
8. Los mejores alumnos resolverán pronto esta prueba
9. Su mejor amigo lo traicionó
10. Todos nosotros estábamos de acuerdo contigo
11. Siempre llegas tarde a todos lados
12. Tu escritor preferido vendrá a Lima
13. Algunos huéspedes extranjeros actúan muy extrañamente
14. Salieron del almacén trece sospechosos personajes pelirrojos
III. Analiza el sujeto de las siguientes oraciones:
1. La viuda de Montiel se consumía en la desesperación
2. A nadie le interesa tu opinión
3. José, el primo de Juanacha, me llamó ayer
4. Un hilo de sangre corría desde la herida hasta el piso
5. A Coco le gusta caminar por el malecón

105. ___________________________________________ 108
6. La inmensa mayoría de los uniformados va al trabajo en vehículos particulares
7. El gasfitero de tu barrio, el Sr. Portúguez, me robó
8. La respuesta de Saúl ante el Juez no fue muy apropiada
9. Uno de nosotros es el asesino
10. Sus grandes ojos verdes no me dejan estudiar
11. El Lago Victoria origina el río Nilo
12. Detesto tus caprichos de niña rica
13. Ya me tienen harto tus caprichos de niña rica
14. La legión de actores Alfred Hitchcook incluía muchos seres simpáticos
15. En la vereda del frente siempre se estaciona tu viejo compañero de cuarto
16. Los problemas del corazón más graves los ocasiona el cigarro
17. Esa camilla para los lesionados ya no sirve
18. Por mi casa vive el hijo del ex-alcalde de Matucana
19. Recientemente llegó a España el cantante norteamericano Max
20. Mis discos preferidos de música clásica están en el estante
IV. Inventa oraciones que cumplan con la estructura del sujeto que se pide:
1. MD - NS - MD:__________________ __________________________________
2. MD - NS - MI:___________________ __________________________________
3. MD - NS - MD - MI:______________ __________________________________
4. NS - AP: _______________________ __________________________________
5. MD - MD - NS - MD - MI: _________ __________________________________
6. MD - NS - MI - AP: ______________ __________________________________
7. MD - NS - MI - MD:______________ __________________________________
8. MD - MD - NS:__________________ __________________________________
V. Resuelve:
1. Son verdaderas:
I. El núcleo del sujeto siempre es un sustantivo
II. Un verboide infinitivo puede ser NS
III. El MI es siempre un adjetivo
a) Todas b) sólo I c) sólo III
d) sólo II e) II y III
2. La aposición es:
a) Un modificador directo del sujeto
b) Un modificador que reitera al NS
c) Un modificador que siempre empieza con una preposición
d) Un modificador que siempre va entre comas
e) N. A.
3. "Los sueños, ese fenómeno misterioso, han sido una preocupación constante del hombre. Actualmente, todos los
psicólogos coinciden en sostener que los sueños son simbólicos y no proféticos"
Los núcleos de los sujetos del texto anterior son:
a) sueños, fenómenos, todos
b) sueños, todos
c) fenómeno, psicólogos
d) sueños, psicólogos
e) N. A.

106. __________________________________109
4. Señale la estructura del sujeto de la siguiente oración:
"Las lecturas digitales del tiempo son tan estáticas como las piedras"
a) MD-NS-MD-MI b) MD-MD-NS-MI c) MD-NS-MD
d) MD-NS-MI-MI e) N.A.
5. La oración unimembre:
a) Consta siempre de una sola palabra
b) No tiene sentido completo
c) No se puede dividir en sujeto y predicado
d) Nunca tiene verbo
e) Tiene sujeto tácito
6. No es oración unimembre
a) No hay solución para tu problema
b) Va a llover en la sierra
c) Tronó los dedos para que ella volviera
d) Ayer hizo frío en Lima
e) N.A.
7. SUJETO : PREDICADO
a) aposición : modificador directo b) sustantivo : verbo
c) morfología : sintaxis d) artículo : adjetivo
e) N. A.
8. "De pronto, el súbito y estremecedor crepitar de las aves nocturnas invadió la noche"
La correcta estructura del sujeto es:
a) MD - MD - MD - AP - NS - MD b) MD - NS - NS - AP - MI
c) MD - MD - MD - NS - MI d) MD - NS - MD - AP - MI
e) N.A.
CUESTIONARIO
PARTE I
1. Marca lo correcto respecto del sujeto:
a) Necesariamente contiene un verbo
b) Nunca empieza con una preposición
c) Su núcleo sólo puede ser un sustantivo
d) Es el núcleo de la oración unimembre
e) Más de una es correcta
2. "Las salas azul y roja del Centro Cultural estarán abiertas al público en general"
El sujeto de la oración anterior es:
a) las salas
b) las salas azul y roja
c) las salas azul y roja del Centro Cultural
d) Centro Cultural
e) público en general
3. ¿Cuáles de las siguientes formas no pueden ser núcleos del sujeto?
1. belleza 2. comadres
3. los 4. resurgir
5. te 6. ellos
a) 3 y 5 b) 1, 2, 4 y 6
c) sólo 3 d) sólo 5
e) todos pueden ser núcleo del sujeto
4. Presenta la estructura: MD - MD - N
a) Los cazadores de Lisboa
b) Muy pronto regresara
c) Tan lindos ojos negros
d) Una viejas amigas
e) b y d
5. 1. Los griegos
2. Según San Antonio
3. Ustedes y nosotros
4. Aceptar
5. Brevemente

107. ___________________________________________ 110
De las anteriores, ¿cuáles pueden ser sujeto?
a) 1, 2 y 3 b) 3, 4 y 5 c) 2 y 5
d) 1, 3 y 4 e) todas
6. "A mí me gustan los helados cremosos"
Sobre la oración anterior, es correcto:
a) Tiene sujeto tácito
b) El sujeto es "a mí"
c) El sujeto tiene dos MD
d) El sujeto carece de MD
e) Más de una es correcta
7. "Convirtió el hombre su vida en una ruina"
El sujeto en la oración es:
a) El hombre su vida en una ruina
b) El hombre
c) Su vida en una ruina
d) Su vida
e) N.A.
8. "Tu insuperable estilo me llamó la atención" . Marca la correcta sobre la oración anterior:
a) El núcleo del sujeto es "atención"
b) El núcleo del sujeto recibe sólo un MD
c) "me" es el sujeto
d) El núcleo del sujeto recibe dos MD
e) "tu" modifica a "insuperable"
9. "Esa absurda historia lo conmovió de una manera increible"
a) En NS es "absurda"
b) El NS recibe sólo un MD
c) El NS es un infinitivo
d) El NS es un pronombre personal
e) N. A.
10. La palabra "delgada" es MD en:
a) La delgada del barrio no quiere venir
b) Algunas delgadas del salón están a dieta
c) Una delgada lámina se derritió con el calor
d) Una delgada y una gorda fueron raptadas
e) Elena fue delgada cuando era niña
11. Marca la frase nominal que presente la siguiente estructura: MD - NS - MD
a) Las tres de la tarde
b) El libro mal archivado
c) Una nueva revista moderna
d) El más coherente argumento
e) Juan Pérez, un policía corrupto
12. ¿Cuáles de las siguientes formas no pueden ser núcleos del sujeto?
1. blanco 2. las
3. té 4. combatir
5. me 6. intocables
a) 2 y 5 b) 1, 2, 4 y 6
c) sólo 3 d) sólo 5
e) todos pueden ser núcleo del sujeto
13. Presenta la estructura: MD - MD - N
a) Tan hermosa escultura griega
b) Unos buenos amigos
c) La casa de Surco
d) Muy pronto caerán
e) b y d
14. "Lentamente nos dirigimos hacia la entrada y tocamos la puerta". El sujeto de la oración es:
a) nos
b) la entrada
c) lentamente nos dirigimos
d) la puerta
e) N.A.

108. __________________________________111
15. 1. Los galos
2. Con San Agustín
3. Astutamente
4. Conmoverse
5. La indescriptible velada de ayer
De las anteriores, ¿cuáles pueden ser sujetos?
a) 1, 2 y 3 b) 1, 4 y 5 c) 2 y 5
d) 1, 3 y 4 e) todas
16. "Las tentaciones del cuerpo son más fuertes que las del alma"
Marca lo correcto sobre la oración anterior:
a) SUJETO: las del alma
b) NS: cuerpo
c) MD: las
d) MD: tentaciones
e) Más de una
17. Señala lo correcto sobre el sujeto de la oración:
"Una gran cantidad de golpes recibieron los obreros el día de la manifestación en el centro de Lima"
I. EL NS tiene 1 MD
II. El NS tiene 2 MD
III. Es tácito
IV. Sólo hay un sustantivo
a) Sólo I b) I y III c) I y IV
d) II y III e) II, III y IV
18. En cuál de las siguientes oraciones el sujeto es expreso y tiene dos MD:
a) El pollo a la brasa es el preferido de Joaquín
b) El día anterior al concierto vendieron las últimas entradas
c) Ese es un resfriado preocupante
d) En el cielo, lucen las luminosas estrellas
e) Más de una es correcta
19. Marca la oración con sujeto tácito:
a) Nos pusimos de acuerdo en todo
b) Nadie tiene derechos sobre los demás
c) Todos se quedaron mudos
d) Tú no te esperabas esa sorpresa tan desagradable
e) Los lapíceros que tú usas no son buenos
20. "Nadie tiene derechos sobre los demás". El NS de la oración anterior es:
a) Un sustantivo propio
b) Un sustantivo común
c) Un pronombre personal
d) Un pronombre determinativo
e) Un infinitivo
PARTE II
1. Marca la oración cuyo sujeto contenga MI (Modificador Indirecto):
a) Repitió de año en la universidad.
b) El valle visitado era sumamente peligroso.
c) Posiblemente, el primo de Nidia nos consiga las entradas.
d) El camino a Chosica ha mejorado en los últimos meses.
e) Más de una.
2. Marca la oración que contenga una aposición en el sujeto:
a) Tu papel en la obra de teatro es muy breve.
b) Su centro de trabajo, Deter Perú, está lejos de su casa.
c) Omitiré todo sobre tu novio Jaime.
d) Ganarás el pan con el sudor de tu frente.
e) Más de una
3. Señala la oración con la siguiente estructura en el sujeto: MD - NS - MD - MI
a) La camisa azul de Constantino se ha desteñido.
b) La película de anoche fue fantástica.
c) Me arrepentí ayer de eso.
d) La movilidad de Rafo llegará en dos minutos.
e) N.A.

109. ___________________________________________ 112
4. Dada la siguiente oración: "En la reunión de ayer, a nosotros nos disgustó esa actitud tuya tan prepotente".
El sujeto es:
a) Tácito (tú)
b) "En la reunión de ayer".
c) "a nosotros"
d) "nos"
e) "esa actitud tuya tan prepotente".
5. ¿En dónde "Homero" es núcleo del sujeto?
a) A Homero le gustaba la filosofía.
b) El que fundó la filosofía antigua era pariente de Homero.
c) Nos enseñará Homero la filosofía de la época antigua.
d) En los tiempos de Homero se enseñaba la filosofía antigua.
e) La vida de Homero nos ayudará a comprender la filosofía griega.
6. Señala la estructura de la siguiente frase nominal: "El primer hijo varón de Augusto"
a) MD-NS-MD-MD-MI
b) MD-MD-NS-MD-MI
c) MD-NS-MD-MI
d) MI-NS-MD-MI
e) NS-MD-MI
7. Marca la afirmación correcta:
a) El MD siempre está entre comas.
b) La aposición es siempre un sustantivo.
c) El MI siempre empieza con preposición.
d) El núcleo del sujeto siempre es un pronombre.
e) El sujeto siempre está al inicio de la oración.
8. "En la primera semana de dolores, el médico de la familia la entretuvo con cataplasmas de mostaza y calcetines de lana".
El sujeto de la oración presenta la siguiente estructura:
a) NS + MD
b) NS + MI
c) MD + NS + MI
d) MI + MD + NS + MI
e) MD + MD + NS + MI
9. Señala cuál NO puede ser MI:
a) con esperanzas
b) sin cuartel
c) de María
d) que vimos
e) a San Juan
10. "La causa del conflicto entre estas naciones tiene raíces antiguas". Sobre la oración anterior es cierto que:
a) El núcleo del sujeto es "naciones".
b) El NS tiene 1 MI.
c) El núcleo del sujeto tiene 3 MD.
d) El núcleo del sujeto tiene 2 MI.
e) Hay aposición.
11. Señale el sujeto que presente la siguiente estructura: MD - NS - MD - APO
a) La mejor amiga de Marcelo, Juana, S/P se irá de viaje.
b) El reo del segundo piso, Víctor Coller, S/P huyó esta tarde.
c) El caudaloso río Mantaro S/P está ubicado en la Selva.
d) Guillermo, un deportista eximio, S/P se retira de las pistas.
e) El ingeniero más capacitado, Rubén Martós, S/P fue ascendido.
12. "Tiene mucho valor tu preocupación por los enfermos de cáncer". La estructura del sujeto es:
a) MD-NS-MI b) MD-NS
c) MD-MD-NS d) MD-NS-MD-MI
e) Ninguna
13. ¿Cuáles de los siguientes pronombres NO puede ser NS?
I. me II. lo
III. ella IV. nos
V. nosotros
a) I y III b) IV y V
c) I,II y IV d) II, III y V e) Todos pueden ser NS

110. __________________________________113
14. Marca la oración en la que el NS sea un verboide infinitivo:
a) Yo ya no puedo creer en ti.
b) Creer en ti me hizo una persona diferente.
c) Harto de creer en ti renuncie a creer en toda la gente.
d) No queremos creer en tí nunca más.
e) Has creído en mí hasta el último día de tu vida.
15. "A mí me gustan las películas de John Huston". Sobre la oración anterior, es correcto:
a) Tiene sujeto tácito.
b) El sujeto es "a mí".
c) El sujeto tiene un MD y un MI
d) El sujeto carece de modificadores.
e) Más de una es correcta.
16. Marca la oración con sujeto tácito:
a) A los diez años yo era el monarca de las azoteas.
b) Mi reino, al principio se limitaba al techo de mi casa.
c) Gracias a valerosas conquistas, fui extendiendo sus fronteras por las azoteas vecinas.
d) La presencia esporádica de alguna sirvienta no me causaba ninguna inquietud.
e) Estos fragmentos pertenecen a un cuento de J.R. Ribeyro titulado "Por las azoteas".
17. "La nacionalidad catalana tiene su origen en el viejo condado de Barcelona". Según la oración es falso:
a) NS: nacionalidad
b) MD: su
c) MD: catalana
d) MI: en el viejo condado de Barcelona.
e) Más de una es correcta
18. "Después de más de dos décadas de prohibición de algunas de estas sustancias, muchos países todavía están altamente
contaminados por compuestos organoclorados como el DDT".
El sujeto de la oración anterior presenta la siguiente estructura:
a) MD - NS
b) MD - NS - MI
c) MD - MD - NS - MD
d) MD - NS - MD
e) NS
19. Marca la oración con sujeto de estructura : NS - MI
a) Nadie tiene respeto por los demás.
b) Cualquiera de ellos puede ayudarte.
c) La aspiración de autonomía de los catalanes ha sido constante.
d) Tratamos de llegar temprano.
e) Las personas enviaban cosas inservibles.
20. Señale lo correcto sobre la siguiente oración:
"Los síntomas de frustración extremos
SUJETO
son frecuentes en ti".
PREDICADO
a) El sujeto tiene 1 MD y 1 MI
b) El sujeto tiene 1 MD y 2 MI
c) El sujeto tiene 2 núcleos
d) El sujeto tiene 2 MD y 1 MI
e) Más de una es correcta

111. ___________________________________________ 114
EL PREDICADO
Definición:
Es la parte de la oración que señala la acción del sujeto o todo lo que se dice acerca del sujeto.
Ejemplo:
S P
Ella / confía en tus palabras
Estructura del Predicado Verbal:
En el predicado podemos encontrar núcleo y complementos:
1. NÚCLEO (NP):
El núcleo del predicado es el verbo (no el verboide). Puede ser un verbo simple o uno compuesto.
Recuerda que el núcleo del sujeto (NS) y el núcleo del predicado (NP) deben concordar en número y en persona.
Ejemplos:
Josefina / no le perdonará esa humillación.
NP
Josefina / ya le ha perdonado esa humillación.
NP
Josefina / quiere perdonarle esa humillación.
NP
2. COMPLEMENTOS
2.1. COMPLEMENTO PREDICATIVO (CP) O ATRIBUTO (AT):
Es un complemento bivalente pues modifica al verbo de la oración y al núcleo del sujeto. Suele aparecer con verbos
copulativos, aunque también aparece con verbos no copulativos.
Ejemplo:
S P
Juanito / es muy engreído.
NS NP CP
S P
El buen hombre / trabaja tranquilo.
NS NP CP
* Nota:
Cuando el verbo es copulativo, el complemento predicativo es OBLIGATORIO.
Pueden ser complemento predicativo.
- Los sustantivos o frases sustantivas:
Mi primo es ingeniero.
Ella es una buena amiga.
- Los adjetivos o las frases adjetivas (en este caso debe concordar en género y número con el NS).
El deportista estaba cansado.
La vida entonces era muy dura.
Reconocimiento : ¿Cómo + V? o ¿Qué + V?
2.2. OBJETO DIRECTO (OD)
Es la parte de la oración que recibe la acción del verbo en la oración en voz activa.
Ejemplo:
S P
Nosotros / vimos una película austriaca.
NP OD

112. __________________________________115
Pueden ser OD:
- Los sustantivos o frases sustantivas:
Ayer comí canelones.
- Los pronombres:
Te presto esto hasta la tarde.
- Infinitivos y frases con infinitivo:
Eliana consiguió obtener su título.
- Frases encabezadas con a (sólo en el caso de que el OD sea un ser animado):
El mató a su esposa.
Reconocimiento: se deben seguir los siguientes pasos en el orden establecido:
(1) Preguntar ¿QUÉ + V + SUJETO?
(2) Reemplazar el OD por los pronombres: lo, la, los o las
(3) Convertir la oración a voz pasiva (verbo ser + participio) de manera que el OD se convierta en sujeto.
* Nota 1: al preguntarle al verbo debemos tener cuidado de no confundir el OD con el sujeto.
* Nota 2: al reemplazar por los pronombres debemos tener cuidado de no confundir el OD con el complemento
predicativo; para ello hay que tomar en cuenta que el OD no aparece con verbos copulativos.
Ejemplo:
Mi primo / vende camisas brasileñas en Punta Hermosa.
( 1) Pregunta: ¿Qué vende mi primo?
Respuesta: camisas brasileñas
(2) Reemplazar: Mi primo las vende en Punta Hermosa.
(3) Voz pasiva: Las camisas brasileñas son vendidas por mi primo en Punta Hermosa.
2.3. OBJETO INDIRECTO (OI)
Es la parte de la oración que señala en beneficio o perjuicio de quién o qué se realiza la acción.
Ejemplo:
ST P
/ Entregamos los paquetes a tu padre.
Puede ser OI: sustantivos, frases sustantivas o pronombres siempre encabezados por las preposiciones a o para.
Ejemplos:
• Ellos organizaron una fiesta sorpresa para Violeta.
• Mi primo le vendió tres camisas a ella.
Reconocimiento:
(1) Preguntar: ¿A QUIÉN + V? o ¿PARA QUIÉN + V?
(2) Reemplazar por los pronombres : le o les.
Ejemplo
S P
• El jugador nigeriano / envió su petición a la FIFA.
(1 ) Pregunta: ¿A quién envió?
Respuesta: a la Fifa.
( 2) Reemplazar: El jugador nigeriano le envió su petición.

113. ___________________________________________ 116
PRONOMBRES PERSONALES OBJETIVOS (SUS FUNCIONES)
* NOTA:
Cuando hay dos pronombres objetivos juntos, el primero funciona como OI y el segundo como OD.
Ejemplo:
Me lo dijo sin compasión.
OI OD
T r á e m e l o
OI D
2.4. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC):
Es la parte de la oración que da información sobre el contexto (lugar, tiempo, modo, etc.) en que se realiza la acción verbal.
Ejemplo:
S P
Juan / conoció a María en el nido.
Pueden ser CC: los adverbios o las frases sustantivas encabezadas por cualquier preposición.
Reconocimiento y clases: la clasificación es la misma que la de los adverbios y se reconoce haciendo una pregunta diferente
para cada clase:
- CC de lugar: ¿DONDE + V?
- CC de tiempo: ¿CUÁNDO + V?
- CC de modo: ¿CÓMO + V ?
- CC de cantidad: ¿CUÁNTO + V?
- CC de compañía: ¿CON QUIÉN + V?
- CC de instrumento: ¿CON QUÉ + V?
- CC de finalidad: ¿PARA QUÉ+ V?
- CC de tema: ¿DE QUÉ o SOBRE QUÉ + V?
También hay circunstanciales de afirmación, de negación y de duda a los cuáles no nos dirige ninguna pregunta.
Ejemplos:
Iremos a la universidad en la tarde.
CCL CCT
No trabajaste honestamente en la fábrica.
CCN CCM CCL
2.5. COMPLEMENTO AGENTE (CA) :
Es la parte de la oración que señala quién realiza la acción verbal en la oración en voz pasiva.
Las oraciones pueden estar en voz activa o pasiva, en la voz activa el sujeto realiza la acción, mientras que en la voz pasiva
es el complemento agente el que realiza la acción.
Voz pasiva: se forma con el verbo ser más un participio. El OD de la voz activa pasa a ser SUJETO en la pasiva y el sujeto
de la activa pasa a ser C. AGENTE en la pasiva:
Voz activa Voz pasiva
OD SUJETO
SUJETO C. AGENTE

114. __________________________________117
Ejemplo:
S P
* Voz activa: El policía / capturó al ladrón
SUJETO Verbo OD
S P
* Voz pasiva: El ladrón / fue capturado por el policía.
SUJETO Verbo C.AGENTE
Reconocimiento del C. Agente:
El CA siempre se encuentra en voz pasiva y empieza con la preposición por.
(1) Preguntar ¿POR QUIÉN + V?
(2) Pasar la oración a voz activa; el CA debe convertirse en el sujeto en la oración activa.
Ejemplo:
El almuerzo será preparado por ustedes.
(1) Pregunta: ¿Por quiénes será preparado?
Respuesta: por ustedes.
(2) Cambio de v. pasiva a v. activa:
Ustedes / prepararán el almuerzo.
SUJETO
EJERCICIOS
I. Divide las siguientes oraciones en sujeto y predicado y ubica el núcleo de cada uno (NS y NP)
1. Ese funcionario es un hombre corriente.
2. Regresó a la oficina el hombre encargado de la limpieza.
3. El chico soltó un alarido de dolor al golpearle con el palo en el muslo.
4. Había terminado pronto con todas sus obligaciones.
5. Era mucho mejor tener en el bolsillo dinero propio.
6. Mis amigos le pidieron su versión.
7. Alguien nos había dicho todo sobre ti.
8. La estaba mirando un niño muy pícaro para su edad.
9. Incluiré tus fotos en mi álbum preferido.
10. ¡Cuéntamelo ya!
II. Tomando en cuenta la concordancia en número y en persona entre el NS y el NP, coloca un verbo adecuado
para las oraciones propuestas:
1. Nosotros no nos _____________ por ti.
2. A nosotros tú no nos _____________.
3. La enamorada de tu amigo _____________ una camisa anudada al ombligo.
4. Todos los días, Joaquín Postigo _____________ la mesita de la sala.
5. Al salir el sol todos _____________ la verdad.
6. A ustedes les _____________ las francesas y las italianas.
7. Las francesas y las italianas _____________ a los coreanos.
8. _____________ por el parque el hombre del traje azul marino.
9. En términos generales, la gente _____________ las compras al crédito.
10. Próximamente vosotros _____________ la oportunidad de usar el correo electrónico.

115. ___________________________________________ 118
III. Divide las oraciones en sujeto y predicado, ubica el verbo y encuentra el complemento predicativo.
1. Los guardias se pusieron estúpidamente serios.
2. La única dificultad fue la relación con sus suegros.
3. La teterita de fierro esmaltado celeste está demasiado llena.
4. Mi viejo se pasa la tarde encerrado en su escritorio leyendo periódicos.
5. Parecía imposible creer en ellos.
6. El adolescente suspiraba envuelto en sus improvisados lutos.
7. Era una población entregada al deporte.
8. De todas las casas salió aterrorizada la gente.
9. Violeta se quedó largo rato pensativa.
10. Es un privilegio beber en las copas sagradas.
IV. En las siguientes oraciones encuentra el OD:
1. Los soldados celebraron el aniversario de la batalla de Eryx.
2. Aquel mal sueño había aterrorizado al coronel.
3. El consejo envió frazadas, víveres y agua potable.
4. Lo traje con mucho cuidado.
5. Un hecho imprevisto demostró pronto la negligencia del encargado.
6. Cubría los senderos una arena negra.
7. Ayer la vi en la entrada del cine.
V. Encuentra el OD y el OI en las siguientes oraciones:
1. Nosotros le aconsejamos prudencia.
2. El policía hizo una seña al conductor.
3. Dio una rápida pitada al cigarro de Francisco.
4. Tú nos contaste la verdad de las verdades.
5. Ellos me engañan.
6. Nadie te hace caso.
7. Ammón contó al esclavo su historia.
8. Los sonidos de la noche traen cierto alivio a los prisioneros.
9. A ella le costaron mucho dinero esos vestidos.
10. El director asignó roles protagónicos a sus actores preferidos.
VI. Ubica los C. Circunstanciales en las siguientes oraciones e indica la clase de cada uno:
1. Un tipo de Génova descubrió América muchos años atrás.
2. En ese lugar no hay cabida para ti.
3. El monstruo descendía de los charcos, ahuyentando a los escarabajos.
4. Carlos ayer me habló sobre tu situación.
5. ¡Así se hace!
6. En el centro de la pista de baile, asombrando a todos, bailaba con gran destreza Eugenio.
7. El sábado, las dos primas estuvieron con sus novios.

116. __________________________________119
8. La asesinó con una escopeta.
9. No pensé en ella ni un solo instante.
10. Subieron al segundo piso por una escalera enclenque.
11. Ese saco cuesta mucho.
12. Para poder regresar a casa, Luis tristemente vendió su bicicleta en Colombia a un precio modesto en el año 94.
VII. Indica si las oraciones siguientes se encuentran en voz activa o voz pasiva y efectúa el cambio de voz que
corresponda:
1. Los chicos siguen a las chicas.
_______________________________________________________
2. Nosotros seremos multados por el policía.
_______________________________________________________
3. El fue besado en la mejilla por Diana.
_______________________________________________________
4. Aquí me recogieron mis padres.
_______________________________________________________
5. El cuadro será sacado mañana de la exhibición.
_______________________________________________________
VIII.Ubica el C. Agente en las siguientes oraciones:
1. Las joyas reales serán protegidas por un destacamento.
2. El ineficiente oficial fue degradado por el general.
3. Lo reconocieron por su larga barba.
4. Amílcar fue saludado con gran entusiasmo por sus soldados.
5. La ciudad será sitiada por las fuerzas rebeldes.
6. Habían arriesgado su vida por ella.
7. El alcalde nunca fue consultado por sus regidores.
IX. Realiza en análisis sintáctico completo de las siguientes oraciones:
1. El patrón les compró palas a los campesinos.
2. Ayer realizo una muy buena instalación el electricista.
3- El viento agitó con furia las hojas de esos árboles.
4. Ellos están agotados.
5. Me encantan las galletas con leche.
6. Te deseo muchos éxitos en tu nuevo empleo.
7. La secretaria le pareció muy eficiente.
8. La encontraron sobre la alfombra de la sala.
9. No iré al cine contigo.
10. Nuestro mejor profesor, Jorge, viajó al exterior para hacer su doctorado.

117. ___________________________________________ 120
X. Resuelve:
1. "Sí, indudablemente eres muy bonita". En la oración encontramos.
A. Objeto directo
B. Sujeto expreso y c. agente
C. Predicativo
D. Aposición
E. Más de una
2. "Lo vi ayer en la puerta de su casa". ¿Cuántos circunstanciales hay?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. Ninguno
3. "A tu tía Catalina le gustan mucho las canciones de Irlanda". La estructura de la oración anterior es:
A. SUJETO - OI - NP - CC
B. OI - OI - NP - CC - SUJETO
C. OD - OI - NP - CP - OD
D. OD - OD - CC - NP - CC
E. SUJETO - OD - NP - CP - CA
4. Marca la oración que tenga la siguiente estructura: SUJETO - IO - OD - NP - CC Modo
A. Yo me lo sé de memoría.
B. Hoy llegaré un poco tarde.
C. Te lo dije.
D. María lo extrañaba muchísimo.
E. Juan miró a María con compasión.
CUESTIONARIO
PARTE I
1. Marca la correcta:
a) El núcleo del predicado (NP) puede ser un pronombre
b) El complemento predicativo (CP) también modifica al núcleo del sujeto (NS)
c) El complemento predicativo sólo aparece con verbos copulativos
d) El núcleo del predicado es el verboide infinitivo
e) Todas son correctas
2. "Beatriz se sintió confundida por tu actitud"
Es cierto que:
a) El sujeto contiene un MI
b) El núcleo del predicado es "confundida"
c) "confundida" es CP
d) "Beatriz" es el CP
e) El sujeto es tácito (tú)
3. ¿Qué palabras pueden ser C. Predicativo?
I. sustantivos II. adjetivos
III. verbos IV. preposiciones
a) I y II b) sólo II c) II y III
d) I, II y III e) II y IV
4. Marca la oración que tenga CP:
a) Violeta se quedó en el salón
b) Regresa antes del martes
c) Botija es un desconsiderado
d) Tengo algunos problemitas un poco serios
e) Tú no confías en ella
5. "Sin entretenerse en nimiedades y habiendo revisado la lista de parti-cipantes, el delegado habló a los convocados después de
cenar". El núcleo del predicado (NP) es:
a) entretenerse
b) habiendo revisado
c) participantes
d) habló
e) cenar
6. ¿Qué palabras pueden ser NP?

118. __________________________________121
I. infinitivos II. participios
III. gerundios IV. verbos
a) sólo I b) sólo II c) todos
d) I, II y IV e) sólo IV
7. ¿En cuál de las siguientes oraciones "perfectas" funciona como predi-cativo?
a) Encontramos a las candidatas perfectas para el puesto
b) Ideas perfectas no abundan por aquí
c) Esas bandas serían perfectas para la máquina
d) Hizo los trazos utilizando líneas realmente perfectas
e) Las inigualables y perfectas hijas de Don Guillermo se van a casar
8. Halla el núcleo del predicado en la oración siguiente: "Tenía la cabeza atiborrada del estruendo de los tranvías por estar
mucho rato cerca de ellos"
a) tenía b) atiborrada
c) estruendo d) estar
e) cerca
9. "Fue un desastre completo el concierto ese". Es CP en la oración anterior:
a) un desastre
b) un desastre completo
c) el concierto
d) el concierto ese
e) un desastre completo el concierto ese
10. Halla el sujeto de la oración siguiente: "Después de las peleas, ella, su novia, caminaba furiosa delante de él"
a) después de las peleas
b) ella
c) furiosa
d) él
e) ella, su novia
11. "En otros tiempos él habría sido un genio". Marca la correcta sobre la oración anterior:
a) el CP es "un genio"
b) el NP es "habría sido"
c) el SUJETO es "en otros tiempos"
d) no hay CP
e) Más de una es correcta
12. "Modifica al verbo de la oración y al núcleo del sujeto". La afirmación anterior corresponde a:
a) Modificador indirecto
b) complemento predicativo
c) Aposición
d) Núcleo del predicado
e) N.A.
13. "Los grandes deportistas son los más disciplinados". La estructura de la oración es:
a) MD - NS - MD - NP
b) CP - NS - NP - MD - MI
c) MD - MD - NS - NP - CP
d) NS - MD - MD - CP - NP
e) N.A.
14."Gabriela siempre parecía desdeñosa a causa de su habitual tono de voz". Esta oración contiene un CP, el cual está formado
por .......... palabras:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
15. Marca la oración en la que lo subrayado sea CP:
a) Malena vende libros para pagar sus estudios
b) Somos un grupo de amigos muy unido
c) Ellos estarán aquí en unos minutos
d) Puebla queda a cien kilómetros de Ciudad de México
e) Todas son correctas
16. Marca los valores de verdad correctos:
I. Los verbos copulativos necesitan obligatoriamente un CP
II. El verboide puede ser núcleo del predicado (NP)

119. ___________________________________________ 122
III. Los sustantivos y los adjetivos pueden funcionar como CP
a) VVV b) VVF c) FVF
d) VFV e) FFF
17. ¿Cuál de las siguientes palabras NO puede ser núcleo del predicado?
a) mentir
b) ocultó
c) engañábamos
d) falseaste
e) encubrieron
18. Marca la oración con la estructura: NS - MI - AP - NP - CP
a) Los viejos amigos son los más confiables
b) Bernabé, la oveja del colegio, murió de vieja
c) Uno de sus empleados, Martinez, es un descarado
d) No estoy hablando de ti
e) Todas
19. "La historia de héroes más hermosa está en este libro". Sobre la oración anterior es cierto que:
a) "historia" es MD
b) El sujeto es "la historia"
c) "mas hermosa" es MD
d) "en este libro" es complemento predicativo
e) El NS es "héroes"
20. "Con el sudor cayéndole de la frente recorría jubiloso las pirámides del antiguo Egipto". El sujeto de la oración anterior es:
a) con el sudor cayéndole de la frente
b) el sudor
c) jubiloso
d) las pirámides del antiguo Egipto
e) (tácito)
PARTE II
1. Marca lo correcto:
a) Para hallar el OD se pregunta: ¿quién + V?
b) "le" y "les" son pronombres de OD
c) "lo", "la", "los" y "las" son pronombres de OI
d) El OI empieza siempre con las preposiciones "a" o "para"
e) Todas las oraciones del castellano tienen OD
2. Marca la oración con OD:
a) Isaías ingresó a la universidad
b) El primer problema es la circularidad
c) El pavo es un ave oriunda de América
d) Hugo terminó la secundaria en 1996
e) El náufrago nadó desesperado hacia los restos del barco
3. "Luciana tiene un celular en su mochila". Es correcto:
a) Tiene OD
b) Tiene OI
c) Tiene SUJETO TÁCITO
d) Tiene Compl. Predicativo
e) El NP es "celular"
4. La pregunta para hallar el OD es:
a) ¿Quién + V?
b) ¿A quien + V?
c) ¿Para quién + V?
d) ¿Qué + V?
e) No hay pregunta posible
5. Marca la oración con OI:
a) Fernando pasea a su perro
b) Se lo di a Pepe
c) Lo miré fijamente
d) Estoy conversando con Elsa
e) Michifuz fue asesinado

120. __________________________________123
6. El OI es:
a) Una frase que empieza con una conjunción
b) Un nombre propio
c) Una frase que empieza con las preposiciones "a" o "para"
d) Una frase que señala quién realiza la acción del verbo
e) Todas
7. (1) Lo invité al cine
OD
(2) * Lo invite a Miguel al cine
OD OD
(3) Le dije la verdad
OI
(4) Le dije la verdad a Miguel
OI OI
En base a estas oraciones y asumiendo que la oración (2)* no es posible en castellano, podemos concluir que:
a) El OD y el OI son equivalentes
b) No es posible que el OI aparezca dos veces en una oración
c) No es posible que el OD aparezca dos veces en una oración
d) "al cine" funciona como OI en (1) y en (2)
e) No se puede concluir nada
8. "En el silencio de la noche, alguien abrió suavemente la puerta de la habitación a las dos de la mañana". Marca lo correcto:
a) OI: "a las dos de la mañana"
b) OI: "a las dos"
c) OD: "la puerta de la habitación"
d) SUJETO: "alguien"
e) Más de una
9. "Me asignaron una nueva respon-sabilidad en la oficina central de la empresa"
La palabra "me" cumple la función de:
a) SUJETO
b) C. Predicativo
c) OD
d) OI
e) Verbo auxiliar
10. "Me llamaste ayer a mi casa" La palabra "me" cumple función de:
a) SUJETO
b) C. Predicativo
c) OD
d) OI
e) Verbo auxiliar
11. "Isadora es __________" El verbo de esta oración exige un complemento de tipo:
a) OD b) MI c) OI
d) MD e) C. Predicativo
12. Marca la oración que tenga OD y OI:
a) Visitó el museo para culturizarse
b) La noche está fría
c) Esa canción me recuerda a tí
d) Estoy a tres metros de distancia
e) El vecino pintó su casa
13. Encontramos objeto indirecto en:
a) Lo vendo a un dólar
b) Oye a María
c) Quiero a mi mamá
d) Dáselo a Luis
e) Escucha la radio

121. ___________________________________________ 124
14. "Diariamente, ensaya empeñoso esos pasos de baile para la presentación del jueves"
1. El sujeto de la oración es "empeñoso"
2. Hay objeto directo
3. Encontramos complemento predicativo
4. El núcleo del predicado es un verbo copulativo
Son correctas:
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 4
d) 1, 2 y 3 e) 2 y 4
15. ¿Cuáles de las siguientes oraciones contienen SUJETO TÁCITO y OD?
I. Nos llevó a su casa
II. Explicamelo de nuevo
III. Invitaremos a los expositores
IV. Traerá un pizza con jamón
a) I y II b) I y III c) II y III
d) sólo III e) todas
16. Marca la alternativa que contenga un MI en el sujeto y un OD en el predicado:
a) El documento de la oficina del gobierno federal perjudicó grave-mente a mis colegas
b) Las más estables relaciones de reciprocidad funcionaron en el imperio incaico
c) El núcleo del sujeto debe concordar con el verbo principal
d) Lo vimos meneando la cola
e) Te quiero
17. "Lucha escribio una carta a Irene". El OI de esta oración se puede reemplazar por:
a) me b) nos c) la
d) les e) le
18. ¿Cuál de los siguientes verbos no puede tener OD?
a) cerró b) enfermó
c) curó d) puso
e) dijo
19. Marca la oración con OI:
a) Vanina comió caracoles en La Parada
b) Ellos recorrieron el camino a Manchuría
c) El almuerzo estuvo horrible
d) Esas fotos le recuerdan a su primer enamorado
e) Más de una es correcta
20. "Me regalaron una cámara de fotos". Marca lo FALSO
a) "me" es OI
b) "una cámara de fotos" es OD
c) el verbo está en plural
d) el sujeto es tácito
e) "me" es OD
REPASO
EJERCICIOS
1. Marque la alternativa que contenga complemento circunstancial de lugar:
a) Hemos decidido lo mismo que tú
b) Juan invitó a María
c) Esos tablistas se van al norte
d) Elena hizo la pregunta clave al polícia
e) Más de una
2. Contiene complemento circunstancial de modo:
I. Los mejores competidores llegarán rápidamente a la meta
II. Así yo no juego
III. Paco salió confiado de su examen de ingreso
a) sólo I b) I y II c) I y III
d) II y III e) I, II y III

122. __________________________________125
3. "Teófilo nos dará el alcance en el muelle". Señale la afirmación correcta:
a) "nos"; OD
b) "el alcance"; OI
c) "en el muelle"; OI
d) "Teófilo"; Complemento Agente
e) "en el muelle"; Complemento Circunstancial
4. Marca la alternativa falsa:
a) El complemento agente sólo puede aparecer en voz pasiva
b) El circunstancial de tiempo res-ponde a la pregunta ¿CUANDO + VERBO?
c) Los complementos circunstancia-les no son obligatorios
d) El complemento agente res-ponde a la pregunta ¿POR QIEN + V?
e) El complemento agente siempre empieza con "para"
5. ¿Cuáles de las siguientes están en voz pasiva?
I. Poco a poco fueron pensando en darle una solución
II. De pronto fueron develados todos los secretos
III. Los sobrevivientes fueron sólo los más fuertes
IV. Aquellas páginas fueron escritas con un gran amor
a) I y II b) II y IV c) I y III
d) I y IV e) sólo I
6. "Hoy nadie saldrá con vida de aquí"
La oración anterior tiene:
I. Sujeto tácito
II. Complemento circunstancial
III. Objeto directo
IV. Objeto indirecto
a) sólo III b) II y IV c) sólo II
d) II, III y IV e) I, II, III y IV
7. "Ninguno duda de tu capacidad". En la oración encontramos:
a) Circunstancial
b) Complemento Agente
c) Objeto Directo
d) Objeto Indirecto
e) Complemento Predicativo
8. "Aquí tu no tienes cabida". La estructura de la oración anterior es:
a) OD + NP + OI + SUJETO + CIRCUNSTANCIAL
b) SUJETO + NP + OD + CIRCUNS-TANCIAL + CIRCUNSTANCIAL
c) CIRCUNSTANCIAL + NP + OD + SUJETO + CIRCUNSTANCIAL
d) CIRCUNSTANCIAL + SUJETO + CIRCUNSTANCIAL + NP + OD
e) SUJETO + OD + NP + OI + AGENTE
9. Marca la oración que tenga complemento agente:
a) Yo te mandé una carta por correo
b) El paisaje fue descrito por el guía
c) Nos encontraremos por el WONG de Benavides
d) Iremos al Cusco por avión
e) Todo lo daría por ella
10. Marque la alternativa que presente la siguiente estructura: CCL + SUJETO + OI + NP + OD + OI
a) Con gracia sin igual, Polonio subió por el balcón de Clementina
b) Del fondo de su corazón iba a sacar Polonio las palabras para declararle su amor a Clementina
c) Sin piedad alguna, Clementina le cerró la puerta del balcón a Polonio
d) En la soledad de su hogar, Polonio planeaba su maléfica venganza para Clementina
e) Desde un carro en movimiento, Polonio se lanzó un globo de agua a Clementina
11. Relaciona correctamente:
1. Lo hizo con muchas ganas
2. Te tocó con Víctor
3. Le pegaron con palo
4. Tiene CC Companía
5. Tiene CC Modo
6. Tiene CC Instrumento

123. ___________________________________________ 126
a) 1-4, 2-5, 3-6 b) 1-5, 2-6, 3-4
c) 1-6, 2-5, 3-4 d) 1-5, 2-4, 3-6
e) 1-6, 2-4, 3-5
12. "Me conmovió profundamente tu inesperada llegada". En esta oración hay complemento circunstancial de:
a) tiempo b) compañía
c) modo d) instrumento
e) no hay
13. "Cuéntamelo mañana". La oración anterior tiene:
I. Sujeto tácito
II. Complemento circunstancial
III. Objeto directo
IV. Objeto indirecto
a) sólo III b) III y IV
c) sólo IV d) II, III y IV
e) I, II, III y IV
14. ¿En cuál(es) de las siguientes oraciones encontramos Comple-mento Agente?
I. Lo hago porque sí
II. Ella está loca por él
III. La Galia fue invadida por Julio César
IV. El dinero robado sería devuelto a su dueño por los ladrones
a) I y II b) III y IV c) I y IV
d) I, II y III e) I, III y IV
15. Marque la oración que presenta Circunstancial y Agente:
a) Los niños aceptaron callados su reprimenda
b) Estas teorías sobre el origen del Universo fueron expuestas por el profesor de Astronomía
c) Tu mejor amigo llegó ayer a Taipei por avión
d) El salón será pintado el sábado por un voluntario
e) Ya tomaste demasiado
16. "Nos convino participar en el Congreso"
¿Cuál de las oraciones siguientes presenta una estructura sintáctica igual a la anterior? (no olvides ubicar el sujeto)
a) Nos quiso engañar de esa manera
b) Nos molestó llegar a la final
c) Nos lo dijo ayer, temblando
d) Nos contaste tuz hazañas
e) Nos emociona enormemente
17. Marca lo FALSO sobre la voz pasiva:
a) Se forma con el verbo "ser" + un participio
b) El C. AGENTE es el que realiza la acción
c) El SUJETO es el que concuerda con el verbo
d) El SUJETO de la activa pasa a ser AGENTE en la pasiva
e) En una oración en voz pasiva es obligatorio el C. AGENTE
18. ¿Cuáles de las siguientes oraciones contienen sujeto tácito y complemento circunstancial?
I. Nos llevó a su casa
II. Explicámelo de nuevo ahora mismo
III. Invitaremos a los expositores
IV. Traerá una pizza con jamón
a) I y II b) I y III c) II y III
d) sólo III e) todas
19. "Aquel martes insólito, Javier tropezó con la baranda del segundo piso". La estructura de la oración anterior es:
a) SUJETO + NP + OI + CC + CC
b) CC + SUJETO + NP + CC
c) SUJETO + OI + NP + OI + CC
d) CC + SUJETO + NP + OI + CC + CC
e) CC + NP + OD + CC
20. "Al salir el sol todos dirán la verdad"
¿Cuál de los siguientes complementos no puede añadirsele a la oración anterior?

124. __________________________________127
a) OI: me
b) CCM: con seguridad
c) CCTema: sobre ellos mismos
d) OD: lo
e) CCL: en la cama
21. ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración?. "No quisiste perderte la fiesta de promoción"
a) tácito
b) "perderte la fiesta de promoción"
c) "la fiesta de promoción"
d) "perderte"
e) "te", pronombre enclítico
22. "Le caeré el último día de clases". La oración anterior tiene:
I. sujeto expreso
II. OD
III. OI
IV. C. circunstancial
a) I b) I y II c) II y IV
d) III y IV e) I y III
23. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene C. Predicativo?
a) Marta camina alegremente
b) Marta ganó la carrera pedestre
c) Marta estaba lesionada
d) Marta puso el diploma en la pared de su cuarto
e) Marta entrenará para la carrera del próximo año
24. "Ellos expusieron ayer sus reclamos al oficinista". El OI de la oración anterior se puede reemplazar por:
a) les b) los c) le
d) se e) os
25. ¿Cuál de los siguientes pronombres funciona a veces como OD y a veces como OI?
a) la b) les c) mí
d) me e) los
26. "Carlos organizará una reunión en su casa esta noche". La oración tiene:
a) sujeto tácito b) OD
c) OI d) C. Agente
e) C. Predicativo
27. Marca la oración que presente la siguiente estructura: MD + NS + MI + CC + NP + OD
a) Los dedos del pie huelen mal
b) El novio de Jacinta no tiene trabajo
c) El ñu es un animal africano
d) El camino a Pekín termina en Pekín
e) Este lapícero azul ya no tiene tinta
28. Marca la oración que tenga sujeto tácito
a) Había algunos carros en el estacionamiento
b) El otro día tú quisiste engañarme
c) Me encantan los chocolates
d) Seremos advertidos por los guardias
e) Ayer llovío en la selva
29. Marca la oración en la que "te" sea OI:
a) Me invitaron té inglés
b) Te lo contaré más tarde
c) Te encontré a la vuelta de mi casa
d) Ayer te ví
e) ellos te han observado deteni-damente
30. Marca la oración con C. Agente
a) Ella se sacrifica por él
b) Lo aprecian por su gran talento
c) Te lo juro por mi madrecita
d) Verónica paseaba por las avenidas más peligrosas de Lima

125. ___________________________________________ 128
e) El nuevo local será inaugurado por el director el próximo año
31. Marca la oración que no tenga C. circunstancial:
a) Hoy háblame de tu familia
b) Muéstrame más fotos
c) Posiblemente tengamos mejor suerte el próximo año
d) Así no juego yo
e) Repítemelo nuevamente y despacio
32. Marca el pronombre de OI:
a) la b) las c) los
d) le e) más de uno
33. "El abuelo paterno de Ana le tiene un costoso regalo". La oración anterior tiene:
I. MI II. OD
III. OI IV. C. Circunstancial
a) sólo I b) I, II y III c) sólo II
d) II, III y IV e) I y III
34. Marca la oración con OD:
a) Hoy recorreremos tres millas más
b) Nadie es realmente honesto aquí
c) Llegaré una tarde de invierno
d) Anoche no dormí tranquilamente
e) Iremos a Cajamarca en diciembre
35. El C. Predicativo es obligatorio cuando:
a) La oración está en voz pasiva
b) Hay OD
c) El NP es un verbo copulativo
d) El sujeto es tácito
e) El verbo es impersonal
36. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene OI?
a) Lee con cuidado la pregunta
b) Partiré para nunca más volver
c) Cancún no es un lugar tan divertido
d) Ivan mató a su esposa
e) Cuéntale todo
37. "A los quince años lo mandaron al cuartel". Es correcto que:
a) El sujeto es: "a los quince años"
b) "lo" es OI
c) el OI es "al cuartel"
d) Hay por lo menos 1 complemento circunstancial
e) el sujeto es "lo"
38. El C. Agente aparece sólo:
a) En oraciones unimembres
b) En oraciones en voz pasiva
c) Cuando el verbo es copulativo
d) Cuando el OD es un pronombre
e) Cuando hay OI
39. Relaciona:
1. Visité a Jacinto
2. Te vas a Croacia
3. Le contaré todo a Sara
4. El camino a Bosnia es largo
A. C.Circunstancial de lugar B. MI C. OD D. OI
a) 1A, 2B, 3C, 4D b) 1D, 2B, 3C, 4A
c) 1B, 2A, 3D, 4C d) 1C, 2A, 3D, 4B
e) 1D, 2C, 3A, 4B
40. Marca la asociación correcta:
a) C. Circunstancial  Ivan es independiente
b) OI  vive a tres kilómetros de Lima
c) OD  Ella visitará el martes a Juan
d) OD  lo malo de Juan es su arrogancia

126. __________________________________129
e) C. Agente  Juan se mudó por ella
Concepto: Es la relación morfológica que tiene las categorías variables con respecto a sus accedentes gramaticales.
.................................
 La Concordancia es, pues, .................................  ............................
.................................
 Tipos:
.....................
a) Concordancia Oracional: Se establece en la relación entre: y
......................
 Las morfemas gramaticales congruentes entre núcleo del sujeto y núcleo del predicado
( ) ( )
son:
........................ y ............................
Ejemplo: Los peces nadaban.
b) Concordancia Nominal: Se establece en el sintagma nomina ( )
............................
entre y
............................
 Los morfemas gramaticales congruentes entre: el sustantivo y el adjetivo
Son:
...................... y ..............................
Ejemplo: Los árboles frondosos.
Sus. Adj.
LA CONCORDANCIA NOMINAL
I. Concordancia entre el Sustantivo y el Adjetivo:
 Regla General: El sustantivo y el adjetivo concuerdan en: ………......................... y ......................................
Ejemplo:
 Aquella rubia primorosa.


 Casos particulares o especiales:
Sust. Adj.

127. ___________________________________________ 130
1. El adjetivo adoptará el número plural: cuando modifique a varios sustantivos de un mismo género, ya sea que
estén en singular o plural. Ejemplos:
-
-
-
-
2. El adjetivo adoptará el género masculino y el número plural: si modifica a varios sustantivos de diferente
género. Ejemplos:
-
-
-
-
3. Si un adjetivo precede a varios sustantivos: sólo concordará con el más cercano a él. (adoptará el género y
número)
Ejemplos:
-
-
-
4. Si varios adjetivos modifican a un solo sustantivo, éste debe estar en número plural.
Ejemplo:
-
-
5. Si un adjetivo compuesto modifica a un sustantivo femenino, entonces sólo el último elemento adoptará la
terminación femenina.
Ejemplo:
-
-
6. En los sustantivos colectivos modificados por un adjetivo, se prefiere la concordancia en número singular.
Ejemplo:-
-
-
OJO: Si el colectivo va seguido de un modificador indirecto cuyo enlace es “de” y su término va en plural, es frecuente el uso
del número plural en al adjetivo.
Ejemplo: -
LA CONCORDANCIA ORACIONAL
II. Concordancia entre el sujeto y el Verbo.
 Regla General: El sujeto y el verbo concuerdan en: ....................... y .....................

128. __________________________________131
Ejemplo:
- En un terso lago, canta la gaviota.
-
 Casos particulares o especiales:
1. Si el sujeto posee dos o más núcleos de la misma persona, el verbo adoptará dicha perdona y el número
plural.
Ejemplos:
-
-
2. Si el sujeto posee núcleos de diferente persona gramatical, el verbo adoptará el número plural y se preferirá la 2da.
P.G. sobre la tercera, y la 1era. P.G. sobre las demás.
Ejemplos:
-
-
3. Si en el sujeto el núcleo es seguido por un complemento (MI) en plural, el verbo puede adoptar el número singular o
plural (indistintamente):
Ejemplos:
-
-
4. Si en el sujeto el núcleo es seguido por una construcción comparativa, el verbo debe adoptar el número plural:
Ejemplos:
-
-
5. Si el sujeto presenta dos o más núcleos resumidos por una sola palabra, el verbo se expresará en número singular:
Ejemplos:
-
-
-
6. Si en el sujeto hay varios núcleos unidos por los coordinantes O, U, NI; el verbo puede adoptar el número singular o
plural.
Ejemplos:
-
-
-
7. Si en el sujeto hay varios núcleos individualmente precedidos por el adjetivo “cada”, el verbo deberá adoptar el número
singular:
Ejemplos:
-
-
8. Cuando los sustantivos mitad, tercio, parte, resto, etc., van seguidos por un complemento en plural, el verbo puede
concertar en singular o singular.
Ejemplo:
P S

129. ___________________________________________ 132
-
9. Los pronombres de cortesía “usted” y “ustedes”, pertenecientes a la segunda P. G., concuerda con el verbo en tercera
persona gramatical.
Ejemplos:
-
-
10. Varios sustantivos asociados pueden considerarse como un todo y concordar en singular, como también podríamos
poner el verbo en plural.
Ejemplos:
-
-
DEFINICIÓN:
Expresa más de una ideas y como cada verbo representa una, posee más de un verbo. Estas dos o más ideas están unidas o
relacionadas mediante nexos o enlaces que pueden ser: Conjunciones coordinantes (coordinación), nexos subordinantes
(subordinación) y signos de puntuación (yuxtaposición).
Ejemplo:
Víctor vende helados (1 verbo = O. Simple) “Víctor dictará hoy física” (1 verbo = O. S.)
S V
Ahora unimos esas dos ideas en una sola oración
“Víctor, quien vende helados, dictará hoy física” (2 verbos = O. C. = Sub.)
nexo sub. V V
“Víctor vende helados, pero hoy dictará física” (2 verbos = O. C. = Coord.)
Nexo coor.
Recuerda: Más de un verbo  más de una idea  Oración Compuesta
ORACIÓNCOMPUESTA
CLASES PUEDEN SER NEXOS EJEMPLOS
COORDINADAS
Copulativas
Disyuntivas
Adversativas
Consecutivas
Conjunciones Coordinantes:
 Copulativas (y, e, ni)
 Disyuntivas (o, u)
 Adversativas (pero, mas)
 Consecutivas (luego, pues,
en consecuencia)
Firmará el contrato o perderá todo.
VP Conj. VP
Prop. Coordinada Prop. Coord.
Oración compuesta coordinada
disyuntiva
yuxtapuestas Signos de Puntuación
(, ; - - : ...)
El libro era antiguo; databa del s. XL.
VP VP
Prop. Yuxt. Prop. Yuxt.
Oración Compuesta Coordinada
Yuxtapuesta

130. __________________________________133
SUBORDINADAS
 Sustantivas
 Adjetivas
 Adverbiales
Conj. Subordinantes
(que porque, aunque, asi, si,
siquiera)
Adv. Relativos
(cuando, donde, adonde,
como, mientras, apenas)
Pronombres Relativos
(que, cual, quien, cuyo,
cuanto)
Iremos a una playa que queda cerca.
VP PR VS
Prop. Sub. Adj.
Oración Compuesta Subord. Adjetiva
¡OBSERVA!
La proposición subordinada empieza a
partir del nexo.
NOTA:
Los verbos de una oración compuesta pueden ser: PRINCIPALES O SUBORDINADOS
 Cuando dos ideas (verbos) están unidas por YUXTAPOSICIÓN  ambos verbos son PRINCIPALES
 Cuando dos ideas (verbos) están unidas por COODINACIÓN  ambos verbos son PRINCIPALES
 Cuando dos ideas (verbos) están unidas por SUBORDINACIÓN  un verbo es PRINCIPAL y el otro SUBORDINADO.
Será subordinado el que esté después del nexo subordinante.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS - RECONOCIMIENTO
FORMAS DE RECONOCIM. EJEMPLOS
1º
Hay un artículo o contracción antes del Nexo
Subordinante:
 el
 la
 lo
 al
 del
Lo que te dije no tiene mucha importancia  O.C. Subord. Sust.
artí. Nex. Sub. VS VP
Prop. Sub. Sust.
La que te saludó es una prima mía  O.C. Subord. Sust.
artí. Nex. Sub. VS VP
Prop. Sub. Sustantiva
Regrésaselo al que te lo prestó  O.C. Subord. Sust.
VP contrac. VS
Prop. Sub. Sust.
2º
Puede ser reemplazado por un sustantivo o
por los pronombres como:
 algo
 alguien
 eso
Quien no estudia, no ingresa  O.C. Subord. Sust.
Nex. Sub. VS
“Miguel”
Prop. Sub. Sust.
Me dijeron que no podían venir  O.C. Subord. Sust.
VP NS VS
“eso”
Prop. Sub. Sust.
De esta manera me demostró que no me quiso  O.C. Subord. Sust.
VP VS
“algo”
Prop. Sub. Sust.
PROPOSICIÓN SUBORDINADAS ADJETIVA – RECONOCIMIENTO
FORMAS DE RECONOC. EJEMPLOS
TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS
SUSTANTIVAS ADJETIVAS ADVERSATIVAS

131. ___________________________________________ 134
Modifica a un sustantivo y funciona como un
adjetivo. La máquina que usaste ayer está malograda  O.C. Sub. Adj.
NP VS VP
Prop. Sub. Adj.
Escuchemos la canción que nos trae tantos recuerdos  O.C. Sub. Adj.
VP NS VS
Prop. Sub. Adj.
PROPOSICIÓN SUBORDINADA ADVERBIAL - RECONOCIMIENTO
FORMAS DE ECONOC. EJEMPLOS
Funciona como adverbio,
generalmente modificando al
verbo principal.
Su clasificación es similar a la del
adverbio y el circunstancial
responde a las preguntas:
 ¿cuánto?
 ¿dónde?
 ¿porqué?
 ¿cómo?, etc.
Cuando ingrese, festejaré hasta el cansancio  O.C.S. Adv. de T.
NS VS VP
Prop. Sub. Adv. de Tiempo
Nos vemos donde tú ya sabes  O.C.S. Adv. de Lugar
VP NS VS
Prop. Sub. Adv. de Lugar
Terminó como pudo  O.C.S. Adv. de Modo
VP NS VS
Prop. Sub. Adv. de Modo
REPASO
ORACIÓN COMPUESTA
1). En “Hay lejanías que se acercan y hay ausencias que son una presencia eterna”, encontramos:
a) Una oración simple unimembre
b) Una oración compuesta por dos proposiciones unimembres
c) Una oración compuesta por dos proposiciones bimembres
d) Una proposición simple bimembre
e) Una oración compuesta por cuatro proposiciones
2). ¿Qué oración es compuesta coordinada adversativa?
a) Lamento que no accedas
b) Ha llamado el señor que vino ayer
c) Te quiero y te necesito
d) Volveré, pero no será igual
e) Sírveme más, por favor, amigo mío
3). Señale lo correcto en: “Cuando entró en la habitación, la encontró muy triste”
a) Se trata de una oración compuesta yuxtapuesta
b) No hay subordinación
c) Hay dos verbos principales
d) Hay coordinación
e) A y B
4). En “No tomó una medida acertada, tampoco realizó una labor excepcional” encontramos una oración compuesta ....
a) Yuxtapuesta
b) Coordinada
c) Sintáctica
d) Adversativa
e) Copulativa

132. __________________________________135
5). En: “Después de la limpieza, la pieza lucía como una joyita”, se puede afirmar que:
a) Hay coordinación
b) La oración es simple
c) Hay tres proposiciones
d) Hay yuxtaposición
e) Hay dos verbos
6). ¿Qué clase de oración compuesta encontramos en “Él llamaba “mi dolor” a todo el mundo, sus palabras tenían el don de
pegarse y sus frases se convertían en refranes”?
a) Adversativa b) Ilativa
c) Copulativa d) Yuxtapuesta
e) Causal
7). No es oración compuesta consecutiva o ilativa:
a) Pienso, luego existo
b) Ésta es la poesía; recítala pues
c) Llegó Luis, así que almorzaremos
d) No sólo fascina al auditorio, sino también lo electriza
e) Mañana es feriado; en consecuencia, descansaré
8). X. ¿Abandonó voluntariamente su mutismo o lo forzaron a hacerlo?
Y: Vive castigado, sin embargo, no es malo
Z: El carro es mío; lo que va en él son dos bravos leones enjaulados ..... y las banderas son del rey.
Marque lo correcto:
a) Las tres son coordinadas
b) Dos son yuxtapuestas
c) Sólo una es coordinada
d) Dos son coordinadas y una yuxtapuesta
e) Sólo una es yuxtapuesta
9). En: “ ..... no sospecho que puede ser, más me place”, se puede aseverar que:
a) Es una oración simple
b) Es una oración yuxtapuesta
c) Hay un poema
d) Hay una coordinación adversativa
e) Hay oración incompleta
10). Oración compuesta con tres proposiciones coordinadas:
a) Tengo tu cariño y conozco los secretos que me ocultas
b) Vine, ví y vencí
c) Te escribiré primero, luego esperaré tu respuesta y no haré nada hasta tu respuesta
d) La casa en que vivimos hasta el día de ayer, ahora está totalmente destruida
e) C y D
11). Reconozco la coordinación copulativa:
a) Me había acostumbrado a tu presencia
b) Ni la princesa decidía probarse el zapatito ni el príncipe tenía ganas de casarse con ella
c) Se quedaron allí precisamente por que nadie quería quedarse allí
12). En qué oración hay yuxtaposición:
a) El héroe luchó contra el dragón; derrotó los bárbaros; pasó la prueba de fuego, rescató la princesa.
b) Si tenemos mucha suerte, lograremos su colaboración
c) Quien mal anda mal acaba
d) Cuando le increpó su actitud, ella apenas dio algunas respuestas satisfactorias
e) No quiere que hablen de un asunto que ha ocultado durante tanto tiempo:
13). La siguiente oración: “Los que te dije no pudieron salir elegidos”. Se clasifica como:
a) Coordinada copulativa
b) Yuxtapuesta
c) Subordinada sustantiva
d) Subordinada adjetiva
e) Subordinada adverbial
14). ¿Cuántas proposiciones hay en la oración?
“No creo que asistan los que faltaron la última vez; porque algunas noches se quedan leyendo; otras, conversando y otras,
oyendo música clásica”
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7

133. ___________________________________________ 136
15). “La asistencia fue obligatoria, por lo tanto todos estuvieron presentes”. La oración presenta:
a) Proposición subordinada adverbial
b) Voz pasiva de segunda forma
c) Proposiciones coordinadas yuxtapuestas
d) Proposiciones coordinadas adversativas
e) Proposiciones coordinadas ilativas
16). ¿Qué oración es subordinada adverbial?
a) La jugadora llegó y cerró la puerta
b) El vanguardismo repudió todo lo que indicaba la preceptiva literaria
c) Kafka inicia la intervención de un personaje que no es el ser humano
d) ¿Dónde estabas a esa hora? Preguntó ella
e) Te espero donde tú sabes
17). Marque la alternativa que presenta una proposición subordinada adjetiva:
a) Todos lo que llegaron tarde serán sancionados
b) No recuerdo donde la he visto antes
c) El problema, que todos conocemos, le impidió acompañarnos hoy
d) Sólo sé que nada sé
e) Te gusta lo que te dí
18). “No todo lo que brilla es oro”
a) Posee OD
b) Presenta una oración subordinada sustantiva
c) Presenta una proposición subordinada adverbial
d) “que” funciona como pronombre relativo
e) La proposición subordinada funciona como sujeto
19). “Le gusta que lo oigan cantar”
La proposición subordinada cumple función de:
a) OD b) IO c) Sujeto
d) MD e) Circunstancial
20). ¿En qué alternativa encontramos una ración compuesta subordinada adjetiva?
a) Dormimos donde ella nos indicó
b) Cuando tú hablas, todos te admiran
c) Esta es la calle cuyo nombre no recuerdo
d) Los bancos otorgan lo que solicitan a quienes ofrecen garantías
e) Raquel, la que juega, se casó con el portero
21). La oración subordinada sustantiva que desempeña la función de sujeto se encuentra en el enunciado:
a) Dale el libro a la que llegue primero
b) Ese juguete es el que tú viste
c) El profesor predijo que ingresarías
d) Esos hombres son los que limpian el jardín
e) Los que durmieron demasiado llegaron tarde
22). En la expresión: “Había regresado la enfermera que dijo que estabas aquí cuando te atendieron”, la oración subordinada
sustantiva es:
a) que dijo
b) cuando te atendieron
c) la enfermera que dijo
d) que estabas aquí cuando te atendieron
e) había regresado la enfermera
23). La expresión: “Que Bolivia nos gane en la Paz es una posibilidad”, constituye una oración compuesta subordinada:
a) Sustantiva de OD
b) Adjetiva
c) Sustantiva de sujeto
d) Adverbial de duda
e) Adverbial de lugar
24). La expresión: “Creo que el voley peruano ha decaído”, constituye una oración compuesta subordinada:
a) Sustantiva de sujeto
b) Adjetiva explicativa
c) Adjetiva especificativa
d) Sustantivo de OI
e) Sustantivo OD
25). La alternativa que presenta una proposición subordinada adjetiva es:

134. __________________________________137
a) Me conviene que seas estudiosa
b) El temor de no aprobar el curso me enfermó
c) Tus padres están contentos de que hayas cambiado
d) Debes recordar que confiamos en ti
e) Leeré la novela que me recomendaste
26). La expresión: “Dudo que regreses” es una oración:
a) Simple
b) Compuesta subordinada
c) Compuesta coordinada
d) Compuesta yuxtapuesta
e) Compuesta subordinada adverbial
27). La oración: “Ese hombre que recibió la ofensa fue absuelto” presenta una proposición:
a) Subordinada sustantiva
b) Subordinada adverbial
c) Subordinada adjetiva
d) Coordinada ilativa
e) Yuxtapuesta
28). En la oración: “Los estudiantes fueron premiados por los que dirigían la Academia LOS HERALDOS”. Proposición
subordinada actúa como:
a) OD b) OI c) Agente d) MD e) Predicatoivo
29). En la oración: “Nos incomoda que observes demasiado”. La proposición subordinada actúa como:
a) Sujeto b) OD c) Agente d) MD e) Circunstancial
30). En la oración siguiente lo subrayado cumple la función de: “Inferir de un libro las inclinaciones de un escritor parece
operación muy fácil”
a) OD b) Predicativo
c) Sujeto d) Circ. de modo
e) Más de uma es correcta
31). En la siguiente oración: “Pelearán contra todos lo que se opongan”. Se da el circunstancial de:
a) Tema b) Oposición c) Modo d) Instrumento e) Comañía
32). “Un día mi hermana Claudia guardó bajo su blusa un pajarillo herido que encontró en el huerto y mi padre, que se asustó
porque creyó que estaba herida, le dijo: ¿qué te has hecho en el pecho?”
En el texto hay:
a) Dos prop. sub. adjetiva
b) Una prop. coord. conjuntiva
c) Dos prop. sub. sust. de O.D.
d) Una prop. sub. adverbial
e) T. A.
33). En la oración: “No conviene que un chico esté encerrado en su cuarto”
a) Prop. sub. sust. de O. D.
b) Prop. sub. sust. de sujeto
c) Prop. sub. sust. de agente
d) Prop. sub. Adjetiva
e) Prop. sub. Adverbial
34). “Yo ví desde la ventana de mi cuarto el levantamiento de la carpa del circo y sentí el martilleo que hacían los hombres; pero
no me levanté”
a) Prop. sub. adjetiva
b) Prop. coord. conjuntiva copulativa
c) Prop. coord. conjuntiva adversativa
d) Prop. sub. sust. de O. D.
e) N. A.
35). “Entonces comprendí que hay cosas que no decimos nunca y sin querer las descubrimos”, ¿cuántas proposiciones hay en el
texto anterior?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) N. A.
36). “Miguel leía mis pensamientos donde quiera que estuviera”. En el texto hay:
a) 2 prop. sub. adjetivas
b) 1 prop. sub. adverbial
c) 2 prop. sub. sustantivas
d) 1 prop. coordinada copulativa

135. ___________________________________________ 138
e) N. A.
37). “cuando iba con Sebastián, el muchacho de la casa, yo caminaba con los ojos cerrados, la vía me parecía angosta con sus
calles apretadas por donde casi nunca transitaba un carro y la gente alcanzaba a vernos”, ¿cuántas proposiciones hay?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
38). ¿No te he dicho que no te ocupes de las cosas que no te importan?
En el texto hay:
a) Una prop. Sub. Sust. O.D.
b) Una prop. Sub. Adjetiva
c) Una prop. Sub. Adverbial
d) Una prop. Coord. Yuxtapuesta
e) Más de una es correcta