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Este documento presenta la información sobre el Bloque 3 de la asignatura de Informática en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se enfoca en integrar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar al resolver problemas mediante la producción de materiales de estudio.
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Trabajo de tic
El documento habla sobre el uso de herramientas informáticas en la educación. Propone que estas herramientas pueden ayudar a resolver problemas y desarrollar estructuras cognitivas en los estudiantes de manera divertida. También menciona que estas herramientas permiten crear materiales educativos como textos, libros multimedia y presentaciones que incluyen organizadores visuales.
Trabajo de tecnologia de la informacion y comunicacion
Este documento describe una herramienta educativa que utiliza la informática para resolver problemas y potenciar las estructuras cognitivas de los estudiantes de una manera divertida y motivadora. La herramienta permite crear textos, libros multimedia, programas didácticos y presentaciones para enseñar conceptos básicos que pueden transferirse a nuevas situaciones a través de la resolución de problemas, el descubrimiento de principios lógicos y el desarrollo de algoritmos. También menciona el software educativo como una nueva forma de enseñ
evaluacion diagnostica
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para un curso de Informática II en la Escuela Preparatoria Estatal Carlos Castillo Peraza #8. La actividad implica que los estudiantes creen un índice para su proyecto integrador que incluya las secciones de Matemáticas II, Química II y Etimologías Griegas, así como una portada y tabla de contenido. El propósito es integrar herramientas ofimáticas como editores de texto y presentaciones para incrementar la productividad escolar de los estudiantes.
A3 S1 Jose Mendoza Monterrey
El documento describe las características de un docente experto en diseñar unidades didácticas que incorporan las TIC. Un docente así es un conocedor de su materia, un experto en gestionar información y en estrategias cognitivas. Además, busca constantemente perfeccionar sus técnicas docentes, diseñar y gestionar recursos, y fomentar la autonomía del alumno siendo un facilitador más que un transmisor.
Ppt tics
El documento discute los requisitos para que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) sean efectivas en la educación. Se necesita que los sistemas de aprendizaje integren datos de bases culturales, respuestas previas del estudiante y almacenamiento simbólico discontinuo, y que los estudiantes puedan ver su progreso. También se necesita capacitar a los profesores en el uso pedagógico de las TIC y aumentar la inversión en infraestructura para un uso continuo y profundo de las herramientas
Mi competencia inicial (bloque 2)
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del bloque 2. Identifica a los tres integrantes del bloque y describe cómo utilizan herramientas avanzadas de hoja de cálculo para resolver problemas matemáticos y de almacenamiento de información relacionados con su entorno. Además, enumera varias competencias disciplinares como el uso de tecnologías de información y comunicación, la expresión de ideas a través de representaciones lingüísticas, matemáticas y gráficas, y el procesamiento e interpretación de información.
5.garcía martínez adriana monserrat.5 actividad5
El documento describe diferentes tipos de software educativo y su potencial para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. El software educativo incluye programas tutoriales, bases de datos y otros recursos didácticos que guían a los estudiantes a través de actividades interactivas para reforzar sus conocimientos. Aunque el software puede ser una herramienta útil, todavía hay trabajo por hacer para que los profesores lo adopten plenamente en sus prácticas de enseñanza.
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recursos y herramientas digitales
Herramientas digitales ( definición, ventajas y desventajas)
Recursos digitales (definición, ventajas y desventajas)
265491523 movilizo-mis-saberes a
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de integración de conocimientos en el que los estudiantes deben crear un documento de Word con secciones sobre 7 asignaturas. Cada sección debe incluir: 1) el nombre de un tema, 2) contenido teórico sobre el tema, 3) actividades de aprendizaje relacionadas y 4) reflexiones personales. El documento final debe seguir una estructura específica e incluir una portada, tabla de contenido e índice. El proyecto será evaluado según una matriz de competencias.
What's Next for Your Industry and City?
Imran Razzaq is the Director of Cloud Services at Microsoft CEE in Riga, Latvia. He discusses both external challenges facing nations like environmental issues, security threats, and economic competition as well as internal constraints facing nations from factors like election cycles, data privacy laws, and skills shortages. He argues that citizens and businesses now expect improved services and engagement from their leaders anytime, anywhere. Leaders expect tools that provide greater insight, accountability, privacy, and compliance. Data visualization technologies can help provide insights to shape policies and budget decisions and help decision making with easy to use analytic tools.
RVI flyer_opt
TRAC Oil & Gas provides remote visual inspection (RVI) services using technologies like unmanned aerial vehicles, remotely operated vehicles, and cameras to inspect oil and gas infrastructure inaccessible to humans. RVI allows inspection of nearly every plant system and component safely and produces detailed reports and images to assess asset condition while creating a permanent record. Benefits of RVI include inspecting inaccessible areas, eliminating confined space entry and access difficulties, reducing risks, and substantial cost savings compared to traditional inspection methods.
coca-cola-at-a-glance-2016v3
The Coca-Cola Company received a 100% rating on the Human Rights Campaign's Corporate Equality Index for 10 consecutive years. It is the world's largest beverage company with over 500 sparkling and still brands sold in over 200 countries. In 2015, the company had $44.3 billion in net operating revenues and $8 billion in net income.
By GERALD LUMANYIKA in Mwanza
A Kenyan man was arrested in Mwanza, Tanzania for attempting to sell a fellow Kenyan with albinism. According to police, the suspect lured his friend, who recently finished high school, to Tanzania by promising him a job as a bus conductor. However, he was attempting to sell the man to mining sector customers for 400 million Tanzanian shillings. Police were tipped off about the attempted sale and posed as customers to arrest the suspect at a hotel where the two men had been staying. Tanzania has seen killings of people with albinism due to witchcraft beliefs, which has led to government intervention.
Administrative Assistant
Andrea Lurry has over 20 years of experience in legal administrative support and operations analysis roles. She currently works as a Legal Administrative Support Assistant at Stahl Cowen, Crowley Addis LLC, where her responsibilities include assisting secretaries, drafting legal documents, managing the firm's docket calendar, and performing various administrative tasks. Previously, she held positions at Northern Trust Company as a Securities Analyst and at ETrade Capital Markets as an Operations Analyst, where she prepared legal documents, processed securities transactions, and assisted customers. She has skills in e-filing, billing systems, case management software, Microsoft Office, and communication.
JITEN BISHT RESUME
Jiten Bisht is seeking opportunities to utilize his engineering skills and experience in a competitive environment. He has a B.Tech in Civil Engineering from KIIT College of Engineering. His technical skills include AutoCAD and he has work experience in projects for DMRC and JKumar CRTG(JV) through internships. He is interested in project and construction management. He has qualifications in engineering seminars and training programs and personal qualities of being inquisitive, hardworking, and punctual.
Bloque 3
Este documento presenta la información sobre un bloque de aprendizaje de 24 sesiones en la escuela preparatoria número 8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se centra en integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares y aumentar la productividad. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para producir materiales de estudio y establecer relaciones entre diferentes campos de conocimiento.
BLOQUE 3
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Evaluación Diagnostica
Este documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio y así incrementar la productividad académica del estudiante. El proyecto busca desarrollar competencias disciplinares y genéricas mediante el uso de tecnologías de la información.
movilizo mis deberes
Este documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad académica. El objetivo es utilizar estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio. Se enumeran las competencias disciplinares y genéricas que se desarrollarán como ordenar y procesar información, expresar ideas mediante representaciones y seguir instrucciones de manera reflexiva.
bloque 3 daara andrea cuellar
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Competencias-3
Este documento presenta un proyecto de un grupo de estudiantes de la Preparatoria Estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza" para integrar herramientas ofimáticas y así incrementar su productividad escolar. El proyecto busca desarrollar competencias en el uso de tecnologías de información para producir materiales de estudio y ampliar sus posibilidades de formación.
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Interduc modelo pacie capacitación
El documento presenta un plan de capacitación para docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de las TICs. Actualmente, el instituto no cuenta con una plataforma de educación virtual y solo el 20% de los docentes tienen acceso a internet. El plan, desarrollado por INTERDUC, capacitará a los 90 docentes en 10 meses a través de entornos virtuales de aprendizaje para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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Universidad de montemorelos plan de clase
Este documento presenta el plan de estudios de una maestría en educación con énfasis en tecnología educativa. Incluye cinco unidades que cubren temas como tecnología educativa, procesamiento de información, internet educativa, software educativo y herramientas de autor. Cada unidad contiene objetivos, temario, actividades de aprendizaje, bibliografía y recursos. El documento también describe las expectativas de logro del programa, la evaluación y una bibliografía general.
Defensa resumen
Este documento describe una propuesta para implementar recursos didácticos digitales para mejorar las habilidades de cálculo matemático en estudiantes de sexto grado en Ecuador. Actualmente hay una falta de estos recursos y estrategias tradicionales de enseñanza que dificultan el aprendizaje. La propuesta consiste en un programa de capacitación para docentes sobre cómo usar software educativo de código abierto para apoyar conceptos como adición, sustracción, multiplicación y división. El objetivo es promover un enfoque más tecnológico y
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265490839 mi-competencia-inicial a
- 1. Escuela Preparatoria Estatal # 8 “Carlos Castillo Peraza” Informática ADA #1 Bloque 3. Integrantes: Castillo Castillo Carlos Eduardo Chávez Rodríguez Hannia Monserrat Escalante Canul Karin Fernando Villanueva Hernández Antonio Israel 1° “I” Maestra: Maria del Rosario Raygoza Velásquez Mérida, Yucatán a 14 de Mayo del 2015
- 2. BLOQUE 3 INTEGRAION DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD ESCOLAR CRITERIO: Integrarlas herramientasofimáticas(editorde textos,editorde presentacionesyhojade cálculo) enla resoluciónde problemasescolaresrelacionadosconlaproducciónde materialesde estudio. COMPENCIA DISCIPLINAR: C12 Utilizalatecnologíasde la informaciónparaproducirdiversosmaterialesde estudioe incrementarsusposibilidadesde formación. ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: 4.1 Expresaideasyconceptosmediante representacioneslingüísticas,matemáticasográficas. 4.5 Manejaslas tecnologíasde lainformaciónylacomunicaciónpara obtenerinformacióny expresarideas. 5.1 Sigue instruccionesyprocedimientosde manerareflexiva,comprendiendocómocadauno de sus pasoscontribuye al alcance de unobjetivo. 5.2 Ordenainformaciónde acuerdoacategorías, jerarquíasy relaciones 5.6 Utilizalastecnologíasde la informaciónycomunicaciónparaprocesare interpretar información. 6.4 Estructura ideasyargumentosde maneraclara, coherente ysintética. 7.3 Articulasaberesde diversoscamposyestableceentre ellosysuvidacotidiana.