bloque 3 daara andrea cuellar
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•271 vistas
El documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio y así incrementar la productividad escolar del equipo. El proyecto busca desarrollar competencias disciplinares y genéricas relacionadas con el uso de tecnologías de información, procesamiento y expresión de ideas, organización y jerarquización de información.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Evaluación Diagnostica
Este documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio y así incrementar la productividad académica del estudiante. El proyecto busca desarrollar competencias disciplinares y genéricas mediante el uso de tecnologías de la información.
evaluacion diagnostica
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para un curso de Informática II en la Escuela Preparatoria Estatal Carlos Castillo Peraza #8. La actividad implica que los estudiantes creen un índice para su proyecto integrador que incluya las secciones de Matemáticas II, Química II y Etimologías Griegas, así como una portada y tabla de contenido. El propósito es integrar herramientas ofimáticas como editores de texto y presentaciones para incrementar la productividad escolar de los estudiantes.
movilizo mis deberes
Este documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad académica. El objetivo es utilizar estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio. Se enumeran las competencias disciplinares y genéricas que se desarrollarán como ordenar y procesar información, expresar ideas mediante representaciones y seguir instrucciones de manera reflexiva.
BLOQUE 3
Este documento presenta la información sobre un bloque de aprendizaje de 24 sesiones en la escuela preparatoria número 8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se centra en integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares y aumentar la productividad. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para producir materiales de estudio y establecer relaciones entre diferentes campos de conocimiento.
SOFTWARE EDUCATIVO
Este documento describe los tipos principales de software educativo, incluyendo ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y solucionadores de problemas. Define el software educativo como recursos programados que brindan un entorno de aprendizaje-enseñanza al alumno de manera interactiva. Concluye que el diseño exitoso de software educativo requiere objetivos de aprendizaje claros, una estructura de contenido bien definida y actividades de evaluación para el usuario.
265490839 mi-competencia-inicial a
Este documento presenta la información sobre el Bloque 3 de la asignatura de Informática en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se enfoca en integrar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar al resolver problemas mediante la producción de materiales de estudio.
mi-competencia-inicial an
Este documento presenta la información sobre el Bloque 3 de Informática para la escuela preparatoria estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se enfoca en integrar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares y producir materiales de estudio de manera más productiva. Los estudiantes aplicarán sus habilidades en tecnologías de la información y comunicación para obtener, procesar e interpretar información de una manera clara, coherente y sintética.
Tecnologias informaticas
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y su potencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que el software educativo incluye programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas de herramientas. También discute cómo el software puede clasificarse dependiendo de si permite modificaciones o no, y cómo maneja los errores de los estudiantes. Finalmente, señala que el impacto del software depende de cómo el profesor lo integre en la enseñanza y del contexto educativo.
Recomendados
Evaluación Diagnostica
Este documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio y así incrementar la productividad académica del estudiante. El proyecto busca desarrollar competencias disciplinares y genéricas mediante el uso de tecnologías de la información.
evaluacion diagnostica
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para un curso de Informática II en la Escuela Preparatoria Estatal Carlos Castillo Peraza #8. La actividad implica que los estudiantes creen un índice para su proyecto integrador que incluya las secciones de Matemáticas II, Química II y Etimologías Griegas, así como una portada y tabla de contenido. El propósito es integrar herramientas ofimáticas como editores de texto y presentaciones para incrementar la productividad escolar de los estudiantes.
movilizo mis deberes
Este documento presenta un proyecto escolar para integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad académica. El objetivo es utilizar estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio. Se enumeran las competencias disciplinares y genéricas que se desarrollarán como ordenar y procesar información, expresar ideas mediante representaciones y seguir instrucciones de manera reflexiva.
BLOQUE 3
Este documento presenta la información sobre un bloque de aprendizaje de 24 sesiones en la escuela preparatoria número 8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se centra en integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares y aumentar la productividad. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para producir materiales de estudio y establecer relaciones entre diferentes campos de conocimiento.
SOFTWARE EDUCATIVO
Este documento describe los tipos principales de software educativo, incluyendo ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y solucionadores de problemas. Define el software educativo como recursos programados que brindan un entorno de aprendizaje-enseñanza al alumno de manera interactiva. Concluye que el diseño exitoso de software educativo requiere objetivos de aprendizaje claros, una estructura de contenido bien definida y actividades de evaluación para el usuario.
265490839 mi-competencia-inicial a
Este documento presenta la información sobre el Bloque 3 de la asignatura de Informática en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se enfoca en integrar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar al resolver problemas mediante la producción de materiales de estudio.
mi-competencia-inicial an
Este documento presenta la información sobre el Bloque 3 de Informática para la escuela preparatoria estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se enfoca en integrar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares y producir materiales de estudio de manera más productiva. Los estudiantes aplicarán sus habilidades en tecnologías de la información y comunicación para obtener, procesar e interpretar información de una manera clara, coherente y sintética.
Tecnologias informaticas
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y su potencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que el software educativo incluye programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas de herramientas. También discute cómo el software puede clasificarse dependiendo de si permite modificaciones o no, y cómo maneja los errores de los estudiantes. Finalmente, señala que el impacto del software depende de cómo el profesor lo integre en la enseñanza y del contexto educativo.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus características. Explica programas tutoriales, simuladores, programas constructores, herramientas de productividad y concluye que el software educativo ofrece amplias posibilidades para apoyar la enseñanza, aunque queda trabajo por hacer para aprovechar todo su potencial.
Software educativo! (k)
Este documento describe diferentes tipos de software educativo como programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas herramienta. Explica que el software educativo no es inherentemente bueno o malo, sino que depende del uso educativo que el profesor le dé. Concluye que el software puede ser un aliado o adversario para los profesores dependiendo de su actitud y formación para adaptarse al cambio.
Estandares
El documento presenta 6 estándares TIC para la educación básica que buscan desarrollar competencias en los estudiantes. El primer estándar se enfoca en que los estudiantes busquen, integren y organicen información. El segundo estándar profundiza en que los estudiantes interpreten y reformulen esquemas de información adquiridos. El tercer estándar trata sobre la comunicación de información y conocimiento a otros.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y su potencial para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que el software educativo puede presentar información de manera interactiva y facilitar el aprendizaje. Luego clasifica el software en programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas herramienta, detallando las características y funciones de cada tipo. Finalmente, concluye que el software educativo ofrece amplias posibilidades para innovar en el aula siempre que se adecúe al contexto
Software educativo
El documento define el software educativo como recursos informáticos diseñados para ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza con la intención de transmitir un contenido utilizando recursos multimedia como videos, sonidos y fotografías. Explica que existen diferentes tipos de software educativo como cursos online, software para niños centrado en alfabetización y aritmética, software de referencia como Wikipedia, y juegos educativos que permiten simulaciones.
Herramientas del software educativo
El documento describe las diferentes funciones que pueden cumplir los programas educativos de software. Identifica 9 funciones principales: informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística, lúdica e innovadora. Cada función se explica brevemente, por ejemplo, la función informativa proporciona información clara y precisa para los estudiantes, e la función instructiva promueve acciones para lograr objetivos educativos.
Software educativo
El documento habla sobre los softwares educativos. Explica que son herramientas pedagógicas creadas específicamente para la educación y que deben incorporarse más en los sistemas educativos debido a la era digital. También describe las características generales de un software educativo y los diferentes tipos como ejercitadores, tutoriales, simuladores y juegos educativos. Finalmente, discute cómo se pueden clasificar los softwares según contenidos, destinatarios y otras categorías.
Actividad 2.1
Este documento describe las herramientas online, el software educativo y cómo se pueden utilizar en la educación. Explica que las herramientas online permiten la comunicación síncrona y asincrónica y que el software educativo puede ser de diferentes tipos como ejercitadores, tutoriales, simuladores y juegos educativos. Además, concluye que las nuevas tecnologías son herramientas potentes para la enseñanza y el aprendizaje.
Software educativo, programas educativos y programas didácticos.
Este documento describe los beneficios del uso de software educativo en las escuelas. Explica que el software educativo son programas diseñados específicamente para usarse en contextos educativos para apoyar el aprendizaje. Menciona que el software educativo puede facilitar la integración de tecnología en las aulas, ayudar a crear entornos de aprendizaje enriquecidos y fomentar la práctica de habilidades básicas. También describe dos tipos principales de software educativo - cursos y tutoriales - y define los programas
Software educativo
El documento describe el potencial del software educativo para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los términos "software educativo", "programas educativos" y "programas didácticos" se refieren a programas creados específicamente como medios didácticos para facilitar el aprendizaje. También describe las diferentes categorías de software educativo como tutoriales, simuladores, bases de datos, constructores y herramientas, y cómo cada uno puede impactar positivamente el aprendizaje al ofrecer información, guiar la
Tema III practica
Este documento analiza la informática y su aplicación en la educación. Explica que la informática estudia los procesos de almacenamiento y procesamiento de datos para mejorar la memoria, el pensamiento y la comunicación. Luego, describe dos actividades: 1) un cuadro comparativo de las aplicaciones, ventajas y desventajas de la informática en la educación, y 2) la evaluación de dos software educativos multimedia. Finalmente, concluye que la informática juega un papel importante en la sociedad y la educación al permitir adquirir conocimientos
Herramientas del software educativo(informatica)
El documento describe las diferentes funciones del software educativo, incluyendo proporcionar información, orientar el aprendizaje, motivar a los estudiantes, evaluar su progreso, permitir la investigación, expresión, aprendizaje de lenguajes, diversión y la innovación.
Act2 mod4
La integración de las TIC en el currículo escolar pretende aprovechar la velocidad y la forma innovadora de presentar la información que ofrecen las tecnologías para despertar el interés de los alumnos y apoyar los contenidos educativos. Al incorporar un aula de medios a las escuelas, se busca que tanto docentes como estudiantes desarrollen habilidades tecnológicas que les sirvan para reforzar lo que aprenden, centrándose más en adquirir competencias útiles para la vida que en las propias herram
Sofware educativo
El documento describe los software educativos, que son materiales de aprendizaje diseñados para ser usados con computadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los software educativos pueden tratar diferentes materias de formas diversas y ofrecer diferentes niveles de interacción. Algunas características clave son permitir la interactividad, facilitar representaciones animadas, y simular procesos complejos. Los software educativos tienen varias ventajas como enriquecer la pedagogía, constituir fuentes atractivas de conocimiento, y permitir control
Universidad pedagogica de el salvador 2
Este documento discute el perfil del educador que usa tecnología y cómo integrar la informática en el currículo. Explica que el educador debe tener competencias culturales, pedagógicas, psicológicas e instrumentales, así como la habilidad de aprender continuamente. También da ejemplos de cómo las herramientas informáticas pueden usarse para que los estudiantes desarrollen habilidades de orden superior como la resolución de problemas y la creación de proyectos.
Tutoriales inteligentes
El documento describe los sistemas tutoriales inteligentes, que son herramientas computacionales que usan técnicas de inteligencia artificial para guiar a los estudiantes a través de un dominio del conocimiento de manera autónoma. Los sistemas tutoriales inteligentes tienen componentes como el modelo del estudiante, el modelo pedagógico y la interfaz con el usuario. Estos sistemas tienen ventajas como promover una respuesta activa del estudiante y presentar contenido de acuerdo a su estilo de aprendizaje, aunque también tienen limitaciones como su hab
Estandar t ic
El documento describe 6 estándares de competencia en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Los estándares incluyen habilidades como buscar, organizar e interpretar información; comunicar e integrar nueva información; usar herramientas tecnológicas básicas; regular el procesamiento de información; y comportarse de manera ética con respecto a la información y tecnología.
Software Educativo
El documento describe varias tipologías y características de software educativo. Se clasifica el software según los medios que integra, su nivel de inteligencia, los objetivos educativos, los contenidos, destinatarios, estructura, bases de datos, actividades cognitivas, tipo de interacción, función en el aprendizaje, tratamiento de errores, bases psicopedagógicas, función en la estrategia didáctica y diseño. También se describen las características de los buenos programas educativos multimedia, incluyendo facilidad de uso, cal
Question 3
The filmmakers want their film distributed primarily in the UK by a British company able to release it domestically and abroad if commercially successful. They had originally chosen Momentum Pictures but in 2013 it came under Entertainment One, a global entertainment corporation with cinema links worldwide including the US, France and South Africa.
5
1) Israel's Parliament votes 65-1 to end exemptions for ultra-Orthodox Jewish seminary students from mandatory military service, following protests by hundreds of thousands over the issue.
2) The last day of the Future Music Festival in Malaysia is cancelled after five people died from drug overdoses.
3) Police search the homes of the pilot and co-pilot of missing Malaysia Airlines flight MH370 and seize a flight simulator from the pilot's home to study its data for clues to the plane's disappearance.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus características. Explica programas tutoriales, simuladores, programas constructores, herramientas de productividad y concluye que el software educativo ofrece amplias posibilidades para apoyar la enseñanza, aunque queda trabajo por hacer para aprovechar todo su potencial.
Software educativo! (k)
Este documento describe diferentes tipos de software educativo como programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas herramienta. Explica que el software educativo no es inherentemente bueno o malo, sino que depende del uso educativo que el profesor le dé. Concluye que el software puede ser un aliado o adversario para los profesores dependiendo de su actitud y formación para adaptarse al cambio.
Estandares
El documento presenta 6 estándares TIC para la educación básica que buscan desarrollar competencias en los estudiantes. El primer estándar se enfoca en que los estudiantes busquen, integren y organicen información. El segundo estándar profundiza en que los estudiantes interpreten y reformulen esquemas de información adquiridos. El tercer estándar trata sobre la comunicación de información y conocimiento a otros.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y su potencial para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que el software educativo puede presentar información de manera interactiva y facilitar el aprendizaje. Luego clasifica el software en programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas herramienta, detallando las características y funciones de cada tipo. Finalmente, concluye que el software educativo ofrece amplias posibilidades para innovar en el aula siempre que se adecúe al contexto
Software educativo
El documento define el software educativo como recursos informáticos diseñados para ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza con la intención de transmitir un contenido utilizando recursos multimedia como videos, sonidos y fotografías. Explica que existen diferentes tipos de software educativo como cursos online, software para niños centrado en alfabetización y aritmética, software de referencia como Wikipedia, y juegos educativos que permiten simulaciones.
Herramientas del software educativo
El documento describe las diferentes funciones que pueden cumplir los programas educativos de software. Identifica 9 funciones principales: informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística, lúdica e innovadora. Cada función se explica brevemente, por ejemplo, la función informativa proporciona información clara y precisa para los estudiantes, e la función instructiva promueve acciones para lograr objetivos educativos.
Software educativo
El documento habla sobre los softwares educativos. Explica que son herramientas pedagógicas creadas específicamente para la educación y que deben incorporarse más en los sistemas educativos debido a la era digital. También describe las características generales de un software educativo y los diferentes tipos como ejercitadores, tutoriales, simuladores y juegos educativos. Finalmente, discute cómo se pueden clasificar los softwares según contenidos, destinatarios y otras categorías.
Actividad 2.1
Este documento describe las herramientas online, el software educativo y cómo se pueden utilizar en la educación. Explica que las herramientas online permiten la comunicación síncrona y asincrónica y que el software educativo puede ser de diferentes tipos como ejercitadores, tutoriales, simuladores y juegos educativos. Además, concluye que las nuevas tecnologías son herramientas potentes para la enseñanza y el aprendizaje.
Software educativo, programas educativos y programas didácticos.
Este documento describe los beneficios del uso de software educativo en las escuelas. Explica que el software educativo son programas diseñados específicamente para usarse en contextos educativos para apoyar el aprendizaje. Menciona que el software educativo puede facilitar la integración de tecnología en las aulas, ayudar a crear entornos de aprendizaje enriquecidos y fomentar la práctica de habilidades básicas. También describe dos tipos principales de software educativo - cursos y tutoriales - y define los programas
Software educativo
El documento describe el potencial del software educativo para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los términos "software educativo", "programas educativos" y "programas didácticos" se refieren a programas creados específicamente como medios didácticos para facilitar el aprendizaje. También describe las diferentes categorías de software educativo como tutoriales, simuladores, bases de datos, constructores y herramientas, y cómo cada uno puede impactar positivamente el aprendizaje al ofrecer información, guiar la
Tema III practica
Este documento analiza la informática y su aplicación en la educación. Explica que la informática estudia los procesos de almacenamiento y procesamiento de datos para mejorar la memoria, el pensamiento y la comunicación. Luego, describe dos actividades: 1) un cuadro comparativo de las aplicaciones, ventajas y desventajas de la informática en la educación, y 2) la evaluación de dos software educativos multimedia. Finalmente, concluye que la informática juega un papel importante en la sociedad y la educación al permitir adquirir conocimientos
Herramientas del software educativo(informatica)
El documento describe las diferentes funciones del software educativo, incluyendo proporcionar información, orientar el aprendizaje, motivar a los estudiantes, evaluar su progreso, permitir la investigación, expresión, aprendizaje de lenguajes, diversión y la innovación.
Act2 mod4
La integración de las TIC en el currículo escolar pretende aprovechar la velocidad y la forma innovadora de presentar la información que ofrecen las tecnologías para despertar el interés de los alumnos y apoyar los contenidos educativos. Al incorporar un aula de medios a las escuelas, se busca que tanto docentes como estudiantes desarrollen habilidades tecnológicas que les sirvan para reforzar lo que aprenden, centrándose más en adquirir competencias útiles para la vida que en las propias herram
Sofware educativo
El documento describe los software educativos, que son materiales de aprendizaje diseñados para ser usados con computadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los software educativos pueden tratar diferentes materias de formas diversas y ofrecer diferentes niveles de interacción. Algunas características clave son permitir la interactividad, facilitar representaciones animadas, y simular procesos complejos. Los software educativos tienen varias ventajas como enriquecer la pedagogía, constituir fuentes atractivas de conocimiento, y permitir control
Universidad pedagogica de el salvador 2
Este documento discute el perfil del educador que usa tecnología y cómo integrar la informática en el currículo. Explica que el educador debe tener competencias culturales, pedagógicas, psicológicas e instrumentales, así como la habilidad de aprender continuamente. También da ejemplos de cómo las herramientas informáticas pueden usarse para que los estudiantes desarrollen habilidades de orden superior como la resolución de problemas y la creación de proyectos.
Tutoriales inteligentes
El documento describe los sistemas tutoriales inteligentes, que son herramientas computacionales que usan técnicas de inteligencia artificial para guiar a los estudiantes a través de un dominio del conocimiento de manera autónoma. Los sistemas tutoriales inteligentes tienen componentes como el modelo del estudiante, el modelo pedagógico y la interfaz con el usuario. Estos sistemas tienen ventajas como promover una respuesta activa del estudiante y presentar contenido de acuerdo a su estilo de aprendizaje, aunque también tienen limitaciones como su hab
Estandar t ic
El documento describe 6 estándares de competencia en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Los estándares incluyen habilidades como buscar, organizar e interpretar información; comunicar e integrar nueva información; usar herramientas tecnológicas básicas; regular el procesamiento de información; y comportarse de manera ética con respecto a la información y tecnología.
Software Educativo
El documento describe varias tipologías y características de software educativo. Se clasifica el software según los medios que integra, su nivel de inteligencia, los objetivos educativos, los contenidos, destinatarios, estructura, bases de datos, actividades cognitivas, tipo de interacción, función en el aprendizaje, tratamiento de errores, bases psicopedagógicas, función en la estrategia didáctica y diseño. También se describen las características de los buenos programas educativos multimedia, incluyendo facilidad de uso, cal
La actualidad más candente (18)
Software educativo, programas educativos y programas didácticos.
Software educativo, programas educativos y programas didácticos.
Destacado
Question 3
The filmmakers want their film distributed primarily in the UK by a British company able to release it domestically and abroad if commercially successful. They had originally chosen Momentum Pictures but in 2013 it came under Entertainment One, a global entertainment corporation with cinema links worldwide including the US, France and South Africa.
5
1) Israel's Parliament votes 65-1 to end exemptions for ultra-Orthodox Jewish seminary students from mandatory military service, following protests by hundreds of thousands over the issue.
2) The last day of the Future Music Festival in Malaysia is cancelled after five people died from drug overdoses.
3) Police search the homes of the pilot and co-pilot of missing Malaysia Airlines flight MH370 and seize a flight simulator from the pilot's home to study its data for clues to the plane's disappearance.
Strategic Plant - General Industry
Ansaldo Industrial Systems' 2010 roadmap focuses on cement, rectifiers for electrochemical industries, and rubber and plastics. It aims to increase commercial activities with key customers in these sectors such as Lafarge, Solvay, Pirelli, and Flowserve. It also looks to strengthen cooperation with other Ansaldo divisions and capitalize on opportunities from its existing customer base. While the financial crisis stalled many cement industry projects, global cement consumption grew 3.4% in 2008 led by China and India. Ansaldo is now partnering with ASEC Automation to propose turnkey solutions to Lafarge China and capture opportunities in this rebounding market.
Arts admin career advice
To pursue a career in arts administration, one must show a passion for the arts through formal education, practice, or interests like attending concerts and visiting galleries. It is important to seek opportunities to gain experience administrating events as a volunteer or intern while in school, as entry-level jobs are competitive. Network by contacting staff at desired organizations and asking about shadowing or career advice. Be prepared to work unpaid or for very little pay as an intern for several months to gain experience. There are no standard career paths, so one must look for opportunities that interest them and will provide challenges, regardless of long term prospects. Working in the arts provides job satisfaction but also limitations like low pay, long hours, and limited social life.
Objetivos y conclusiones 3er periodo
Este documento describe los objetivos y conclusiones del tercer período de aprendizaje sobre bases de datos. Los objetivos incluyen comprender qué es una base de datos y sus componentes, cómo crear y editar tablas de datos y entender las relaciones entre tablas, y aprender a usar formularios e informes. Las conclusiones son que una tabla de datos almacena datos sobre un tema, una base de datos relacional permite conexiones entre tablas, un formulario se usa para ingresar o mostrar datos, e informes resumen y presentan datos de las tablas.
LTPSS Flexicon Flexible Conduits - Stainless Steel, PVC Coated, Liquid Tight ...
LTPSS Flexicon Flexible Conduits - Stainless Steel, PVC Coated, Liquid Tight ...Thorne & Derrick International
This document provides ordering information for Metallic Conduit & Fittings products from Flexicon UK. It includes notes on how to order products specifying reel length, colour, and thread type. Tables list the product range specifying part numbers, nominal sizes, dimensions, minimum bend radii, and standard reel lengths for liquid tight and EMC screened conduit systems including LTPPU, LTPSS, LTBRDP, and LTBRDLFH product lines. Fittings including compression fittings are also noted.4
Police clash with protesters in Thailand demanding the ouster of Prime Minister Yingluck Shinawatra, leading to one police officer and two protesters being shot dead. Nasa announces the discovery of 715 newly verified planets outside our solar system discovered by the Kepler Space Telescope. Tan Sri Adenan Satem becomes the fifth chief minister of Sarawak, replacing Pehin Sri Abdul Taib Mahmud.
Bartley_Taviel Internship Presentation
The document summarizes an internship at Gwinnett County Parks and Recreation in their Health and Wellness department. As an intern, responsibilities included planning and implementing a healthy habits summer camp program, conducting nutrition education and physical activities for campers ages 5-13, assisting with community outreach events, and developing social media to promote programs. The internship provided experience applying public health knowledge from courses to working with campers and promoting health initiatives in the community.
Destacado (13)
LTPSS Flexicon Flexible Conduits - Stainless Steel, PVC Coated, Liquid Tight ...
LTPSS Flexicon Flexible Conduits - Stainless Steel, PVC Coated, Liquid Tight ...
Similar a bloque 3 daara andrea cuellar
Competencias-3
Este documento presenta un proyecto de un grupo de estudiantes de la Preparatoria Estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza" para integrar herramientas ofimáticas y así incrementar su productividad escolar. El proyecto busca desarrollar competencias en el uso de tecnologías de información para producir materiales de estudio y ampliar sus posibilidades de formación.
Bloque 3
Este documento presenta la información sobre un bloque de aprendizaje de 24 sesiones en la escuela preparatoria número 8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se centra en integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares y aumentar la productividad. Los estudiantes aprenderán a usar estas herramientas para producir materiales de estudio y establecer relaciones entre diferentes campos de conocimiento.
Competencia inicial #3
Este documento describe un bloque de aprendizaje sobre la integración de herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. El objetivo es que los estudiantes utilicen estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio.
Competencia inicial #3
Este documento describe un bloque de aprendizaje sobre la integración de herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. El objetivo es que los estudiantes utilicen estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio.
Competencia inical
Este documento describe un bloque de aprendizaje sobre la integración de herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. El objetivo es que los estudiantes utilicen estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio.
Competencia inicial
Este documento describe un bloque de aprendizaje sobre la integración de herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. El objetivo es que los estudiantes utilicen estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio.
Competencia inicial #3
Este documento describe un bloque de aprendizaje sobre la integración de herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. El objetivo es que los estudiantes utilicen estas herramientas para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio.
Bloque 3 portada
Este bloque busca que los estudiantes mejoren su productividad escolar mediante la integración de herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas relacionados con la producción de materiales de estudio a lo largo de 24 sesiones. Los estudiantes desarrollarán competencias para utilizar tecnologías de la información y comunicación que les permitan producir diversos materiales de estudio y ampliar sus posibilidades de formación.
Bloque 3 portada
Este bloque se enfoca en integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para resolver problemas escolares relacionados con la producción de materiales de estudio a lo largo de 24 sesiones. El objetivo es desarrollar la competencia de utilizar tecnologías de información y comunicación para incrementar las posibilidades de formación a través de la producción de diversos materiales.
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolarJuangustavo Ordaz Rivero
Este documento describe cómo integrar herramientas ofimáticas como editores de texto, presentaciones y hojas de cálculo para incrementar la productividad escolar. Esto permitirá al estudiante producir diversos materiales de estudio y mejorar su formación mediante el uso de tecnologías de información. El contenido enseñará cómo aplicar operaciones automatizadas a datos usando estas herramientas para transformar la información de manera útil y ahorrar tiempo.Evaluación por competencias Indicadores
Relación de indicadores con competencias de nuestro quehacer académico en la asignatura de Informática I
Los medios y materiales educativos digitales
Este documento describe los medios y materiales curriculares digitales, incluyendo su importancia para la innovación educativa y la integración de las TIC en el currículo. Explica que la capacitación de los maestros es clave para aprovechar plenamente estos recursos y que su uso debe estar alineado con los objetivos curriculares. También presenta principios para el diseño de materiales multimedia y ejemplos de actividades que pueden realizarse con recursos digitales.
DIAPOSITIVAS_SABERESDIGITALES.pdf
El documento describe el uso de las TIC en la formación inicial y continua de docentes en México. Explica que la formación inicial incluye cursos sobre TIC y el desarrollo de competencias relacionadas con su uso. Los docentes en servicio no reciben formación inicial sobre TIC, pero se espera que las utilicen según los planes de estudio y estándares. La evaluación docente incluye el uso de TIC disponibles.
Presentacion tic´s
El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) en la educación primaria. Señala que las TIC's son herramientas para el tratamiento y acceso a la información. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar estas tecnologías de manera crítica. Propone un currículo tecnológico que incluye la creatividad, comunicación, pensamiento crítico y ciudadanía digital. También menciona proyectos educativos basados en internet y evitar el analfabetismo digital.
Tarea de informatica
Este documento describe cómo utilizar herramientas avanzadas de hoja de cálculo para resolver problemas matemáticos y almacenar grandes cantidades de información. Se enfoca en construir e interpretar modelos matemáticos y formular y resolver problemas matemáticos mediante el uso de aritmética, álgebra, geometría y variaciones. También cubre el uso de tecnologías de información para procesar e interpretar datos y comunicar ideas de manera clara y coherente.
Secuencia didactica tics 2013
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar el uso de software de aplicación como Word, Excel y PowerPoint a estudiantes de diferentes carreras en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato. La secuencia incluye objetivos, temas, actividades, evaluaciones y recursos distribuidos en tres parciales para cada aplicación. El propósito es que los estudiantes utilicen estas herramientas para elaborar documentos, hojas de cálculo y presentaciones que les sirvan en su vida
Programa De Control De Competencias
Este documento presenta la propuesta de implementación de un programa de control del logro de competencias docentes y discentes en una universidad tecnológica de Ecuador. El programa busca medir el avance en la consecución de competencias a través de procedimientos apoyados en las TIC. Se define un conjunto de competencias y estándares, y se propone una estructura para el programa que incluye la recolección de evidencias, contraste y certificación.
Competencias para el manejo de la informacion
Este documento describe las competencias para el manejo de la información y las competencias digitales. Las competencias para el manejo de la información permiten a los estudiantes enfrentar y resolver procesos de investigación, e incluyen análisis, clasificación, organización y síntesis de la información. Las competencias digitales se enseñan en la escuela y comprenden el uso de tecnología como ordenadores, texto, internet y recursos digitales. Las competencias digitales también se integran al currículo y comprenden procesos como definir problemas, acceder, gest
Competencias para elmanejo de la informacion 11
Este documento describe las competencias para el manejo de la información, las cuales permiten que los estudiantes resuelvan procesos de investigación. Incluye elementos como el análisis, clasificación y organización de la información. También cubre las competencias digitales necesarias para los estudiantes como conocer componentes de ordenadores, encontrar información en internet y utilizar recursos digitales. Finalmente, enfatiza que los docentes deben tener competencias digitales básicas para transmitir estos conocimientos a los alumnos.
Competencias
Este documento describe las competencias para el manejo de la información, las cuales permiten que los estudiantes resuelvan procesos de investigación. Incluye elementos como el análisis, clasificación y organización de la información. También cubre las competencias digitales que se enseñan en la escuela, como usar recursos digitales para crear obras y diseños. Finalmente, señala que los docentes deben tener competencias digitales básicas para transmitir conocimientos a los estudiantes.
Similar a bloque 3 daara andrea cuellar (20)
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Más de DaaraCuellar
Proyecto de-informática. proyecto 1ºE
Este documento presenta un resumen del trabajo final realizado por el equipo Chuchos para la asignatura de Informática II impartida por la maestra María del Rosario Raygoza Velázquez. El trabajo contiene ADA's, reflexiones y conceptos clave de diferentes materias como matemáticas, química, inglés, historia y metodología de la investigación. El equipo está conformado por 4 alumnos de segundo semestre de la Preparatoria Estatal No. 8 Carlos Castillo Peraza que comparten lo aprendido en cada asignatura a través de este pro
Proyecto de-informática. proyecto 1ºE
Este documento presenta un resumen del trabajo final realizado por el equipo Chuchos para la asignatura de Informática II impartida por la maestra María del Rosario Raygoza Velázquez. El trabajo contiene resúmenes de las materias vistas durante el bloque como matemáticas, química, inglés, historia y más. Cada materia incluye explicaciones de conceptos clave, ejemplos y actividades de demostración aplicada. El objetivo del trabajo fue integrar los conocimientos adquiridos en el salón de clases a través de
Ada 3 cambios realizados daara cuellar
Este documento presenta información sobre varios temas de química II que serán cubiertos por el equipo "Chuchos" en su presentación. Incluye definiciones de reacciones químicas, clasificación de ecuaciones químicas, balanceo de ecuaciones, composición porcentual y conceptos relacionados con soluciones químicas. El documento también contiene preguntas de repaso sobre estos temas.
Ada 3 cambios que se deben realizar
Este documento presenta información sobre varios temas de química II que serán cubiertos este semestre. Incluye una introducción a las reacciones químicas y su clasificación, así como conceptos como el balanceo de ecuaciones, las reacciones redox, la estequiometría y la composición porcentual. También contiene preguntas de repaso sobre temas como el mol, Avogadro, las soluciones y la miscibilidad.
ADA uno equipo chuchos
Este documento presenta los resúmenes de cuatro materias diferentes: Matemáticas II, Química II, y Etimologías Griegas. Cada resumen describe brevemente el tema cubierto, por qué el tema les interesó, qué parte les resultó más difícil, y cómo mejoraron su comprensión con la ayuda de maestros y compañeros.
Movilizo mis saberes
Este documento describe un proyecto en el que los estudiantes deben crear un documento de Word que resume los temas principales de 7 asignaturas diferentes. Cada sección debe incluir el nombre del tema, contenido teórico, actividades de aprendizaje y reflexiones personales. El documento final debe seguir una estructura específica que incluye portada, tabla de contenido, secciones por cada asignatura y una conclusión. El profesor proveerá asesoría y fechas límite para entregas parciales y finales.
Cuál es mi competencia inicial segunda parte
Este documento resume las competencias iniciales en herramientas ofimáticas como Word. Explica que los estilos sirven para estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos, que Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos, y que una palabra con nota al pie muestra siempre la misma numeración en forma de superíndice.
Ada 1 semestre 2
Kspread y KOoffice son hojas de cálculo alternativas a Excel. Kspread fue creada en 2010 por KDE y Thomas Zander, mientras que KOoffice fue creada en 2000.
Ada 4 DEL SEMESTRE 2
El documento describe las funciones SUM, MCD, MCM, PI, POTENCIA, PRODUCTO, RAIZ, RADIANES, SI, CONCATENAR, DERECHA, IZQUIERDA, ENCONTRAR, ESPACIOS, EXTRAE, LARGO, AHORA, AÑO, DIA y HOY de Excel. Para cada función se proporciona su propósito, sintaxis y ejemplos de uso.
Ada 1 daara andrea cuellar
Kspread y KOoffice son hojas de cálculo alternativas a Excel. Kspread fue creada en 2010 por KDE y Thomas Zander, mientras que KOoffice data de 2000.
Ambiente Excel Daara Andrea Cuellar Hidalgo
Este documento proporciona información sobre el ambiente de Excel. Define qué es un rango y una hoja de cálculo. Explica que una hoja de cálculo puede tener hasta 16,384 columnas y 1,048,576 filas. Enumera algunas hojas de cálculo populares como Excel, Gnumeric, Numbers y Lotus 1-2-3. Distingue entre fórmulas y funciones, señalando que las funciones son fórmulas predefinidas para realizar operaciones más complejas. Finalmente, presenta un organizador gráfico para comparar diferentes hojas de c
Daara ada 3 bloque 3
La Estación Espacial Internacional (EEI) es la primera estación espacial tripulada construida de forma cooperativa internacional. Se ha estado construyendo desde 1998 y es el objeto artificial más grande en la órbita terrestre. La EEI orbita la Tierra cada 90 minutos a una altitud de 400 km y sirve como plataforma para estudiar el clima, observar la Tierra y el universo.
Evolución del internet bloque 3
El documento resume la evolución del internet desde sus inicios en la década de 1960 hasta la actualidad. En un principio, la comunidad científica buscaba una forma rápida de compartir información y conocimientos. Más tarde, en la década de 1980, se desarrollaron las primeras redes de comunicación entre computadoras, lo que permitió el intercambio de correos electrónicos y el acceso a una biblioteca global de información. Finalmente, en las décadas posteriores la infraestructura de internet se expandió a nivel mundial, creando
Historia de las tic en méxico desde 1958 al 2012
El documento resume la historia del desarrollo de las computadoras desde sus orígenes en las máquinas de sumar y restar de Blaise Pascal en 1642 hasta las computadoras modernas. Se menciona que Charles Babbage ideó una máquina de calcular gigantesca accionada a vapor en 1833, y que más tarde Herman Hollerith inventó una máquina para censar la población en 1890. Finalmente, traza los hitos del desarrollo de las computadoras en México e introducción de modelos como el IBM-709 en 1961 e IBM PC en 1981.
Pestañas de inicio del Bloque 3
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar las diferentes herramientas y funciones de Microsoft PowerPoint, incluyendo cómo agregar nuevas diapositivas y formatos, insertar tablas, imágenes y ecuaciones, aplicar temas y transiciones, agregar animaciones, iniciar una presentación, revisar la ortografía, traducir texto y ajustar el tamaño y estado de las imágenes.
Competencias disciplinarias tercer bloque
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre el uso de PowerPoint. Incluye preguntas sobre funciones como insertar diapositivas, ver la presentación, guardar cambios y elementos de la interfaz como el panel de notas. También menciona algunas aplicaciones de las presentaciones electrónicas excepto proyectar una película completa.
Ada 3 informatica
Este documento contiene las actividades realizadas por una estudiante como parte de un curso de informática. Incluye resúmenes de cuatro actividades previas sobre la historia de las computadoras y su evolución, conceptos clave de informática, y categorías y ejemplos de software. También incluye una recomendación de comprar una computadora debido a su gran utilidad para la escuela, el trabajo y el entretenimiento.
Actividad integradora equipo mixo, informatica
El documento discute la importancia de la biología marina y su estudio. Explica que la biología marina estudia los seres vivos que habitan en el mar, incluyendo su distribución, abundancia, reproducción y relación con factores oceanográficos. También analiza la ecología y evolución de organismos marinos. Resalta que la biología marina es crucial debido a que los océanos producen oxígeno y ayudan a regular el clima, y porque los recursos marinos son una fuente alimenticia amenazada.
Daara
El documento describe los cenotes y aguadas de Yucatán, México. Explica que los cenotes son pozos naturales que proporcionaron una fuente crucial de agua para los mayas. Describe cuatro tipos de cenotes y varios cenotes y aguadas específicos, incluidos sus características y usos. Finalmente, proporciona la fuente del documento.
Daara
Este documento describe los cenotes y aguadas de Yucatán, México. Explica que los cenotes son pozos naturales que proporcionaron una fuente crucial de agua para los mayas. Describe diferentes tipos de cenotes y aguadas, e incluye detalles sobre varios cenotes específicos. Finalmente, proporciona la fuente del documento.
Más de DaaraCuellar (20)
Último
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptx
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El impacto de las tecnologías de la información y las comunicaciones en nuestra sociedad.
Slideshare: definiciòn, registrarse, presentaciones, ventajas y desventajas
PPT acerca de slideshare: definiciòn, registrarse, presentaciones, ventajas y desventajas
Uso de las Tics en la vida cotidiana.pptx
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
información sobre la memoria RAM ,SUS TIPOS CARACTERISTICAS ETC
GULARTE ZARZOSA LEIA ERENI 1 CICLO.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
La Inteligencia Artificial en la actualidad.docx
La inteligencia Artificial y su importante rol en la actualidad.
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
En este manual se encontrará información para desarrollar estrategias de mantenimientos exitosas.
Inteligencia Artificial
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Último (20)
Slideshare: definiciòn, registrarse, presentaciones, ventajas y desventajas
Slideshare: definiciòn, registrarse, presentaciones, ventajas y desventajas
trabajo práctico kuikikiikkidfsmdklfskdnfklsdnfknsdk
trabajo práctico kuikikiikkidfsmdklfskdnfklsdnfknsdk
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
bloque 3 daara andrea cuellar
- 1. Escuela preparatoria estatal Carlos Castillo Peraza #8 Informática II Docente: María Del Rosario Raygoza Equipo: Chuchos Integrantes: Chalé Mosqueda Daniela Ivet Cime Varguez Miguel Ángel Cuellar Hidalgo Daara Andrea Magaña Uc Jhonatan Abdal Grado Y Grupo: 1°E
- 2. Integración de herramientas ofimática para incrementar mi productividad escolar Criterio Integrar las herramientas ofimáticas (editor de texto, editor de presentaciones y hojas de cálculo) en la resolución de problemas escolares relacionados con la producción de materiales de estudio. Competencia disciplinar C12 utiliza las tecnologías de la informática y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación. Atributos de las competencias genéricas 4.1 expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.6 utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6.4 estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 7.3 articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.