Este documento presenta la agenda de la primera reunión de padres de familia del Centro Escolar México. La reunión cubrirá la presentación del personal, el plan de estudios del tercer grado de preescolar, las competencias básicas, los propósitos del programa educativo, y el reglamento escolar. Además, detalla los campos formativos y áreas de desarrollo en la educación preescolar, incluyendo el lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural, desarrollo físico, personal y social, y expresión

1. «CENTRO ESCOLAR MEXICO»
FORMACION, RES PETO Y VALORES
“UN NIÑO PUEDE ENSEÑAR 3 COSAS A UN ADULTO:
A PONERSE CONTENTO SIN MOTIVO, A ESTAR
SIEMPRE OCUPADO CON ALGO Y A SABER EXIGIR
CON TODAS SUS FUERZAS AQUELLO QUE DESEAN”
PAULO COELHO
PRIMERA REUNION CON PADRES DE
FAMILIA
Amecameca, México,
Septiembre de 2014

2. ORDEN DEL DIA:
1.-Bienvenida
2.-Presentación del personal Directivo y Docente
3.-Plan de trabajo del 3° grado de preescolar
4.-Educación básica *competencias
5.-Propósitos del PEP-11
6.-Evaluación Cualitativa (Niñ@s de 5 a 6 años)
7.-Reglamento Escolar
8.-Asuntos generales.
www.centroescolarmexico.com.mx

3. ESCUELA
PADRES
NIÑOS Y NIÑAS
COMPETENTES

4. COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
 COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA
INFORMACION
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES
COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
www.centroescolarmexico.com.mx

5. CAMPOS FORMATIVOS:
“Denominados así por que en sus planteamientos se
destaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y el
aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la
intervención docente para lograr que los tipos de
actividades en que participen las niñas y los niños
constituyan experiencias educativas.”

6. Campo Formativo:
www.centroescolarmexico.com.mx
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Lenguaje oral - Lenguaje escrito
“ Mientras más leas, más sabrás. Mientras mas sepas, más lejos llegaras” Dr. Seuss.

7. Campo Formativo:
www.centroescolarmexico.com.mx
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Número - Forma Espacio y Medida
“Una persona es una persona, no importa que sea muy pequeño” Dr. Seuss

8. Campo Formativo:
www.centroescolarmexico.com.mx
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL
MUNDO:
Mundo natural - Cultura y vida social
“A veces las preguntas son complicadas y las respuestas son simples” Dr. Seuss

9. Campo Formativo:
www.centroescolarmexico.com.mx
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD:
Coordinación, fuerza y equilibrio - Promoción de la salud
“Dar amor, constituye en sí, dar educación” Eleonor Roosevelt

10. Campo Formativo:
www.centroescolarmexico.com.mx
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Identidad personal - Relaciones interpersonales
“Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces”
Platón

11. Campo Formativo:
www.centroescolarmexico.com.mx
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:
Expresión y apreciación musical, Expresión corporal y apreciación de la danza,
Expresión y apreciación visual, Expresión dramática y apreciación teatral
“Comienza tu día con una sonrisa, veras lo divertido que es ir por ahí, desentonando
con todo el mundo” Mafalda

12. AREAS DE DESARROLLO:
SOCIOAFECTIVO
COGNITIVO
MOTOR
LENGUAJE

13. PROPOSITOS EN EDUCACION PREESCOLAR
Durante su tránsito por la Educación Preescolar se espera que
gradualmente los niños y las niñas:
1.- Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración,
resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de
convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella actuando con
iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su
lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su
lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
3.- Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto
y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al
expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan
algunas propiedades del sistema de escritura.
4.- Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden
establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre
objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir;
comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen
estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

14. 5.- Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los
seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleva a describir,
preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar
opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y
adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
6.- Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,
reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con
base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la
diversidad lingüística , cultural, étnica y de género.
7.- Usen la imaginación de la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por
medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar
manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
8.- Mejoren sus habilidades de coordinación , control, manipulación, y
desplazamiento., practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y
promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante
situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.
www.centroescolarmexico.com.mx

15. BIENVENIDOS
GRACIAS por asistir a nuestra
primera reunión y por ser parte del
Centro Escolar México