Este documento presenta un nuevo programa de preescolar que se centra en 6 campos de formación: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, artes, educación socioemocional y educación física. Brevemente describe algunos de los aprendizajes y actividades clave de cada campo, con el objetivo de promover el desarrollo integral de los niños a través de experiencias significativas y retos apropiados para su edad.

2. Se trabaja con 3 Campos de Formación
Académica:
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Artes
Educación Socioemocional
Educación Física
Y con 3 Áreas de Desarrollo Personal y Social
NUEVO PROGRAMA
DE PREESCOLAR

3. A continuación se explican de manera muy breve algunos de los aprendizajes y
actividades que se realizan de cada uno de los campos formativos, cabe mencionar que
solo es una parte ya que el programa es bastante amplio.
Los Campos de Formación y las Áreas de Desarrollo Personal y Social se dividen en
Organizadores curriculares, los cuales se dividen Aprendizajes Esperados, que son:
Los Aprendizajes esperados se organizan con base en las mismas
categorías, denominadas organizadores curriculares, esto con la
intención de mostrar el trayecto formativo de los niños.
Los Aprendizajes esperados gradúan progresivamente los
conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que deben
alcanzarse para construir sentido y también para acceder a procesos
metacognitivos cada vez más complejos (aprender a aprender.

4. Lenguaje y Comunicación
*Expresión de ideas,
emociones, saberes.
*Descripción detallada de
cosas, objetos, situaciones,
lugares.
*Narración
*Conocimiento y trabajo con
poemas, rimas, versos, coros,
trabalenguas, adivinanzas.
*Reconocimiento de
portadores de texto, acervos
literarios.
*Lectura de cuentos.
*Reconocimiento del sistema
de escritura.
*Procesos de escritura de
acuerdo al interés y
maduración de los alumnos.
*Escritura de su nombre.
*Escritura y reconocimiento
de otras palabras.
Pensamiento Matemático
*Comiencen a usar los
principios de conteo.
*Reconocimiento de usos de los
números en la vida cotidiana, se
inicien en la resolución de
problemas que impliquen
agregar, quitar igualar, y
comparar colecciones.
*Reconozcan e identifiquen los
numerales y la cantidad que
representan.
*Desarrollo de nociones
espaciales.
*Reconocimiento de
formas y figuras
geométricas.
*Creación de nuevas
figuras a partir de otras.
*Uso de retículas o
doblado de papel para
crear figuras.
*Iniciación en nociones
de medida, percepción
visual, instrumentos de
medición, capacidad,
peso, etc.

5. *Observación del contexto
natural que nos rodea.
*Exploración del medio
natural, investigaciones,
experimentación,
formulación de hipótesis
acerca de fenómenos
naturales, sucesos de la
naturaleza, procesos
naturales, etc.
*Reconocimiento de
características de los seres
vivos y el mundo en el que
viven.
Practiquen acciones de
cuidado de la salud,
higiene, alimentación
adecuada.
*Seguridad personal.
Cuidado del medio
ambiente *Comprensión
de hechos que forman
parte de la historia de su
país, celebraciones
nacionales y de su
comunidad.
*Eventos culturales,
creencias, tradiciones.
*Ciencia y tecnología, usos
de objetos de la vida
cotidiana, medios de
comunicación, utensilios,
herramientas, etc.
Exploración y conocimiento del mundo
*Expresión musical a través
de canciones, coros, juegos
musicales, orquesta, trabajo
con instrumentos musicales.
Artes
*Bailes clásicos, modernos,
baile al ritmo de la música,
danza folklórica, expresión
con el cuerpo..
*Creación de obras de arte,
pintura, plástica, escultura,
trabajos manuales con
propósito educativo, se fomenta
la creatividad e imaginación..
*Expresión a través del
teatro, dramatización, juego
simbólico.

6. Regulación de sus
emociones, trabajar en
colaboración, resolver
conflictos
mediante el diálogo y a
respetar las reglas de
convivencia en el aula, en la
escuela
y fuera de ella, actuando
con iniciativa, autonomía y
disposición para aprender.
Apropiación de valores para
vivir en convivencia y
armonía.
Resolución de conflictos a
través de la reflexión de
hechos de la vida cotidiana.
Educación Socioemocional
*Mejorar habilidades de
coordinación, desarrollo
motor, control y
desplazamiento.
*Realizar activación física,.
*Manipulación de materiales,
armar rompecabezas,
manipular material concreto.
Educación Física

7. Por medio de la planificación se determina el rumbo que llevará el trabajo, con ella de
igual manera se organizan los materiales que harán falta para el desarrollo de las
actividades planificadas para el logro de los aprendizajes esperados.

8. SITUACIONES DE APRENDIZAJE…
Las situaciones de aprendizaje son un medio para organizar el
trabajo y tienen como finalidad crear situaciones del contexto
próximo problematizadoras , es importante que se ofrezcan
diferentes experiencias para promover el desarrollo de las
competencias para la vida, de igual forma que sean planteadas
significativamente y sean un reto para despertar el interés y
logren aprendizajes cada vez más complejos.

9. Tres momentos de
evaluación
1 er corte
noviembre
1 do corte marzo
3 er corte junio