VIOLENCIA POR UN FAMILIAR

1. Protocolo 06: violencia física, psicológica o sexual ejercida por
una persona del entorno familiar u otra persona.
(RM N° 274-2020-MINEDU)

2. Fuente: Lineamientos para la Gestión de la convivencia escolar, la prevención y la Atención de la Violencia contra niñas, niños
y Adolescentes. DS N°004-2018-MINEDU
Promoción de la convivencia escolar
Atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes.
Líneas de acción:
Prevención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes
1
2
3

3. Es el fomento, fortalecimiento y reconocimiento de
relaciones democráticas a nivel de toda la institución
educativa. Se trata de promover modos de relación
basados en el buen trato, que aporten a la formación
integral de los y las estudiantes, así como al logro de sus
aprendizajes.
Implica:
• Instrumentos de gestión de la institución Educativa
• Normas de convivencia de la institución Educativa
• Normas de convivencia del aula
• Participación de niñas, niños y adolescentes
Promoción de la convivencia escolar

4. Es cuando se anticipa a las situaciones de violencia que
puedan presentarse en la institución educativa o fuera de
ella, mediante la implementación de acciones preventivas
de acuerdo a las necesidades propias de su contexto. (se
realiza mediante el anexo 02)
Se dirige a toda la comunidad educativa, especialmente a
quienes se encuentran frente a una mayor exposición a la
violencia directa o potencial
Se trabaja con la red de aliados estratégicos, que permita
actuar frente a las situaciones de violencia que puedan
presentarse.
Las acciones preventivas pueden desarrollarse:
• Dentro del horario escolar.
• Fuera del horario escolar.
• Como parte de las actividades que se realicen en la
institución educativa.
Prevención de la violencia contra niños,
niñas y adolescentes

5. Es la intervención oportuna, efectiva y reparadora
sobre los hechos de violencia detectados en el
ámbito escolar los cuales pudieran darse:
• Entre las y los estudiantes.
• Del personal de la institución educativa pública o
privada hacia las y los estudiantes.
• Por familiares o cualquier otra persona que no
pertenezca a la institución educativa
Atención de la violencia contra
niñas, niños y adolescentes

6. Competencias sectorial MIMP en el marco
del Decreto Supremo N° 004-2018-
MINEDU

7. N° PROTOCOLOS ATENCIÓN
Entre estudiantes
Violencia psicológica y/o física (sin lesiones)
entre estudiantes
Violencia sexual y/o física (con lesiones y/o armas)
Personal de la IE a estudiantes
Violencia psicológica
Personal de la IE a estudiantes
Violencia física
Personal de la IE a estudiantes
Violencia sexual
Violencia física, psicológica o violencia sexual ejercida por una
persona del entorno familiar u otra persona
Protocolo para la atención de la violencia contra niñas, niños y
adolescentes (presencial y virtual)

8. Protocolo 06: Violencia física, psicológica o sexual ejercida por una persona del
entorno familiar u otra persona.
A
1 Acción Derivación Seguimiento Cierre
Modalidad: PRESENCIAL
• Detección: Ante la identificación de
situaciones que permitan
sospechar que un estudiante es
victima de violencia física,
psicológica o sexual.
• Informo sobre el hecho al
Director/a
• Director/a comunica a Padre o
Madre no involucrado (el mismo
día).
• Denuncio el presunto hecho de
violencia ante la Comisaria o
Ministerio Público (*Articulo 15 Ley
30364) y aplica el formato de
denuncia y remite un oficio a la
UGEL con un informe.
• Informo las acciones desarrolladas
a la UGEL.
• Registro el hecho en un libro o
cuadernos de actas de la IE.
• En caso de población estudiante
intervengo con pertinencia cultural.
• Busco orientación en la línea 100,
en los CEM, Oficinas de Defensa
Publica y MINJUS. (en el día
conocido el hecho)
• En casos de violencia física,
psicológica y sexual oriento a
padres/madres y/o apoderados
para que acudan a la atención
especializada y gratuita a los
CEM o a la Estrategia Rural del
Programa AURORA –MIMP.
• Brindo información para la
atención con pertinencia
cultural.
• (dentro de las 24 horas
realizada la denuncia)
• Brindo apoyo
psicopedagógico para la
continuidad educativa.
• Coordino con la
madre/padre o apoderado
sobre el apoyo
especializado que brinda el
CEM
• Coordino con el CEM,
CSMC, BARRIO SEGURO
Y DEMUNA para las
acciones de prevención de
la violencia contra la mujer
y los integrantes del grupo
familiar, dirigidas a la
comunidad educativa
• Informo las acciones
desarrolladas a la UGEL.
• (permanente)
El Director/a coordina con
el CEM y DEMUNA para la
protección integral de los y
las estudiantes.
(permanente)
2 3 4

9. Protocolo 06: Violencia física, psicológica o sexual ejercida por una persona del
entorno familiar u otra persona.
Modalidad: A DISTANCIA
A
1 Acción Derivación Seguimiento Cierre
2 3 4
• Detección: Ante la identificación de
situaciones que permitan sospechar
que un estudiante es victima de
violencia física, psicológica o sexual
Informo sobre el hecho al Director/a
a través de medios tecnológicos
disponibles.
• Director/a se comunica con el
Padre/Madreo apoderado no
involucrado (el mismo día).
• Informo la alerta y denuncio el
presunto hecho de violencia ante la
Comisaria o Ministerio Público
(*Articulo 15 Ley 30364 ) y aplica el
formato de denuncia y remite un
oficio a la UGEL con un informe.
• Informo las acciones desarrolladas
a la UGEL.
• Registro el hecho en un libro o
cuadernos de actas de la IE.
• En caso de población estudiante
intervengo con pertinencia cultural.
• Busco orientación en la línea 100,
en los CEM, Oficinas de Defensa
Publica y MINJUS.
(En el día de conocido el hecho)
• En casos de violencia física, psicológica
y sexual oriento a
padres/madres y/o apoderados
que brindan la protección al/el
estudiante agredido para que
acudan a la atención
especializada y gratuita a los
CEM o a la Estrategia Rural del
Programa AURORA –MIMP.
• Brindo información para la
atención con pertinencia
cultural.
• (24 horas realizada la denuncia)
• Brindo apoyo
psicopedagógico a través de
medios tecnológicos
disponibles para la
continuidad educativa.
• Coordino a través de medios
tecnológicos disponibles con
la madre/padre o apoderado
sobre el apoyo especializado
que brinda el CEM
• (Permanente)
• El Director/a coordina con el
CEM y DEMUNA para
la protección integral de
los y las estudiantes.
• (Permanente)

10. DIBUJEN A UNA PERSONA PUEDE
SER NIÑO O NIÑA, SI ESTA
NIÑO/A ES VÍCTIMA DE VIOLENCIA
A QUE INSTITUCIONES PUEDO
RECURRIR O ACERCAR PARA
ATENDER LOS CASOS DE
VIOLENCIA.

11. Ruta de atención en Emergencia Sanitaria
Ley N° 30364: Ley para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contras las mujeres y los
integrantes del grupo familiar.

13. CASOS PARA
DEBATIR
EN GRUPO

14. JUANITA ES UNA NIÑA DE 9 AÑOS QUE AL IGUAL
QUE OTROS NIÑOS Y NIÑAS A INICIADO LAS
CLASES PRESENCIALES. SIN EMBARGO, ELLA A
DIFERENCIA DE OTROS AÑOS SE SIENTE
NERVIOSA, NO TIENE GANAS DE ESCUCHAR SUS
CLASES Y CUANDO LE PREGUNTAN ELLA
RESPONDE NO SABER NADA. LA PROFESORA
NOTÓ QUE JUANITA YA NO PARTICIPA EN
CLASES, LA AMIGA DE JUANITA LLAMA A LA
PROFESORA Y LE CUENTA QUE LA MAMÁ DE
JUANITA LE JALA EL CABELLO Y LE DA
CORREASOS.

15. ¿QUÉ TIPO DE VIOLENCIA SUFRE JUANITA?
¿QUÉ SEÑALES DE ALERTA PRESENTÓ JUANITA?
¿CÓMO DEBERIA ABORDAR LA PROFESORA EN
ESTE CASO?
¿A QUÉ INSTITUCIONES ALIADAS PUEDE LA
PROFESORA COMUNICARSE?

16. PEDRO DE 10 AÑOS MUCHAS VECES SE QUEDA EN
CASA SOLO O AL CUIDADO DE SU TIO RAMON.
PEDRO SE SENTIA FELIZ DE QUE SU TIO SE QUEDE
EN CASA, PERO LUEGO DE TRES MESES YA NO
QUIERE QUE EL SE QUEDE. RAMON LE CONTÓ A
SU MAMÁ QUE SU TIO REALIZA JUEGOS
EXTRAÑOS Y QUE NO QUIERE QUE ÉL SE QUEDE
EN SU CASA, PERO SU MAMÁ LE DIJO “HAY HIJO,
TU TIO ES UN POCO TOSCO, ADEMÁS NO HAY
NADIE QUIEN TE PUEDA CUIDAR”. RAMON LLORA
CADA VEZ QUE SE VA SU MAMÁ. EL PROFESOR DE
RAMON SE DA CUENTA QUE EL YA NO INGRESA A
CLASES.

17. ¿QUÉ TIPO DE VIOLENCIA SUFRE PEDRO?
¿QUÉ SEÑALES DE ALERTA PRESENTÓ PEDRO?
¿CÓMO DEBERIA ABORDAR EL PROFESOR ESTE
CASO?

18. Donde buscar ayuda
Si conoces de un caso de violencia comunícate con
la Línea 100 o acude a un Centro Emergencia Mujer
(CEM), a la Comisaria o a la Fiscalía.
Servicios públicos gratuitos MIMP/PROGRAMA AURORA
Centro de Emergencia Mujer