Centros de enseñanza

1. Proyecto educativo
RECREA

2. Educación
para Refundar
Jalisco

3. • tr. Volver a fundar algo.
• 2. tr. Revisar la marcha de una entidad o
institución, para hacerla volver a sus
principios originales o para adaptar estos
a los nuevos tiempos.
Consultado el 22 de junio de 2021: https://dle.rae.es/refundar
¿Qué es
Refundar?

4. Formación
ciudadana
Calidad de los
aprendizajes
Inclusión y
equidad
Educación
como base de la
Refundación
Principios
Refundacionales

5. Líneas
Estratégicas
Gestión
transformadora del
Sistema Educativo
Programa de escuela
para la vida
Comunidades de
aprendizaje para la vida
Programa de inversión
multianual de
infraestructura
educativa
Evaluación y
seguimiento
Dignificación de los
profesionales de la
educación
Reingeniería
administrativa
Vinculación y
articulación
Condiciones
fundamentales

6. Dinámica
de vinculación
• Línea del tiempo sobre avance
de RECREA

7. de la Secretaría de
Educación del Estado
de Jalisco.
Reglamento Interno

8. ¿Por qué?
¿Qué es un reglamento?
Para ti
¿Crees que es importante
conocer el Reglamento?
¿Te interesa conocer el
reglamento, o saber
dónde consultarlo?

9. • Es una norma jurídica dictado por la autoridad
competente para la ejecución de una ley.
• Es un conjunto ordenado de preceptos para regular
el actuar de los servidores públicos de una
Dependencia.
¿Qué es un
reglamento?

10. ¿Qué leyes consideras que
regulan nuestro actuar dentro
de la SEMS?

11. • Coordinación General Estratégica
de Desarrollo Social.
• CEPCEMS
• OIC
• Junta Directiva
¿Conoces los alcances
de estas estructuras?

12. ¿Conoces lo que
significan estas frases?
• El que puede lo más puede lo menos.
• La ignorancia de la ley, no exime de su cumplimiento.
• Lo que no está prohibido está permitido.
• La autoridad solo puede hacer lo que la ley le
permite.
• Donde la ley no distingue, no hay por qué distinguir.

13. Algunos aspectos sobre los que
versan las atribuciones de la
SEMS y sus Unidades
Administrativas
• Organismos Públicos Descentralizados de EMS y
formación para el trabajo.
• Instituciones particulares incorporadas a la SEJ, de
nivel medio superior y de formación para el trabajo.
• Calidad académica.
• Vinculación con los diversos sectores.
• Atención a la comunidad educativa (solicitudes y
quejas)
• Servicio social.

14. Dinámica. (formato)
• 2.1 Organigrama de la SEMS.
• En la hoja que se te entregue con el organigrama en
blanco de la SEMS, deberás poner los nombres de las
Direcciones y Áreas, así como quiénes son sus titulares.
• No te preocupes si no lo llenas todo, indica lo que
recuerdes.
• 7 minutos.

15. Atribuciones específicas por área
SEMS
• Establecer estrategias para fortalecer el sistema de educación media superior (EMS), media superior
tecnológica (MST) y formación para el trabajo (FT).
• Coordinarse con la Comisión Estatal de Planeación y Coordinación del Sistema de Educación Media
Superior del Estado de Jalisco (CEPCEMS), a fin de impulsar la educación MS, MST en el Estado,
vinculándolas al desarrollo regional.
• Implementar estrategias para mejorar la calidad de los servicios educativos que prestan las
instituciones de EMS y MST, así como FT en el Estado.
• Auxiliar al Secretario en la gestión de recursos para programas de apoyo a los servicios de FT, EMS y
MST.
DEMS
• Proponer a la Subsecretaría de Educación Media Superior estrategias de vinculación y articulación
con instituciones públicas y privadas que imparten educación básica, media superior y superior.
• Apoyar a la Subsecretaría de Educación Media Superior, en los trabajos relacionados con la Comisión
Estatal de Planeación y Coordinación del Sistema de Educación Media Superior del Estado de Jalisco.
• Atender, en términos de la normatividad aplicable, las solicitudes y quejas presentadas por alumnos,
padres de familia, docentes y personal administrativo de los OPD´s e instituciones particulares de EMS.
• Generar y analizar los indicadores con base e información estadística de Instituciones públicas y
privadas que imparte EMS, como apoyo a los procesos de planeación educativa en la toma decisiones.

16. AAEMS
• Proponer las actualizaciones y adecuaciones a los planes y programas de estudio de las Instituciones
Educativas Particulares, así como de los OPD`s, buscando la pertinencia de acuerdo a las condiciones
sociales y económicas del Estado
• Promover y coordinar la realización de talleres de trabajo, reuniones y otras actividades para enfrentar
los problemas pedagógicos en función de una mayor calidad educativa.
• Coordinar y supervisar los procesos administrativos en la asignación, prestación y validación del servicio
social, de las prácticas profesionales y estadías de los alumnos derivados por la Dirección de Educación
Media Superior.
• Identificar acciones de mejoramiento técnico, académico y de la infraestructura física del Sistema
Estatal de Educación Media Superior.
AGEEMS
• Implementar las estrategias definidas para mejorar la calidad, pertinencia, cobertura, equidad e
innovación de los servicios educativos que prestan las instituciones de EMS particulares en el Estado.
• Colaborar en el proceso de emisión del dictamen de viabilidad de las solicitudes de Reconocimiento de
Validez Oficial de Estudios y del refrendo anual del mismo, presentadas por las instituciones educativas
particulares de EMS.
• Verificar que las instituciones educativas particulares con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y
aquellas cuya solicitud se encuentre en trámite, cumplan con las normas y leyes vigentes en cuanto a
instalaciones, planes y programas de estudios y personal docente y directivo.
• Asesorar a las instituciones educativas particulares que soliciten el Reconocimiento de Validez Oficial de
Estudios con el proceso de incorporación.
Atribuciones específicas por área

17. DFTyT
• Validar la propuesta de anteproyecto de presupuesto anual de los organismos públicos descentralizados de
educación media superior, media superior tecnológica y de formación para el trabajo.
• Coordinar los procesos que permitan emitir el dictamen para otorgar negar o revocar a las instituciones
particulares de formación para el trabajo, el reconocimiento de validez oficial de estudios.
• Recabar y analizar los informes de la aplicación de los recursos presupuestales aprobados para los
organismos públicos sectorizados a la Secretaría, que proporcionan educación media superior y formación
para el trabajo, de conformidad con las disposiciones aplicables en la materia.
• Asesorar a los organismos públicos descentralizados en la elaboración de los instrumentos de planeaciòn,
programación y presupuesto previsto en la normatividad aplicable, dando seguimiento a las gestiones
pertinentes ante los distintos niveles de gobierno.
DEMST
• Coadyuvar con la Dirección de Formación Tecnológica y para el Trabajo en el diseño y ejecución de las políticas
y programas de innovación, ciencia y tecnología, en lo que refiere a la educación media superior tecnológica, en
coordinación con la Federación y los Municipios, así como las instituciones de educación media superior
tecnológica en Jalisco, en su caso.
• Proponer a la Dirección de Formación Tecnológica y para el Trabajo, la celebración de convenios con
instituciones u organismos nacionales e internacionales, para el impulso de la educación media superior
tecnológica.
• Propiciar la articulación del sistema de educación media superior con los sectores productivo, de servicios y
social en la entidad.
Atribuciones específicas por área

18. AASP
• Implementar las estrategias definidas para mejorar la calidad,
pertinencia, cobertura e innovación de los servicios educativos que
prestan las instituciones de formación para el trabajo (FT) en el Estado.
• Verificar que las instituciones educativas particulares de FT con
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y aquellas cuya solicitud
se encuentre en trámite, cumplan con las normas y leyes vigentes en
cuanto a Instalaciones, planes y programas de estudios y, personal
docente y directivo.
• Impulsar acciones para la difusión y vinculación de los centros
oficiales de FT.
• Asesorar a las instituciones educativas particulares de capacitación
para el trabajo que soliciten el Reconocimiento de Validez Oficial de
Estudios.
Atribuciones específicas por área

19. • El equipo de trabajo entregará una atribución
específica a cada integrante de los equipos.
• Cada participante deberá pegar la atribución que
se le entregó, dónde considere corresponda
dentro del organigrama.
• Y al final, la retroalimentación por parte de los
Directivos.
Dinámica
2.2 Identifica la atribución en el
organigrama de la SEMS.

20. ¿Dónde puedes consultar
las leyes y reglamentos?
Leyes federales y generales:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm
Normatividad estatal:
https://congresoweb.congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/LeyesEstatales.cfm
Ordenamientos de las entidades federativas:
www.ordenjuridico.gob.mx
Publicaciones en el Diario Oficial de la Federación:
www.dof.gob.mx
Publicaciones en el Periódico Oficial “El Estado de Jalisco”:
https://periodicooficial.jalisco.gob.mx/

21. Subsecretaría de
Educación Media Superior
Plan Educativo 2020 - 2024

22. Impulsar el desarrollo de la Educación
Media Superior en el Estado de Jalisco,
para atender con alto nivel de calidad
las necesidades educativas de los
jóvenes, integrando las principales
a s p i r a c i o n e s i n s t i t u c i o n a l e s
establecidas en el Proyecto Educativo
Recrea.
Objetivo general de la
Subsecretaría
de Educación
Media
Superior

23. 52%
17%
10%
3%
1%
2%
4%
4%
7%
A quién atiende la EMS

24. Objetivos
específicos por
eje estratégico
• Escuela para la vida
• Comunidades de aprendizaje
en y para la vida (CAV)
• Dignificación de los
profesionales de la educación
• Infraestructura educativa
• Reingeniería administrativa
• Vinculación y Articulación

25. Objetivo 1 Contar con escuelas reconocidas
por su calidad en el ámbito estatal,
nacional e internacional
Objetivo 2 Actualización y diversificación de
los planes de estudio de acuerdo
con las tendencias del desarrollo
regional
Objetivo 3 Fortalecer la formación integral en
y para la vida de los estudiantes de
EMS impulsando la equidad,
inclusión, respeto a la diversidad y
los derechos humanos, así como el
perfil de ciudadano de RECREA
Escuela para
la vida

26. Objetivo 4 Mejorar los aprendizajes de los
estudiantes de EMS de manera
innovadora, con respaldo en
Recrea Digital, involucrando la
participación de los colectivos
e s c o l a r e s d e n o m i n a d o s
Comunidades de Aprendizaje en y
para la Vida.
Objetivo 5 Mejorar la evolución de las
escuelas de EMS en procesos de
gestión y
solución de problemas, a través de
la participación las CAV.
Objetivo 6 Establecer un programa integral
que atienda la reprobación, el
abandono escolar y la eficiencia
terminal.
Comunidades de
aprendizaje en
y para la vida

27. Actividad
Instrucción:
Marca con una X la opción que corresponda.
1. Desde tu perspectiva laboral,
¿Cuál es objetivo más importante para la SEMS?
Objetivos:
1) Escuelas reconocidas por su calidad
2) Actualización y diversificación de planes de estudio
3) Formación integral en y para la vida orientado al perfil
de ciudadano de RECREA
4) Implementación de estrategias de progreso en procesos
de gestión y solución de problemas, mediante las CAV.
5) Ocuparse de la reprobación, el abandono escolar y la
eficiencia terminal.
Otro:
2. ¿Identificas algún proyecto, programa o estrategia de la
SEMS que cumpla con el objetivo seleccionado en el reactivo
anterior?
No Si ¿Cuál?
Ejes:
• Escuela para la vida
• Comunidades de
aprendizaje en y
para la vida

28. Objetivo 7 Reconocer y resignificar el valor de
docentes procurando dar sentido a
su profesión fortaleciéndolos como
agentes de transformación social.
Objetivo 8 Formular por OPD un programa
institucional de formación y
capacitación de profesores.
Objetivo 9 Capacitar al personal directivo e
instructores en los procesos de
p l a n e a c i ó n i n s t i t u c i o n a l y
actualización técnico académica.
Dignificación de
los profesionales
de la educación

29. Actividad
Si ¿Cuál?
No
¿Conoces algún programa o convocatoria para la
formación y actualización docente?
Si
No
¿Crees que los profesionales de la Educación Media
Superior cuentan con un trato digno?
Si
No
Eje:
• Dignificación de los
profesionales de la
educación
¿Consideras que los profesionales de la Educación
Media Superior están capacitados a las necesidades
actuales?
Instrucción:
Marca con una X la opción que corresponda.

30. Objetivo 10 Mejorar la infraestructura escolar para el
logro de aprendizajes
Significativos.
Objetivo 11 Mejorar conectividad mediante el
Programa Red Jalisco, el equipamiento y
el software en los planteles de EMS, que
apuntalen la mejora de los procesos
educativos.
Objetivo 12 Promover en cada uno de los planteles el
programa escuela segura.
Objetivo 13 G e s t i o n a r a n t e l a s a u t o r i d a d e s
correspondientes los recursos necesarios
para el equipamiento y re estructuración
de la planta física de los institutos y
centros de capacitación para el trabajo.
Infraestructura
educativa

31. Actividad
¿Conoces algún plantel educativo de los sub sistemas de
Educación Media Superior?
Si ¿Cuál? COBAEJ CECyTEJ CONALEP IDEFT
No
En caso de haber mencionado el plantel, califica el
aspecto de infraestructura de acuerdo a la siguiente
escala:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mal Excelente
Eje:
• Infraestructura
educativa
Instrucción:
Marca con una X, según sea tu elección.

32. Objetivo 14 Implementar sistemas o plataformas
para la operación, optimización y
simplificación de los procesos
administrativos y académicos
mediante la reingeniería, priorizando
la mejora de los aprendizajes y la
innovación
educativa.
Objetivo 15 Incentivar la incorporación de las
escuelas de EMS, academias y centros
que ofrecen capacitación para el
trabajo, ante la Secretaría de
E d u c a c i ó n , p a r a o b t e n e r e l
Reconocimiento de Validez Oficial de
Estudios (RVOE) a través de la
convocatoria anual emitida por SEJ.
Reingeniería
Administrativa

33. Actividad
Eje:
• Reingeniería
Administrativa
Instrucción:
De acuerdo a las siguientes problemáticas
determinadas en el Plan de Educación Media
Superior, para la atención y aplicación de este
eje – línea estratégica, selecciona con una X,
aquellos que consideres se han atendido.

34. Objetivo 16 Establecer una agenda de colaboración a
través de convenios del NMS con las
cámaras más representativas del Estado
de Jalisco, instancias gubernamentales,
organizaciones de la sociedad civil,
universidades, investigadores y sectores
interesados para la mejora educativa o
para la capacitación de la fuerza laboral.
Objetivo 17 Establecer un programa de vinculación y
articulación con los niveles educativos
básicos y superior que tengan por objeto
la mejora educativa a partir de la
movilidad nacional e internacional de
estudiantes y docentes.
Objetivo 18 Promoción de la oferta de cursos de
formación y actualización en artes, oficios
y competencias laborales, que ofrecen los
Centros de Capacitación para el Trabajo
Oficiales.
Vinculación y
Articulación

35. Actividad
¿Conoces algún convenio celebrado entre una institución y
la SEJ, que se haya llevado a cabo mediante la SEMS?
Si ¿Cuál?
No
En caso de haber afirmado el reactivo anterior, ¿Sabes en
que consta el convenio? O ¿Qué tipo de convenio u objetivos
se determinaron en dicha celebración? Sobre que temática
versa el convenio* Con quien*
¿Conoces alguna convocatoria de capacitación o de
formación?
¿Qué tipo de capacitación crees que necesitas para el
desarrollo de tus labores?
Eje:
• Vinculación y
Articulación
Instrucción:
Marca con una X, según sea tu elección.
Si ¿Cuál?
No