Este documento presenta una serie de actividades para entrenar la conciencia fonológica en niños. Propone ejercicios de segmentación y manipulación de sílabas y fonemas a través de juegos, tarjetas, programas informáticos u otros materiales. Algunas de las actividades incluyen contar sílabas, identificar sílabas iniciales o finales, ordenar y juntar sílabas, y omitir o aislar fonemas dentro de palabras. El objetivo es desarrollar la habilidad de los niños para reconocer y

1. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 1
ACTIVIDADES PARA
ENTRENAR LA
CONCIENCIA
FONOLOGICA
CREENA
(CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE NAVARRA)
GRUPO DE LOGOPEDAS ZONA TAFALLA
 PROGRAMA DE ORDENADOR QUE PROPORCIONA UN BANCO DE
PALABRAS PARA TRABAJAR DISTINTOS TIPOS Y NIVELES DE
CONCIENCIA FONOLÓGICA.
 PODEMOS PLANTEAR ESTAS ACTIVIDADES EN ASAMBLEA CON
MATERIAL MANIPULATIVO (TARJETAS DE DIBUJOS, DE
SÍLABAS, DE LETRAS) Y APLICARLAS AL VOCABULARIO DE LA
UNIDAD, LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS…

2. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 2
ACTIVIDADES PARA ENTRENAR LA CONCIENCIA FONOLOGICA
1. SEGMENTACIÓN SILÁBICA
2. 1.- Empieza por ...(VERBALIZAMOS)
2. 2.- Acaba en .... (VERBALIZAMOS)
2. 3.- Cuántas.
2. 4.- Cuenta sílabas.
2. 5.- Empiezan igual.
2. 6.- Acaban igual.
2. 7.- Junta sílabas.
2. 8.- No termina igual.
2. 9.- Quitar sílabas.(MUY BUENA!)
2.10.- Ordena sílabas.
2.11.- Qué tienen igual (INICIO/FINAL).
2.12.- Haz palabras.
2.13.- Conciencia Intrasilábica (MUY DIFÍCIL)
RECOMPENSA JUEGOS: PUZZLE, MEMORI, VEO-VEO
2. SEGMENTACIÓN FONÉMICA.
3. 1.- ¿Qué has oído?
3. 2.- Sonido inicial.
3. 3.- Sonido final.
3. 4.- Hacer palabras.DELETREO
3. 5.- Vocales.MUY BUENA! AISLAR VOCAL CV
3. 6.- Por que letra empieza. (VERBALIZAMOS)
3. 7.- Juntasonidos
3. 8.- Juntar letras.IMAGEN ORTOGRÁFICA PALABRAS
3. 9.- Comesonidos 1 DIFICIL. OMITIR FONEMA FINAL
3.10.- Comesonidos 2.DIFICIL. OMITIR FONEMA INIC.
3.11.- Conciencia fonémica.MUY DIFICIL

3. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 3
SEGMENTACIÓN SILÁBICA
2. 1.- Empieza por ...: Haz clic en los dibujos cuyo nombre empieza por ...
Objetivo instructivo: Aislar sílabas directas que ocupen posición inicial.
Actividad realizada con clic. El alumno ve una serie de 9 imágenes y tiene que
hacer clic en aquellas que empiezan por una sílaba determinada. Al entrar en cada
página se le da la consigna con la sílaba a trabajar.
1 CA barco, lata, botella, cama, foca, gafas, casa, cepillo, camisa.
2 A abeja, campana, avión, aguja, gallina, oveja, vela, maleta, raqueta.
3 O oreja, dedo, pies, oveja, oso, ala, vela, nube, cerdo.
4 MA foca, zapato, luna, maleta, iglesia, pipa, maceta, mariposa, camisa.
5 LA grifo, ancla, loro, cabra, reloj, lana, lápiz, lazo, polo.
6 PA taza, pato, aguja, payaso, candado, botón, tortuga, paloma, helado.
7 TE pulpo, teléfono, cepillo, globo, carro, tenedor, televisión, taza, robot.
8 RE ramo, remo, goma, avión, copa, moto, reloj, regadera, ojo.
9 MO mono, caballo, vaca, mochila, moto, toalla, anillo, pera, babero.
10 PI pino, barca, coche, pijama, pipa, oso, sol, león, uva.
11 GA gafas, foca, casa, camisa, gallina, botella, galleta, cepillo, barco.
2. 2.-Acaba en ....: Haz clic en los dibujos cuyo nombre acabe en ...
Objetivo instructivo: Aislar sílabas directas que ocupen posición final.
Actividad realizada con Clic. El alumno ve una serie de 9 imágenes y tiene que
hacer clic en aquellas que terminan por una sílaba determinada. Al entrar en cada
página se le da la consigna con la sílaba a trabajar.
1 CA grifo, luna, foca, vaca, campana, maleta, barca, camisa, martillo.
2 TO nube, elefante, dedo, paloma, ancla, pato, pino, moto, zapato.
3 LLO dedo, martillo, vela, araña, oreja, anillo, cerdo, león, caballo.
4 NA mariposa, campana, tortuga, zapato, gallina, maleta, pipa, foca, luna
5 NO reloj, cuaderno, polo, lazo, mono, grifo, enano, loro, cabra.
6 MA paloma, aguja, loro, tortuga, goma, pato, candado, vaso, cama.
7 SO payaso, globo, tenedor, queso, televisión, pulpo, vaso, cepillo, carro
8 LLA bombilla, remo, silla, moto, avión, reloj, ramo, botella, copa.
9 LA ola, anillo, moto, mono, caballo, vela, vaca, toalla, pala.
10 DO uva, león, dado, dedo, cerdo, coche, barca, pipa, oso.
11 TA silla, luna, copa, maleta, coche, raqueta, paloma, campana, maceta
12 CO pico, botella, lazo, saco, paloma, oveja, coche, barco, luna.
13 JA polo, grifo, abeja, aguja, oveja, saco, ojo, luna, pulpo.

4. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 4
2. 3.- Cuántas: Vamos a contar las sílabas que tienen las palabras.
Objetivo instructivo: Contar sílabas.
Actividad realizada con Neobook. El alumno ve y escucha una palabra. En la parte
inferior tiene botones con uno, dos, tres y cuatro puntos que se corresponden con
palabras que tienen una, dos , tres, y cuatro sílabas. Tiene que hacer clic en el
botón que tenga el mismo número de puntos que sílabas tenga la palabra escuchada.
1 Barco 8 Flor 15 Tambor
2 Babero 9 Chupete 16 Sombrero
3 Cafetera 10 Raqueta 17 Serpiente
4 Sol 11 Teléfono 18 Oso
5 Araña 12 Foca 19 Ordenador
6 Grifo 13 Pan 20 Escalera
7 Mariposa 14 Papelera
2. 4.- Cuenta sílabas.
Objetivo instructivo: Contar sílabas.
Actividad realizada con Clic. El alumno tiene que asociar la imagen de una palabra
que ha escuchado con el número de puntos que se corresponden con sus sílabas. En
un primer momento se le dan unos ejemplos.
1 despertador – pollo – maleta – sol.
2 carretilla – pastel – queso – maceta.
3 pez – balón – escalera – helado.
4 regadera – lupa – martillo – sol.
5 cerezas – espárragos – flor – pala.
6 limón – naranja – melocotón – luz.
7 pera – piña – cortacésped – rastrillo.
8 salchichón – grifo – coche – plátano.
9 orangután – perro – leopardo – bisonte.
2. 5.- Empiezan igual: Une los dibujos que empiecen igual.
Objetivo instructivo: Aislar sílabas directas que ocupen posición inicial.
Actividad realizada con clic. Aparecen seis imágenes en dos columnas. Se trata
de que el alumno las empareje de manera que tengan la sílaba inicial igual.
1 babero – bañera árbol – armario cama – camello
2 cereza - cerilla coche – conejo abeja – avión
3 leche – león pala – pato galleta – gallina
4 casa – camión tenedor – teléfono cuchara – cuchillo
5 maleta – mariposa plato – plátano gato – gallina
6 vaca – vaso pico – pino pelota – pera
7 caballo - camisa toro - tomate televisión – teléfono
8 melón – mesa oreja - oveja carro – casa
9 lazo – lana goma - gorro luna – lupa
10 ratón - raqueta moto - molino payaso - pato

5. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 5
2. 6.- Acaban igual: Une los dibujos que acaben igual.
Objetivo instructivo: Aislar sílabas directas que ocupen posición final.
Actividad realizada con clic. Aparecen seis imágenes en dos columnas. El alumno
tiene que juntar ó asociar las que acaben en la misma sílaba.
1 zapato - pato gallina - ventana flauta - galleta
2 bata - seta serpiente - elefante fresa – mesa
3 bandera - bañera mesa - fresa castillo – cepillo
4 ardilla - bombilla maceta - maleta avión - camión
5 taza - maza cerilla - silla cuchillo - cepillo
6 maceta - galleta espejo - conejo gato - pato
7 leche - coche oreja - oveja lazo - cazo
2. 7.- Juntar sílabas.
Objetivo instructivo: Síntesis silábica. Realizada con Neobook.
Recomponer palabras a partir de sus componentes silábicos. El alumno va
escuchando, con un intervalo de 3 tres segundos, sílabas. En la pantalla aparecen
tres imágenes. Debe hacer clic en la imagen que corresponda a la palabra que ha
escuchado fragmentada.
1 CAM PA NA campana
2 TOR TU GA tortuga
3 BO TE LLA botella
4 CA FE TE RA cafetera
5 MA RI PO SA mariposa
6 RA QUE TA raqueta
7 ZA PA TO zapato
8 SOM BRE RO sombrero
9 RE GA DE RA regadera
10 ES CA LE RA escalera
11 AS PI RA DOR aspirador
12 HE LA DO helado
13 MU ÑE CA muñeca
14 LAM PA RA Lámpara
15 TE LE FO NO teléfono
2. 8.- No termina igual: Pica el dibujo cuyo nombre no termine igual que los
demás.
Objetivo instructivo: Comparación de sílabas. Realizada con Neobook.
En la pantalla se presentan 4 imágenes, el alumno debe hacer clic en la imagen cuyo
nombre no termina igual que los demás.

6. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 6
1 abeja anillo oreja oveja
2 oso vela ojo vaso
3 bombilla silla gallina botella
4 naranja martillo anillo cepillo
5 maleta maceta raqueta babero
6 oso queso payaso coche
7 paloma cama pato goma
8 dado mariposa casa camisa
9 zapato mono pato moto
10 pino mono molino grifo
11 helado copa cerdo dado
12 barca vaca aguja foca
13 globo perro gorro carro
14 pera bañera escalera rosa
15 tractor lápiz tambor flor
16 reloj despertador ordenador tenedor
2. 9.- Quitar Sílabas.
Objetivo Instructivo: Omitir sílabas en palabras. Hecha con Neobook.
Aparece una imagen y el alumno escucha su nombre. A continuación escucha el
siguiente mensaje “Si a ______ le quitamos ____ que nos queda”. Tiene que
hacer clic en la imagen que se corresponde con la palabra resultante.
1 Zapato za PATO
2 Camisa mi CASA
3 Botella lla BOTE
4 Raqueta que RATA
5 Molino li MONO
6 Candado can DADO
7 Carpeta pe CARTA
8 Paloma ma PALO
9 Pelota ta PELO
10 Galleta lle GATA
11 Cepillo pi CELLO
12 Mesilla me SILLA
2.10.- Ordena sílabas: Ordena las sílabas y únelas con su imagen.
Objetivo instructivo: Ordenar sílabas. Realizada con Clic
Aparecen dos columnas. En la primera palabras troceadas en sílabas que están
desordenadas. En la segunda sus correspondientes imágenes. El alumno tiene que
asociarlas correctamente.

7. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 7
1 mariposa gusano manzana
2 bufanda castillo camello
3 bandera tobogán bufanda
4 ventana tenedor zapato
5 trompeta tambor armario
6 plátano pijama pantalón
7 sombrero serpiente tomate
8 teléfono tijeras zapatillas
9 hormiga elefante teléfono
10 cafetera aspirador caracol
11 despertador cortacésped bicicleta
12 melocotón girasol escalera
13 zanahoria regadera papelera
2.11.- QUÉ TIENEN IGUAL.
Objetivo Instructivo: Comparar sílabas. Realizada con Neobook.
Escucha el nombre de los dibujos y escribe la sílaba que tienen igual.
1 botella botón BO
2 babero bañera BA
3 pico pino PI
4 cepillo cereza CE
5 conejo coche CO
6 dado dedo DO
7 gato pato TO
8 camisa camello CA
9 pelota raqueta TA
10 ventana manzana NA
11 gusano mano NO
12 oveja naranja JA
13 zanahoria zapatilla ZA
14 mariposa fresa SA
15 espejo conejo JO
2.12.- Haz palabras. Ordena las sílabas y forma una palabra.
Objetivo Instructivo: Ordenar sílabas. Realizada con Clic.
1 A NI LLO
2 AS PI RA DOR
3 AU TO BUS
4 A VE LLA NA
5 BA BE RO
6 BAN DE RA
7 COR TA CES PED
8 DES PER TA DOR
9 ES CA LE RA
10 HE LI COP TE RO

8. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 8
11 MA RI PO SA
12 OR DE NA DOR
13 RE GA DE RA
14 SOM BRE RO
15 ZA PA TI LLAS
16 TE NE DOR
2.13.- Conciencia Intrasilábica: Prueba A Prueba B
Dos pruebas de 8 ítems cada una para valorar la conciencia intrasilábica. Son
tareas de juicios de comparación. En la primera A se trata de identificar la Rima
(parte final de la sílaba). El alumno tiene tres botones en forma de altavoz, al
hacer clic escucha una sílaba con la estructura CVC. Cuando ha escuchado las tres
debe picar en el botón que corresponda a la que ha sonado diferente. Dos sílabas
coinciden en la rima, la otra no.
PRUEBAA
1 NAL GAL CHON
2 VAN LES FAN
3 GAL DON TON
4 CAL RAL GEZ
5 DEZ TIN FIN
6 TAL MIN DAL
7 TIL RIL VAZ
8 MAR CIÓN LLAR
La prueba B consiste en identificar el Onset (parte inicial de la sílaba). Hay una
serie de 3 tríos de sílabas de estructura CCV. El alumno escucha las tres y ha de
identificar la que suena diferente en base al onset compuesto de dos elementos
consonánticos.
PRUEBAB
1 FLO FLE DRI
2 CRA CRE FLU
3 BRA FLE BRI
4 BRO PLU BRA
5 PRE GLO PRI
6 BRE CLA CLO
7 FRO BLA BLI
8 CLA PRO PRE
Si al final de las dos pruebas el alumno supera el 75 % de aciertos accede a
una pantalla donde puede elegir entre varios juegos.En caso contrario vuelve al
comienzo de la prueba.
JUEGOS: Puzzle 1
Veo veo.
Memori.

9. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 9
SEGMENTACIÓN FONÉMICA:
3.1.- ¿Qué has oído ? Señala lo que oyes.
Objetivo instructivo: Aislar fonemas. Realizada con Clic.
1 mono – mano 14 mono - mano
2 dado – dedo 15 dado - dedo
3 abeja – oveja 16 abeja – oveja
4 oreja – oveja 17 oreja – oveja
5 cerilla – bombilla 18 cerilla – bombilla
6 ardilla – bombilla 19 ardilla - bombilla
7 taza – casa 20 taza – casa
8 maleta – maceta 21 maleta – maceta
9 melón – balón 22 melón - balón
10 campana – manzana 23 campana – manzana
11 maza – taza 24 maza - taza
12 cazo – lazo 25 cazo - lazo
13 toro – loro 26 toro - loro
3.2.- Sonido inicial: Señala los dibujos que empiecen por ...
Objetivo Instructivo: Aislar fonemas. Realizado con Neobook.
1 A abeja, foca, araña, avión, barco, tortuga.
2 I elefante, abeja, enano, indio, uva, iglesia.
3 S silla, sol, oso, uvas, saco, pies.
4 R ratón, reloj, gato, perro, tractor, rana.
3.3.- Sonido final: Señala los dibujos que terminan por ...
Objetivo Instructivo: Aislar fonemas. Realizado con Neobook.
1 A Iglesia, perro, luna, campana, carro, helado.
2 O tortuga, loro, queso, pera, pulpo, oveja.
3 E nube, indio, aguja, pipa, llave, grifo.
4 R Taza, tambor, queso, tractor, flor, naranja.
5 Z tortuga, goma, dado, lápiz, cruz, ajo.
6 N ratón, leche, botón, pera, tobogán, ola.
3. 4.- Hacer palabras. Ordena las letras y forma las palabras.
Objetivo Instructivo: Ordenar letras. Realizado con Clic.

10. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 10
1 C U N A 10 D E L F Í N
2 A N I L L O 11 N A R A N J A
3 A R B O L 12 M A R I P O S A
4 B A L O N 13 M A N Z A N A
5 B O T A 14 J I R A F A
6 B U F A N D A 15 G U A N T E S
7 C A M I O N 16 I G L E S I A
8 C A R A C O L 17 R A Q U E T A
9 C E R E Z A 18 C E B O L L A
3.5.- Vocales: Pica en las vocales que aparecen en cada palabra.
Objetivo Instructivo: Aislar fonemas vocálicos. Realizada con Neobook.
1 babero a e o 8 mono o
2 abeja a e 9 botella o e a
3 tiburón i u o 10 tijera i e a
4 maleta a e 11 bombilla o i a
5 búho u o 12 huevo u e o
6 mariposa a i o 13 televisión e i o
7 anillo a i o 14 bañera a e
3.6.- Por que letra empieza: Mira los dibujos. Escribe por que letra empiezan.
Objetivo Instructivo: Aislar fonemas. Realizada con Neobook.
1 abeja araña avión A
2 babero barco bota B
3 lana lápiz lazo L
4 dado delfín ducha D
5 gallo gato globo G
6 ojo oreja oso O
7 pala pato pera P
8 coche camisa carta C
9 saco silla sol S
10 elefante escalera espejo E
11 foca flauta fresa F
12 jirafa jersey juguetes J
13 vaso vela vaca V
14 rana raqueta reloj R
15 tambor taza tobogán T
16 ancla ajo anillo A
17 maleta mano mono M
18 tenedor tractor toalla T
19 grifo gorro gafas G

11. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 11
3.7.- Junta sonidos: Une los sonidos y forma la palabra.
Objetivo Instructivo: Síntesis fonémica. Realizado con Neobook.
El alumno escucha varios sonidos separados por el intervalo de unos tres segundos.
Debe recomponer la palabra escuchada y hacer clic en la imagen que corresponda a
la palabra.
1 O J O ojo 13 G L O B O globo
2 U Ñ A uña 14 F L O R flor
3 A J O ajo 15 M E S A mesa
4 D O S dos 16 L U P A lupa
5 O J A hoja 17 A R B O L árbol
6 P A N pan 18 R A N A rana
7 O S O oso 19 C O P A copa
8 U V A uva 20 C A M A cama
9 O L A ola 21 B O T A bota
10 U N O uno 22 D E D O dedo
11 A L A ala 23 P U L P O pulpo
12 S O L sol 24 M A N O mano
3.8.- Juntar letras: Une las letras con su dibujo.
Objetivo Instructivo: Ordenar letras. Realizado con Clic.
Hay dos columnas. En una, palabras con sus letras separadas y desordenadas. En la
otra imágenes. El alumno tiene que relacionarlas correctamente.
1 vaca, vaso, vela 7 reloj, pijama, zapato.
2 tren, silla, árbol, 8 toro, lazo, cereza.
3 plato, seta, ratón. 9 perro, tambor, taza.
4 pastel, pelota. peine. 10 avión, pala, maleta.
5 fresa, limón, muñeca. 11 oveja, bañera, flor.
6 vela, león, tomate. 12 Balón, bombilla, babero.
3. 9.- Comesonidos 1: Escribe la palabra que has oído sin el último sonido.
Objetivo Instructivo: Omitir fonemas vocálicos y/o consonánticos que ocupen
posición final. Realizado con Neobook..
1 OJO OJ 9 FLOR FLO
2 ALA AL 10 GATO GAT
3 PAN PA 11 LEON LEO
4 SOL SO 12 MANO MAN
5 UÑA UÑ 13 CRUZ CRU
6 MESA MES 14 MOTO MOT
7 BOTA BOT 15 GOMA GOM
8 CASA CAS

12. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 12
3.10.- Comesonidos 2: Escribe la palabra que has oído sin el primer sonido.
Objetivo Instructivo: Omitir fonemas vocálicos y/o consonánticos que ocupen
posición inicial. Realizado con Neobook..
1 OLA LA 9 PALA ALA
2 AJO JO 10 GRIFO RIFO
3 COPA OPA 11 PATIN ATIN
4 GLOBO LOBO 12 PIPA IPA
5 LAPIZ APIZ 13 RANA ANA
6 CAMA AMA 14 SACO ACO
7 LUNA UNA 15 TAZA AZA
8 MONO ONO
3.11.- Conciencia Fonémica: Prueba A. Prueba B. Prueba C. Prueba D.
Cuatro pruebas de 8 items cada una para valorar la conciencia fonémica. Son
tareas de juicios de comparación. En esta prueba se presentan tríos de tres sílabas
con estructura CVC. Todas tienen la coda (sonido consonántico final de la silaba)
igual, pero difieren en el fonema vocálico medial. Una lo tiene diferente. El alumno
debe hacer clic en la que crea diferente.
PRUEBAA
1 BAR JAR ÑIR
2 FIN CAN LAN
3 DIR LAR SIR
4 RAZ DAZ TIZ
5 BAL SIL NIL
6 PAZ ROZ NAZ
7 DEN TEN CHIN
8 SEL NIL RIL
En la prueba B el alumno debe identificar el fonema vocálico medial. Todas tienen
la coda diferente.
PRUEBAB
1 CON CAR CAL
2 TIN TIL TOR
3 GAZ GUN GAR
4 DAR DEN DEZ
5 NAL NIZ NAR
6 VAL VON VOR
7 SAL SAR SON
8 VAZ VIN BAR

13. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 13
En la prueba C el alumno debe identificar el primer segmento consonántico del
onset (consonantes ó consonantes iniciales de la sílaba).
PRUEBAC
1 GRU FRA GRE
2 CLI CLE PLA
3 PLI GLE GLO
4 BLE GLA BLO
5 TRO TRU FRE
6 CRE PRO CRI
7 BRI BRA TRU
8 PLE GLA GLO
En la prueba D el alumno debe identificar el segundo segmento consonántico del
onset.
PRUEBAD
1 PLA PRI PLE
2 CLA CRE CRO
3 BRE BRO BLA
4 GLO GRA GRE
5 BLO BRI BRA
6 CRE CLU CRI
7 FRA FLO FRI
8 PRE PRI PLU
Si al final de las cuatro pruebas el alumno supera el 75 % de aciertos accede
a una pantalla donde puede elegir entre varios juegos.En caso contrario vuelve
al comienzo de la prueba.
JUGUETES: Puzzle 2.
Letras.
Sopas.

14. Actividades para entrenar la conciencia fonológica 14
BIBLIOGRAFÍA
* CONCIENCIA FONOLOGICA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA:
Teoría, evaluación e intervención. J. Jiménez, Mª Rosario Ortiz. Ed. Síntesis.
* PROGRAMA DE HABILIDADES METAFONOLOGICAS: Actividades de
preparación para la lectura. Amalia Carrillo, Celia Carrera Ed. CEPE
* MATERIALES CURRICULARES DE ACCESO A LA LECTURA
Ed. Escuela Española
* PROGRAMA INFORMATICO CLIC.
* PROGRAMA INFORMATICO NEOOBOOK.
ACTIVIDADES PARA ENTRENAR LA CONCIENCIA FONOLOGICA
SEGMENTACIÓN
LÉXICA
SEGMENTACIÓN SILÁBICA SEGMENTACIÓN
FONÉMICA.
NIVEL
BAJO
Presentación.
Trozos: palabras.
Empieza por
Acaba en ....
Cuántas.
Cuenta sílabas.
¿ Qué has oído ?
Sonido inicial.
Sonido final.
NIVEL
MEDIO
Empiezan igual.
Acaban igual.
Junta sílabas
Hacer palabras.
Vocales
NIVEL
ALTO
No termina igual.
Quitar sílabas
Ordena sílabas
Qué tienen igual.
Haz palabras.
Conciencia Intrasilábica
Por que letra empieza.
Juntasonidos.
Juntar letras.
Comesonidos 1.
Comesonidos 2
Conciencia fonémica.