Matemáticas grado cero

1. Estrategia de matemáticas para preescolar
JUGANDO CON LOS NÚMEROS
Dimensión: Cognitiva
Canción “Yo tenía 10 perritos”
 Los niños observarán el video “Yo tenía 10 perritos”
http://www.youtube.com/watch?v=GcuUCiJwing
 La docente hará preguntas referente a la canción
 Los niños se aprenderán la canción y la representarán por grupos de 10.
Yo tenía 10 perritos
Uno se quedó en la nieve.
Nada más me quedan
Nueve, nueve, nueve, nueve,
nueve.
De los 9 que quedaban
Uno se fue con Pinocho..
Nada más me quedan
Ocho, ocho, ocho, ocho, ocho.
De los 8 que quedaban
Uno se quedó en un puente.
Nada más me quedan
Siete, siete, siete, siete, siete.
De los 7 que quedaban
Uno se comió un ciempiés.
Nada más me quedan
Seis, seis, seis, seis, seis.
De los 6 que quedaban
Uno se me fue pa `el circo.
Nada más me quedan
Cinco, cinco, cinco, cinco, cinco.
Eran los perritos más bonitos
Que haya visto..
San Bernardo, Labrador, Siberiano
Y un Bulldog.
Que ligeros ovejeros.
Todos muy lindos perritos.
De los 5 que quedaban
Uno se perdió en el teatro.
Nada más me quedan
Cuatro, cuatro, cuatro, cuatro,
cuatro.
De los 4 que quedaban
Uno se lo llevo Andrés.
Nada más me quedan
Tres, tres, tres, tres, tres.
De los 3 que quedaban
Uno se fue a Japón.
Nada más me quedan
Dos, dos, dos, dos, dos.
De los 2 que quedaban
Uno se lo llevo Bruno.
Nada más me queda
Uno, uno, uno, uno, uno.
Aquí se acaba este cuento
De los perros que perdí.
Y si no lo ha entendido.
Se lo vuelvo a repetir.

2. Estrategia de matemáticas para preescolar
Conteo y seriación
 Ejercicios de conteo y seriación con perritos (la docente presenta fichas con la
imagen de perritos y le pide a los niños que saque cierta cantidad. Ejemplo:
Organiza una hilera con 4 perritos)
Observación: El ejercicio de conteo y seriación se puede realizar con diferentes
elementos encontrados en el medio (semillas, hojas, palitos, piedritas, dedos, etc.)
Estos ejercicios nos sirven para relacionar la cantidad con el nombre del número.
 Decir los números a partir de un número dado: Pedir a un niño decir un número
y a partir de allí hacer la serie numérica. (Esto hará que el niño tenga que
memorizar el número ante el cual debe detenerse y luego comenzar la serie)
Juego: “Lotería de números”
Material:
 5 Cartones de lotería
 5 Fichas de lotería
 1 Tablero con los números del 1 al 10
(Para el lector)
 Fichas para tapar el tablero del lector
Número de jugadores:
5 niños. (5 niños serán los jugadores y uno
será el lector)
Instrucciones
Cada jugador toma un cartón de lotería. El
lector toma las fichas y las guarda en una
bolsa oscura. Sin mirar saca una ficha y cuenta la cantidad de puntos que hay, el
jugador que tenga el número que representa esa cantidad deberá solicitar la
ficha, la cual se sobrepondrá en su tablero. Gana el niño que sobreponga
primero todas las fichas de su tablero.
El niño que pida la ficha equivocadamente deberá pagar penitencia.
Observación: Con esta actividad se refuerza la relación del nombre del número
con el símbolo y la cantidad.

3. Estrategia de matemáticas para preescolar
Juego “Dominó Numérico”
Material:
 Fichas de dominó
Número de jugadores:
Se puede jugar por parejas o por grupos de 5 niños.
Instrucciones
Se reparten las fichas entre los jugadores. Luego, entre los niños escogen quién
empieza el juego. El niño que empieza coloca su ficha, el participante que
continúa en el turno debe contar la cantidad de elementos que hay en la ficha y
colocar el número respectivo. En caso de no tener la ficha, se debe ceder el
turno. Gana el niño que quede sin fichas.
Observación: Con esta actividad se refuerza la relación del número con la
cantidad.

4. Estrategia de matemáticas para preescolar
Grafía de los números
 Los niños observarán el video “La canción de los números”
http://www.youtube.com/watch?v=-69eHd3SHSQ
El cero es una rosca que dice cómeme
Si tú no te la comes, yo la voy a coger
El uno es un soldado con una gran nariz
Parece resfriado, amén, Jesús, hachís.
El dos es un patito, nadando en una charca
Persigue a mamá pata porque se le escapa
El tres es un gusano que trabaja en el circo,
Baila sobre su cola, intentando dar un brinco
El cuatro es una silla que ha puesto boca abajo
Si tú quieres sentarte, te va a costar trabajo
El cinco un policía un poquito barrigón
Lleva puesta una gorra para que no le dé el sol
El seis es una guinda vestidita de rojo
Con un rabito largo por donde yo la cojo
El siete es un camino que no tiene salida
El coche gira y gira y se aburre enseguida
El ocho son las gafas de la abuela Lulú
Se las dejo olvidadas, ¿Se las devuelves tú?
El nueve es un globito que se ha comprado Juan,
Y como lo ha perdido llora y llama mamá.
 Los niños se aprenderán la canción
 Se presentará a los chicos un friso con las imágenes que evoca la canción:
Ellos identificarán los números, los relacionaran con su nombre y los harán en
diferentes superficies. Ejemplo: el aire, el suelo, el pupitre, etc. De igual
manera, harán los números con diferentes materiales. Ejemplo: plastilina,
caolín, tempera, colores, etc.

5. Estrategia de matemáticas para preescolar

6. Estrategia de matemáticas para preescolar