1. Estas etapas son solamente aproximaciones de los
psicólogos con propósitos de estudio, las cuales
ayudan a una mejor comprensión.

2. Adolescencia Temprana (11-13 aproximadamente)
 Anunciada por rápidos cambios físicos que conllevan interiormente a
una serie de ajustes.
 Según su dependencia practica la pérdida de interés en las actividades
de los padres.
 No quieren aceptar consejos y críticas.
 Frecuentemente se comparan con otros adolescentes.
 Interés creciente en su sexualidad, anatomía y fisiología (menstruación
v sueños húmedos).
 Autoestima puede verse limitada.
 En el compromiso de grupos, al inicio del movimiento de
independencia el adolescente tiende a depender de sus amigos como
recurso tranquilizante.
 Se produce el desarrollo de la identidad con el incremento de la
capacidad del pensamiento abstracto, no expresado abiertamente.
(JAIME MORALES, 2004).

3. Adolescencia media (14-16 aprox.)
 Se caracteriza por un incremento en el alcance e intensidad
de los sentimientos en la misma Medida que crece la
importancia por el grupo .
Según la independencia ,los conflictos crecen (menos
interés por los padres, más interés por el grupo).
 Su ropa y accesorios se vuelven muy importantes.
 Este compromiso con los grupos se caracteriza por la
intensa responsabilidad con la subcultura.
 En el desarrollo de la identidad realizan un planeamiento
irrealista e idealista en metas, vocaciones y habilidades.
 Desarrollo de su propio sistema de valores, retos hacia la
familia y otras persona

4. Adolescencia tardía (17-19 aprox.)
 Si todo el proceso anterior transcurre sin dificultad en los años
que lo precedieron, incluyendo su apoyo familiar y de grupo, el
adolescente estará bien encaminado para enfrentar las tareas de
adulto.
 Se ha venido separando de la familia y ahora empieza a apreciar
la importancia de sus padres y valores.
 Tiende a solicitar más ayuda de los padres.
 Las relaciones basadas mayormente en el mutuo entendimiento
y aceptación del grupo.
 Desarrollo de una conciencia realista y racional.
 Mayor capacidad para posponer acciones, poner límites y
comprometerse.
 Refinamiento en el aspecto moral, religioso y valores sexuales.
(JAlME MORALES, 2004).

5. EMBARAZO EN ADOLESCENTES
 Es el proceso de gestación en una mujer, cuya edad se encuentra ente los 10 y 19
años. (PACHECO, 1999).
 Nunca como hasta ahora había sido motivo de preocupación los embarazos en
adolescentes. Pero no es una problemática solo de nuestro país en vías de
desarrollo sino también de los desarrollados. El embarazo en adolescentes
puede ser tomado de diversas formas por la familia, esto varía de acuerdo a las
características socioculturales de las diversas poblaciones. En las zonas rurales
el primer embarazo de la adolescente no es vivido como una catástrofe. La
familia campesina valoriza positivamente el tener hijos, algunos dicen que "los
hijos son la razón de que la gente trabaje".
 En Cajamarca, en las familias del área rural, su consumo depende de su propia
producción de bienes de subsistencia; la fecundidad es importante porque para
ellos los hijos son inversión, el progreso y el funcionamiento económico
depende del mayor número de hijos que tengan (MINISTERIO DE SALUD;
2003)

6. DETERMINANTES SOCIALES ASOCIADOS AL EMBARAZO EN
ADOLESCENTES .
 Los factores que determinan el embarazo adolescente
pueden variar de acuerdo a las características
socioculturales de las diversas poblaciones. Así. por
ejemplo existen poblaciones en que el embarazo en
adolescentes es culturalmente aceptado, y por el contrario
su no ocurrencia es rechazada; esta situación que se
observa con frecuencia en las poblaciones selváticas no van
a incidir negativamente en aspectos tales como aumento en
la tasa de abortos; sin embargo, el embarazo en
adolescentes no es un patrón culturalmente aceptado en
poblaciones como la de 1 Lima, por su componente
religioso y conservador, lo cual condiciona que las
adolescentes que se embarazan traten de evitar el progreso
del mismo a través del maniobras abortivas (SALAVERRY, 2003).

7. Factores biológicos y personales:
 inicio precoz de las relaciones coitales: Las relaciones coitales
se inician en la adolescencia. Actualmente la edad media
aproximada de la primera relación coital es de 16 años para los
chicos y 17 años para las chicas. Entre los factores que
condicionan el inicio precoz de las relaciones sexuales
podemos citar el adelanto de la menarquía
 Los problemas como el embarazo en adolescentes no se dan
por causas aisladas, sino por una interrelación de factores
socioculturales influyentes en los que vive la adolescente
desde su niñez y que prosiguen durante su desarrollo;
debemos considerar que el entorno en el que vive el
adolescente es muy importante y puede influir positiva o
negativamente en él. (JULIAN, JANE 2004).

8. Factores familiares
 Factores familiares. Hasta la adolescencia la vulnerabilidad respecto
al daño emocional es máxima, ya que se carece de recursos para hacer
frente a los problemas. El niño aprende normas, creencias y rituales
implícitos y explícitos de sus padres que le guían en su modo de actuar
 La disfunción familiar. Existe una cultura de maltrato y violencia
familiar que atraviesa todas las clases sociales. Encuestas recientes a
nivel nacional provenientes de organismos no gubernamentales
muestran que el 49% de niños y niñas reciben golpizas por parte de los
padres. Las formas más frecuentes de castigo son los insultos, el
empleo de objetos contundentes, dejarlos sin comer y golpearlos con
los manos (PALOMINO, 1996).

9.  Factores sociales: Cada sociedad posee valores y
principios diferentes que dirigen el modo de
actuar, pensar y comunicarse en la vida en general, y en
las relaciones amorosas en particular. Así, cuando uno
llega a un país con costumbres diferentes le cuesta
hacerse entender y entender al resto. De aquí que sea
más fácil enamorarse de alguien de la misma cultura.
Las malas o bajas condiciones socioeconómicas, así
como la ignorancia y la pobreza constituyen factores
causales muy importantes, tanto del embarazo
adolescente como del inicio precoz de las relaciones
sexuales.

10. REPERCUSIONES DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
 Un factor de riesgo en la atención integral de la mujer
embarazada es cualquier característica detectable que aumente
la probabilidad de una complicación, enfermedad o muerte,
éstos en conjunto pueden causar efectos no deseados. Los
mayores efectos de estos embarazos trascienden hacia la
adolescente produciendo consecuencias a corto, mediano y largo
plazo.
 Consecuencias iniciales
 Conocer que está embarazada sin quererlo, supone un fuerte
impacto psicológico para la adolescente en general es el miedo, el
estrés y la ansiedad