Este documento presenta una rúbrica para evaluar un trabajo sobre 3 héroes realizado por estudiantes. La rúbrica contiene 11 criterios de evaluación como la presentación, el uso del tiempo, la atractividad, los escritos, los recursos icónicos, la comunicación, el trabajo en grupo, la creatividad, y el contenido. Para cada criterio se describen los niveles de desempeño sobresaliente, bueno, regular y deficiente.

1. LICEO YOBILO DE CORONEL Acevedo Hernández Nº1050 – Fono: 41-2710944 Correo: liceo.yobilo@demcoronel.cl
Rúbrica para evaluar trabajo: 3 héroes, 1 camino
Puntuación Sobresaliente
(4 puntos)
Bueno
(3 puntos)
Regular
(2 punto)
Deficiente
(1 punto)
Puntaje
Total
Criterio
Presentación del trabajo,
eobjetivos e integrantes.
Saluda, presenta a
compañeros y señala
claramente el objetivo del
trabajo y las motivaciones
para la elección de los héroes.
Presenta sólo 3 de los
elementos.
Presenta sólo 2 de los
elementos.
Presenta solo un elemento.
Uso del Tiempo en
clases.
Usó bien el tiempo durante
cada periodo de clase. Puso
énfasis en realizar el proyecto
y nunca distrajo a otros
Usó bien el tiempo durante
cada periodo de clase. En
general, puso énfasis en
realizar el proyecto y nunca
distrajo a otros
Usó bien algo del tiempo
durante cada periodo de
clase. Hubo cierto énfasis
en realizar el proyecto, pero
ocasionalmente distraía a
otros.
No usó el tiempo de clase
para realizar el proyecto o
distraía con frecuencia a otros.
Atractivo La presentación es
excepcionalmente atractiva en
términos de diseño,
distribución y orden
Es atractivo en términos de
diseño, distribución y orden.
Es relativamente atractivo
aunque puede estar un poco
desordenado.
El afiche es bastante
desordenado o está muy mal
diseñado. No es atractivo.
Escritos Los escritos son atractivos,
fáciles de entender,
adecuados en extensión y no
presentan errores ortográficos
Los escritos son atractivos,
fáciles de entender, aunque
muy extensos. No presentan
errores ortográficos
Los escritos son atractivos,
fáciles de entender aunque
muy extensos y además
presentan errores
ortográficos
Los escritos no son atractivos,
ni fáciles de entender
y presentan errores
ortográficos
Recursos Icónicos El afiche plasma una imagen
significativa utilizando figuras
y colores atractivos que le
otorgan un adecuado sentido
estético y atractivo.
El afiche demuestra una
imagen significativa; sin
embargo, esta imagen no
cumple cabalmente con el
carácter estético y atractivo.
El afiche no presenta una
imagen muy significativa y
que además es poco
atractiva, perdiéndose la
importancia del recurso
icónico.
El afiche no presenta imagen
o la que se incluye no posee
la cualidad se ser atractiva y
significativa con la temática a
tratar, por lo que no se cumple
con el objetivo.
Comunicación
y claridad
Articulación y pronunciación
claras, apropiado lenguaje,
preciso y con buena
pronunciación.
Estudiante mantiene contacto
visual con la audiencia y rara
vez utiliza sus notas.
Involucra a la audiencia en la
presentación
En general, articula
claramente y la pronunciación
es en su mayoría correcta.
El estudiante mantiene
contacto visual con la
audiencia la mayor parte del
tiempo pero frecuentemente
usa sus notas.
Habla en voz un poco baja
y comete algunos errores de
pronunciación, pero es
comprensible en general.
El estudiante
ocasionalmente mira a la
audiencia y lee la mayor
parte de su informe
Presentación no es clara. A
menudo habla entre dientes o
demasiado bajo y no se le
puede entender. O comete
errores de pronunciación que
dificultan la comprensión.
Estudiante lee todo el informe
y apenas mira a la audiencia.
Trabajo en
grupo
La presentación muestra
planificación y trabajo de
grupo en el que todos han
colaborado.
Todos los miembros del grupo
presentan y participan por
igual. Los presentadores se
dirigen cómodamente al
público. Modo variado en la
presentación.
Todos los miembros
demuestran conocer
la presentación global.
Todos los miembros del grupo
presentan, aunque hay alguna
variación en la presentación
de los diferentes individuos.
La presentación muestra
cierta planificación entre los
miembros.
Todos los miembros del
grupo presentan, pero no al
mismo nivel.
Demasiado individualista. No
se ve colaboración.
No todos los miembros del
grupo presentan.

2. LICEO YOBILO DE CORONEL Acevedo Hernández Nº1050 – Fono: 41-2710944 Correo: liceo.yobilo@demcoronel.cl
Creatividad
Muy creativa y original. Diseño
y presentación del material es
original y novedoso. Mantiene
la atención del público.
Algo de creatividad y
originalidad. Presenta alguna
información de manera
original para captar la atención
del público.
La presentación es
bastante convencional, no
hay mucho énfasis en la
originalidad o creatividad
para atraer la atención del
público.
Falta de originalidad y
creatividad. Repetitiva,
monótona y sin variedad
Contenido
Estudiante demuestra un
conocimiento completo sobre
el tema y responde a todas las
preguntas con explicaciones y
detalles.
Profundiza en los temas y
ofrece información de fondo.
Buen apoyo para los puntos.
Demuestra claramente la
presencia del viaje arquetípico
del héroe en su presentación.
Cubre los
diferentes temas. Buena
comprensión y exposición del
tema.
La información responde a las
preguntas principales y da 1-2
ideas secundarias y/o
ejemplos.
Estudiantes se siente cómodo
y responde a todas las
preguntas aunque no elabora
sobre ellas.
Explica de modo correcto la
presencia del viaje arquetípico
del héroe en su presentación,
Ideas correctas
pero incompletas.
Comprensión básica del
material, no muy a fondo.
Identifica parcialmente la
información importante.
Responde a las preguntas
principales, pero no da
detalles y/o ejemplos.
Estudiante no se siente
cómodo con su dominio del
tema y sólo puede
responder básicamente a
las preguntas de la
audiencia.
Demuestra escasamente la
presencia del viaje
arquetípico del héroe en su
presentación.
Ideas simplistas, no
desarrolladas. La
investigación y la exposición
del material es superficial. La
información tiene poco o nada
que ver con las preguntas
planteadas.
Estudiante no domina la
información y no puede
responder a las preguntas
sobre el tema.
No expone la presencia del
viaje arquetípico del héroe en
su presentación.