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1. Profesoras de Lenguaje y Educadores Diferenciales
Desempeño esperado:
05 al 16 octubre de 2020.
Situación de aprendizaje: “El lenguaje figurado”

2. ¡Bienvenidos a este nuevo plan de trabajo!
- En esta ocasión nos adentraremos en el mundo de los poemas.
- Te invitamos a que anotes en tu cuaderno, el título del contenido que
trabajaremos, así como el desempeño esperado de este plan de trabajo.
- Para trabajar debes estar en un lugar cómodo y sin distractores.
- El trabajo lo debes realizar en tu cuaderno, NO necesitas imprimir.
- Cada vez que veas este símbolo es porque debes escribir el
contenido en tu cuaderno, pero no es necesario enviarlo.
- Cada vez que veas este símbolo es porque debes enviar
fotografía de esta tarea a tu profesora .

3. ¡Recordemos!
¿Qué es un
poema?
¿Qué figuras
literarias
recuerdas?
¿Cuál es el
propósito de las
figuras literarias
en un poema?
¿Qué son las
figuras
literarias?

4. Figuras Literarias…
Es un tipo de recurso o
manipulación del lenguaje
con fines persuasivos,
expresivos o estéticos.
Es una herramienta que utiliza
el poeta para embellecer el
lenguaje del poema que está
escribiendo, y así darle mayor
expresividad a éste.

11. ACTIVIDAD
1.- Lee el siguiente poema de la página 95 de tu libro de
lenguaje y responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuántos versos tiene el poema?
b) ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
c) Completa el siguiente cuadro con:
d) Reconoce las figuras literarias en los siguientes versos:
Hablante lírico Objeto lírico Motivo lírico
“cuando atraviesa el jardín
el viento en monopatín”.
“cosas que solo yo sé
y que nunca olvidaré”.
“Yo no soy un gran señor,
pero en mi cielo de tierra”.

12. ACTIVIDAD
2.- Lee el siguiente poema de la página 126 de tu libro de
lenguaje y responde las siguientes preguntas:

13. 3.- En relación a los poemas que hemos leído sobre la naturaleza, ¿cómo crees tú que
los niños pueden ayudar a proteger el medio ambiente? Elabora una propuesta.
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15. EVALUACIÓN FORMATIVA
Es hora de ver cómo hemos realizado nuestro trabajo, para ello, deberás reflexionar
acerca de algunos criterios y verificar si lo hiciste bien si debes mejorar o
dejaste la actividad incompleta .
Criterios Definición
Para interpretar el lenguaje
poético.
Relacioné los sentidos con
algunos versos.
Para identificar figuras
literarias.
Propuse una interpretación
basada en las figuras literarias
identificadas.
Para elaborar una propuesta
para el cuidado del medio
ambiente.
Elaboré una propuesta creativa
y fácil de llevar a cabo en mi
entorno.

16. a) ¿Cuántos versos tiene el poema? El poema tiene 36 versos.
b) ¿Cuántas estrofas tiene el poema? El poema tiene 9 estrofas.
c) Completa el siguiente cuadro con:
d) Reconoce las figuras literarias en los siguientes versos:
Hablante lírico Objeto lírico Motivo lírico
Un jardinero La naturaleza, el jardín. La felicidad que le
provoca la naturaleza y
el cuidado de ésta.
“cuando atraviesa el jardín
el viento en monopatín”.
Personificación
“cosas que solo yo sé
y que nunca olvidaré”.
Hipérbole
“Yo no soy un gran señor,
pero en mi cielo de tierra”.
Metáfora

18. Personificación
Comparación
Personificación
Que la noche estaba muy
oscura.
Compara el azul de las
sandalias igual que el azul del
mar.
La corriente del río hace
ruidos y sonidos.
La pregunta 3 se contesta de manera personal.