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1. RENACIMIENTO
Es el nombre dado en el siglo XIX a
un amplio movimiento cultural que
se produjo en Europa
Occidental durante los
siglos XV y XVI. Fue un período de
transición entre la Edad Media y los
inicios de la Edad Moderna.
El término «Renacimiento»
procede del italiano Rinascita y
fue acuñado por el artista e
historiador Giorgio Vasari en
sus Vidas (1542–1550), en alusión
al renacer de la cultura
clásica tras el oscurantismo
medieval.

3. El renacimiento consistió en una transformación cultural abandonando las normas de la edad
media y adoptando una nueva concepción de la vida. Este fenómeno tiene el nombre de
Renacimiento, porque hubo la creencia de que la humanidad durante la Edad Media vivió una
época de atraso.
El Renacimiento comenzó
propiamente, al finalizar la Edad
Media y los artistas y escritores
que se anticiparon a este gran
movimiento fueron los
llamados Precursores
Los más notables precursores
del renacimiento en Italia
fueron cuatro: Dante
Alighieri, Francisco Petrarca,
Juan Bocaccio y Juan Giotto.
El término “renacimiento”lo utilizó por vez primera en
1855 el historiador francés Jules Michelet para referirse
al “descubrimiento del mundo y del hombre” en el siglo
XVI. El historiador suizo Jakob Burckhardt amplió este
concepto en su obra La civilización del renacimiento
italiano (1860), en la que delimitó el renacimiento al
situarlo en el periodo comprendido entre el respectivo
desarrollo artístico de los pintores Giotto y Miguel
Ángel, y definió a esta época como el nacimiento de la
humanidad y de la conciencia modernas tras un largo
periodo de decadencia.

4. Sus principales exponentes se hallan en
el campo de las artes, aunque también
se produjo una renovación en
las ciencias,
tanto naturales como humanas. La
ciudad de Florencia, en Italia, fue el
lugar de nacimiento y desarrollo de
este movimiento, que se extendió
después por toda Europa.

6. El historiador francés Jules
Michelet
nacionalista francés
y republicano, le atribuyó
al Renacimiento unos
valores democráticos
opuestos a los de la Edad
Media precedente y un
protagonismo francés.
El otro historiador que tuvo gran
influencia en dar forma al
concepto de Renacimiento fue el
suizo Jacob Burckhardt, quien lo
definió como el periodo
entre Giotto y Miguel Ángel, es
decir del siglo XIV a mediados
del XVI. Buckhardt destacaba del
Renacimiento el surgimiento del
espíritu individualista moderno,
que la Edad Media habría
cohibido.

7. El Renacimiento significó una
«ruptura» con la unidad
estilística que hasta ese
momento había sido
«supranacional». La «vuelta a
la antigüedad»: resurgieron
tanto las antiguas formas
arquitectónicas como el
orden clásico y la utilización
de motivos formales y
plásticos antiguos.
Surgimiento de una
nueva «relación con la
naturaleza», que iba
unida a una concepción
ideal y realista de la
ciencia; el Renacimiento
hace al «hombre»
medida de todas las
cosas.

8. Los impresores del
Renacimiento ocupaban un
lugar central en la vida
cultural de la época, siendo
de suma importancia el
invento de la imprenta
porque este facilito la
publicación de textos,
Invento del Alemán
Johannes Gutenberg en
1450.
Francis Bacon (1561-1626); quien fue uno de los
creadores del método experimental, entre sus
propuestas concretas estaba la de enseñar a leer
a una edad posterior y el estudio de la
naturaleza y de la sociedad por observación
directa.
John Milton: Se introducen nuevas prácticas y
contenidos de estudios: conservaron de la
enseñanza en las facultades medievales de artes
el trivium (gramática, retórica y dialéctica) y el
quadrivium (aritmética, cgeometría, astronomía
y música).
En el sentido de la educación intelectual:

9. La escuela de Atenas, artista Rafael Sanzio;
enfatiza en materias de enseñanza; las
artes liberales, geometría, aritmética,
música, astronomía, astrología y el
derecho civil.
Es este periodo el más sobresaliente están
en las obras de España, representantes de
gran valor tenemos a las obras de Félix
Lope de Vega. Pedro Calderón de la Barca.
La enseñanza secundaria moderna nace en
este periodo; inicialmente se le facultaba
como el término de artes. El siglo XVII fue
un período de rápido progreso de muchas
ciencias y de creación de instituciones que
apoyaban el desarrollo del conocimiento
científico, introdujeron un nuevo estilo de
expresión emocional extrema,
Antonio Vivaldi, optimismo en el futuro del hombre,
y en su posibilidad de alcanzar la felicidad, hay una
oportunidad por estudiar, se multiplican las
bibliotecas y hasta algunos grupos de mujeres
logran instruirse.
“todo según la naturaleza”
Es una época en la que se aprovecha el invento de
la imprenta para difundir el conocimiento pero por
otro lado una época de guerras
Durante el Renacimiento, la educación fue
incorporando, poco a poco, los cambios
impulsados por el Humanismo. La creación de la
imprenta, por su parte, transformó el mundo de los
lectores y de la lectura
Bajo las ideas del filósofo John Locke y el filósofo
francés Jean-Jacques Rousseau, en 1774 proyectó
una reforma de la educación primaria en el sistema
escolar alemán.
El Barroco marcó también el nacimiento de los
grandes géneros musicales profanos: la ópera, el
ballet y la sonata.

10. Jean Batista de la Salle
Desde el punto de vista de la historia de las ideas,
el siglo XVIII resulta de particular importancia. En
buena parte de Europa se desplegó una activa vida
intelectual, animada por el movimiento conocido
por la Ilustración.
“Todo es perfecto al salir de las manos del Creador
y todo degenera en manos de los hombres”, y la
retórica persuasiva de estos escritos provocaron
comentarios burlones por parte de Voltaire, quien
atacó las opiniones de Rousseau y suscitó una
eterna enemistad entre ambos filósofos franceses.
Durante el Renacimiento, la educación continuó
con la estructura de la enseñanza medieval,
organizada en función de las necesidades de la
Iglesia de formar clérigos que debían conocer el
latín, Ilustración del Quijote de la Mancha, Por Doré
John Locke
La educación está a cargo de las
autoridades religiosas, en el norte
por parte de los protestantes y en el
Sur por la iglesia católico.
Es importante todo este periodo
porque será de trascendencia la
difusión de ideas y planteamientos
para el desarrollo social y cultural de
la humanidad, por consiguiente la
educación llagara a mas individuos y
mejor metodologías, amplitud del
conocimientos y vínculos sociales y
afectivos fundamentales para el
estudiante.