El documento describe los microensayos de tercer nivel, los cuales se construyen al organizar la información según un esquema para presentar un informe de investigación. Estos microensayos integran la práctica docente como un todo, mostrando cómo cambiar una parte afecta al conjunto. Además, la recuperación de la práctica docente implica un proceso reflexivo de construcción de significados para que el docente comprenda, explique y transforme su práctica.