5. Clase del curso de hñähñu trabajo final
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El documento resume una clase sobre pronombres personales en hñähñu impartida el 5 de junio de 2015 a las 11:00 AM por el profesor Hugo Torrez. La clase comenzó discutiendo la importancia del hñähñu para comunicarse con personas mayores y luego explicó los significados y representaciones de pronombres como "yo", "tu", "el", "nosotros" y "ustedes" en el pizarrón y en los cuadernos de los estudiantes.
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Propuestas tabletas
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VOCALES
El documento propone ejercicios para que los niños asocien cada vocal con objetos cuyos nombres las contengan, para ayudarlos a reconocer los sonidos vocálicos y sus nombres, lo que es fundamental para el desarrollo de la lectoescritura.
Cuenta Cuentos
Este documento describe una propuesta para desarrollar la dimensión comunicativa en niños preescolares a través de la literatura infantil. Presenta la justificación y el contexto de tres jardines infantiles observados, donde se evidenció poca atención a esta dimensión. Luego presenta el marco teórico sobre el lenguaje y la literatura infantil, y propone actividades como cuentacuentos para integrarla en la enseñanza de manera lúdica. Finalmente detalla la aplicación de la propuesta y sus resultados positivos.
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El documento habla sobre la escuela maternal y su importancia para niños de 3 a 6 años. La escuela maternal ayuda a desarrollar habilidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales en los niños y previene el fracaso y deserción escolar temprana. La escuela se enfoca en dominar el lenguaje oral, iniciar la escritura, y realizar aprendizajes fundamentales a través de juegos y ejercicios interactivos más que enforcarse en aprendizajes formales prematuros.
Taller de cuentacuentos
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Psicolinguistica1
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Planteamiento del problema
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El proceso de lectoescritura
El documento describe el proceso de lectoescritura, explicando que la lectura requiere comprensión e interpretación basada en conocimientos previos. Además, señala que la exposición temprana al mundo escrito en la escuela puede facilitar el aprendizaje de la lectoescritura en los niños. Por último, menciona que existen varios métodos para enseñar la lectoescritura, aunque todos permiten que los niños aprendan eventualmente, pero algunos pueden acelerar o retrasar el proceso.
Lenguaje y comunicación consejo técnico de zona 25 feb2011
El documento presenta una reunión de consejo técnico sobre lenguaje y comunicación. Se discute sobre la educadora María Montessori y su feminismo pedagógico. Luego, se debate si se debe o no enseñar a leer y escribir en jardín de niños, concluyendo que los niños aprenden en diferentes contextos y que el ámbito escolar debe favorecer la lectoescritura dando a los niños oportunidades de aprender de manera natural.
Autoevaluación b2 nancy estrada
Este documento trata sobre la autoevaluación de Nancy Estrada Tolentino sobre el bloque de Literacidad II. En él, Nancy aprendió que la expresión oral ha sido la forma de comunicación más usada por los humanos a lo largo de la historia y debe ser estudiada considerando los aspectos que la hacen efectiva. También aprendió que la oralidad forma parte de la tradición humana y es inherente al ser humano, desarrollándose a través de la interacción social. Nancy mantuvo una actitud propositiva durante las sesiones de trabajo y de apoyo
Interaccion social y desarrollo del lenguaje
Vigotsky fue un psicólogo y educador soviético que estudió filosofía, literatura y arte. Organizó un laboratorio de psicología y enseñó literatura. Desarrolló la teoría de que el desarrollo individual está influenciado por factores socioculturales y que el lenguaje juega un papel central en el desarrollo cognitivo. Argumentó que los procesos mentales individuales tienen su origen en la cultura y la sociedad.
Planeacion finalaaaaaa
El documento proporciona información sobre la comunidad de Arenalito en Ixmiquilpan, Hidalgo. La comunidad tiene aproximadamente 665 habitantes, la mayoría de los cuales son católicos o cristianos evangélicos. La economía local se basa en la agricultura. La comunidad cuenta con servicios básicos como agua potable y electricidad. La escuela primaria local "Benito Juárez" tiene 66 estudiantes y 5 maestros. El documento también incluye un diagnóstico del grupo estudiantil y de cada estudiante
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Portafolio final
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4. Reporte de video
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1. unidades
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Proyecto
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Reportes de lectura de observacion
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Informe de actividades dela tercera jornada de observación (añadido informe d...
En el se encuentra mis conclusiones sobre los diversos cursos que lleve a cabo durante el segundo semestre.
Guion de observacion (incorpodos la materia de practicas sociales, y tic)
Este documento presenta guías de observación para la tercera jornada de observación de un alumno en una escuela primaria bilingüe. Incluye indicadores a observar sobre el aula, la escuela, la comunidad, los alumnos y el curso de procesos interculturales y bilingües. El propósito es recabar información sobre los factores que influyen en el aprendizaje de los niños para mejorar su formación como futuro maestro.
Reportes de lectura de observacion
Guion de observación, en el cual esta añadido el informe de mis jornadas basándonos en el aula, al igual que la incorporación de las conclusiones de los cursos llevados a cabo, durante el relato del informe (Tic y Practicas sociales del lenguaje)
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