Este documento presenta varias actividades para el desarrollo del lenguaje en los niños y las teorías de diferentes autores sobre el aprendizaje y la adquisición del lenguaje. Se describen actividades como la representación de números, repetición de tarjetas con iconos y palabras, baile o canto en grupo, juegos como serpientes y escaleras, y construcción de bloques o rompecabezas. También se mencionan las teorías de autores como Bruner, Chomsky, Vigotsky, Piaget, Ausubel y Roeper sobre cómo los niños des

1. ACTIVIDADES PARA
DESARROLLO DE LENGUAJE

2. REPRESENTACION DE
NUMEROS
HABLA-SEÑAL
ACTIVIDAD IMAGEN POSTURA/AUTOR MI POSTURA
Esta actividad desarrollo el
buen desarrollo de los
niños mediante repaso de
actividad , numero etc, ya
que la mejor forma es que
el aprendizaje sea por
descubrimiento
BRUNER…
los niños desarrollan su
inteligencia poco a poco en
un sistema de evolución,
dominando primero los
aspectos mas simples del
aprendizaje para poder
pasar después a lo mas
complejo.
lo fundamental es el
aprendizaje en los niños ya
que los beneficia de
acuerdo a obtener una
inteligencia mas allá y mas
que nada cuenta el repaso
para tener éxito.

3. REPETICION DE TARJETAS
ICONO-PALABRA
ACTIVIDAD IMAGEN POSTURA/AUTOR MI POSTURA
Esta actividad hace que el
niño aprenda a ampliar el
vocabulario mediante
estímulos y a medida de
que el niño interactúa con
el mundo aprende a hablar,
así como también conoce
nuevas palabras
Chomsky…
menciona que todos los
lenguajes humanos están
construidos sobre
una base estructural
común,argumenta que la
adquisición del lenguaje
ocurre por la capacidad del
niño de reconocer
la estructura basal que es la
raíz de cualquier lenguaje.
Mi punto de vista es que se
comienza a desarrollar el
lenguaje desde que
nacemos mediante los
gestos , balbuceo , etc. Ya
que de acuerdo al
crecimiento se va
proporcionando un lenguaje
mas desarrollado.

4. BAILE O CANTO EN GRUPO
ACTIVIDAD IMAGEN POSTURA/AUTOR MI POSTURA
Esta actividad ayuda a que
los niño desarrollen o
avancen con un buen
estímulo para el desarrollo
de lenguaje ya que los
procesos de intercambio y
transmisión del
conocimiento en un medio
comunicativo.
Vigostky…
recalca la interacción de los
individuos y su entorno, ya
que considera que el medio
social es crucial para el
aprendizaje
Mi opinión acerca de la
postura de Vygotsky
entorno con las actividades
es que de acuerdo al canto
o al baile en un grupo de
niños satisface muy bien ya
que los ayuda mucho para
ser sociables en si mismo
aprenden a convivir con
todo el ser humano mas
que nada.

5. SERPIENTES Y ESCALERAS
ACTIVIDAD IMAGEN POSTURA/AUTOR MI POSTURA
fomenta el desarrollo oral
en los niños es un
serpientes y escaleras ya
que ese juego supone la
construcción individual de
las estructuras psicológicas
que permite que se
socializen en el medio.
PIAGET..
Plantea una teoría
genética y formal del
conocimiento según la
cual el niño debe dominar
la estructura conceptual
del mundo físico y social
para adquirir el lenguaje
Se obtiene la capacidad de
interactuar dentro de una
sociedad que conlleva a un
convivencia y un
desarrollo personal capaz
de desenvolverse.

6. CONSTRUCCION DE
BLOQUES O
ROMPECABEZAS
ACTIVIDAD IMAGEN POSTURA/AUTOR MI POSTURA
Esta actividad es que el
niño es quien genera y
construye su aprendizaje
mediante la construcción
de sus conocimientos.
AUSUBEL:
Expone que el aprendizaje
y la enseñanza interactúan
pero son independientes.
Por lo tanto determinados
tipos de enseñanza NO
conducen a determinados
tipos de aprendizaje. Debe
ser significativo y no
memorizado.
para Ausubel los conceptos
los define como objetos ya
que con esto los lleva mas
haya a la comprensión de
las estructuras profundas
del propio conocimiento
de los niños.

7. JUEGO SIMBOLICO
ACTIVIDAD IMAGEN POSTURA/AUTOR MI POSTURA
Esta actividad aparece
cuando el niño es capaz
de recordar objetos y
personas no presentes y
es que va aumentando el
dominio del lenguaje.
Roeper T. y E. William
También mantiene la
idea sobre la información
innata de los niños, pero
concibe al sujeto en
constante relación con su
comunidad, quién va a
determinarlo
lingüísticamente.
Comprende y asimila el
entorno. Conoce los roles
sociales normas de
conductas , valores
desarrolla el lenguaje y
favorece la imaginación y
la creatividad.