26. Señalización de lugares solo con dibujos.

27. Los lápices solo se usan para dibujar.

28. Las maestras escribe casi a “escondidas”.

29. La maestra cuenta cuentos, pero casi no los lee.

31. El modelo de la intervención docente es como de primaria.

32. Ejemplos: repeticiones a coro, copiado de letras, sílabas y palabras.

33. Ningún uso funcional de la lengua escrita.

34. Uso de libros de manera indiscriminada.

45. LOS NIÑOS OCASIONES DE APRENDER ”

47. FERREIRO, Emilio; “ El espacio de la lectura y la escritura en

48. la educación preescolar ”; en SEP, “Curso de Formación y

49. Actualización Profesional para el Personal Docente de

50. Educación Preescolar, Tomo1”, pp. 199-202; México; 2005.

51. “ Maria Montessori, Una educadora diferente ”

52. http://mujeresriot.webcindario.com/Maria_Montessori.htm

53. Nota: Las fotos de aulas, no reflejan el sentir pedagógico de las instituciones a las que pertenecen,

54. solo se interpretan de manera personal por el autor de la exposición.