Este documento presenta la planificación anual para el quinto grado de primaria. Incluye los propósitos de aprendizaje, la organización del tiempo escolar distribuido en tres trimestres y nueve unidades, y las áreas curriculares y competencias que se abordarán en cada periodo. También describe trece proyectos que los estudiantes realizarán a lo largo del año.

1. ________________________________________________________________________________
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5º- PCA 1
INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Arequipa -Teléf. 282078
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL QUINTO GRADO DE PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________
1.2. Docente Responsable: ____________________________________________
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO
ESCOLAR
Á
R
E
A
N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
UNIDAD:
Nos
reencontramos
para
trabajar
como
equipo
organizado.
UNIDAD:
Vivamos
una
pubertad
saludable.
UNIDAD:
Soy
un
ciudadano
con
derechos
y
deberes.
UNIDAD:
Me
alimento
sano
para
tener
buena
salud.
UNIDAD:
Viajando
por
las
rutas
del
Perú.
UNIDAD:
Valorando
la
riqueza
geográfica
de
nuestro
Perú.
UNIDAD:
Cuidemos
nuestra
capa
de
ozono
para
las
generaciones
venideras.
UNIDAD:
Ahorrar
energía
es
responsabilidad
de
todos.
UNIDAD:
Todos
unidos
por
una
causa
común:
Proteger
a
los
animales.
2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas
Comunicación
1
Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X X X X
2
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna
X X X X X X X X X
3
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X X X X X X
Matemática
4
Resuelve problemas de cantidad
X X X X X X X
5
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio
X X X X X
6
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
X X X X X

2. ________________________________________________________________________________
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5º- PCA 2
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N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
7
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
X X X
Ciencia
y
Tecnología
8
Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos.
X X X X X X X X X
9
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
X X X X X X X X X
10
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
X X
Personal
social
11 Construye su identidad X X X
12 Convive y participa democráticamente. X X X X
13 Construye interpretaciones históricas. X X X X X
14 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X
15 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X X X
Educación
Religiosa
16
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
X X X X X X X X X
17
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
X X X X X X X X X
Arte
y
cultura
18
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales. X X X X X X X X X
19
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
X X X X X X X X X
Educación
Física
20
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
X X X X X X X X X
21
Asume una vida saludable. X X X
22
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. X X X X X
Inglés
23
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera.
X X X X

3. ________________________________________________________________________________
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5º- PCA 3
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N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
24
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
lengua extranjera.
X X X X X X
25
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
X X X X X X X
Competencias
transversales
26
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados
por las TIC X X X X X X X X X
27
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
X X X X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
- Enfoque intercultural X X X X X
- Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X X X X X
- Enfoque de igualdad de género. X X
- Enfoque ambiental. X X X X X X
- Enfoque de derechos. X X X X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X
- Enfoque de orientación al bien común. X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X

4. ________________________________________________________________________________
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5º- PCA 4
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N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
PROYECTO:
Organizo
mi
aula
con
responsabilidad.”
PROYECTO:
Festival
de
lectura.
PROYECTO:
Rol
de
la
madre
en
la
familia
y
en
la
sociedad.
PROYECTO:
¡Preparémonos
con
seriedad
para
enfrentar
riesgos
y
desastres!
PROYECTO:
Yo
cuido
mi
Medio
Ambiente.
PROYECTO:
Festival
cultural
patriótico.
PROYECTO:
Investigando
soy
un
gran
científico.
PROYECTO:
¡Alto!
…a
conocer
las
normas
de
tránsito.
PROYECTO:
La
tecnología
en
el
siglo
XXI
PROYECTO:
La
canción
criolla
como
identidad
cultural.
PROYECTO:
Mi
institución
educativa
y
las
elecciones
municipales
escolares.
PROYECTO:
¡Juntos
logramos
nuestros
aprendizajes!
PROYECTO:
Navidad…
unión
familiar.
2
semanas
2
semanas
1
semana
1
semana
2
semanas
2
semanas
1
semana
2
semanas
1
semana
1
semana
1
semana
1
semana
2
semanas
Comunicación
1 Se comunica oralmente en su lengua
materna
X X X X X X X X X X X X X
2 Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna X X X X X X X X X X X X X
3 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna X X X X X X X X X X X X X
Matemática
4 Resuelve problemas de cantidad
X X X X X X X
5 Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio X X X X X X X X
6 Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización X X X X X X
7 Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre X X X X X

5. ________________________________________________________________________________
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N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
Ciencia
y
tecnología
8 Indaga mediante métodos científicos
para construir conocimientos.
X X X X X X X X X X
9 Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
X X X X X X X X X X X X
10 Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas de
su entorno.
X X X X X X
Personal
Social
11 Construye su identidad
X X
12 Convive y participa democráticamente.
X X X X X
13 Construye interpretaciones históricas.
X X X
14 Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente X X X X X
15 Gestiona responsablemente los
recursos económicos
X X
Educación
Religiosa
16 Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
X X X X X X X X X X X X X
17 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
X X X X X X X X X X X X X
Arte
y
cultura
18
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- culturales. X X X X X X X X X X X X X
19
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos X X X X X X X X X X X X X

6. ________________________________________________________________________________
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5º- PCA 6
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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
Educación
Física
20
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
X X X X X X X X X
21
Asume una vida saludable. X X X X
22
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
X X X X
Inglés
23
Se comunica oralmente en inglés como
lengua extranjera.
X X X X
24
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera.
X X X X
25
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera.
X X X X X X X X X X X
Competencias
transversales
26 Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC X X X X X X X X X X X X X
27 Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma X X X X X X X X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
- Enfoque intercultural X X X X X X X X X
- Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X X X X X
- Enfoque de igualdad de género. X X X
- Enfoque ambiental. X X X X X X X X
- Enfoque de derechos. X X X X X X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X
- Enfoque de orientación al bien común. X X X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X X X X X