El documento explica la diferencia entre el gerundio y el infinitivo en inglés. El gerundio se forma con "-ing" y puede usarse como sujeto, objeto o complemento de una oración. El infinitivo se forma con "to" y generalmente sigue a ciertos verbos como "want" o "need". El documento también proporciona ejemplos del uso correcto de cada forma verbal en diferentes contextos gramaticales.
El documento explica la diferencia entre el gerundio y el infinitivo en inglés. El gerundio se forma con "-ing" y puede usarse como sujeto, objeto o complemento de una oración. El infinitivo se forma con "to" y generalmente sigue a verbos como "want" o "need". El documento también proporciona ejemplos del uso correcto de cada forma verbal con diferentes verbos y expresiones.
Este documento explica las reglas gramaticales para formar oraciones en pasado simple en inglés. Se usa la terminación "-ed" para la mayoría de verbos regulares, pero algunos verbos tienen formas irregulares o excepciones a la regla como doblar consonantes o cambiar vocales. También cubre preguntas y tags de preguntas.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso del gerundio en inglés. Explica que el gerundio termina en "-ing" y puede usarse como sujeto, objeto o complemento de una oración. Luego, enumera 7 reglas gramaticales sobre cuándo y cómo se usa el gerundio, incluido el uso después de verbos, nombres, preposiciones y expresiones. Finalmente, presenta un ejercicio de completar oraciones con el gerundio correcto.
Este documento proporciona una lección sobre el uso de gerundios e infinitivos en inglés. Explica las reglas gramaticales para cuando se usa el gerundio versus el infinitivo después de verbos, nombres, preposiciones y expresiones. También cubre cómo formar preguntas en inglés usando pronombres interrogativos y agregar preguntas de seguimiento ("question tags") al final de oraciones.
Este documento proporciona una lección sobre el uso de gerundios e infinitivos en inglés. Explica las reglas gramaticales para cuando se usa el gerundio versus el infinitivo después de verbos, nombres, preposiciones y expresiones. También cubre cómo formar preguntas en inglés usando pronombres interrogativos y agregar preguntas de seguimiento ("question tags") a las oraciones.
El documento presenta vocabulario y verbos relacionados con la rutina diaria y el cuidado personal, incluyendo actividades matutinas y vespertinas como vestirse, bañarse y lavarse. También incluye partes del cuerpo, quehaceres domésticos y verbos reflexivos.
Este documento contiene un índice de 12 secciones que cubren temas gramaticales en español como nacionalidades, verbos con cambio de raíz, el uso de "para", pronombres indirectos, el verbo gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos y negativos con pronombres y la secuencia de eventos.
Este documento proporciona una guía sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo el uso de nacionalidades, verbos con cambio de raíz, la palabra "para", pronombres reflexivos, comandos afirmativos y negativos con "tú", y cómo secuenciar eventos en el tiempo. También incluye ejemplos de conjugaciones verbales irregulares y el uso correcto de pronombres.
El documento explica la diferencia entre el gerundio y el infinitivo en inglés. El gerundio se forma con "-ing" y puede usarse como sujeto, objeto o complemento de una oración. El infinitivo se forma con "to" y generalmente sigue a verbos como "want" o "need". El documento también proporciona ejemplos del uso correcto de cada forma verbal con diferentes verbos y expresiones.
Este documento explica las reglas gramaticales para formar oraciones en pasado simple en inglés. Se usa la terminación "-ed" para la mayoría de verbos regulares, pero algunos verbos tienen formas irregulares o excepciones a la regla como doblar consonantes o cambiar vocales. También cubre preguntas y tags de preguntas.
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Este documento contiene un índice de 12 secciones que cubren temas gramaticales en español como nacionalidades, verbos con cambio de raíz, el uso de "para", pronombres indirectos, el verbo gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos y negativos con pronombres y la secuencia de eventos.
Este documento proporciona una guía sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo el uso de nacionalidades, verbos con cambio de raíz, la palabra "para", pronombres reflexivos, comandos afirmativos y negativos con "tú", y cómo secuenciar eventos en el tiempo. También incluye ejemplos de conjugaciones verbales irregulares y el uso correcto de pronombres.
Este documento resume conceptos gramaticales clave del español como el uso de para, pronombres, verbos reflexivos, superlativos, tiempos verbales como el pretérito y el imperfecto, y secuencias temporales. También cubre temas como los verbos irregulares, los mandatos negativos y afirmativos, y las combinaciones de verbos modales.
La lección explica la forma y función de los adverbios en inglés. 1) Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para expresar cómo, cuándo, dónde o en qué medida ocurre una acción. 2) Generalmente se forma añadiendo el sufijo "-ly" a un adjetivo. 3) Los adverbios pueden clasificarse en adverbios de tiempo, lugar, modo, grado y frecuencia, y su posición en la oración depende de su tipo.
La lección explica la forma y función de los adverbios en inglés. Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para expresar cómo, cuándo, dónde o en qué medida ocurre una acción. La mayoría de adverbios se forman añadiendo el sufijo "-ly" a un adjetivo, aunque algunos son irregulares. Los adverbios pueden clasificarse en tipos como de tiempo, lugar, modo y frecuencia, y su posición en la oración depende del tipo.
Este documento explica los adverbios: 1) Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios. 2) La forma general de los adverbios es añadir "-ly" al adjetivo, aunque algunos no lo tienen. 3) Los adverbios indican cómo, cuándo, dónde, en qué medida o con qué frecuencia ocurre una acción. 4) Existen diferentes tipos de adverbios y su posición depende del tipo.
IMPERATIVO AFIRMATIVO Y COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRESHistoriando
Este documento resume las formas del imperativo afirmativo y negativo en español para las diferentes personas (tú, él, nosotros, vosotros, ellos) y explica la colocación de los pronombres. En el imperativo afirmativo, los pronombres van detrás del verbo y unidos a él, mientras que en el negativo van delante y separados. También incluye las formas irregulares de verbos como decir, hacer, poner, salir, tener, venir, traer y verbos terminados en -ecer, -ocer, -ucir.
Este documento presenta una lista de temas gramaticales españoles como los verbos que cambian de raíz en el presente, los pronombres de objeto, gustar, los superlativos, los verbos reflexivos, los mandatos afirmativos e irregulares y los mandatos negativos e irregulares. También incluye ejemplos para ilustrar cada uno de estos conceptos gramaticales.
El documento proporciona una lista de temas gramaticales en español, incluyendo cambios de raíz, pronombres, comandos afirmativos e irregulares, eventos en el pasado, verbos modales y progresivos. También incluye ejemplos de conjugaciones verbales, uso de pronombres y construcciones como gustar, deber y para.
Este documento contiene un índice de un libro de gramática española. El índice incluye temas como nacionalidades, cambios de raíz, "para", orden de pronombres, "gustar", afirmaciones y negaciones, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos tú e irregulares y su colocación de pronombres.
Los tiempos del francés por jacqueline oñajaki9820
Este documento resume los principales tiempos verbales del francés como el presente, futuro, pasado compuesto, futuro próximo, futuro anterior, pluscuamperfecto y condicional presente. Explica las reglas generales de conjugación de cada tiempo verbal y provee ejemplos para ilustrar su uso.
Este documento contiene una tabla de contenidos y secciones sobre temas gramaticales españoles como nacionalidades, cambios de raíz, pronombres de objeto indirecto, el verbo gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos y mandatos afirmativos y negativos.
Este documento proporciona instrucciones sobre varios aspectos de la gramática española, incluyendo verbos como gustar, tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, expresiones como hacer + tiempo + que, verbos reflexivos, mandatos afirmativos y negativos, y la colocación de pronombres. El documento ofrece una guía concisa pero completa sobre estos temas fundamentales de la gramática.
El documento proporciona una lista de temas gramaticales en español, incluyendo cambios de raíz, comandos, pronombres, tiempos verbales como el pretérito y el progresivo, y el uso de palabras como deber y modal verbs. Además, ofrece ejemplos de conjugaciones verbales y construcciones gramaticales para ilustrar estos conceptos.
Este documento contiene un índice y resúmenes de varios temas de gramática española, incluyendo verbos de cambio temático, el uso de "para", la colocación de pronombres, "gustar", palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares con colocación de pronombres, y la secuencia de eventos. El documento proporciona ejemplos y explicaciones concisas de cada uno de estos conceptos gramaticales.
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales en español. Explica la diferencia entre "qué" y "cuál", los usos de los verbos "ser" y "estar", y cómo se conjuga el verbo "gustar". También incluye instrucciones sobre el uso de palabras transicionales, verbos en el imperfecto, y expresiones comunes como "acabar de + infinitivo". Por último, proporciona consejos sobre cómo formar mandatos y describir el tiempo pasado usando el pretérito.
Este documento explica los diferentes tipos de pronombres indefinidos en inglés y sus reglas gramaticales. Explica que los pronombres indefinidos no se refieren a personas, cosas, lugares o cantidades específicas. Luego lista los diferentes pronombres indefinidos y proporciona ejemplos de su uso. Finalmente, resume las dos principales reglas gramaticales sobre el uso de los pronombres indefinidos: 1) los pronombres indefinidos en singular llevan el verbo en singular y 2) los usos de pronombres compuestos con "some", "any" y "no" en fra
Este documento explica los diferentes tipos de adverbios y sus funciones gramaticales. Primero, define qué es un adverbio y cómo modifican a los verbos, adjetivos y otros adverbios. Luego, detalla las reglas para formar adverbios a partir de adjetivos y los diferentes tipos de adverbios (tiempo, lugar, grado, modo, frecuencia). Por último, explica las posiciones típicas de los adverbios en la oración según su tipo.
Este documento describe los diferentes tipos de adverbios en español. Identifica ocho categorías principales de adverbios: tiempo, modo, lugar, cantidad, afirmación, negación, duda y orden. Proporciona ejemplos comunes para cada categoría.
Deus é conhecido e grande em Judá e Israel. Seu tabernáculo fica em Salém e morada em Sião, onde Ele despedaçou as armas dos inimigos na batalha, provando ser mais glorioso e ilustre que os montes eternos.
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La lección explica la forma y función de los adverbios en inglés. Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para expresar cómo, cuándo, dónde o en qué medida ocurre una acción. La mayoría de adverbios se forman añadiendo el sufijo "-ly" a un adjetivo, aunque algunos son irregulares. Los adverbios pueden clasificarse en tipos como de tiempo, lugar, modo y frecuencia, y su posición en la oración depende del tipo.
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IMPERATIVO AFIRMATIVO Y COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRESHistoriando
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Los tiempos del francés por jacqueline oñajaki9820
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Este documento proporciona instrucciones sobre varios aspectos de la gramática española, incluyendo verbos como gustar, tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, expresiones como hacer + tiempo + que, verbos reflexivos, mandatos afirmativos y negativos, y la colocación de pronombres. El documento ofrece una guía concisa pero completa sobre estos temas fundamentales de la gramática.
El documento proporciona una lista de temas gramaticales en español, incluyendo cambios de raíz, comandos, pronombres, tiempos verbales como el pretérito y el progresivo, y el uso de palabras como deber y modal verbs. Además, ofrece ejemplos de conjugaciones verbales y construcciones gramaticales para ilustrar estos conceptos.
Este documento contiene un índice y resúmenes de varios temas de gramática española, incluyendo verbos de cambio temático, el uso de "para", la colocación de pronombres, "gustar", palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares con colocación de pronombres, y la secuencia de eventos. El documento proporciona ejemplos y explicaciones concisas de cada uno de estos conceptos gramaticales.
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales en español. Explica la diferencia entre "qué" y "cuál", los usos de los verbos "ser" y "estar", y cómo se conjuga el verbo "gustar". También incluye instrucciones sobre el uso de palabras transicionales, verbos en el imperfecto, y expresiones comunes como "acabar de + infinitivo". Por último, proporciona consejos sobre cómo formar mandatos y describir el tiempo pasado usando el pretérito.
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Este documento explica los diferentes tipos de adverbios y sus funciones gramaticales. Primero, define qué es un adverbio y cómo modifican a los verbos, adjetivos y otros adverbios. Luego, detalla las reglas para formar adverbios a partir de adjetivos y los diferentes tipos de adverbios (tiempo, lugar, grado, modo, frecuencia). Por último, explica las posiciones típicas de los adverbios en la oración según su tipo.
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La cirugía de catarata aumenta de 3 a 5.7 veces el riesgo de desarrollar degeneración macular relacionada con la edad (DMRE). Varios estudios han encontrado que los pacientes que se someten a cirugía de catarata tienen mayor riesgo de DMRE exudativa y avanzada en comparación con pacientes con cataratas no operadas. Se necesita más investigación sobre los posibles mecanismos como la exposición a la luz azul y violeta.
O documento descreve uma pesquisa sobre como definir os campos ideais para um banco de dados de um arquivo de projetos. A pesquisa identificou 29 campos comuns em documentos do arquivo e perguntas de usuários, como tipo de documento, data, instituição, assunto. A frequência desses campos nas perguntas dos usuários foi usada para determinar quais campos incluir no banco de dados.
Este documento discute a reciclagem e fornece instruções sobre como reciclar diferentes materiais como vidro, plástico e papel. Ele explica o que é a reciclagem e por que é importante, e destaca que quase tudo pode ser reciclado para ajudar a proteger o meio ambiente.
El documento proporciona información general sobre el departamento colombiano de Santander. Brevemente describe su ubicación, capital y provincias. También resume algunas características clave como su gastronomía típica que incluye platos como el cabrito, la carne oreada y el mute, así como su cultura que comprende danzas como el bambuco y pasillo, y el desarrollo de campos como la resonancia magnética nuclear.
Este documento explica las funciones básicas del programa P2P Ares, incluyendo buscar archivos, descargar archivos de audio y video, y reproducir archivos descargados. Ares permite a los usuarios buscar cualquier tipo de archivo, seleccionar uno para descargar, y reproducir archivos descargados.
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à queda nas vendas e precisa cortar custos. O departamento de marketing gastou muito em eventos que não geraram resultados e sua estrutura de custos precisa ser revisada. Uma proposta é reduzir o tamanho da equipe de marketing e realocar recursos para canais digitais que possam gerar mais receita.
Este documento resume a primeira reunião do comitê organizador da GPPS 2013. A reunião incluiu apresentações dos participantes, uma explicação sobre o que é a Assespro e edições anteriores da GPPS, uma discussão sobre possíveis temas para a GPPS 2013, e a construção de uma grade preliminar para o evento em novembro de 2013.
Este documento describe cómo crear formularios en Access para definir pantallas que permitan editar registros de tablas o consultas. Explica los pasos para crear un formulario usando el asistente y modificar su diseño, y describe los diferentes tipos de controles que se pueden agregar a un formulario, como cuadros de texto, etiquetas, botones y más.
O documento discute o papel do tutor na educação a distância. Explica que com o avanço das tecnologias, surgiu a necessidade de um novo modelo educacional sem a presença física. O tutor atua como mediador entre instituições/alunos e docentes/discentes, incentivando a exploração de conteúdos em ambientes virtuais. O tutor precisa estar preparado para intervir em diversas situações e ajudar os alunos a executarem tarefas, garantindo assim o processo de ensino-aprendizagem na educação a dist
Este documento presenta tres problemas matemáticos. El primer problema involucra resolver una ecuación cuadrática. El segundo problema involucra realizar operaciones con vectores. El tercer problema involucra derivar una función cuadrática y encontrar sus ceros.
O documento descreve o crescimento da UTFPR em 2010, com a abertura do Campus Guarapuava e novos cursos de graduação e pós-graduação. Em 2011, novas obras e expansão continuam, com melhorias previstas nos campi e aumento da bolsa de permanência para alunos. Dois conselhos da universidade serão divididos a partir de abril.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
555555555555555
1.
2. Gerund (Gerundio)
El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El
gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección
sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.).
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de
una frase, pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.
o Ejemplos:
o Objeto
I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.)
She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)
o Sujeto
Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.)
Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)
o Complemento
The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor
que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.)
My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)
2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el
gerundio. Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el
gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el
gerundio o el infinitivo.
o Ejemplos:
I can't afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche
nuevo.)
He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar
de sí mismo.)
3. I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.)
You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)
He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que
salir de la
I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender
inglés.)
Verbo Gerundio Infinitivo
Afford X
Agree X
Attempt X
Begin X X
Choose X
Continue X X
Decide X
Detest X
Enjoy X
Expect X
Fail X
Finish X
Hate X X
Hope X
Imagine X
Intend X
Keep X
Learn X
Like X X
Love X X
Manage X
Need X
Offer X
Plan X
Prefer X X
Promise X
Quit X
4. Recommend X
Refuse X
Regret X
Seem X
Start X X
Suggest X
Tend X
Threaten X
Tolerate X
Try X X
Understand X
Want X
Wish X X
3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado
cambia.
o Ejemplos:
I forgot writing that email./I forgot to write that email. (Me olvidé
escribiendo ese correo electrónico./Me olvidé de escribir el correo
electrónico.)
Stop watching the television./Stop to watch the news. (Dejar de ver la
televisión./Parar para ver las noticias.)
forget, mean, remember, stop...
4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.
o Ejemplos:
I'm glad to see you. (Me alegro de verte.)
She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la
puerta abierta.)
disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...
5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.
o Ejemplos:
5. He's good at listening. (Escucha bien.)
I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.)
You can't leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.)
about, against, at, after, before, by, on, without...
6. Se usa el gerundio después de unos nombres.
o Ejemplos:
What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?)
I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una
clase de inglés.)
His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema
para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.)
advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of,
reason for, problem, use...
7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.
to look forward to, to be worth, can't help, don't mind, feel like...
o Ejemplos:
We're really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de
verte.)
That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)
I can't help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.)
Gerund (Gerundio)
1-I hope _____ (go) to England next year.
ato go
2 They enjoy _____ (work) together.
6. working
3-David quit _____ (smoke) a year ago.
smoking
4 -Do you want _____ (study) with me tonight?
to study
5-We were nervous _____ (take) the exam.
to take
.
6- He always takes a nap after _____ (eat) a big meal.
eating
7- I have no experience in _____ (work) with children.
working
8-We're looking forward to _____ (meet) you!
meeting
9-Carla doesn't feel like ____ (cook) tonight, so we are going to a restaurant.
cooking
.
10-Sue was relieved _____ (learn) that she didn't have cancer.
to learn