La 5ta generación de computadoras se basa en la inteligencia artificial. Se desarrolló para resolver problemas complejos usando lenguaje de programación lógico como PROLOG. El proyecto duró 11 años pero no logró los resultados esperados a pesar de desarrollar máquinas como PSI, CHI y PIM. El proyecto terminó en 1995 aunque algunas herramientas se siguen usando.
La quinta generación de computadoras, también conocida por sus siglas en inglés, FGCS (de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto lanzado por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software
La quinta generación de computadoras, también conocida por sus siglas en inglés, FGCS (de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto lanzado por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software
Estas diapositivas, presentan sintetizadamente los principales hitos y los personajes que gracias a sus aportes hicieron posible gestar la era de la computación, la cuál continua evolucionando a través del tiempo, una versión actualizada de una primera presentación subida el año 2007.
No olviden la referencia cuando la reutilicen.
Actividad que puede ser usada en el curso de 1er año del Ciclo Básico. Sencillo resumen de la "prehistoria" e historia de la computadora.
Imágenes e información extraídas del Diccionario de Computación, de Freedman-5ª edición- Elaborada por Elizabeth Díaz (maestra y profesora de Informática)
Estas diapositivas, presentan sintetizadamente los principales hitos y los personajes que gracias a sus aportes hicieron posible gestar la era de la computación, la cuál continua evolucionando a través del tiempo, una versión actualizada de una primera presentación subida el año 2007.
No olviden la referencia cuando la reutilicen.
Actividad que puede ser usada en el curso de 1er año del Ciclo Básico. Sencillo resumen de la "prehistoria" e historia de la computadora.
Imágenes e información extraídas del Diccionario de Computación, de Freedman-5ª edición- Elaborada por Elizabeth Díaz (maestra y profesora de Informática)
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. La 5ta generación de computadoras,
todavía en desarrollo, esta formada por
maquinas relacionadas con la llamada
inteligencia artificial (IA). Se trata de
computadoras dotadas de -inteligencia-
implementada en su sistema físico
(hardware).
3. también se le
A esta generación
llama como FGCS (Fifth Generation
Computer Systems) o inteligencia
artificial.
4. Las maquinas de la 5ta generación se basan en
cuatro elementos fundamentales:
A)Un modulo de resolución de problemas.
B) Un dispositivo de gestión de las bases de
conocimiento (es decir, el sistema que acumula los
conocimientos de los especialistas humanos en la
materia y en el cual la información esta
representando mediante reglas de producción o
redes semánticas).
C) Un interfase de lenguaje natural (por ejemplo el
castellano, que es el que permitirá la interacción
entre el sistema y el usuario).
D) Un modulo de programación.
5. Su objetivo era el desarrollo de una nueva
clase de computadoras que utilizarían
técnicas y tecnologías de inteligencia
artificial tanto en el plano del hardware
como del software1 usando el
lenguaje PROLOG2 3 4 al nivel del lenguaje
de máquina y serían capaces de resolver
problemas complejos, como la traducción
automática de una lengua natural a otra
(del japonés al inglés, por ejemplo).
6. Como unidad de medida del rendimiento y
prestaciones de estas computadoras se
empleaba la cantidad de LIPS (Logicial
Inferences Per Second) capaz de realizar
durante la ejecución de las distintas tareas
programadas.
7. El proyecto duró once años, pero no obtuvo los
resultados esperados: las computadoras actuales
siguieron así, ya que hay muchos casos en los
que, o bien es imposible llevar a cabo una
paralelización del mismo, o una vez llevado a
cabo ésta, no se aprecia mejora alguna, o en el
peor de los casos, se produce una pérdida de
rendimiento.
9. 1981: se celebra la Conferencia Internacional
en la que se perfilan y definen los objetivos y
métodos del proyecto.
1982: el proyecto se inicia y recibe
subvenciones a partes iguales aportadas por
sectores de la industria y por parte del
gobierno.
10. 1985 se concluye el primer hardware desarrollado
por el proyecto, conocido como Personal Sequential
Inference machine (PSI) y la primera versión del
sistema operativo Sequentual Inference Machine
Programming Operating System (SIMPOS). SIMPOS
fue programado en Kernel Language 0 (KL0), una
variante
Poco después de las máquinas PSI, fueron
desarrolladas las máquinas CHI (Co-operative High-
performance Inference machine).
11. 1986: se ultima la máquina Delta, basada en bases
de datos relacionales.
1987: se construye un primer prototipo del
hardware llamado Parallel Inference Machine (PIM)
usando varias máquinas PSI conectadas en red. El
proyecto recibe subvenciones para cinco años más.
Se desarrolla una nueva versión del lenguaje
propuesto, Kernel Language 1 (KL1) muy similar al
"Flat GDC" (Flat Guarded Definite Clauses),
influenciada por desarrollos posteriores del Prolog y
orientada a la computación paralela. El sistema
operativo SIMPOS es re-escrito en KL1 y rebautizado
como Parallel Inference Machine Operating System,
o PIMOS.
12. 1991: concluyen los trabajos en torno a las máquinas
PIM.
1992: el proyecto es prorrogado un año más a partir
del plan original, que concluía este año.
1993: finaliza oficialmente el proyecto de la quinta
generación de computadoras, si bien para dar a
conocer los resultados se inicia un nuevo proyecto de
dos años de duración prevista, llamado FGCS Folow-
on Project.15 El código fuente del sistema operativo
PIMOS es lanzado bajo licencia de dominio público y
el KL1 es portado a sistemas UNIX, dando como
resultado el KLIC (KL1 to C compiler).
13. 1995: finalizan todas las iniciativas institucionales vinculadas
con el proyecto.
Como uno de los productos finales del Proyecto se
desarrollaron cinco Máquinas de Inferencia Paralela (PIM),
llamadas PIM/m, PIM/p, PIM/i, PIM/k y PIM/c, teniendo como
una de sus características principales 256 elementos de
Procesamiento Acoplados en red. El proyecto también produjo
herramientas que se podían utilizar con estos sistemas tales
como el sistema de gestión de bases de datos en
paralelo Kappa, el sistema de razonamiento legal HELIC-II, el
lenguaje de programación Quixote, un híbrido entre base de
datos deductiva orientada a objetos y lenguaje de
programación lógico16 y el demostrador automático de
teoremas MGTP.
14. Conclusión
Terminamos diciendo que:
Hasta el presente, se han sucedido 4
generaciones de duración variable, que
han desembocado en la 5ta generación en
la que nos encontramos inmersos en la
actualidad.
Las computadoras han representado y
siguen representado importancia en
nuestras vidas.
15. INTEGRANTES DEL EQUIPO 5 :
Rosario Martínez Mena.
Jesús Carreón Sánchez.
Miriam Desiderio Romero.