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Corporación Educacional ELUMKIMU
Profesor/a: Juan Camilo Riobo.
1
a) Un conjunto de células forman un_________________________.
b) Un conjunto de tejidos forman un_________________________.
c) Un conjunto de órganos forman un________________________.
d) Un conjunto de sistemas forman un________________________.
GUÍA EVALUADA CIENCIAS QUINTO BÁSICO
Nombre Completo: Nota:
Curso : 5to Fecha: 26 de
julio.
Puntaje
ideal: 15 pts.
Puntaje real:
Aprendizajes Esperados
-El cuerpo humano y su estructura funcional.
¿CÓMO SE ORGANIZA NUESTRO CUERPO HUMANO?
El cuerpo humano se organiza en estructuras que se unen entre sí para
formar otras más complejas y de mayor tamaño. Estas estructuras se denominan
niveles de organización biológica.
Nuestro cuerpo completo compone un organismo, el que se constituye por
varios sistemas, cada uno de los cuales está formado por una serie de órganos. Si
observáramos un órgano veríamos que éste se conforma por tejidos y cada uno
de ellos, por células.
Por lo tanto podemos afirmar que nuestro cuerpo se constituye por una enorme
cantidad de células de distintos tipos.
ACTIVIDADES
I. Une cada nivel de organización de nuestro cuerpo con la estructura
a la que pertenece.
II. Completa cada oración según corresponda.
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Nivel 5
Organismo
Sistema
Célula
Tejidos
Órgano
Organismo
Sistema Tejidos Órgano
Corporación Educacional ELUMKIMU
Profesor/a: Juan Camilo Riobo.
2
III. Completa el recuadro con el nivel de organización (célula, tejido,
sistema, organismo, órgano) al que pertenecen las estructuras
indicadas.
Estructura Nivel
Planta
Neuronas
Pared del hígado
Mano
Sistema digestivo
Glóbulos rojos
IV. Describe cada nivel organizacional de nuestro cuerpo y señala
ejemplos (4 pts).
Nivel de
Organizació
n
Características
Célula
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
Ejemplos
Nivel de
Organizació
n
Características
Tejido
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
Ejemplos
Corporación Educacional ELUMKIMU
Profesor/a: Juan Camilo Riobo.
3
Nivel de
Organizació
n
Características
Órgano
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
Ejemplos
Nivel de
Organizació
n
Características
Sistema
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
Ejemplos
Nivel de
Organizació
n
Características
Organismo
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………
………
Ejemplos
Corporación Educacional ELUMKIMU
Profesor/a: Juan Camilo Riobo.
4
V. Evalúa la siguiente situación (4 pts).
a) ¿Cuál de los estudiantes comenta de manera incorrecta sobre las
características de la célula? ¿Por qué? Justifica.
b)
VI. A través de un dibujo realiza un modelo sobre los niveles de
organización de los seres vivos.
Nivel: Célula Nivel: Órgano Nivel: Nivel 4 Nivel 5
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------
La célula es un conjunto
de órganos que coordina
a nuestro organismo para
cumplir una función
específica.
La célula representa el primer
nivel de organización de los seres
vivos y son estructura muy
pequeñas.
Clara Pedro
Corporación Educacional ELUMKIMU
Profesor/a: Juan Camilo Riobo.
5
VII. Analiza y responde (2 pts).
Pedro le comentó a un amigo que si observaba las células del músculo de una
pata de una ardilla y las células del mismo músculo pero de un elefante, vería
que las células del elefante son más grandes.
a) ¿Qué debería hacer el amigo de Pedro para comprobar si está en lo correcto?
b) ¿Es correcto lo que plantea Pedro? Justifica tu respuesta.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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  • 1. Corporación Educacional ELUMKIMU Profesor/a: Juan Camilo Riobo. 1 a) Un conjunto de células forman un_________________________. b) Un conjunto de tejidos forman un_________________________. c) Un conjunto de órganos forman un________________________. d) Un conjunto de sistemas forman un________________________. GUÍA EVALUADA CIENCIAS QUINTO BÁSICO Nombre Completo: Nota: Curso : 5to Fecha: 26 de julio. Puntaje ideal: 15 pts. Puntaje real: Aprendizajes Esperados -El cuerpo humano y su estructura funcional. ¿CÓMO SE ORGANIZA NUESTRO CUERPO HUMANO? El cuerpo humano se organiza en estructuras que se unen entre sí para formar otras más complejas y de mayor tamaño. Estas estructuras se denominan niveles de organización biológica. Nuestro cuerpo completo compone un organismo, el que se constituye por varios sistemas, cada uno de los cuales está formado por una serie de órganos. Si observáramos un órgano veríamos que éste se conforma por tejidos y cada uno de ellos, por células. Por lo tanto podemos afirmar que nuestro cuerpo se constituye por una enorme cantidad de células de distintos tipos. ACTIVIDADES I. Une cada nivel de organización de nuestro cuerpo con la estructura a la que pertenece. II. Completa cada oración según corresponda. Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Organismo Sistema Célula Tejidos Órgano Organismo Sistema Tejidos Órgano
  • 2. Corporación Educacional ELUMKIMU Profesor/a: Juan Camilo Riobo. 2 III. Completa el recuadro con el nivel de organización (célula, tejido, sistema, organismo, órgano) al que pertenecen las estructuras indicadas. Estructura Nivel Planta Neuronas Pared del hígado Mano Sistema digestivo Glóbulos rojos IV. Describe cada nivel organizacional de nuestro cuerpo y señala ejemplos (4 pts). Nivel de Organizació n Características Célula …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Ejemplos Nivel de Organizació n Características Tejido …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Ejemplos
  • 3. Corporación Educacional ELUMKIMU Profesor/a: Juan Camilo Riobo. 3 Nivel de Organizació n Características Órgano …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Ejemplos Nivel de Organizació n Características Sistema …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Ejemplos Nivel de Organizació n Características Organismo …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Ejemplos
  • 4. Corporación Educacional ELUMKIMU Profesor/a: Juan Camilo Riobo. 4 V. Evalúa la siguiente situación (4 pts). a) ¿Cuál de los estudiantes comenta de manera incorrecta sobre las características de la célula? ¿Por qué? Justifica. b) VI. A través de un dibujo realiza un modelo sobre los niveles de organización de los seres vivos. Nivel: Célula Nivel: Órgano Nivel: Nivel 4 Nivel 5 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- La célula es un conjunto de órganos que coordina a nuestro organismo para cumplir una función específica. La célula representa el primer nivel de organización de los seres vivos y son estructura muy pequeñas. Clara Pedro
  • 5. Corporación Educacional ELUMKIMU Profesor/a: Juan Camilo Riobo. 5 VII. Analiza y responde (2 pts). Pedro le comentó a un amigo que si observaba las células del músculo de una pata de una ardilla y las células del mismo músculo pero de un elefante, vería que las células del elefante son más grandes. a) ¿Qué debería hacer el amigo de Pedro para comprobar si está en lo correcto? b) ¿Es correcto lo que plantea Pedro? Justifica tu respuesta. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------