El documento habla sobre el uso de las redes sociales y Internet entre niños. Muestra que la mayoría de niños tienen acceso a correo electrónico, Facebook y Twitter, y que la actividad más común en Internet es buscar información para la escuela o ver videos. También indica que la mayoría de casas tienen reglas para el uso de Internet, como terminar las tareas o no hablar con desconocidos. Finalmente, sugiere que compartir ideas en páginas puede ayudar a mejorar el medio ambiente.

2.  Porque para las
personas con
discapacidad, es
un medio de
comunicación, y
libre expresión.

3.  Si, se cumple. ¿Tenés Twitter?
 Sí, tenemos, nuest Tenés twitter? Si. No.
ros papas los 38%
62%
conocen.
¿Tenes mail? ¿Tenés Facebook?
Tenés mail? Si No Tenés facebook? Si. No.
6% 6%
94%
94%

4.  Puede
afectarte, porque
la gente puede
saber tus datos
personales (donde
vivís, tu número
de teléfono, etc.)

5. ¿Qué hacés cuando estás
en Internet?
a. Buscas información para el cole.
 Si,porque los b. Jugas .
niños tienen que c. Ves películas y/o videos
d. Descargas cosas
tener derecho a e. Usas redes sociales
f. Chateas.
jugar en 19% 22%
internet, sin
14%
agresiones, ni
abusos. 9%
26%
10%

6. No en la En casa hay reglas para
navegar en internet?
computadora, en No.
Internet sí. Las Si, solo si termino la tarea.
Si, solo si tengo buenas notas.
reglas son: no Si, solo me porto bien.
hablar con gente Si, solo en algunos horarios.
Si, solo determinado tiempo
desconocida, y no
poner datos 14%
personales. 12%
12%
14%
38%
10%

7. Puede
ayudarnos, divulgá
ndolo en
páginas, compartie
ndo ideas para
mejorar el medio
ambiente.