La encuesta anónima aplicada a estudiantes de segundo a cuarto semestre del Cobach 04 Seybaplaya en Campeche, México en 2009 buscó conocer áreas de riesgo relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), incluyendo dónde y cuánto tiempo los estudiantes se conectan a Internet, las actividades que realizan en línea y fuera de línea, y su nivel de seguridad y privacidad en Internet.
Y tú, ¿cómo controlas? es una propuesta formativa donde los jóvenes, a través de una metodología basada en la participación, se implican en el proceso de prevención de drogodependencias y promueven actividades que fomentan la sensibilidad hacia los hábitos de vida saludables.
Con el objetivo de ver que piensan y saben los jóvenes sobre el alcohol hemos encuestado a 202 jóvenes prepresentantes de diferentes Comunidades Autónomas del Estado Español.
Y tú, ¿cómo controlas? es una propuesta formativa donde los jóvenes, a través de una metodología basada en la participación, se implican en el proceso de prevención de drogodependencias y promueven actividades que fomentan la sensibilidad hacia los hábitos de vida saludables.
Con el objetivo de ver que piensan y saben los jóvenes sobre el alcohol hemos encuestado a 202 jóvenes prepresentantes de diferentes Comunidades Autónomas del Estado Español.
En el siguiente documento se presentan El Árbol del Problemas, Árbol de Objetivos, el Proceso de Selección de Objetivos, y la Estructura Analítica del Proyecto Red Nacional Internet o Internet para Todos implementado en la República de Panamá.
En el siguiente documento se presentan El Árbol del Problemas, Árbol de Objetivos, el Proceso de Selección de Objetivos, y la Estructura Analítica del Proyecto Red Nacional Internet o Internet para Todos implementado en la República de Panamá.
CHATBOTS - USO DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL (PLN) EN LA IMPLEMENTAC...KAROLIVETHGAMBOAGARC
USO DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL (PLN) EN LA IMPLEMENTACIÓN DE AGENTES CONVERSACIONALES (BOTS) PARA PERFILES DE FACEBOOK - El procesamiento de lenguaje natural (PLN) es una rama de la Inteligencia Artificial, investiga y desarrolla sistemas para la comunicación entre personas y maquinas.
Este módulo presenta información muy valiosa que debes conocer. En el aprenderás cómo utilizar correctamente la Internet. Además te ofrece recomendaciones para navegar seguro, así como enlaces educativos y divertidos para los niños aprender.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: presenta el Manual elaborado por el Programa Aprende perteneciente a la Consejería de Fomento de la Junta de Castilla y León - España
En él enseña a los alumn@s de 6 a 8 años acerca del uso del internet, televisión y videojuegos, así como sus derechos.en el internet y el decálogo aprobado por la UNICEF.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Encuesta de uso de Internet a estudiantes de bachillerato
1. Encuesta Básica a Estudiantespara conocer áreas de riesgo ante el incremento de incidentes relacionados con el uso de las TICs Presentación de resultados que la que en forma anónima respondieron los estudiantes de segundo a cuarto semestre del colegio.
2. ¿Desde dónde te conectas a Internet? 2 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
3. ¿A qué piensas que se parece más Internet? 3 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
4. ¿Cuánto tiempo te conectas a Internet a la semana? 4 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
5. ¿Qué actividades del mundo real has disminuido por utilizar Internet? 5 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
6. ¿Qué actividades realizas en Internet? 6 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
7. Si tienes computadora en casa, ¿tus padres o tutores te han señalado reglas que debes obedecer para usar Internet? 7 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
8. Si utilizas Internet, ¿lo haces cuando no hay adultos en el mismo lugar? 8 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
9. ¿Guardas secretos o escondes a tus padres o profesores las cosas que haces en Internet? 9 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
10. ¿Qué haces cuando recibes correos electrónicos de extraños? 10 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
11. ¿Qué tan seguro es compartir tu información como nombre, dirección o teléfono en Internet? 11 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
12. Tienes permiso de tus padres para las siguientes actividades… 12 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
13. ¿Te has registrado y/o mantienes un perfil en alguno de estos sitios para compartir tu información y conocer amigos por Internet? 13 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
14. ¿Qué personas piensas que mentirían más fácilmente acerca de sí mismos? 14 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
15. ¿Alguna vez has bajado o copiado música de Internet por la que no hayas pagado los derechos? 15 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
16. ¿Alguna vez has bajado o copiado programas de computadora (software) de Internet por los que no hayas pagado los derechos? 16 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
17. ¿Alguna vez te han molestado/acosado en Internet o te han hecho sentir mal? 17 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
18. Si alguna persona te molesta en Internet, ¿qué debes hacer? 18 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
19. Si de pronto te encuentras en un sitio de Internet que te hace sentir incómodo, ¿qué piensas que debes hacer? 19 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
20. Si te llegaras a meter en problemas con alguien en Internet, ¿a quién le pedirías ayuda? 20 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
21. ¿Te has encontrado en el mundo real con alguien que conociste en Internet? 21 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
22. Indica si has visitado sitios que presenten cualquiera de los siguientes contenidos: 22 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
23. Recuerdas a qué edad tuviste tu primer encuentro con contenido inapropiado (desnudos, drogas, etc.)? 23 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
24. Si lo recuerdas, ¿a qué edad aproximada fue? 24 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén Yam Keb" - Laboratorio de Idiomas
25. Ese primer encuentro con ese tipo de material… 25/25 Cobach 04 Seybaplaya "Ing. Santos Efrén YamKeb" - Laboratorio de Idiomas