sexto

1. EXPRESAMOS NUESTRAS IDEAS EN UNA MESA REDONDA
PARA CONOCER MÁS DE LAS HISTORIA DEL PERÚ
ÁREA: COMUNICACIÓN
Reto:

2.  Leen la siguiente situación:

3.  Ten en cuenta:
La Mesa Redonda
La mesa redonda es una forma de reunión para fines de disc usión, en la c ual un
pequeño número de personas, c uatro a seis, partic ipa en igualdad de condic iones en
la disc usión sobre un tema acerca del c ual tienen formada una opinión.

4.  Ordenamos las ideas antes de la presentación de nuestras propuestas en la mesa
redonda. Nos guiamos del siguiente esquema:
Inicio Desarrollo Final
Presentación del
tema y de los
objetivos
Exposición de las
propuestas de los
expertos.
Lectura de
acuerdos y
conclusión

5.  Registra la participación de los expertos en la mesa redonda y las preguntas que formula el
moderador referidos al tema: La revaloración de la historia del Perú antes y después de la
independencia.
Tema
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Moderador
Experto 1: Posición a defender
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Experto 2: Posición a defender
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Experto 3: Posición a defender
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6. ● ÁREA: PERSONAL
SOCIAL
EXPLICAMOS COMO
SE INICIÓ LA LUCHA
DE NUESTRA
INDEPENDENCIA
Reto:

7.  Observa y lee la siguiente frase del retablo:

8.  Analizamos la siguiente información:

9.  Observa y analiza el mapa de América del Sur, cuando aún eran colonias:

10.  Reflexionamos sobre la influencia que ejercieron la independencia de Estados
Unidos y la Revolución francesa en las colonias españolas.
Escribe tu opinión: Consideras que estos movimientos pudieron tomarse como ejemplo en el Virreinato del
Perú para iniciar la lucha por la emancipación

11. VALORAMOS NUESTRO
PATRIMONIO CULTURAL
QUE ES PARTE DE
NUESTRA HISTORIA
ÁREA: TUTORIA
Reto:

12.  Leen una noticia de Machu Picchu
Machu Picchu: Escolares pintan muros incas de la
ciudadela
Atentado. Autoridades de
Cusc o c onfirmaron que
visitantes usaron plumones para
c ometer un nuevo daño c ontra
el patrimonio.
La Direcc ión Desconcentrada
de Cultura de Cusc o confirmó
que un grupo de esc olares, que
estarían a punto de ser
identific ados, realizó pinta s c on
un plumón en un muro de la
c iudadela inc a de Mac hu
Pic c hu, en lo que representa un
nuevo daño c ontra el patrimonio
peruano.
Las pintas afec taron dos piezas líticas ubic adas en el borde y la parte
interior de una hornac ina que forma parte del muro preinc a, en el sector
c onoc ido c omo ‘Rec into de los 12 vanos’.
Según Fernando Astete Vic toria, jefe del Parque Arqueológic o, el hec ho se
produjo alrededor del mediodía del último miérc oles.
Pese a lo oc urrido, los encargados del cuidado de la c iudadela logra ron
borrar las pintas c on agua, aunque los trabajos demoraron cerca de una
hora, para no c ometer daños contra el antiguo muro.
Las autoridades ya inic iaron las investigac iones del caso, así c omo el
análisis de las cáma ras de seguridad. Además, rec ordaron a los visitantes
que no deben dañar la c iudadela.

13.  Leen información sobre el Patrimonio Natural y Cultural:
Patrimonio natural
El patrimonio natural está c onstituido por monumentos naturales c onstruidos por formac iones
físic as y biológic as, que fueron c readas, poc o a poc o, a lo largo del tiempo, por la naturaleza,
teniendo después estas formac iones un valor universal excepc ional desde el punto de vista
estétic o y c ientífic o. El patrimonio natural lo c onstituyen las reservas de la biosfera, los
monumentos naturales, las reservas y parques nac ionales, y los santuarios d e la naturaleza.
El Parque Nac ional Huasc arán es un patrimonio natural. Este
nevado nos ofrece un paisaje hermoso al observar las
c ordilleras Negra y Blanc a. La nieve en lo alto de este
nevado es algo maravilloso.
El río Amazonas es el río más caudaloso del mundo. Según
estudios realizados en 2007 y 2008, también es el de mayor
longitud; contiene mucha más agua que el Nilo, el Yangtsé
y el Misisipi juntos, y supone cerca de una quinta parte del
agua dulce corriente del planeta. El Amazonas, que tiene la
cuenca hidrográfic a más grande en el mundo, alrededor
de 7,05 millones kilómetros cuadrados, representa
aproximadamente una quinta parte del total de caudal
fluvial a nivel mundial. De hecho, el río tendría la mayor
cuenca hidrográfic a en el mundo incluso contando
solamente Brasil, que entra con sólo 1/ 5 del volumen que
finalmente se descarga en el Atlántico.

14.  En grupos elaboran unas de las propuestas mencionadas para cuidar nuestro
Patrimonio Cultural y Natural.

15.  Escribe y dibuja el patrimonio cultural y natural de su localidad y escriben un
compromiso de cómo cuidarla.