Este documento trata sobre la psicopatología y ciencias forenses. Define conceptos como psicopatía, trastorno de la personalidad, psicología forense y criminología clínica. Explica las diferentes aproximaciones históricas a la psicopatía y describe tipos de personalidad como la agresiva y la límite. Además, analiza temas como la imputabilidad penal, la perfilación criminal, los trastornos de la conducta sexual y los asesinos seriales.
Este documento presenta un resumen de una tesis doctoral sobre la credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso sexual. La tesis estudiará la prueba de credibilidad CBCA y propondrá nuevos indicadores psicosociales. En la parte teórica, revisa investigaciones sobre credibilidad y factores que influyen en el testimonio infantil. En la parte empírica, analiza casos reales de abuso sexual utilizando el CBCA y los nuevos indicadores psicosociales, y evalúa la fiabilidad y validez de ambos instrument
Las condiciones crónicas en la atención primaria de salud; la necesidad imperioso de consolidad la estrategia de salud de la familia". Dr. Eugenio Vilaca Mendez
Este documento trata sobre diferentes enfermedades mentales. Incluye una lista de 10 enfermedades mentales como esquizofrenia, neurosis, psicosis, hipocondría, depresión, paranoia, delirio, narcisismo, manía y desorden facticio. Luego procede a definir y describir cada una de estas enfermedades con más detalle.
El documento describe 10 enfermedades mentales comunes, incluyendo el estrés, la neurosis, la hipocondría, la esquizofrenia, la depresión, la paranoia, la manía, el delirio, la demencia y el narcisismo. Para cada enfermedad mental, se proporciona una definición, características, síntomas y opciones de tratamiento. El documento busca educar sobre diferentes trastornos mentales y formas de abordarlos.
Este manual ofrece orientación para padres de niños con autismo. Se enfoca principalmente en la técnica conductual para el manejo del autismo, la cual ha tenido mayor aceptación. Explica las características del autismo, tratamientos disponibles, y provee detalles sobre el sistema y técnicas conductuales para modificar el comportamiento, como reforzadores, modelado y moldeamiento. El objetivo es mejorar la calidad de vida de los niños y hacerlos más independientes.
Trbajo Psicologico en Mujeres Embarazadasjlmunoz2197
Este documento discute el trabajo psicológico y social con mujeres embarazadas y sus familias en los centros de salud. Explica que el embarazo es un proceso psicosocial complejo que involucra las representaciones mentales de la madre y el padre. También analiza circunstancias especiales como embarazos de alto riesgo, consumo de sustancias y salud mental. Finalmente, discute la inserción de psicólogos y trabajadores sociales en los centros de salud, sus objetivos y el control prenatal.
Este informe evalúa la eficacia de dos técnicas psicosociales como tratamiento adicional al tratamiento farmacológico en el trastorno bipolar: la rehabilitación cognitiva y la psicoeducación. El estudio encontró que ambas técnicas mejoraron la adaptación funcional y redujeron las disfunciones cognitivas de los pacientes con trastorno bipolar. Sin embargo, la rehabilitación cognitiva tuvo mayores efectos beneficiosos y llevó a una mayor mejoría clínica que la psicoeducación. Además, la
Guía de Práctica Clínica sobre Trastorno Bipolar UAH/AENinfobipolar
Este documento presenta una guía de práctica clínica sobre el trastorno bipolar. Proporciona recomendaciones sobre el diagnóstico, evaluación y tratamiento del trastorno bipolar, incluyendo tratamiento farmacológico de episodios agudos y de mantenimiento. Se basa en una revisión sistemática de la literatura y fue desarrollado por un grupo de trabajo multidisciplinar con el objetivo de mejorar el manejo de este trastorno.
Este documento presenta un resumen de una tesis doctoral sobre la credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso sexual. La tesis estudiará la prueba de credibilidad CBCA y propondrá nuevos indicadores psicosociales. En la parte teórica, revisa investigaciones sobre credibilidad y factores que influyen en el testimonio infantil. En la parte empírica, analiza casos reales de abuso sexual utilizando el CBCA y los nuevos indicadores psicosociales, y evalúa la fiabilidad y validez de ambos instrument
Las condiciones crónicas en la atención primaria de salud; la necesidad imperioso de consolidad la estrategia de salud de la familia". Dr. Eugenio Vilaca Mendez
Este documento trata sobre diferentes enfermedades mentales. Incluye una lista de 10 enfermedades mentales como esquizofrenia, neurosis, psicosis, hipocondría, depresión, paranoia, delirio, narcisismo, manía y desorden facticio. Luego procede a definir y describir cada una de estas enfermedades con más detalle.
El documento describe 10 enfermedades mentales comunes, incluyendo el estrés, la neurosis, la hipocondría, la esquizofrenia, la depresión, la paranoia, la manía, el delirio, la demencia y el narcisismo. Para cada enfermedad mental, se proporciona una definición, características, síntomas y opciones de tratamiento. El documento busca educar sobre diferentes trastornos mentales y formas de abordarlos.
Este manual ofrece orientación para padres de niños con autismo. Se enfoca principalmente en la técnica conductual para el manejo del autismo, la cual ha tenido mayor aceptación. Explica las características del autismo, tratamientos disponibles, y provee detalles sobre el sistema y técnicas conductuales para modificar el comportamiento, como reforzadores, modelado y moldeamiento. El objetivo es mejorar la calidad de vida de los niños y hacerlos más independientes.
Trbajo Psicologico en Mujeres Embarazadasjlmunoz2197
Este documento discute el trabajo psicológico y social con mujeres embarazadas y sus familias en los centros de salud. Explica que el embarazo es un proceso psicosocial complejo que involucra las representaciones mentales de la madre y el padre. También analiza circunstancias especiales como embarazos de alto riesgo, consumo de sustancias y salud mental. Finalmente, discute la inserción de psicólogos y trabajadores sociales en los centros de salud, sus objetivos y el control prenatal.
Este informe evalúa la eficacia de dos técnicas psicosociales como tratamiento adicional al tratamiento farmacológico en el trastorno bipolar: la rehabilitación cognitiva y la psicoeducación. El estudio encontró que ambas técnicas mejoraron la adaptación funcional y redujeron las disfunciones cognitivas de los pacientes con trastorno bipolar. Sin embargo, la rehabilitación cognitiva tuvo mayores efectos beneficiosos y llevó a una mayor mejoría clínica que la psicoeducación. Además, la
Guía de Práctica Clínica sobre Trastorno Bipolar UAH/AENinfobipolar
Este documento presenta una guía de práctica clínica sobre el trastorno bipolar. Proporciona recomendaciones sobre el diagnóstico, evaluación y tratamiento del trastorno bipolar, incluyendo tratamiento farmacológico de episodios agudos y de mantenimiento. Se basa en una revisión sistemática de la literatura y fue desarrollado por un grupo de trabajo multidisciplinar con el objetivo de mejorar el manejo de este trastorno.
Este documento resume un trabajo de investigación sobre catástrofes y salud mental. Comienza con una breve historia del estudio del trauma psicológico y define los términos catástrofe y desastre. Luego describe el impacto de este tipo de eventos, incluidos los tipos de respuestas individuales y colectivas. Finalmente, analiza diferentes intervenciones en situaciones de catástrofe y desastre, como la prevención y el tratamiento del trastorno de estrés postraumático.
Este documento presenta información sobre trastornos y terapias del habla. Aborda temas como el desarrollo normal del habla, evaluación de pacientes con trastornos del habla, alteraciones del habla como dislalias y disartrias, y tratamientos para diferentes trastornos. Incluye anexos con formatos de evaluación de deglución, alimentación, articulación y más.
Este documento resume varias enfermedades mentales, incluyendo la esquizofrenia, depresión, ansiedad, trastornos alimenticios como la bulimia y la anorexia, trastornos de pánico, fobias, retraso mental, autismo y neurosis. Para cada enfermedad, describe brevemente los síntomas clave y proporciona enlaces a recursos adicionales. El documento también incluye tablas, gráficos e imágenes para ilustrar las diferentes enfermedades mentales.
Este documento trata sobre las diferentes dificultades de aprendizaje que pueden presentar los niños. Explica que estas dificultades se manifiestan a través de problemas psicomotrices, de locomoción, percepción, lateralidad, lectura, escritura y cálculo. Asimismo, revisa cada una de estas dificultades de manera detallada e incluye ejercicios y actividades para trabajarlas. El documento concluye que es importante que los docentes estén preparados para detectar y abordar estas dificultades mediante nuevas
Este documento presenta un manual sobre el apoyo conductual positivo para personas con discapacidad en centros de atención de Castilla y León. El manual describe el concepto de conductas problemáticas y cómo abordarlas, incluyendo la evaluación funcional, el desarrollo de planes de apoyo conductual y estrategias de intervención. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de las personas atendidas mediante un enfoque basado en los valores, las preferencias individuales y la enseñanza de habilidades alternativas.
Este documento presenta un manual para la elaboración de una psicodinamia psicoanalítica. Explica que la psicodinamia implica hacer inferencias iniciales sobre el paciente basadas en la información recabada durante la entrevista, organizada en una historia clínica e integrada dentro del marco teórico psicoanalítico. El manual tiene como objetivo servir de guía práctica para estudiantes, explicando de manera sistemática los conceptos y pasos involucrados en realizar una psicodinamia, incluyendo la re
Este documento introduce el proceso diagnóstico en medicina, señalando que existe incertidumbre debido a que el verdadero estado del paciente es desconocido y debe inferirse a través de señales indirectas e imperfectas. El objetivo del diagnóstico es aplicar un tratamiento adecuado, pero a menudo existe incertidumbre sobre el diagnóstico y la eficacia del tratamiento. El documento explica que la anamnesis, exploración física y pruebas diagnósticas se realizan para reducir esta incert
Este documento presenta el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar (CUMANES), una herramienta para evaluar el desarrollo neuropsicológico en niños y niñas escolares. El CUMANES evalúa diferentes dominios como lenguaje, visopercepción, función ejecutiva, memoria, ritmo y lateralidad a través de varias pruebas. El documento describe la fundamentación teórica y metodológica, las pruebas incluidas, los procedimientos de aplicación y corrección, y los resultados
El documento trata sobre las principales enfermedades mentales. Enlista 10 enfermedades mentales como la esquizofrenia, neurosis, psicosis, hipocondría, depresión, paranoia, delirio, narcisismo, manía y el desorden facticio. Para cada enfermedad, ofrece una breve descripción de sus síntomas y tipos.
Metodologia para la elaboracion de guias de atencion y protocolos de atencionRuth Vargas Gonzales
Este documento presenta la metodología para elaborar guías de atención y protocolos en la Caja Costarricense de Seguro Social. Se definen conceptos clave como guía de práctica clínica, norma de atención y protocolo. Explica que los objetivos de estas herramientas son mejorar la calidad de la atención y estandarizar los procesos. Describe que el trabajo se organiza a través de un grupo conductor y grupos ejecutores. Finalmente, detalla los pasos del proceso que incluyen seleccionar problemas, revisar
Este documento presenta una visión general de la psicología del desarrollo como área de conocimiento que estudia el cambio y progreso de los procesos psicológicos a lo largo de la vida. Revisa los antecedentes históricos de la disciplina, desde la concepción del niño como un adulto en miniatura hasta verlo como un organismo que se adapta y evoluciona. También destaca que el niño, adolescente y adulto pasaron a ser objetos de estudio independientes. Finalmente, propone que la psicología del desarrollo ha
Este documento presenta un estudio de casos sobre orientación educativa y profesional. Incluye varios casos que analizan diferentes aspectos del proceso de orientación y toma de decisiones a lo largo del ciclo vital, como la inserción sociolaboral, las transiciones profesionales y los factores que influyen en las elecciones de carrera. El objetivo es utilizar estos casos reales para explorar el proceso de orientación desde una perspectiva educativa y de aprendizaje.
Este manual ofrece orientación para padres de niños con autismo. Explica las características del autismo y los tratamientos disponibles, enfocándose principalmente en la modificación de la conducta. También brinda consejos sobre cómo comprender mejor a los niños autistas y mejorar la calidad de vida de las familias. El manual concluye con información sobre planeación de terapias y desarrollo de habilidades básicas para terapeutas.
Las enfermedades mentales resumen ntics 23MayraMoreta
Este documento trata sobre diferentes enfermedades mentales como el estrés, la neurosis, la hipocondría, el desorden de la somatización, el desorden facticio, la esquizofrenia, la paranoia, la depresión, el delirio y la demencia. Para cada enfermedad, describe sus causas, síntomas y tratamientos. El objetivo es brindar información sobre estas afecciones mentales y cómo se manifiestan y tratan.
Este documento presenta una introducción al diagnóstico psicopedagógico. Explica los conceptos básicos como las funciones, dimensiones, modelos y proceso del diagnóstico. Además, describe las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación utilizados como tests psicométricos y proyectivos, autoinformes, observación, técnicas objetivas y pruebas hechas por profesores. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo realizar un diagnóstico psicopedagógico completo.
Factores que conllevan a la mente criminalMitzy Alvarado
Este documento resume los factores que pueden conducir a una mente criminal, incluyendo factores endógenos como anomalías anatómicas y traumas, y factores exógenos como la socialización familiar y económica. También enumera varios trastornos de la personalidad como antisocial, pasivo-agresivo e histriónico y presenta algunos ejemplos de criminales notorios.
Este documento resume los conceptos clave de la criminalística y la psicología criminal. Explica que la criminalística estudia evidencias para descubrir crímenes e identificar a sus autores, incluyendo el estudio de la escena del crimen, trabajo de laboratorio e identificación humana. También describe que la mente criminal puede verse afectada por estrés temporal o patologías permanentes, y que los criminales en serie a menudo desarrollan "firmas personales" para satisfacer necesidades psicológicas.
El documento discute las posibles causas de la mente criminal, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales. Cesare Lombroso creía que los rasgos físicos indicaban criminalidad, mientras que la teoría del cromosoma XYY sugiere que los hombres con un cromosoma Y extra tienen mayor tendencia a la violencia. Los estudios de psiquiatría molecular han encontrado daños en áreas cerebrales como la amígdala y la corteza prefrontal orbitofrontal en criminales, lo que podría explicar su comportamiento.
La mente criminal puede ser el resultado de factores biológicos, psicológicos o sociales según diferentes perspectivas. Desde una perspectiva biológica, una mente criminal puede deberse a alteraciones cerebrales o neurotransmisores. Desde una perspectiva psicológica, puede ser el resultado de traumas infantiles no resueltos. Finalmente, desde una perspectiva social, la conducta criminal puede ser aprendida a través de la socialización en un ambiente que no sigue las normas sociales.
El documento analiza la película "Mentes peligrosas" desde la perspectiva de varias teorías psicológicas. Presenta a una nueva maestra que usa métodos no convencionales para ganarse la atención de estudiantes problemáticos. Explora cómo ella logra establecer disciplina e incrementar la motivación de los estudiantes a través del uso de estímulos y recompensas. El documento examina elementos como la disciplina, la motivación y el condicionamiento a través del estímulo que se manifiestan en la pel
Este documento resume un trabajo de investigación sobre catástrofes y salud mental. Comienza con una breve historia del estudio del trauma psicológico y define los términos catástrofe y desastre. Luego describe el impacto de este tipo de eventos, incluidos los tipos de respuestas individuales y colectivas. Finalmente, analiza diferentes intervenciones en situaciones de catástrofe y desastre, como la prevención y el tratamiento del trastorno de estrés postraumático.
Este documento presenta información sobre trastornos y terapias del habla. Aborda temas como el desarrollo normal del habla, evaluación de pacientes con trastornos del habla, alteraciones del habla como dislalias y disartrias, y tratamientos para diferentes trastornos. Incluye anexos con formatos de evaluación de deglución, alimentación, articulación y más.
Este documento resume varias enfermedades mentales, incluyendo la esquizofrenia, depresión, ansiedad, trastornos alimenticios como la bulimia y la anorexia, trastornos de pánico, fobias, retraso mental, autismo y neurosis. Para cada enfermedad, describe brevemente los síntomas clave y proporciona enlaces a recursos adicionales. El documento también incluye tablas, gráficos e imágenes para ilustrar las diferentes enfermedades mentales.
Este documento trata sobre las diferentes dificultades de aprendizaje que pueden presentar los niños. Explica que estas dificultades se manifiestan a través de problemas psicomotrices, de locomoción, percepción, lateralidad, lectura, escritura y cálculo. Asimismo, revisa cada una de estas dificultades de manera detallada e incluye ejercicios y actividades para trabajarlas. El documento concluye que es importante que los docentes estén preparados para detectar y abordar estas dificultades mediante nuevas
Este documento presenta un manual sobre el apoyo conductual positivo para personas con discapacidad en centros de atención de Castilla y León. El manual describe el concepto de conductas problemáticas y cómo abordarlas, incluyendo la evaluación funcional, el desarrollo de planes de apoyo conductual y estrategias de intervención. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de las personas atendidas mediante un enfoque basado en los valores, las preferencias individuales y la enseñanza de habilidades alternativas.
Este documento presenta un manual para la elaboración de una psicodinamia psicoanalítica. Explica que la psicodinamia implica hacer inferencias iniciales sobre el paciente basadas en la información recabada durante la entrevista, organizada en una historia clínica e integrada dentro del marco teórico psicoanalítico. El manual tiene como objetivo servir de guía práctica para estudiantes, explicando de manera sistemática los conceptos y pasos involucrados en realizar una psicodinamia, incluyendo la re
Este documento introduce el proceso diagnóstico en medicina, señalando que existe incertidumbre debido a que el verdadero estado del paciente es desconocido y debe inferirse a través de señales indirectas e imperfectas. El objetivo del diagnóstico es aplicar un tratamiento adecuado, pero a menudo existe incertidumbre sobre el diagnóstico y la eficacia del tratamiento. El documento explica que la anamnesis, exploración física y pruebas diagnósticas se realizan para reducir esta incert
Este documento presenta el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar (CUMANES), una herramienta para evaluar el desarrollo neuropsicológico en niños y niñas escolares. El CUMANES evalúa diferentes dominios como lenguaje, visopercepción, función ejecutiva, memoria, ritmo y lateralidad a través de varias pruebas. El documento describe la fundamentación teórica y metodológica, las pruebas incluidas, los procedimientos de aplicación y corrección, y los resultados
El documento trata sobre las principales enfermedades mentales. Enlista 10 enfermedades mentales como la esquizofrenia, neurosis, psicosis, hipocondría, depresión, paranoia, delirio, narcisismo, manía y el desorden facticio. Para cada enfermedad, ofrece una breve descripción de sus síntomas y tipos.
Metodologia para la elaboracion de guias de atencion y protocolos de atencionRuth Vargas Gonzales
Este documento presenta la metodología para elaborar guías de atención y protocolos en la Caja Costarricense de Seguro Social. Se definen conceptos clave como guía de práctica clínica, norma de atención y protocolo. Explica que los objetivos de estas herramientas son mejorar la calidad de la atención y estandarizar los procesos. Describe que el trabajo se organiza a través de un grupo conductor y grupos ejecutores. Finalmente, detalla los pasos del proceso que incluyen seleccionar problemas, revisar
Este documento presenta una visión general de la psicología del desarrollo como área de conocimiento que estudia el cambio y progreso de los procesos psicológicos a lo largo de la vida. Revisa los antecedentes históricos de la disciplina, desde la concepción del niño como un adulto en miniatura hasta verlo como un organismo que se adapta y evoluciona. También destaca que el niño, adolescente y adulto pasaron a ser objetos de estudio independientes. Finalmente, propone que la psicología del desarrollo ha
Este documento presenta un estudio de casos sobre orientación educativa y profesional. Incluye varios casos que analizan diferentes aspectos del proceso de orientación y toma de decisiones a lo largo del ciclo vital, como la inserción sociolaboral, las transiciones profesionales y los factores que influyen en las elecciones de carrera. El objetivo es utilizar estos casos reales para explorar el proceso de orientación desde una perspectiva educativa y de aprendizaje.
Este manual ofrece orientación para padres de niños con autismo. Explica las características del autismo y los tratamientos disponibles, enfocándose principalmente en la modificación de la conducta. También brinda consejos sobre cómo comprender mejor a los niños autistas y mejorar la calidad de vida de las familias. El manual concluye con información sobre planeación de terapias y desarrollo de habilidades básicas para terapeutas.
Las enfermedades mentales resumen ntics 23MayraMoreta
Este documento trata sobre diferentes enfermedades mentales como el estrés, la neurosis, la hipocondría, el desorden de la somatización, el desorden facticio, la esquizofrenia, la paranoia, la depresión, el delirio y la demencia. Para cada enfermedad, describe sus causas, síntomas y tratamientos. El objetivo es brindar información sobre estas afecciones mentales y cómo se manifiestan y tratan.
Este documento presenta una introducción al diagnóstico psicopedagógico. Explica los conceptos básicos como las funciones, dimensiones, modelos y proceso del diagnóstico. Además, describe las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación utilizados como tests psicométricos y proyectivos, autoinformes, observación, técnicas objetivas y pruebas hechas por profesores. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo realizar un diagnóstico psicopedagógico completo.
Factores que conllevan a la mente criminalMitzy Alvarado
Este documento resume los factores que pueden conducir a una mente criminal, incluyendo factores endógenos como anomalías anatómicas y traumas, y factores exógenos como la socialización familiar y económica. También enumera varios trastornos de la personalidad como antisocial, pasivo-agresivo e histriónico y presenta algunos ejemplos de criminales notorios.
Este documento resume los conceptos clave de la criminalística y la psicología criminal. Explica que la criminalística estudia evidencias para descubrir crímenes e identificar a sus autores, incluyendo el estudio de la escena del crimen, trabajo de laboratorio e identificación humana. También describe que la mente criminal puede verse afectada por estrés temporal o patologías permanentes, y que los criminales en serie a menudo desarrollan "firmas personales" para satisfacer necesidades psicológicas.
El documento discute las posibles causas de la mente criminal, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales. Cesare Lombroso creía que los rasgos físicos indicaban criminalidad, mientras que la teoría del cromosoma XYY sugiere que los hombres con un cromosoma Y extra tienen mayor tendencia a la violencia. Los estudios de psiquiatría molecular han encontrado daños en áreas cerebrales como la amígdala y la corteza prefrontal orbitofrontal en criminales, lo que podría explicar su comportamiento.
La mente criminal puede ser el resultado de factores biológicos, psicológicos o sociales según diferentes perspectivas. Desde una perspectiva biológica, una mente criminal puede deberse a alteraciones cerebrales o neurotransmisores. Desde una perspectiva psicológica, puede ser el resultado de traumas infantiles no resueltos. Finalmente, desde una perspectiva social, la conducta criminal puede ser aprendida a través de la socialización en un ambiente que no sigue las normas sociales.
El documento analiza la película "Mentes peligrosas" desde la perspectiva de varias teorías psicológicas. Presenta a una nueva maestra que usa métodos no convencionales para ganarse la atención de estudiantes problemáticos. Explora cómo ella logra establecer disciplina e incrementar la motivación de los estudiantes a través del uso de estímulos y recompensas. El documento examina elementos como la disciplina, la motivación y el condicionamiento a través del estímulo que se manifiestan en la pel
Este documento trata sobre la psicopatología social y la conducta humana. Explica conceptos como conducta funcional, adaptativa, estereotipada y refleja. También aborda temas como la ira, los estados de crisis, la agresión, la resiliencia y los factores de riesgo y protección. Asimismo, analiza la psicología de los grupos, la criminología, la adicción y el papel de la familia en relación con las personas adictas.
Este documento trata sobre la mente criminal de los asesinos seriales. Explica que los asesinos seriales generalmente provienen de familias disfuncionales y sufren abusos e ignorancia durante su infancia y adolescencia. Esto puede conducir al desarrollo de la psicopatía. La psicopatía se relaciona con asimetrías en las regiones cerebrales relacionadas con el procesamiento emocional. El documento concluye que los asesinos seriales son iguales a los psicópatas debido a que su mal desarrollo
Éste es la presentación correcta si buscas información sobre cómo funciona la mente de un criminal, desde el punto de vista jurídico, neurológico y social.
Este documento trata sobre las enfermedades y factores relacionados con la delincuencia. Resume que la edad influye en el número y tipo de delitos cometidos, siendo más comunes entre los 19-25 años. Explica cómo enfermedades como la tuberculosis, el timos o la encefalitis pueden afectar el comportamiento y predisponer a la delincuencia. También señala que lesiones cerebrales, meningitis o sífilis no tratadas pueden inducir al crimen. Finalmente, analiza factores personales como trastornos mentales o fam
Este documento analiza los motivos de la infidelidad femenina según la literatura. Se resumieron 72 cuentos sobre este tema. Los principales motivos encontrados fueron: el deseo de mayor excitación sexual o sexo, el deseo de sentirse especial y admirada, y el deseo de una relación emocional y romántica con otra persona. También se encontró que las mujeres buscaban vengarse de su esposo o sentirse aburridas. El documento analiza cómo los cambios sociales y mayor educación de la mujer han llevado a que tengan más o
La psicología forense es una rama de la psicología jurídica que auxilia a los órganos de justicia en la toma de decisiones mediante la realización de peritajes e informes psicológicos. Tiene sus orígenes en Alemania e Italia en el siglo XVIII y se ha desarrollado en campos como lo penal, civil y laboral, abordando temas como trastornos mentales, maltrato psicológico y acoso sexual. El perfil del psicólogo forense incluye identificar constructos teóricos
Este documento resume los principales tipos de crímenes que ocurren en Puerto Rico, incluyendo asesinatos, robos y agresiones. Detalla varios incidentes criminales recientes, como múltiples asesinatos ocurridos entre el 10 y el 22 de febrero de 2009. También examina los posibles factores que contribuyen a la delincuencia, como problemas económicos, familiares o de salud mental. El documento concluye resaltando la necesidad de adoptar nuevas estrategias para combatir la criminalidad y violencia en la isla.
Este documento resume los principales conceptos de la psicopatología criminal. Define la psicopatología como cualquier desviación significativa del estado ideal de salud mental que implica sufrimiento e incapacidad. Explora diferentes clasificaciones de trastornos mentales como el CIE-10 y el DSM-IV. Describe trastornos como las neurosis, la esquizofrenia, el trastorno de identidad disociativo y los delirios, analizando su naturaleza y relevancia para la imputabilidad penal.
Causas y consecuencias de los delitos de los joveneshumberrojas28
Este documento discute la delincuencia juvenil en varios países de América Latina. Explica que la delincuencia juvenil se refiere a delitos cometidos por menores de edad. Luego, destaca que Colombia tiene una de las tasas más altas de homicidios juveniles en el mundo. Finalmente, señala que la delincuencia juvenil es el resultado de múltiples factores sociales, económicos y psicológicos que interactúan entre sí.
Este documento define la entrevista y el interrogatorio, y describe los aspectos clave de cada uno. Explica que la entrevista es un procedimiento para obtener información mediante preguntas, requiriendo habilidades de comunicación. Luego describe las partes importantes de una entrevista como el inicio, desarrollo y cierre, así como la redacción de informes. También cubre conceptos como escuchar activamente, claridad de expresión y las bases jurídicas de la entrevista. Finalmente, menciona diligencias jurídicas como la versión libre
La infidelidad en la relación de pareja se produce cuando uno de los miembros rompe la promesa de exclusividad y lealtad. Las causas más comunes son la búsqueda de nuevas experiencias, insatisfacción emocional, inseguridad e incluso venganza. Para prevenirla, es importante la comunicación constante, dedicar tiempo de calidad a la relación y evitar la rutina. Después de una infidelidad, la pareja puede decidir seguir adelante sin reproches, separarse o que la persona infiel no desee continuar la relación.
El documento resume los temas principales sobre la infidelidad en una relación de pareja. Explica que las mujeres suelen sospechar antes que los hombres cuando ocurre una infidelidad. También señala que perdonar una infidelidad no es suficiente, sino que es necesario olvidar lo sucedido para que la relación pueda sanar. Finalmente, indica que superar una infidelidad es un proceso difícil que afecta a toda la familia y red social cercana de la pareja.
Este documento describe varias causas endógenas y exógenas de la criminalidad. Entre las causas endógenas se encuentran la morfología, biotipología y psicología criminal, incluyendo teorías como la de Lombroso sobre rasgos físicos de criminales. También describe diversos tipos de delincuentes como el epiléptico, el habitual, el ocasional y el profesional. Las causas exógenas incluyen factores ambientales y sociales.
El documento discute diferentes perspectivas sobre la infidelidad. En grupos poligámicos, la infidelidad ocurre cuando alguien tiene relaciones fuera de sus esposas, rompiendo el pacto de exclusividad grupal. Históricamente, algunas culturas toleraban la infidelidad masculina pero no la femenina. Hoy en día, cada pareja establece sus propios acuerdos de exclusividad o apertura. La mayoría de experimentos para eliminar la exclusividad parecen haber fracasado debido a la búsqueda de exclusividad amorosa en
Este manual provee información para padres de niños con autismo. Explica las características del autismo, tratamientos conductuales como la modificación de la conducta, y consejos para los padres. El autor compila esta información de varias fuentes para ayudar a otros padres de niños con autismo.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los efectos de un programa de modificación conductual para el manejo de conductas agresivas en niños de educación inicial. El estudio se llevó a cabo en Venezuela y contó con la participación de 6 niños entre 3 y 5 años de edad. El programa utilizó la técnica de economía de fichas para reforzar conductas alternativas a la agresión. Los resultados mostraron una reducción significativa en la frecuencia de conductas agresivas físicas y verbales en los niños después de la intervención. El est
Este documento presenta un libro de texto para la asignatura de Vida Saludable 1 para secundaria. El libro contiene tres unidades principales sobre salud personal, nutrición y actividad física, y un primer plan de salud. Cada unidad incluye varias secuencias didácticas con temas como la higiene personal y del entorno, nutrición, deporte, drogas y proyectos de salud. El libro proporciona información para que los estudiantes desarrollen hábitos y estilos de vida saludables.
Este documento presenta una guía sobre metodología de investigación y práctica clínica basada en evidencia para residentes. Incluye 10 capítulos que cubren temas como investigación clínica, financiación, ética, diseños de estudios observacionales y experimentales, revisiones sistemáticas y meta-análisis, investigación cualitativa y estadística. El objetivo es proporcionar una introducción a estos conceptos y herramientas metodológicas para que los residentes puedan desarrollar proyectos de investigación
Este documento presenta una introducción al diagnóstico psicopedagógico. Explica los conceptos básicos como las funciones, dimensiones, modelos y proceso del diagnóstico. Además, describe las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación utilizados como tests psicométricos y proyectivos, autoinformes, observación, técnicas objetivas y pruebas hechas por profesores. El objetivo es proporcionar las herramientas necesarias para realizar un diagnóstico psicopedagógico completo.
LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS EN EL DERECHO PÚBLICO. Un estudio de metodología ac...Marcial Pons Argentina
Este documento es un libro académico que estudia la formación de conceptos en el derecho público. El libro analiza los presupuestos metodológicos, históricos y jurídicos de la investigación conceptual. Examina las diferentes formas del pensamiento conceptual en derecho público, como instituciones, conceptos clasificatorios y tipos. También explora los procesos de formación conceptual, como la definición, y los criterios para corregir la formación de conceptos. El objetivo general del libro es analizar el método académic
Manual de diagnostico tratamiento y prevencion de intoxicaciones causadas por...Fundación Plagbol
Una de las estrategias fundamentales de Plagbol, tomando en cuenta la falta de capacidades y destrezas del personal de salud en lo que respecta a las enfermedades ocupacionales y ambientales especialmente en enfermedades causadas por plaguicidas, ha estado enfocada a la formación y capacitación de médicos enfermeras y auxiliares, en el diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas por plaguicidas para lo cual se ha elaborado el presente texto sobre la base del Manual del curso del mismo nombre publicado por el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP), con el apoyo del Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud ECO/OPS, la Universidad Estatal a Distancia UNED de Costa Rica y la revisión del proyecto PLAGSALUD. Se ha incluido también
Este documento trata sobre el estudio del envejecimiento desde una perspectiva histórica y académica. Explica que el estudio del envejecimiento ha evolucionado para formar parte integral de la psicología del desarrollo. Luego resume brevemente tres períodos en el estudio científico del envejecimiento, comenzando con un período inicial en el siglo XIX y continuando hasta el desarrollo de la gerontología como disciplina académica independiente en las décadas de 1950 y 1960.
Este documento presenta información sobre el módulo general de "Aprendizaje y desarrollo de la personalidad" para el Máster Universitario en Formación del Profesorado. Incluye tres unidades de aprendizaje que cubren conceptos básicos de psicología del desarrollo, desarrollo psicológico y personalidad adolescente, y procesos psicológicos de enseñanza-aprendizaje. El documento proporciona una introducción a varias teorías del desarrollo, el desarrollo cognitivo,
La Atención Primaria de Salud en España y sus Comunidades AutónomasRicardo Ruiz de Adana
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la atención primaria de salud en España y sus comunidades autónomas. Se analizan diversos aspectos como la gestión, los resultados clínicos, la docencia y formación, e investigación en atención primaria. Se ofrecen recomendaciones para mejorar cada uno de estos ámbitos. El objetivo final es mejorar la calidad y equidad del sistema de atención primaria en España.
Este documento presenta las pautas para el manejo del puerperio normal y patológico. Define el puerperio como el período posterior al parto hasta los 45-60 días, dividido en 4 etapas. Describe la evaluación clínica normal incluyendo temperatura, pulso, tensión arterial e involución uterina. Explica los cuidados del puerperio como episiorrafia, prevención de constipación, retorno a la actividad sexual y manejo de complicaciones como infección, retención de orina y depresión posparto.
LA VALORACIÓN DE LA PRUEBA DE INTERROGATORIO. Autor: Cristian Contreras Rojas...Marcial Pons Argentina
Este documento trata sobre la valoración de la prueba de interrogatorio en el proceso civil. En el primer capítulo, se discuten conceptos básicos de la prueba judicial como su objeto, hechos que no requieren ser probados y la admisibilidad de la prueba. El segundo capítulo analiza la relación entre verdad y prueba en el proceso, y las finalidades de la prueba. El tercer capítulo examina los principios del procedimiento civil como la oralidad, concentración e inmediación y su relación con la prueba. Finalmente, el cuart
Este documento presenta un resumen de 9 capítulos sobre bioética. Trata temas como la definición de bioética, sus dominios y principios fundamentales. También discute cuestiones como la relación médico-paciente, la investigación médica, la sexualidad humana, la genética y la manipulación genética. El documento provee una introducción general a los principales conceptos y debates en el campo de la bioética.
Este documento introduce conceptos como el cuerpo etérico, el cuerpo astral y la naturaleza de la conciencia. Explica que el cuerpo etérico mantiene el cuerpo físico saludable, mientras que el cuerpo astral influye en las emociones. También describe que durante el sueño, la conciencia puede separarse del cuerpo físico y experimentar otros planos.
Este documento presenta una introducción a la pediatría y la rehabilitación pediátrica. Explica conceptos clave como el desarrollo psicomotor del niño, factores de riesgo, signos de alarma y escalas de valoración como Denver. También describe teorías del desarrollo, exploración física del recién nacido, abordaje del paciente pediátrico, patologías del sistema nervioso central como la parálisis cerebral y técnicas de neurofacilitación. Finalmente, cubre temas de patologías como esp
Este documento presenta normas, protocolos y procedimientos para la atención integral a víctimas de violencia sexual en El Salvador. Incluye secciones sobre el marco legal aplicable, la atención psicosocial y legal, la atención a la salud, y la atención médico-legal. Detalla protocolos y procedimientos específicos para la intervención en crisis, informes periciales psicológicos, preparación para testificación, y atención médica incluyendo exámenes, profilaxis y seguimiento de casos. El objetivo es
Primer consenso argentino de trastornos neurocognitivos asociados al vih 01...Gustavo Kasparas
Este documento presenta el Primer Consenso Argentino de Trastornos Neurocognitivos asociados al VIH/SIDA. Fue avalado por diversas asociaciones médicas y sociedades científicas de Argentina. El consenso fue desarrollado mediante un proceso Delphi y reunió a expertos de diferentes disciplinas para establecer pautas sobre la epidemiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los trastornos neurocognitivos asociados al VIH.
Este documento presenta un programa de gobierno para transformar Andalucía. Propone políticas en nueve bloques: 1) economía, 2) empleo, 3) servicios públicos, 4) feminismos, 5) LGTBIQ+, 6) juventud, 7) transición ecológica, 8) movilidad y ordenación territorial, 9) medio rural. Dentro de cada bloque se detallan objetivos y medidas específicas en áreas como agricultura, turismo, industria, sanidad, educación, vivienda, justicia, deporte y más
Este documento presenta un programa de gobierno para transformar la economía y mejorar los servicios públicos en Andalucía. Propone una reforma fiscal para recuperar la progresividad y capacidad recaudatoria, así como trabajar por una nueva financiación autonómica. Plantea repensar el modelo económico basado en agricultura, turismo y comercio para hacerlo más sostenible e impulsar sectores como la universidad, I+D+i y energías renovables. El objetivo general es promover una transformación del modelo productivo hacia la sosten
Este documento resume una tesis de doctorado sobre la inclusión de niños con trastorno del espectro autista en escuelas regulares en la Ciudad de México. Explora los facilitadores y barreras para la inclusión a través de estudios de caso de nueve niños. Los principales hallazgos incluyen que los factores familiares, las actitudes de la escuela, y el apoyo de maestros capacitados influyen en los resultados, mientras que la falta de recursos y capacitación de maestros pueden obstaculizar la inclusión. El estudio con
Similar a la-mente-criminal-ricardo-badillo-grajales (20)
2. ÍNDICE
IntroducciÓn......................................................................... xv
1 Psicopatología.....................................................................1
Definición..................................................................................... 1
El término Psicopatología puede ser usado en dos sentidos:...... 4
Psicopatología como área de estudio............................... 4
PSICOPATOLOGÍA COMO TÉRMINO DESCRIPTIVO..................... 5
CONDUCTA HUMANA .................................................................... 6
Emociones, afectos y sentimientos .......................................... 6
Impulsos ..................................................................................... 7
Personalidad .............................................................................. 7
PSICOPATÍAS.................................................................................... 7
Evolución histórica del concepto de psicopatía:
los pioneros de la investigación............................................... 9
Las diferentes aproximaciones al concepto actual............... 13
El enfoque de Kurt Schneider................................................. 13
Tipologías de Kurt Schneider.................................................. 14
El gran aporte de Hervey Cleckley.......................................... 16
Algunos conceptos a partir de 1945....................................... 17
PERSONALIDAD Y PSICOPATÍA ...................................................20
PERSONALIDAD AGRESIVA O ANTISOCIAL ...............................22
La personalidad explosivo-bloqueada y el trastorno
explosivo intermitente ........................................................... 26
Criterios DSM-IV para el trastorno explosivo intermitente.. 27
PERSONALIDAD LÍMITE (CONFUSIONAL) .................................29
PERSONALIDAD RÍGIDA U OBSESIVO-COMPULSIVO ..............31
PSICOLOGÍA DIFERENCIAL DE LA PSICOPATÍA .........................33
Tipos de Psicópatas ................................................................. 33
Introducción a las explicaciones de la psicopatía primaria. 36
3. vi
LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
Taxonomía de delincuentes criminales ................................. 39
Psicopatía y Género ................................................................ 41
Las Fases del Desarrollo Moral ............................................... 43
FASES EN EL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG...........43
PSICÓPATAS...................................................................................45
Criterios para el trastorno psicopático (Hare,
Hart y Harpur, 1991)................................................................ 50
Los criterios de Cleckley (1964).............................................. 51
Diagnóstico de la psicopatía ..................................................... 52
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE TRASTORNO
ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD...........................................53
Conceptos actuales del trastorno antisocial de la
personalidad............................................................................ 56
Síntomas y trastornos asociados............................................ 57
Características Diagnósticas................................................... 58
La importancia del diagnóstico.............................................. 59
La teoría de Lykken y los criterios de Cleckley...................... 64
Criterios.................................................................................... 64
2 Ciencias forenses..............................................................70
FORENSE........................................................................................70
CIENCIAS FORENSES.....................................................................70
MEDICINA FORENSE.....................................................................71
La medicina forense en Latinoamérica.................................. 75
Labor de los psicólogos en las clínicas médico-forenses...... 76
Las funciones............................................................................ 77
Las áreas de intervención del psicólogo en las clínicas
médico‑forenses...................................................................... 77
PSICOLOGÍA FORENSE..................................................................78
Objetivos de la Psicología Forense......................................... 79
Aplicaciones............................................................................. 80
Ámbitos de la psicología forense............................................ 81
PSICOLOGÍA FORENSE PENAL.....................................................82
Sus ámbitos de actuación ....................................................... 83
4. vii
INTRODUCCIÓN
Consecuencias de la acción policial y judicial........................ 83
PSICOLOGÍA FORENSE CIVIL .......................................................84
TIEMPO DE INTERVEncIÓN DEL PERITO....................................84
Perfil profesional..................................................................... 85
Resultados................................................................................ 85
PSICOLOGÍA FORENSE LABORAL................................................85
PSICOLOGÍA EN RELACIÓN A CASOS DE FAMILIA.....................87
Áreas de intervención.............................................................. 87
Parte del Psicólogo en Casos de Familia................................ 88
PSICOLOGÍA EN CASOS DE MENORES........................................88
PSIQUIATRÍA FORENSE.................................................................89
Psiquiatría................................................................................. 90
Desarrollo Histórico................................................................. 91
LOS GRANDES SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS.............................94
PSICOSIS.........................................................................................95
Clasificación............................................................................. 95
NEUROSIS.......................................................................................96
Clasificación............................................................................. 97
DIFERENCIAS ENTRE NEUROSIS Y PSICOSIS..............................99
Historia-Trastorno de la Personalidad.................................. 100
Definición............................................................................... 101
Clasificación Según el DSM-III-R........................................... 102
Clasificación de Acuerdo con la Clasificación
Internacional de Enfermedades. (CIE -10)............................ 103
Diagnóstico............................................................................ 103
ENTREVISTA PSIQUIÁTRICA ......................................................104
Examen del estado mental ................................................... 107
ENFERMEDAD MENTAL..............................................................108
La Enfermedad y la Tipicidad del Delito............................... 110
Retraso Mental ...................................................................... 112
Descripción de los Niveles o Grados de Retraso Mental..... 112
Diagnóstico............................................................................ 114
Demencia................................................................................ 116
5. viii
LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
Personalidad múltiple........................................................... 117
Manicomio o Psiquiátrico...................................................... 118
MODELO DE INFORME PERICIAL
EN PSIQUIATRÍA FORENSE.........................................................119
Parte Inicial............................................................................. 119
Parte Expositiva..................................................................... 120
Antecedentes Personales...................................................... 120
Antecedentes Familiares....................................................... 121
Psicopatología Actual............................................................ 121
Fundamentos Psicobiológicos.............................................. 123
Estudios Psicológicos............................................................. 123
CONSIDERACIONES CLÍNICAS...................................................128
CONCLUSIONES...........................................................................129
DESVIACIÓN SOCIAL..................................................................129
3 La psicología jurídica.................................................131
DEFiNICIÓN.................................................................................131
Desarrollo Histórico............................................................... 133
ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA...........139
Personajes.............................................................................. 139
Procesos.................................................................................. 142
ÁMBITOS Y NIVELES DE ESTUDIO E INTERVEncIÓN..............146
Procedimientos, Técnicas e Instrumentos............................ 146
Ámbitos de Actuación........................................................... 146
CONCEPTO GENERAL SOBRE LA PSICOLOGÍA
EN LA INVESTIGACIÓN DEL DELITO................................................
LOS FACTORES Y DINÁMICAS CRIMINALES.............................156
FACTORES ENDÓGENOS............................................................156
Anomalías anatómicas.......................................................... 157
Orden infeccioso.................................................................... 157
Traumas.................................................................................. 157
Hipertiroidismo y hipersuprarrenalismo............................. 158
FACTORES EXÓGENOS................................................................158
Receptividad y reactividad................................................... 158
6. ix
INTRODUCCIÓN
Socialización y aculturación.................................................. 159
Sistema familiar..................................................................... 159
Aspecto económico................................................................ 159
EL DELINCUENTE SEGÚN CESARE LOMBROSO........................160
Delincuente nato.................................................................... 160
Y lo describe físicamente ...................................................... 161
Otras características psicológicas, biológicas y sociales
del delincuente nato señala:................................................. 161
Delincuente loco moral......................................................... 162
Delincuente epiléptico .......................................................... 163
Características principales de Turín...................................... 163
El delincuente loco................................................................. 164
Delincuente alcohólico.......................................................... 164
Delincuente histérico............................................................. 165
Delincuente matloide............................................................ 165
Delincuente pasional............................................................. 166
Características generales...................................................... 166
LA SOCIOLOGÍA CRIMINAL .......................................................167
Aspecto social de la criminalidad......................................... 169
RESPONSABILIDAD E IMPUTABILIDAD ...................................173
Imputabilidad........................................................................ 175
Responsabilidad.................................................................... 179
De las causas de exclusión de responsabilidad penal......... 181
Las enfermedades mentales y la ley..................................... 184
DELIMITACIÓN PSICOLÓGICA DE LA IMPUTABILIDAD
Y LA PELIGROSIDAD ..................................................................185
Procesos y variables psicológicas específicas a evaluar .... 185
Consideraciones médico legal.............................................. 186
Culpabilidad........................................................................... 187
Pena......................................................................................... 188
4 Criminología clínica....................................................191
CONCEPTOS GENERALES...........................................................191
Definición de criminología.................................................... 194
Divisiones............................................................................... 198
7. LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
CRIMINOLOGÍA CLÍNICA ............................................................199
DIVISIONES DE LA CRIMINOLOGÍA CLÍNICA............................201
ASPECTOS CRIMINOLÓGICOS DEL DELITO .............................202
TRATAMIENTO PENITENCIARIO................................................204
Todo tratamiento debe contar con los siguientes
objetivos................................................................................. 208
LA PERFILACIÓN CRIMINAL.......................................................210
¿De qué se compone un perfil criminal? ............................. 216
SEXUALIDAD Y SU INCIDENCIA EN EL CRIMEN.......................237
Delitos sexuales..................................................................... 237
Delincuentes imputables...................................................... 243
Registros de ofensores sexuales........................................... 244
SEMIOLOGÍA DE LA CONDUCTA SEXUAL DELICTIVA .............246
Psicogénesis de la conducta sexual delictiva...................... 248
En la psicogénesis de la conducta delictiva se observa...... 249
CRIMINODINAMIA......................................................................250
Reacción del medio ambiente............................................... 252
AGRESORES.................................................................................253
Tipos de agresores................................................................. 255
Conducta sexual del agresor................................................. 258
Grados de Peligrosidad......................................................... 259
Semilla del mal....................................................................... 260
5 Trastornos de la Conducta Sexual....................261
VALORACIÓN “OBJETIVA”DE LAS CONDUCTAS SEXUALES...261
INTRODUCCIÓN HISTÓRICA CONCEPTUAL..............................262
Historia................................................................................... 265
DEFiNICIÓN DEL TÉRMINO Parafilia.....................................273
Configuración de las Parafilias............................................. 275
Grado de manifestación de las Parafilias............................. 278
CARACTErÍsticas semiológicas..........................................278
CLASIFiCACIÓN...........................................................................279
Clasificación del DSM IV........................................................ 280
8. xi
INTRODUCCIÓN
ESTUDIOS CLÍNICOS DE LAS ParafiliaS................................282
ParafiliaS POR Modificaciones DE
LA ELECCIÓN DEL OBJETO.........................................................283
Fetichismo .............................................................................. 283
Pedofilia.................................................................................. 285
Necrofilia................................................................................ 286
Necrófilos............................................................................... 291
Parcialismo............................................................................. 292
Zoofilia.................................................................................... 293
Coprofila................................................................................. 297
ParafiliaS POR ALTERACIÓN EN EL ACTO SEXUAL..............298
Exhibicionismo....................................................................... 298
Voyeurismo............................................................................. 300
Masoquismo sexual............................................................... 302
Sadismo sexual....................................................................... 303
Fetichismo transvestista....................................................... 304
Froteurismo............................................................................ 305
Escatología telefónica........................................................... 306
Clismafilia............................................................................... 308
Urofilia.................................................................................... 308
LA ESTRUCTURA PSICOPÁTICA SEXUAL...................................310
Crimen sexual o no................................................................. 312
Homicidio Sexual................................................................... 313
Eliminando a la mujer dentro............................................... 314
EL DELITO PARAFÍLICO...............................................................315
Otras manifestaciones sexuales........................................... 320
Análisis de agresor sexual .................................................... 322
VARIEDADES DE AGRESORES....................................................323
Las causas de la violación ..................................................... 327
Teorías explicativas de la agresión sexual
de niños y jóvenes.................................................................. 329
El desafío de los psicópatas sexuales .................................. 331
6 Asesinos seriales..............................................................335
CONCEPTOS GENERALES...........................................................335
9. xii
LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
Recuento Histórico...............................................................333
Hombres Lobo ....................................................................... 339
Frankestein ............................................................................ 340
Dr. Jeckyll y Mr. Hyde ............................................................ 340
Vampiros ................................................................................ 341
ASESINO EN SERIE EN LA CULTURA POPULAR........................342
Auge........................................................................................ 343
CONCEPTO DE ASESINO EN SERIE.............................................344
Breves definiciones de estos tres (3) tipos........................... 345
Los subtipos son (Holmes y De Burguer 1988) ................... 349
Según la zona de influencia del criminal (Holmes and
Holmes, 1996 y Holmes y Deburger 1980): ......................... 349
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS....................................................349
TIPOS DE ASESINOS EN SERIE...................................................355
ASESINOS ORGANIZADOS.........................................................345
ASESINOS DESORGANIZADOS .................................................357
Método del asesino desorganizado..................................... 358
CARACTERÍSTICAS DE JUVENTUD............................................358
Asesino organizado............................................................... 358
Asesino desorganizado......................................................... 359
MODO DE VIDA ...........................................................................359
Asesino organizado............................................................... 359
Asesino desorganizado......................................................... 360
COMBINADO................................................................................361
Otro análisis........................................................................... 363
PERFiL PSICOLÓGICO.................................................................363
Perfil de asesinos................................................................... 364
LA NIÑEZ DE UN ASESINO SERIAL.............................................367
El papel de los padres de asesino serial............................... 370
Excesiva Disciplina................................................................. 371
LA MENTE CRIMINAL..................................................................372
La víctima vista por el psicópata.......................................... 373
Fases en el ciclo del asesinato serial..................................... 374
10. xiii
INTRODUCCIÓN
¿Están realmente locos?........................................................ 375
Alter Egos................................................................................ 375
Alter egos de famosos asesinos seriales.............................. 376
Esquizofrenia.......................................................................... 376
MOTIVACIÓN...............................................................................377
Como escoge a sus víctimas.................................................. 377
Violencia de la vida contemporánea.................................... 378
Sociedad del anonimato........................................................ 379
El asesino serial no planea ni entregarse ni realizar
ataques suicidas..................................................................... 379
DETEnCIÓn..................................................................................380
¿Por qué resulta difícil su detención.................................... 381
Clasificación DE ASESINAS EN SERIE..................................383
Críticas a estas categorías .................................................... 385
ASESINOS EN SERIE INFANTILES...............................................385
ASESINOS SERIALES MÁS CONOCIDOS DEL MUNDO.............387
Andrei Tchikatilo.................................................................... 387
Jeffrey Dahmer....................................................................... 388
Aileen Wuornos, “La Doncella de la Muerte”............................ 389
Margarita Sánchez: La viuda negra de Barcelona............... 393
Marie Besnard, La Viuda Negra de Loudun.......................... 397
Otros asesinos seriales famosos........................................... 400
DATOS ESTADÍSTICOS ................................................................402
En Europa................................................................................ 403
Estados Unidos....................................................................... 403
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................404
11. xv
INTRODUCCIÓN
En un capítulo de “Los Simpsons”, Bart y Lisa
miraban por televisión un especial del payaso Krusty
en la cárcel de Springfield.Viendo cómo los presos
festejaban y aplaudían al payaso, Lisa comenta: “En
el fondo, todo criminal tiene un corazón de niño”, a lo
cual Bart responde:“Y viceversa”.
¿Qué crea a un asesino? ¿A qué se debe su
proliferación en sociedades modernas? No han
faltado explicaciones de este fenómeno que crea
pánico y se vive como amenaza: se ha hablado de
deficiencias biológicas, de peculiaridades genéticas,
de coeficientes de inteligencia; se han rastreado
malos tratos en la infancia, familias disfuncionales
y condicionamientos para la agresividad; los
psiquiatras han trazado cuadros psicopatológicos y
los detectives, perfiles; y la literatura y los medios
han añadido un equívoco elemento inhumano,
monstruoso pero seductor.
Todos los estudiosos del tema coinciden en
este punto: la mente de un asesino no se desarrolla
de golpe, sino que es el producto de un proceso
que invariablemente comienza en la niñez. Los
asesinos no empiezan cuando cumplen los 25 años
y dicen“bueno,me parece que voy a empezar a atacar
sexualmente a las mujeres y quemarles los pechos”. Se
trata de algo que se inicia muchos,muchísimos años
antes y va desarrollándose dentro de un ciclo.
En todo caso la tan mentada “mente criminal”
es una actitud antisocial fundamentada en los
prejuicios de una sociedad incapaz de trazar unas
normas equilibradas de convivencia. Donde se
fuerza a los individuos socialmente despreciados a
12. xvi
LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
vivir juntos, lo que desencadena en una visión colectiva de apatía y
desquite contra quienes ellos entienden los marginan.
El fenómeno de los asesinos ha tenido desde antaño, numerosas
repercusiones sociológicas, psicológicas, médico forenses, policiales,
biológicas, antropológicas o criminológicas entre otras, que motivan
algunas confusiones,tópicos e imprecisiones que pretendemos aclarar
a partir de la lectura, al menos intencionadamente. La intención
apriorística es la de aclarar o aportar información a un concepto
fuertemente estereotipado en nuestra sociedad,que despierta a su vez
atracción y fascinación, y del que por supuesto no podemos olvidar
la morbosidad de quienes lo provocan, o de quienes lo explican en
ocasiones.
No se nos escapa la repercusión mediática del fenómeno, las
abundantes publicaciones, películas o novelas que se refieren a
psicópatas desalmados, locos peligrosos o depredadores sexuales
que atemorizan a la sociedad, generan frecuentemente alarma social
injustificada y, en el fondo, desinforman respecto a la verdadera
naturaleza de la delincuencia. En este sentido, intentaremos aportar
luz y no confusión al mundo de los asesinos en serie, desde una
perspectiva psicológica, criminológica y médico forense.Asesino en
serie,en masa,o itinerante;Psicópata,esquizofrénico,enfermo mental,
violador,parafílico,retraso mental,inmadurez,fantasía,incompetencia
parental, o modelos motivacionales entre otros, serán términos que
nos ayudaran a centrar y conocer mejor el mundo de la delincuencia
y el índice de maldad.
Se ha tomado como marco de referencia algunas anotaciones de
psicopatologíacriminalaplicadaparamatizarelanálisisquesepresenta
en este libro sobre algunos de los delincuentes más peligrosos que
existieron en los Estados Unidos. Se harán acotaciones investigadas
sobre el “modus vivendi”y el “modus operandi”,para finalmente realizar
una correlación de las principales características conductuales.
Sinembargoentreestas,existeunaconstantequesellama“triángulo
homicida” que los especialistas han encontrado que casi todos los
asesinos en serie tienen en su adolescencia. Abuso o torturas de
animalitos o de niños menores edad; enuresis, o sea orinarse en la
13. xvii
INTRODUCCIÓN
cama en los mismos años, y provocar incendios durante esa etapa.
Pueden comenzar a los diez u once años, desmembrando la muñeca
de su hermanita. Es posible que el niño no pase de ahí o luego se
zafa.
Para iniciar con el análisis, se hace una breve descripción del
padecimiento conductual conocido actualmente como “Trastorno
Antisocial de la Personalidad”, antes, llamado personalidad antisocial o
psicopatía,entre otros.Este padecimiento es una manifestación clínica
específica de un trastorno primario en la adopción y adaptación
de un individuo a las normas y/o reglas disciplinarias o sociales. Su
manifestación siempre se puede considerar como conducta antisocial
presentándose sin que importe la situación o las personas que van a
ser afectadas.Es también un cuadro clínico generalmente irreducible.
Es común encontrar este tipo de personalidad en sujetos que están
en instituciones penitenciarias o en algunos hospitales psiquiátricos.
Mencionaremos elemento presente en todos los seres humanos
como la agresividad y el instinto sexual que están en las bases de su
personalidad y correctamente utilizados potencian comportamientos
que aseguran la supervivencia individual y colectiva (defensa y
reproducción).La dirección y el control de estos factores,mostrados
con intensidad variable a lo largo del desarrollo personal y de un
modo variado entre los distintos individuos, puede estar en la base
de comportamientos asociales concretados en actos conceptuados
como “agresión sexual”, por estar dirigidos contra víctimas que los
padecen.
Entre otros objetivos pretendemos dar a conocer qué es un
asesino serial. Saber si un asesino nace o se hace. Conocer cómo
es la infancia de un psicópata. Mencionar los factores decisivos en el
desarrollo de un asesino en serie. Analizar que motiva a un asesino
a cometer tales crímenes. Descubrir cual es su perfil psicológico.
Descifrar de qué manera el psicópata elige a su presa. Acercarnos un
poco a su modo de vida. Diferenciar entre un asesino en serie y un
“spree killer”. Saber cuales son las causas que dificultan la captura de
un psicópata. Mencionar a los asesinos más peligrosos del mundo.
Saber como ve la sociedad a un multi-homicida.
14. xviii
LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
En este libro se resumen estudios e identifican variables de causa
etiología desde las perspectivas biológicas,sociológicas y psicológicas.
No pretendo ser exhhaustivo proveyendo profundidad de análisis sino
limitarme a identificar algunas de las principales variables asociadas
con la conducta criminal. La presente obra es indispensable para
conocer de forma amplia y completa todos los campos de actuación
que engloba la Psicología y Psiquiatría Forense, se convierte en un
manual de referencia necesario, tanto para profesionales como para
estudiantes universitarios. Cada capítulo ofrece un tratamiento
extenso, y a su vez asequible, de los contenidos teórico/prácticos
desarrollados en cada caso.
Analizaremos las bases biológicas, los factores sexuales, los
factores sociales, las distorsiones cognitivas y la personalidad de los
agresores sexuales y encontrar aspectos distintivos permitirá concluir
si debemos hacer caso de los tópicos o de las ideas apriorísticas que
al respecto existen y cómo las investigaciones confirman si algunos
de estos aspectos pueden o no ser señalados como integrantes del
perfil de este tipo de “agresores-delincuentes”. En consecuencia, qué
tipo de acciones preventivas o reeducadoras se pueden establecer
teniendo en cuenta los mencionados aspectos.
Delosprofesionalesydelosinvestigadorescriminalesmostraremos
una clasificación de los homicidas que nos permita adentrarnos en
el tema, es decir, no nos basaremos en una taxonomía psicológica o
científica en esta primera parte. Existen útiles subdivisiones de los
homicidas que resultan ser valiosas al momento de comprender el
fenómeno. Homicida según el orden del lugar de los hechos. Según
la planeación del crimen y las evidencias dejadas en el lugar de los
hechos.
Diferentes profesiones pueden llegar a estar involucradas en el
estudio de la enfermedad o trastorno mental.Principalmente,son los
psiquiatras y psicólogos los que se interesan por lo psicopatológico,
pues a su vez participan del tratamiento, investigación acerca del
origen de los cuadros clínicos, su manifestación y desarrollo. En un
plano más general,muchas otras especialidades pueden participar de
otros estudios de la psicopatología.Por ejemplo,los profesionales de
las neurociencias pueden centrar sus esfuerzos de investigación en
15. xix
INTRODUCCIÓN
los cambios cerebrales que ocurren en una enfermedad o trastorno
mental. Mientras que los psiquiatras se interesan particularmente
en la psicopatología descriptiva, que se ocupa de la descripción de los
síntomas y síndromes que llegan a configurarse en una enfermedad
o trastorno mental.
En este sentido esta obra resulta particularmente clarificadora
debido a que contiene también valiosa información histórica referida
a autores,teorías,corrientes y escuelas,sin descuidar lo atinente a los
diagnósticos, la terapéutica y los conceptos médico-legales.Además
constituye una valiosa herramienta para el conocimiento adecuado
de los temas psiquiátrico- jurídicos cuyo desconocimiento,en algunos
casos, podría ser determinante de algún grado de responsabilidad
profesional. Es por ello que será de utilidad no sólo a los peritos
médicos sino, también, a todos aquellos profesionales ligados a la
práctica forense tales como psicólogos, jueces, abogados y policías.
Como todos sabemos y es bien cierto que en nuestro país ha
crecido el índice de asesinatos en la sociedad puertorriqueña y
también, por que no decirlo, en el resto del mundo; lo cual afecta,
altera y pone en riesgo la vida de los seres humanos. Es bien sabido
que nuestras autoridades y gobiernos, realizan algunas acciones para
tratar de combatir tales delitos, pero esto no es del todo suficiente;
es por ello que con esta investigación pretendemos hacerle ver a
toda la sociedad el grandísimo daño que nos está causando la alta
incidencia criminal.
De igual manera intentamos ponerle un alto a todos estos
asesinatos que por lo general afecta en mayor medida a las mujeres,
adolescentes o niños. Por lo que debemos ser los primeros en
cambiar el panorama tétrico, que generan todos estos odios cuando
atentan con nuestra integridad, rompiendo el halo de impunidad que
se genera alrededor de esto.
El hecho histórico que hasta la actualidad no se haya procesado a
un asesino en serie en Puerto Rico no significa que no exista o halla
existido, para explicar esto se necesitaría más que una introducción,
pero de lo que no se puede poner en duda es la existencia de
anormalidades psíquicas de la conducta que presentan nuestros
16. xx
LA MENTE CRIMINAL • Ricardo Badillo Grajales
delincuentes, las cuales deben ser objetos de estudio a través de la
psicopatología. Tampoco se puede dudar que muchos crímenes son
realizados por psicópatas o sociópatas diagnosticados o no,individuos
depravados moralmente que representan a los“monstruos” en nuestra
sociedad. Son depredadores infrenables e imposibles de tratar en
quienes la violencia es planeada, decidida y carente de emociones.
El psicópata es una persona que tiene un comportamiento distinto
porque tiene necesidades distintas que satisfacer. Por eso hace un
uso particular de la libertad, crea códigos propios, repite patrones
conductuales y tiene necesidades de estímulos intensos.Todo esto
analizado desde una persona común que ve al psicópata como a
alguien que está, en algunos aspectos de su conducta, desadaptado.
El psicópata no tiene un tipo de conducta psicopática en el cien por
ciento de su accionar, se muestra psicopáticamente en determinado
tipo de relaciones.
Lamentablemente, nos seguimos comportando de maneras tan
primitivas como las comunidades tribales, en las cuales el homicidio
también estaba presente como una conducta primaria, primitiva, que
requiere de la intervención del control social formal y especialmente
de las ciencias del comportamiento cuando se descubre que son
las motivaciones psicológicas las que subyacen una conducta tan
peligrosa, repetitiva y compleja.
Independiente de estas fases descriptivas, todos los casos de
homicidio obtienen un resultado similar,eliminan una víctima inocente
y así se involucran en una conducta típica, antijurídica, culpable y
punible, por lo que siempre tendrán la atención y la intervención
de profesionales del derecho o de la conducta, de la criminología, la
policía y de todos los componentes del Sistema Judicial.
17. 1Etimológicamente el
término“psicopatología”
proviene de“psique”:
alma o razón.“Pato”:
enfermedad,“logia: o
logos”, que significa
cátedra o ciencia.
Psicopatología
Definición
Etimológicamente la psicopatología significa
estudio de las anormalidades psíquicas, es decir el
estudiodelasanormalidadesdelaconducta.Mientras
que debemos entender por psicopatología criminal
el estudio de las anormalidades de la conducta
criminal.Mientras que la conducta criminal proviene
del crimen o relativa a él;por lo que debemos definir
el término crimen como: cualquier violación a una
norma legalmente establecida por una sociedad, o
sea es la acción o cosa que perjudica a alguien o a
algo. Por lo que no debemos confundir el término
delito con el término crimen, ya que todos los
crímenes sociales no son delitos, por ejemplo; la
sociedad todavía criminaliza la homosexualidad, la
promiscuidad,etc.No debemos olvidar que el delito
es un crimen en violación a la ley, que se comete
por acción u omisión y es castigada por ley.
Hay dos metodologías para enfocar las
psicopatologías, la primera de tipo descriptivo,
define y delimita las características de las distintas
manifestaciones anormales de la conducta, tales
como pueden ser apreciadas en el examen
psiquiátrico, no pretende tratar de comprenderla
sino sólo describirla tal como se presenta al
observador.
Lasegundaanalizalossíntomasomanifestaciones
de la vida psíquica anormal, tratando de
interpretarlas o comprenderlas como el resultado
de procesos psíquicos inconscientes.Es decir,como
consecuencia de motivaciones comprensibles por