Este documento presenta una lección sobre analogías verbales. Explica qué es una analogía y los diferentes tipos, como agente-lugar, causa-efecto, parte-todo. Luego, proporciona ejercicios para que los estudiantes identifiquen y completen analogías utilizando palabras clave. Finalmente, pide a los estudiantes que identifiquen el tipo de relación entre pares de palabras en diferentes analogías.

2. RAZONAMIENTO VERBAL
5to “A”
II BIMESTRE
DOCENTE: ROCÍO RODRÍGUEZ GARCÍA
“ADEU EDUCACIÓN PARA LA VIDA”

3. ¿Cuál fue nuestro tema la
clase anterior?
LUNES 08 de junio del 2020

4. LAS ANALOGÍAS VERBALES
¿QUÉ ES UNA ANALOGÍA?
Relación que hay entre dos pares de palabras.
Ejemplos:
Secretaria : oficina alumno : escuela
Se lee: secretaria es a oficina COMO alumno es a escuela
El par base es el enunciado oficial del ejercicio, a partir de este se
tendrán que buscar dos palabras que guarden relación semejante o igual
al par base.
En el ejemplo secretaria es agente como oficina es al lugar, se cumple la
función agente - lugar
¿CUÁNTAS CLASES DE ANALOGÍAS CONOCES?
• Objeto – función
• Agente - instrumento
• Agente - lugar
• Elemento . Conjunto
• Materia . Producto

5. • Parte - todo
• Causa - efecto
• Objeto - lugar
• Antonimia mayoría : minoría
• Sinonimia apreciar : considerar
¿ QUÉ DEBES TENER EN CUENTA PARA IDENTIFICAR UNA ANALOGÍA?
1.- Reconocer la relación entre las palabras base .
2.- Observar la pareja base.
3.-Definir que es cada palabra de la premisa.
4.-Reconocer la relación entre ellas.
5.-Marcar la alternativa que presente la misma relación.
(la que se asemeja más a la premisa: orden, tipo de analogía)

6. TRABAJAMOS LIBRO, LAS PÁGINAS 35 y 36
1,.RELACIONA Y COMPLETA LAS ANALOGÍAS CON LAS PALABRAS
PROPUESTAS EN LOS RECUADROS.
a) Gallina es a cacarear como pollo es a piar
b) Grano es a mazorca como pelo es a cabellera
c) Cordial es a atento como perseverante es a constante
d) Papa es a Perú como arroz es a China
2.-ESCRIBE EL PAR ANALÓGICO QUE COMPLETE LA RELACIÓN
a) Pupila es a ojo como diente es a boca
b) pez es a cardumen como abeja es a enjambre
c) vals es a guitarra como festejo es a cajón
d) pintura es a pinacoteca como secadora es a peluquería
CABELLERA CONSTANTE PIAR CHINA

7. 3.-UTILIZO LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA SOPA DE LETRAS PARA COMPLETAR ADECUADAMENTE LOS
PARES ANALÒGICOS.
a) ASA es a taza como raíz es a planta.
b)Tapón es a botella como puerta es a CASA
c) Lunes es a PRIMERO como miércoles es a tercero.
d) TIENDA es a vender como hospital es a curar.
e) Avión es a VOLAR como barco es a navegar.
3.-RELACIONO CON UNA LÌNEA LOS PARES ANALÒGICOS DE LA COLUMNA A CON LOS
DE LA B.
P
R T L O B O V
P R I M E R O
P C J E P Y L
L A A G N Q A
U S P S M D R
P A E H A T A

8. 3.-RELACIONO CON UNA LÌNEA LOS PARES ANALÒGICOS CE LA COLUMNA A
CON LOS DE LA B.
A B
hombre : sociedad:
consternación : preocupación:
sirena : pez:
recóndito : visible:
sofá : sala :
pasto : verde
leche : mantequilla :
frustrar : impulsar
centauro : caballo
Madera : mueble
cobarde : pusilánime
piedra : dureza
Olla : cocina
soldado : ejército

9. 5,.IDENTIFICO Y SUBRAYO EL TIPO DE RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL PAR DE Palabras.
.
* Golpe : dolor
a) antonimia c) agente : lugar
b) agente : función d) causa : efecto e) sinonimia
• Línea : trazo
a) sinonimia c) agente : lugar
b) objeto : función d) objeto : lugar e) antonimia
• Cámara : fotógrafo
a) agente : lugar c) agente : objeto
b) objeto : función d) instrumento . Agente e) objeto – característica
6.-identifico y escribo la relación que existe entre los pares de palabras.
presentadas
par analógico relación
a) Subordinar: esclavizar: liberar : emancipar _______________
b) Alcalde : municipalidad : gerente : empresa _______________
c) Buey : boyada : ave : bandada _______________
d) Amenaza : miedo : frustración : ira _______________
e) Hablar . escuchar : vociferar : musitar _______________

10. 7.- identifico la relación del par de palabras presentado y
completo la analogía. Luego escribo el tipo de relación
analógica.
Eslabón : cadena:_______________
_____________________________
Pez : cardumen: _______________
_____________________________
Leche : queso : ________________
_____________________________
Materia : producto : ____________
_____________________________
Deuda : quiebra : ______________
_____________________________
Derrumbar : construir : __________
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Terremoto : destrucción : _________
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Sábado : semana : ______________
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Profesor : escuela : ______________
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11. RECUERDA